期會考試質量分析簡報（通用7篇）

在現實社會中，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字説清楚必須説明的問題。那麼什麼樣的簡報才是好的簡報呢？下面是小編為大家整理的期會考試質量分析簡報（通用7篇），歡迎閲讀與收藏。

期會考試質量分析簡報1

為了如實地評價教學質量，查找、發現問題，積累成功經驗，促進教學發展，11月 19 日，明宇鎮中心國小召開了期中教學質量分析會。明宇鎮中心學校校長李英華出席會議。

會上，劉振副校長首先介紹了期中教學質量監測的總體情況。各年級組教師從命題的特點、學生答卷情況、取得的成績、存在的不足和問題等方面進行了具體地分析和評價，並提出提升教學質量的策略和方法。

隨後，羅生明校長分別從教師的課堂教學、課後輔導、學法指導等方面提出具體要求。

劉校長在肯定教學方面取得的成績的同時，客觀地指出了教學中存在的問題，同時給老師們提出了切實可行的教學策略。

要繼續認真鑽研教材上好每一堂課，教學中，要注重重難點的把握，努力提高課堂的實效性；注重作業的佈置、批改和訂正；對學生進行好的學習習慣和考試習慣的訓練和培養，要進一步提優補差，縮短班級學生之間的差距；加強各方面的協調等等。

會上，中心學校和學校領導向獲得優異成績的教師頒發了獎狀和獎品。

最後，中心學校校長李英華總結講話。他高度讚揚了明宇鎮中心國小多年來取得的成績，特別是在市縣級各類評比中，均名列前茅。

李校長對全體教師寄予殷切的期望，希望中心國小的老師們繼續發揚任勞任怨、無私奉獻的精神，為提升中心國小教育教學質量做出更大的貢獻。

期會考試質量分析簡報2

期會考試已經結束，為了更好地做好下半學期工作，我們特對這次考試作一質量分析。

一、基本情況：

本次期中測試採用縣教育局統一試卷，分別對語文、數學、英語、科學四個學科進行了檢測，這次考試我們學校組織規範有序，學生一按照中心校要求，學校與學校之間教師對換監考、對換閲卷，試卷分析及時到位，就考試總體情況而言，絕大多數學生對考試持正確態度；從學生的總體考試成績來看，學生的學習成績良好。

二、質量分析

1、從本次試卷命題看，這次各科試卷都能緊扣課程標準，吃透教材，整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價值，語文試卷覆蓋面廣，閲讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學生選擇材料，數學題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。

2、縱觀全校的考試成績及試卷調研的情況來看，學生還存在許多共性的問題：語文試卷上，大部分學生的書寫欠工整、規範、美觀，基礎知識掌握不紮實，理解分析短文的能力薄弱，習作中反映出的表達能力不強；數學中，審題不夠仔細，理解問題的能力不均衡，計算能力下降等。

3、結合平時教師的教學工作及試卷調研的情況來看，教師整體把握教材不足，重視後進生的知識補差但忽視了他們的思想、態度的補差，強調了基礎知識的.學習，忽略了學生能力的培養，尤其是聽的能力、理解能力、分析能力、表達能力的培養。另外，評判試卷的尺度各年級、各學科還不平衡。

三、教育反思

考試質量分析不應僅僅停留在一些統計數據上，而是要透過現象看本質，明關鍵，抓要害。我們要從這次考試結果中獲取教學質量信息，認真總結經驗教訓，採取切實可行的措施，堅持“德育為首，質量第一”的原則，大抓特抓教育教學質量的提高，要堅持不懈地抓下去，抓出成效來。

