國小語文六年級畢業複習題2篇

國小語文六年級畢業複習題1

一、看拼音、寫詞語

bó fā mǐ cù xiǎo mài sì miào chǒu zhe

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

wō tóu ding shèng shēng xiù chōu yē xiá zi

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、我會

鼎字用部首查字法查（ ）部，再查（ ）畫，第六筆是（ ）。在字典中有幾種解釋：①古代煮東西的器物 ②鍋 ③正當；正在 ，在春秋鼎盛詞中選第（ ）種解釋。寫出四個帶鼎字的四個詞語 、 、 、 。

三、改正下列成語中的錯別字

艱苦奮鬥（ ） 千辛萬苦（ ） 舉世聞明（ ） 不記其數（ ）

興高採列（ ） 拾金不味（ ） 歡欣鼓舞（ ） 守株侍兔（ ）

四、選擇恰當的關聯詞填空

只要就 因為所以 無論都

如果就 不但而且 不是就是

1．（ ）颳風下雨，劉老師（ ）早早地嘮叨學校。

2．（ ）我們現在不好好學習，將來（ ）無法承擔祖國大業。

3．（ ）《國旗的故事》這本書寫的生動感人，（ ）我看了好幾遍。

4．樹苗栽不活（ ）條件不好，（ ）栽的方法有問題。

5．盧溝橋的獅子（ ）數量多，（ ）形態各異。

六、句子大觀園

1．按要求寫句子。

（1）將陳述句改為誇張句。

教室裏非常安靜。

（2）將陳述句改為比喻句。

十五的月亮圓。

2．用修改符號修改下面的句子。

（1）幽深秀麗的巫峽，常常朝雲暮雨，變幻莫測。

（2）明明是我們班功課學習成績最優秀的學生。

（3）我國人口是世界上最多的國家。

（4） 我們閲讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

七、按一定的順序，把下列各組詞語重新排列。

1．一季 一年 一月 一週 一旬

2．少年 老年 幼兒 中年 青年

3．端午節 中秋節 清明節 教師節 國慶節

八、根據提示寫出詩句或格言。

1．曹植質問哥哥苦苦相逼得詩句：

2．描寫夜裏細雨隨着微風悄悄地滋潤着萬物的詩句，

3． 是我國傳統的治家格言，它提醒人們注意勤儉節約，珍惜勞動成果。

4．面對困難，你會想到 。

九、開心閲讀

生命的掌聲

我常常想起一個關於掌聲的故事。

那是我上高中一年級的時候，班裏有一位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早的來到教室，下課後，她又是最後一個離開教室。後來我們才知道，她的腿因為得了小兒麻痺症而落下了殘疾，她不願意讓人看到她走路的姿勢。

一天，上演講課時，老師讓同學們走上講台講述一個小故事。輪到英子演講的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落。英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調來的，還不瞭解英子的情況，他就一直點着英子的名字。

英子猶豫了一會兒，最後慢慢的站了起來。我們注意到，英子的眼圈紅了。

在全班同學的注視下，英子終於一搖一晃地走上了講台。就在她剛剛站定的那一刻，不知是誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、長久，在掌聲裏，我們看到，英子的淚水流了下來。

掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的一個小故事。她的普通話説得很標準，聲音也十分動聽。當她結束演講的時候，班裏又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學們深鞠一躬，然後在掌聲中一搖一晃地走下了講台。

奇怪的是，自從那次演講以後，英子就像變了一個人似的，她不再是那麼憂鬱了，她和同學們在一塊遊戲、説笑，甚至有一次她還走進了學校的小舞廳，讓同學們教她跳舞。後來，英子的學習成績一直很好，尤其是數學和物理，高二那一年，她代表我們學校參加了全國奧林匹克物理競賽，還得了獎。

三年時光，匆匆而過。三年以後，英子被北京的一所大學破格錄取。後來，英子給我來信説：永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我。我應該鼓起勇氣微笑着面對生活，那次掌聲給了我第二次生命

我才明白英子變得開朗活潑的原因。從那以後，我學會了給人鼓掌。尤其是當別人身處困境的時候。其實，人都需要掌聲的。在人生的舞台上，誰不希望自己的演出得到喝彩？掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。

1．用/劃去加點字的錯誤讀音。

蜷縮（quán juǎn ） 歧視 （qí zhī ）

驟然（zòu zhòu ） 憂鬱 （yù yǒu ）

2．在文中找出下列詞語的近義詞。

美麗－－（ ） 馬上 －－（ ） 突然－－（ ） 殘疾－－（ ）

3．文中的主人公英子以前是一個性格 、 的殘疾姑娘。

4．英子為什麼每天早早來到教室，又最後一個離開教室呢？

5．對英子來説，為什麼那次掌聲是生命的掌聲？

6．讀了文章後，你受到怎樣的啟發呢？

九、根據詩歌提示，按要求作文

我心中有一個太陽，我心中有一個月亮，我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱，總有温暖的手牽着我，總有温暖的話送耳旁總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上，我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強，只要我心中有個太陽，心靈就不會暗淡無光。

要求：請以心中的`太陽為題，結合社會生活、學校生活、家庭生活，寫一篇文章，立意自定，題目自定。

國小語文六年級畢業複習題2

第一部分：基礎積累與運用（30分）

一、看拼音，寫漢字，你一定行！（3分）

wǔrǔ máiyuàn zīxún qiānlǐtiáotiáo

（） （） （） （）

二、用“——”畫出下面帶點字的正確讀音，小心喲！（2分）

林林待人很和（héhèhuò）氣，與人相處從不強（qiángqiǎngjiàng）嘴。他對不同的意見既不隨聲附和（héhèhuò），也不強（qiángqiǎngjiàng）詞奪理。

