高中生期末考試反思

我們在期末考試之後應該認真進行總結反思，反思自己在考試過程中遇到的各種問題，以及尋找解決這些問題的方式，小編收集了高中生期末考試反思，歡迎閲讀。

　　高中生期末考試反思【一】

這次期會考試是進入高中以來的第一次大型考試，其目的是檢驗我們開學以來的學習成果並使我們意識到高中學習的緊張性和知識的多樣性。

總體來説我考得很不好。無論是文科還是理科。

首先來説數學成績。我的數學一直是我的優勢，無論是在國中或者是高中開學的幾次測驗都能體現出來。但是在期會考試上，我的成績非常差。基礎題沒有落實，大題中間小錯誤不斷，導致整道題的答案出現錯誤，一分都得不到。我做題還是過於浮躁，思路沒有理清楚就急於下筆，導致了整道題給閲卷老師留下思維混亂的印象。

政治更是如此。主要扣分點還是在選擇題上面。尤其是很多句話選擇正確的幾項的題。説明我還存在不少概念性的問題，對老師上課講的知識理解的不夠深刻，知識掌握的不夠全面，聽講存在問題。所以我要加強政治的課堂效率，認真做學探診。

英語問題也很嚴重。各方面都有待加強。語法問題十分嚴重，對老師上課講解的內容理解的不夠透徹，有問題沒有能夠及時解決，積攢下來）成為了很嚴重的問題。我的單詞量還是不夠，應該是還差得太遠。Studio上的單詞沒有落實，企鵝英語讀物看過就忘，讀後感中自己的感悟理解太少。這些都是問題，現在開始注意並改正。

我的語文成績一向不是很好，這次主要錯在前面的選擇題和作文。我的書看的也不少，但是作文總是沒有真情實感或者是事蹟太空洞，總之就是存在着較大的問題。物理還是相對考的比較好的，可能是物理基礎較好，基礎落實的比較好，但還是可以有所提高。化學的實驗部分和那些提高題是我的問題所在，應多看書和優化設計上面的講解。歷史也是比較一般的，在班中中等偏上，都是靠考前突擊的，我應該加大聽課效率。

總之這一次考試成績不理想，算是給我敲了一次警鐘。希望通過提高聽課效率，課後複習能夠有所進步。

　　高中生期末考試反思【二】

春去秋來，日復一日，高二上學期就如白駒過隙，轉眼間過去了。驀然回首，過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常説日月如梳！高一上學期生活，雖然短暫，但我過得並不充實，成績一落千丈。 在此總結我這次的考試情況以及這學期的學習態度： 這次考試不理想， 一塌糊塗。。。

在我的學習成績上，一直並不優秀，上學總是在偽裝，在發呆，因為，當時在我的思想裏完全找不到認真讀書的念頭，也沒有意識到讀書的得益與不學習的後果。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間，"無知"的我才意識到學習的重要性，我所意識的重要並不是為考試而學習、為老師為家長而學習，而是為自己為未來為今後的我而學習，學習就是我未來的基礎。雖然我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度，我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學，直到弄懂為止。即使是對待很差成績的人我也是這樣，其道理就在孔夫子説過“三人行，必有我師”，但是，覺得我常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子。

在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德————最我覺得自豪的是，光明2年期間，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衞生習慣。

在娛樂上，我實施了每天給自己體育鍛鍊，每天二百個俯卧撐（標準、分次）、步行上學（早上跑步），在路程遙遠的早上路途中，不但長度跋涉還堅持至少跑一圈廣場。但為什麼我在體育考試中這麼失敗？原因是我當天過度疲勞，辛苦勞累的我在當時沒有發揮基本水平。

縱上所述，雖然我在這個學期沒有了一定的進步，而且還一落千丈，但是我最終也認識了自己的錯誤，並為之改正，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己———精神，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。

總言而至，我在這學期我犯了一個極大的錯誤雖然如今我擬補了，但彷彿就像一片鏡子，破碎了，就算還原了，還是留下一條深不可預測的刀疤，給我的心留下了黑暗的陰影。我會在下學期的學習上盡力而為！但我所需要的是什麼？是金錢嗎？不是的，我需要的而是同學們真摯的友誼、墾切的關懷，更需要的是老師與家長真誠的鼓勵。

　　高中生期末考試反思【三】

今天早上，年級組長把這次期末考試的所有數據都整理出來了，單看成績，所教的兩個班在同類的班級還算不錯的，6班（體育班）的平均分是44。76，10班（理科班）的平均分是40。95。且10班的尖子分也較突出，在年級表彰的前20名中，10班包攬了前三名。儘管表面上的成績是令人滿意的，但細細分析學生的考卷，有幾個方面不得不令我深思：

一、優生到底是我教會還是學生自己學會的。因為我校數學科在進行《高中數學必做100題》的實驗，本次的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經讓學生先做了，並且還評講了，有些題目甚至都已講了好多遍，為什麼仍有這麼多的學生做不出來、考不好！這其中的原因是什麼呢？反思平時的課堂，我經常是怕自己所講的內容學生不明白，於是不停地講，講到學生好像是明白了。通過考試再一次證明，大部分學生是不明白的，就算課堂上點頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以，這種認為自己講了很多遍之後，學生就記住了、掌握了的想法是錯誤的。實踐證明，只有讓學生經歷知識的形成過程，他才能有效地掌握所學的知識。從這次考試上也充分證明了這一點。

