九年級上學期語文期會考試總結反思
時間彷彿過的很快,一眨眼的功夫,卻已學期過半。以下是小編整理的九年級上學期語文期會考試總結反思,歡迎來參考!
一、試卷分析:
本套試卷的考試範圍,基礎知識難易適中,重點突出,知識點考察全面,與會考題型較為吻合,雖然在課外閲讀題上有一定的難度,但還是能夠全面反映學生的 語文學習情況。通過試卷分析,我們可以看出老師在平時的教學中突出抓基礎知識的教學,對課文的講述也到位,圍繞着教材教參以及相應的材料,在備課上課方面 做的較好,重視作文教學,重視複習課。所以學生試卷中基礎知識的題目以及作文方面做的都比較好。
二、出現的問題:
古詩文默寫題很多學生知道填寫哪一句,但是容易寫錯別字;文言文知識沒有徹底識記,不該扣分的`還是丟分了;課外閲讀部分做得不是很好,學生不懂不同題 型的解題方法,下筆沒有方向;名著缺背漏背的也不少;綜合性學習得分不高,學生練習過少;作文存在審題不清、選材陳舊、觀察力不強,知識面狹窄,書寫潦草 等問題。
三、具體改進方案:
1、積累運用部分(古詩填空以及文言文)
(1)強化文學基礎常識的訓練;
(2)定期組織“古詩文默寫”“文言實詞譯句”等練習,強化基礎的鞏固。
2、閲讀部分:針對學生的特點和年級的特點,準備每週“課外閲讀一測驗”,強化考試兩種文體的閲讀。
3、名著部分:強調學生課外閲讀名著,並以考試的形式來檢測學生的閲讀進程以及閲讀效果,以督促學生真讀書。。
4、綜合性:強化題型的訓練,注重解題方法,做到對症下藥。
5、作文:
(1)強化學生作文的修改環節,讓學生在修改作文中學會寫好作文。
(2)優秀文章示範。每週抽出30分鐘(佔用自習課)教師或學生推薦一篇適合閲讀、有助於寫作的好文章,字數在千字左右,註明推薦原因,查找文章賞析等與學生評議,促使學生積累好詞妙句、寫作方法,拓展學生寫作素材。
(3)每週一練,小到片段寫作,大到週記或者日記,培養學生的寫作水平。
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