三、用“——”畫出句子中的錯別字，改正後按順序寫在括號中你一定行！（2分）

1、世紀寶鼎按放在聯合國大廈北花園綠色的草蘋上。（）

2、當我説許多茱榕樹的時候，朋友們馬上鬥正我的錯誤。（）

四、你喜歡成語嗎？現在就來考考你。先補充完整，再按要求寫一寫。（6分）

（）公（）私（）氣（）人善（）善（）

陰（）詭（）揚（）避（）南（）北（）

含有批評的成語：

含有讚許的成語：

1、另寫兩個含有數字的成語：

2、另寫兩個含有反義詞的成語：

五、將下面左右相對應的內容用直線連起來，再按要求寫一寫（4分）

稻草捆秧父抱子大好春光看今朝

風流人物數當代一枝紅杏出牆來

世事洞明皆學問竹籃提筍母懷兒

春色滿園關不住人情練達即文章

1、寫一句關於做人或做學問方面的名句：

2、寫一副賀新春的對聯：

六、判斷正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（3分）

1、我們閲讀時，既要體會文章的思想感情，又要領悟作者的表達方法，還要從閲讀的內容想開去。（）

2、《鄭人買履》告訴我們一切都要從實際出發，凡事都要自己去試試的道理。（）

3、説話要注意語調、重音。如在回答“誰喜歡長跑？”這句話時，你説話的重音應落在“我喜歡長跑。”（）

七、請回憶六年級學過的課文，選擇恰當的課文題目填在橫線上。（4分）

時間《》而過，一晃國小馬上要畢業了。老師《》令我終身受益，他（她）帶領我們去《》，帶我們去《》看武松打虎，去八達嶺瞻仰《》，去古羅馬認識了《》斯巴達克，去聯合國總部參觀《》。老師教育我們只有《》才能獲得最大的幸福。

八、默寫一首你喜歡的古詩，並説説你喜歡的原因。（4分）

這首古詩的作者是，你喜歡的原因。

九、本學年你參加哪些語文活動，請選一個作答。（2分）

活動名稱：

活動收穫：

第二部分：閲讀積累與運用（30分）

一、閲讀《匆匆》選段，回答問題。（15分）

去的儘管去了來的時候盡（jǐnjìn）管來着去來的中間又怎樣地匆匆呢早上我起來的時候，小屋裏射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯（挽碗惋）裏過去；默默時，便從凝（níníng）然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去，天黑時，我躺在牀上，他便（伶伶憐憐冷冷）俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩着面歎息。但是新來的日子的影子又開始在歎息裏閃過了。

1、給開頭畫雙線的句子加上標點符號。（2分）

2、用“√”選出加點字的正確讀音。（2分）

3、在文中畫“——”處劃去不正確的字詞。（2分）

4、文中大量巧用了重疊詞，請照例子仿寫4個這樣的詞。（2分）

例：茫茫然（）（）（）（）

5、作者描寫日子來去匆匆，寫得很具體，請聯繫自己的生活實際，仿文中畫“”句子的寫法寫兩句話。（2分）

6、朗讀這段話的感情基調是。（豪邁，堅定，感慨）。（1分）

7、你最欣賞文章的什麼語句、內容，請選擇一處作簡要評價。（2分）

8、由於時間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時間，請你寫一句珍惜時間的名言，送給同學。（2分）

二、閲讀短文《耐磨的人生》，回答問題。（15分）

耐磨的人生

我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日裏，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。可是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節穿一件長袖衫對我説“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。當我出現在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩隻左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看着對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友説，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現在不同了……不瞞你説，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我説什麼也接受不了沒有右手的殘酷現實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮鬍子的時候，把臉颳得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發泄。後來，我就勸自己：別想那隻手了，行不？瞧瞧人家古人多麼豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻説：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明瞭。這時候，他説：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續活着。”慢慢地，我平靜下來。我開始穿着短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。我終於明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多……xkb1

那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己説：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。

1、給下列的詞語寫上近義詞。（2分）

笨拙（）不幸（）特別（）毅然（）

2、這篇短文主要寫了一件什麼事？（3分）

3、“朋友説，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什麼？請聯繫上下文回答。（3分）

4、當你看到這篇短文的題目的時候，你想提出什麼問題？請你讀完文章後自己回答。（2分）

提出問題：

回答：

5、面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態度有什麼變化呢？想一想是什麼原因使他發生了這樣的變化？（3分）

6、讀了短文，你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟寫下來，你一定行！（2分）

第三部分：積累與習作（40分）

一、小練筆。（5分）“六一”兒童節那天，同學們都會收到爸爸、媽媽等人送的許多禮物，同學們也喜歡互相比較誰收的禮物多，誰收的禮物貴重。你認為這樣做好嗎？請談談你的看法。（不超過100字）

2、先把題目補充完整，再完成習作：和（）聊聊天（35分）。

二、提示與要求：

（1）聊天對象可以是親友……也可以是日月、春風、花草……還可以是孫悟空、諸葛亮……

（2）文章要求語句通順，內容具體，有真情實感。

（3）要求400字以上。