期中總結
經過全體任課教師的辛勤努力,我們完成了半學期的教育教學工作,現就期會考試整個過程中的關鍵點,以及今後優化教學,完善教學管理,查缺補漏,做如下分析;
本次考試試題是由數學教研組統一命題,就整個試題來説,體現了目前考試要求,注重基礎,體現能力,難易適中,知識覆蓋廣,偏難的試題較少,總體反映良好。
從總體成績上看,大部分學生成績都有所提高,這説明我們在平時教學中,注重了全體學生基礎知識的教學。從學生的整體成績上看,每個班都分佈着不同程度的`學困生,他們的成績不理想,差距較大,這就給我們所有任課教師一個警示,這部分學生很可能就是掉隊的苗頭,我們得個別輔導、關愛應該説任重道遠,需要我們要多研究,多分析,找出最佳輔導方案,爭取最快改變這部分學生的學習狀況,從而更大限度的提高整體成績。
從考試反映出教學中存在的問題:
1、學生基礎差。各年級都存在部分學生基礎太差,同班學生中單科成績差距太大。
2、學生的思想認識、學習態度問題。各年級都存在着部分學生學習目的不明確,學習方法不對頭,沒有養成在學習新課之前預習,在學習新知識的同時複習舊知識,在複習舊知識的同時獲取新知識的習慣,學習浮於表面,敷衍了事,不能靜心去學習,致使一些常見的應該熟知的知識不能正確解答.
3、應試能力及卷面。大部分學生應試能力有待提高,如對答卷的時間分配不夠科學合理,做題面面俱到,不會分辨難易,答題不全面,層次不清,字跡潦草,這就要求我們教師在平時教學中嚴格要求學生,在考試中按答卷的要求約束學生,端正考風考紀,培養學生良好的考試習慣,答題速度也有待於提高,基本運算不準確,努力提高運算準確率。
4、審題能力有待於提高。很多學生不會審題,不明確題目的意思,遇到較難的題,盲人摸象,不知所措,或者答非所問,老師們要在平時的教學中注意培養學生的審題能力。
總之,半學期的努力沒有白費,一份耕耘一份收穫,成績面前不驕不躁;經驗教訓認真吸取,為了更好的成績,我們要百尺竿頭,更進一步,實現教學質量的大躍進,大跨步!
花梨國小數學教研組
2015
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