1、可以説，教師兩個多月來的辛勤工作是值得肯定的，但學生的基礎薄弱，要扭轉這種形成已久的局面還需數日。

2、注重基礎，精講精練，在教學中，把基礎知識的傳授與訓練做為重點，能夠多次嚴格訓練以求達到夯實基礎的目的。

3、開展豐富多彩的活動，努力打造校園文化，激發學生學習興趣，促使學生的興趣迴歸校園，迴歸課堂。

4、繼續抓好教學常規管理工作。

5、繼續加強校本研訓工作，開展教研活動，切實提高教師業務水平。

6、良好的學風，可以促進學生的健康成長，因此，現階段及今後一段時間要把扭轉積澱已久的不良學風，當作工作重點來抓。

四、努力方向

1、學校管理方面

（1）加強對課堂教學情況的瞭解、指導，學校領導要加強聽課，讓課堂成為提高教學質量的主陣地，杜絕費時低效的課堂教學。

（2）加強常規工作的管理，杜絕不備課上課、不批改作業或無故拖延作業的批改反饋等現象，讓每節課、每次作業成為學生學習質量提高的台階。

（3）做好家校聯繫工作，要求家長督促檢查學生的預習、作業完成情況，家校多聯繫配合，不讓學生沉迷於電視、網絡、遊戲，讓學生養成良好的學習習慣。

2、教師教學方面

（1）認真研讀課標、大綱、教材，把握好教學的重難點，設計出符合班情、學情的教學方案，克服課堂的隨意性，不上無準備的課。

（2）作業要適量、精選，最好能分層設置，可採用面批和集中講評相結合的批改方式，及時批改反饋矯正，做到堂堂請，日日清。

（3）自覺主動參與教研、學習、培訓活動，努力借鑑優秀教師提高課堂效益的方法，在模仿、比照、內化中不斷提高自己的教學能力。

（4）幫助學生養成高效的學習習慣，如：每天預習、小結、完成作業，學習中確定目標、發現重點，提出不懂的問題與同學交流，向教師請教，課上做好筆記，課後認真完成作業。

（5）有效開展優補差工作，充分發揮學生“結對子”、“一幫一”等課外互助形式的作用，關注學困生的每一個微小進步，從而大面積提高教學質量。

教學質量的高低取決於教師嚴謹的教學態度，紮實的教學技能，精細的教學管理，期會考試已經結束，成績只能代表過去，我們分析的目的在於發現問題，查找不足，有針對性地採取恰當措施加以解決。因此，考得好的，我們繼續努力，考得不好的，我們也不灰心，信心永遠比成績更重要，在今後的有限教學時間裏，優化教學，完善教學管理，查缺補漏，全面提高教學質量。

期會考試質量分析簡報3

分析原因 查漏補缺 提升質量 ——如何進一步提升教學質量的分析會 為了全面提升我校的教育教學質量，細化常規管理，注重過程管理，認真分析前期教育教學工作和學校管理工作中存在的問題，擬定出今後具體的工作措施，明確自己努力的方向，切實提高學校常規管理質量和教師專業水平。2015年9月17日教學質量分析會在我校召開。我校塔書記、劉才副校長、崔才主任以及我校全體一線教師參加了此次研討會。

會上，塔書記作了動員講話。劉才副校長就“教師方面”、“學生方面”、“學校管理”三個方面做了分析，明確奮鬥的目標，重視學生的輔導，講究輔導的策略，合理調整教學進度，務實教學工作。要求各校教師更加透徹的剖析教學上存在問題，找準自己的價值取向，用心、用力、用時間，不為質量提升找藉口；細化常規注重過程的監管，突顯質量為中心，大張旗鼓抓質量。通過剛柔並濟的管理促使教育教學質量穩步上升。崔才主任對上學期期末考試情況作全面的通報，並結合上期末的排名情況作對比，讓教師明確了自己所教學年級、教學科目的升降情況，讓教師心中要有數。

此次會議通過查找、分析教學常規管理方面存在的薄弱環節，課堂教學中的失足，進一步理清了後半期工作的思路，更加明確了努力的方向。

期會考試質量分析簡報4

根據xx2017—2018學教育局教學工作會議精神，為了全面提升我校的教育教學質量，抓實常規管理，為了從根本上提升我校的教育教學質量，教務處的全體成員於2月26日在教務處召開了“如何切實提高我校教育教學質量”意見徵集討論會，梳理歸類出了本學期教務處準備開展工作的舉措，2月27日，全體行政人員聚在一起，羣策羣力，從每月教學質量檢測；規範常規教學，狠抓推門課、跟蹤課；“年級抱團”；行政領導親自進年級進班級面對面強抓這四個方面達成共識。2018年3月5日下午，全體教師在多媒體教室召開了教學質量分析大會，會議由教科主任何蘭英主持。

此次會議共五個議程。首先由教科主任xx針對2017-2018學第一學期期末考試成績與全區平均值做了分析，從數據上就學校各班各學科的教學成績進行了縱向和橫向比較，從各年級學科的合格率和優秀率兩個方面的綜合成績排名與主城區學校進行了對比分析，把四年級上期期末成績區統考各科成績指標與同類學校進行了詳細的重點詳細的分析；其次，業務校長從認清現狀、找準目標；加強管理、真抓實幹；行政導向、激勵前行三個方面就學校教育教學中存在的問題進行了深度剖析，提出了改進措施和本學期要求；接着由支書從全校師生齊心、開學不放鬆；及時培優輔差，期末抱團衝刺方面分享了中華國小教學成績快速提高的經驗交流，把教學工作會推向了高潮。