二、嚴師不定有高徒，但不嚴的老師一定沒有高徒。人都有懶惰的天性，特別是我們學校那個層次的學生，他們其中大部分都沒有在學習中體會到快樂的，所以，他們都會想方設法去偷懶。如果教師要想大部分學生都掌握較好，還得在課堂上、作業上嚴格要求他們，並嚴防學生不做作業或假做作業。本次考試就是個例子，像考了1分，3分，7分，9分的學生就是典型的偷懶分子，他們根本就沒有把之前佈置的作業去落實，而這樣的成績出來後更加打擊他們的信心，旦形成惡性循環，學生便會自暴自棄，而且師生關係惡化。所以，在今後的`教學過程，對於這部分後進生除了傾注更多的愛心外，還要對他們更加嚴格。

三、個人教學水平提高了，學生的水平也會提高的。雖然從教也有幾年了，但對教材的研究還不夠，沒能夠很好地聯繫學生的生活實際，因而課堂上不能很好的調動學生的積極性。特別是對於差生的教育沒有很好的辦法提高他們學習數學的興趣。同時，自己的教學思路不夠開闊，常常會固守於教材，學生在學的時候也學的較死，不能舉一反三。考卷上的簡便計算就反映了這一點。通過這次考試，我要改革自己的教學方法，激發學生的學習興趣，特別是思考一些好的辦法去調動後進生的學習積極性，使之願意學，樂意學，積極主動地學。。在個人專業素養方面也努力提高自己。平時多看一些有關教學方面的雜誌，特別是與自己所教年級有關的。多聽課，多向有經驗的老師學習。

　　高中生期末考試反思【四】

我們在期末考試之後應該認真進行總結反思，反思自己在考試過程中遇到的各種問題，以及尋找解決這些問題的方式，這樣期末考試才達到了它真正的作用。精品小編準備了高中期末考試反思總結，具體請看以下內容。

期末考試那天，我見到了試卷。覺得學生們應該考得不錯，因為前邊所有的題，我都帶領學生複習到了，就連作文內容，我都扣住了。我還以為能夠打一個翻身仗，可是考試的結果卻是慘不忍睹，讓我大跌眼鏡。

這是為什麼呢？問題到底出在哪裏呢？這兩天我一直在思索這個問題。

我仔細地研究了試卷，反思自己的教學，總結了一些經驗教訓。

第一題，關於拼音、組詞、多音字，我覺得孩子們答得還可以，當然並不是完美無缺。關於拼音，自己以後要在能組成詞的一類字上多下些功夫，這樣的詞語考察機率比較高，再就是常用詞語上;關於組詞，自己以後要組常用詞語，對於生僻的詞，還有難寫的詞語儘量不要組;關於多音字，繼續平時注意積累、考前再複習鞏固的政策。關於基礎知識還要加大檢測力度，每天都要聽寫，讓學生準備專門的聽寫本子。

第二題，關於積累。這部分考的是綜合性學習的內容，關於這部分內容，我以為側重考察它的記憶，而人家卻考察的是應用，比如關於學習的詞語，讓學生們寫了記了，學生們側重記了這些詞語，卻忽略了這是關於學習的，所以沒有對上號。還有關於愛的詞語，人家考察的也是應用，讓愛在不同的句子裏組詞。以後再教類似的內容，我會讓學生們用每個詞來造兩個句子，我覺得這樣學生們會對這個詞有了更深刻地理解，理解深刻了，就容易應用了。還有關於一個詞語不同含義，以為沒有必要記住詞語含義，人家卻反向考察，用它的不同含義來造句，這樣的考察也是我沒有想到的。我總以為國小簡單，考察記憶東西多，其實不然，這是我認識上的一個失誤，我以後要吸取這次的教訓。

關於課文內容的考察，我覺得自己的方式也有問題，雖然每一課都認真複習了，但是沒有讓學生把它的重點、難點寫一寫。以後要在這些方面下一下功夫，平時練習還有寫作業時讓學生把這一課的重點、難點寫一寫。自己在講課時，儘量地讓學生自己得出啟發，這樣他們的認識也會比較深刻。課文內容的理解，經常考察人物形象、表達情感、精神品質、中心思想。以後在這些方面，自己要下足功夫。

關於句型訓練自己在這方面做得比較少，所以有些學生反應不過來。因為我自己對這些不夠重視，因為我不知道這是國小考察的一個重點。對於以後，我想自己要多買一些習題來做，自己多見識一些考題，自己有了充足地準備，就可以有針對性地訓練學生了。

關於閲讀訓練，自己在這方面更是下得功夫不夠。沒有像人家那樣進行大量的閲讀訓練，孩子們的知識也貧乏，見過的題型也少，所以出現了失誤。到了中年級，閲讀理解提上了日程，以後必須加強這方面的訓練。

我想自己之所以出現這樣那樣的失誤，一個最大的原因就是自己剛教國小，對國小不瞭解，不知道每個階段考察什麼，也不知道每個階段應該把重點放在哪裏，怎樣彌補這個失誤呢？我想一是研讀教學大綱，另一個方面就是多做考題，詢問別人的可能性比較小，因為很多人是不會把自己的經驗教訓告訴別人的，甚至有時候會誤導，除非是好朋友。再一個方面就是自己要經常地反思，早做準備，積累一些東西，比如每年的考題，經常研讀考察的內容和形式。靠誰也不如靠自己，這是一個只有自己最靠得住的時代。

關於作文，以後要繼續扣題。

這是我對自己這次期末考試得失的反思，以後我會經常這樣反思，不斷地吸取經驗教訓。我相信這樣堅持下去，我會不斷地取得進步的。

高中是人生中的關鍵階段，大家一定要