九年級物理期會考試反思總結
本次考試試卷難度一般,比較全面的考查了所學知識。
我備課組在批改時嚴格按照評分標準,規範學生的答題,例如作圖題細化得分點到0.5分,計算題分步給分,成績較真實。
2班取得進步的原因,寬鬆的課堂氣氛提高了效率,作業家長簽字加強了反饋。
一、總結全年級的問題:
1. 知識點、概念掌握的不牢
2. 物理語言(包括作圖)訓練不到位
二、分析:
小組合作學習的又是更多學生參與到學習環節中,有效控制成績大面積滑坡,但學生在討論中包括在發言時重理解輕規範,這也是電學學習時學生易分化的重要原因,理解的同學在給不懂的同學講解時也是不易説清,究其原因是老師的講解的少了,所以對於這方面的強調也相應減少了。
共性問題還有:三位教師都比較年輕,經驗不足,雖有會考經歷,但對考試考點和重難點的把握仍存在不到位的地方。
三、改進措施:
1. 關於導學案,逐漸將重心從編制轉移到使用上來。教師平時把導學案使用的`情況(不妥之處以及好的地方、巧妙的構想)用紅筆記錄在個人的導學案,利用每週集體備課的時間交流、總結、上傳到學校網站。
2. 知識點的落實:每階段(如一週)用半節課到一節課的時間,檢查此階段的知識點、概念、筆記,並規範一些物理語言的表述。
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