最後，xx校長就本次會議進行了總結，她希望全體教師定位目標，用心、用力、用時間，不為失敗找藉口，凸顯質量為中心，強化質量意識，紮紮實實抓教學，踏踏實實求進步，以飽滿的熱情和創新的精神助推紅花崗區十一小的教育質量大提升。

期會考試質量分析簡報5

期會考試是一個學期的中轉站，是對學生前半學期的學習情況的檢查，也是對老師教學工作的總結。

為了如實地評價前半學期的教學質量，查找、並發現問題，促進教學發展，20xx年11 月 26 日，明宇鎮中心學校，舉行了期中試卷分析。

會議由中心校教課研主任劉明主持，副校長李英華全程參與並且進行了總結髮言。

首先，政、史、地組年級每科老師

針對本次期會考試情況進行了逐一分析。老師們就期會考試出題內容與出題方向進行研討，他們分別從試題結構、知識點覆蓋面、以及試題分值分佈和難易度等對期會考試卷進行深度分析，對試卷的優點及不足做了剖析。

最後，李英華對考試方向，對下一步的教學工作提出要求，同時希望各任課教師通過對會考考試方向的研究，對今後的教學方法、複習課的題型，課後作業佈置等情況等進行進一步思考和討論。

期會考試質量分析簡報6

4月26日至27日我鎮學區進行了期中質量檢測，期中質量檢測是每學期的中轉站，是對學生前半學期學習情況的檢查，也是對教師教學工作的總結。為了如實地評價前半學期的教學質量，及時查找和發現問題，為改進教學工作提供依據，同時為了積累成功經驗，提高教育教學質量，5月11日上午晉祠鎮南張國小組織召開了期中質量分析會。

本次期會考試質量分析會議分學科舉行，會議由張校長主持，首先由各學科任課教師針對本班學生的期中檢測情況進行了認真細緻地剖析，尋找本班學生學習情況及教師自身教學中存在的問題，並提出了相應改進措施。

質量分析會最後張校長進行了總結，張校長從教師和學生兩方面進行了分析，提出教育教學工作要“抓常態”，端正學生學習態度，鑽研課堂，認真備課，提高課堂時效性。

此次質量分析會，幫助教師明晰了教學中的癥結，為今後更好地開展教學工作發揮着積極地推進作用，讓每位教師更加明晰了各學段學生的情況和相應的要求，在自己的教學中更加註意各年級知識的銜接。在接下來的工作中，我校將繼續在區鎮兩級部門的正確領導下，繼續加大教育教學管理力度，加強教育質量過程化監測，穩步提高，不斷進步。

期會考試質量分析簡報7

根據教務處本學期教學工作計劃，2012年11月15-18日，如期舉行了期中測試。教務處在學校分管校長的安排下，於2012年12月3日下午16點40分，在階梯教室召開了全校期中教學質量分析會。與會人員是普高部學業水平科目的全體科任教師、中職部旅遊實訓、計算機科任教師及中職單報高職班的語數外科任教師，學校領導及中層幹部均參加了本次質量分析報告會。

會議由朱正兵主任主持，首先各科任教師對試卷的命題情況作了簡要闡明，並根據任教學科考試得失情況利用一系列具體數據進行了詳細分析，全面系統總結了前半學期教學的得與失，且提出了後半學期教學的注意事項和具體措施。隨後朱正兵主任就本次測試的成績、我校教學中存在的普遍問題及原因兩方面做了深入、細緻的分析，使全校教師認識到自身教學存在的問題。最後黃志友副校長作了總結髮言，黃校長針對全校教師們自身教學中存在的問題，提出了具體要求和目標：一是科任教師尤其是班主任要着力加強學生的思想教育，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，讓學生學會“吃一塹，長一智”；二是教師們要深入思考，認真挖掘教材，努力提高自身的教學水平；三是教師要加強責任感和使命感，樹立自信心；四是教師間要加強學習，相互交流，資源共享；五是老師們要認真總結經驗，以樂觀、積極向上的精神狀態去搞好下步的教學工作。

兩個小時的質量分析會大大促進了教師們養成勤於反思的習慣，增強了教學的針對性和實效性。通過質量分析會，全校教師表示要牢固地樹立質量意識，加強對課堂的研究，切實提高學校的教育教學質量和水平。本次期中教學質量分析會對我校瞭解並掌握教師及學生教與學的情況，及時調整教學思路，改進教學方法，有的放矢地開展今後教育教學工作起到了良好的促進作用。