一年級期末考試反思1000字
期末考試結束了,學生考得還可以,平均分94,優秀率為91.7%在全鎮排名第二。我認真分析了這一學期的教學工作和學生的平時學習情況,做以下幾點分析:
一、學生方面
1、學生在讀題時不夠認真仔細,甚至有漏題現象,學生拿到試卷後,不是東張西望,就是做小動作,也不認真讀題審題,做完後也不認真檢查。所以説學生獨立做題的能力有待加強
2、學生們理解能力不強;特別表現在應用題上。做題是一知半解,不夠全面。
3、有部分學生中存在着思維不夠靈活,在運用所學知識方面不夠靈活,題目稍微“轉了個彎”,就解答不出來;而失分的原因多在於做題馬虎,不細心,把數字看錯或漏寫。這裏面也包括一些優等生。
二、教師方面
1、對後進生的耐心輔導不夠.
2、與家長缺少溝通。主要是不能及時向家長反應學生在校的一些不良學習習慣。
三:採取的措施
面對上述存在的問題,為了能更好的完成下學期的`教學任務,在以後的教學中,將採取以下措施:
1、 及時調整教學方法,做到一步一個腳印的教學。每一個知識都要求每一個學生都要過關,儘量幫學生批改書上的習題,及時發現學生的不足。
2、 狠抓後進生,採用多種方法幫輔,給予更多的關心,做到課堂上多提問,課下多關心,對他們的 作業爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進全班教學質量的提高。針對學困生,讓他們知道自己為什麼差,差在什麼地方,同時,找出他們身上的閃光點,奮勇爭先,力爭趕上優秀生;優秀生,讓他們平時不僅要管好自己,使自己天天向上,還要經常幫助學困生。開展“一幫一”教學的活動,讓每一個成績優秀的學生都與成績較差的學生交朋友,互為小老師,互幫互助,共同進步和提高。
3、教育學生計算細心,做題後及時檢查、驗算,培養學生良好的學習習慣。
4、注重拓寬知識面,激發學生學數學的興趣。
5、增加練習題量,提高學生靈活應用數學知識的能力,讓學生學得活,記得牢,能做到舉一反三。
在下半學期裏,我將根據上半學期所得的情況和制定的措施,以提高學生的學習興趣為主,培養學生的良好學習習慣。
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