關於物理考試的反思
導語:考試的目的是要同學們找的自己在學習上存在的問題,查缺補漏。小編整理了關於物理考試的反思,供同學們參考。
物理成績差距呈現出來,班與班之間,班級內部都出現了很大的差距,我想應該是之前我們在一些方面做的不夠細
教師:
1、學情分析不足,不同的班級,不同的學生存在着差異,上課前未能充分的分析學生之間的差異,對於不同的班級不同的學生未能因人施教。所以在這方面,我們準備,先讓老師充分分析各班的.學生情況,針對不同的班級採用不同的教學方式。
2、課堂未做到學生主體地位的體現。我覺得物理老師只需要用精練、簡潔的語言表達出知識內容,避免囉嗦重複,讓學生抓住重點。然後針對於本節的知識點進行精練,最好是學生做完後,由小組進行討論加深,然後講解時可以採取由會的小組為學生講解,最後再由教師進行精練講評難點突破。由學生進行講解可以鍛鍊學生的思維能力和知識模塊的形成,讓學生把課堂知識轉化成自己的東西。但是這樣處理前期可能會消耗大量的時間,導致課程進行出現問題。課時如果成功對於學生的自學會有很大好處。
3、落實。反省一下自己的落實,改作業主要是標出了對錯,看學生是否教作業,而對於學生是不是獨立完成的未有查詢,錯誤是否改正只有部分時間去關注,改錯了之後究竟有沒有真正掌握,沒有去深入詢問。另外把學生叫到辦公室當面對錯題進行檢查,這樣會加強學生的思想重視。所以,我們以後要對學生的作業加大落實度,一週進行一輪面查和溝通。
學生:
1、學習態度。學習態度是比較重要的,有很多同學認為學習高中物理和國中一樣,考前努力背背就行,結果吃虧,我們高中物理是需要循序漸進的,
需要做題理解的,改變國中的方法,多思考,終究可以學好“悟”理。
2、學習方法。學習物理的方法除了多做題還有很多技巧,
(1)預習。老師要求學生先看課本,在做學案,帶着問題去聽課,可是學生可能由於時間的原因沒有按照這個方法去做。
(2)上課。帶着預習的問題來到課堂,跟進老師思路,動手動口動腦。
(3)作業。一定要先複習當天的內容再做作業,並且限時,獨立,我強調過一套卷不是全部都得做完,不會的可以不做,這就是回饋給老師的信息,教師在處理時有針對性。(有的學生認為老師發的卷子就應該全部做完,導致學生浪費時間)
(4)小結。一天一小結,一週一大結,對於以上方法學生不會自己想到,所以老師要給學生們滲透,不但滲透解題方法,還要滲透學習方法。
3、時間分配。學生不會合理分配時間,自習課很少,課程多,學生把握不住重點。學生認為各科老師發的卷子就應該全部做完(包括會的與不會的),導致學生浪費時間,這科沒做完,其他學科的也沒做,時間浪費嚴重。
4、答題規範。這次批卷對於學生在做題的規範方面嚴格處理,平時對於格式的規範再加強,以大學聯考的標準要求。防止學生在正規考試中出現失分問題。
5、平時學生的自習時間就很少,有的學生為了參加活動,自習都不上,導致晚上該回顧白天知識的時間都沒有了,問題壓了一大堆沒時間到辦公室。
建議:數理化的知識應該在做題的過程中加以理解和加深,但是學生根本沒有多少時間進行練習,為了應付作業出現了抄襲作業的情況,知識沒有轉化成自己的,導致學生知識的應用欠缺。
以上只是我們組的理解,可能存在錯誤,但是我們自身方面的不足,我們一定會努力改正,加強集體備課,重落實,打造高效課堂。
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