中國大學臨牀醫學專業排名體系研究和實踐

高校排名是高校評估的一種特殊形式.科學規範的高校排名,對於政府加強宏觀管理,對於高校實現自身功能,以及對於社會發揮積極影響具有不可替代的作用,有利於推動"科教興國"戰略的實施.在各種排名中,專業排名無論對綜合性、多科性還是單科性高校,對研究型、教學研究型、教學型高校,對學術為主和應用、職業教育為主的高校都是公平的,在某種意義上更具現實作用,更能發揮排名的實際效能.該課題為全國高等教育"十五"規劃重點課題規劃課題《大眾化條件下中國高校評估體系研究》子課題,在對大學排名的意義及概況介紹的基礎上,對大學排名制度進行初步的分析,從指標體系的建立和指標權重的`確定兩個方面以大學臨牀醫學專業為例進行排名技術的研究以及開展試排名實踐.課題主要分三階段進行,第一階段於2002年12月中旬——2003年2月下旬通過調查統計法建立排名指標體系結構,第二階段於2003年3月上旬——4月中旬通過對偶比較法確定指標體系權重,第三階段於2003年4月中旬——5月下旬向國內81所(根據國家教育部公佈的地方院校,不含部隊醫學院校)設置臨牀醫學專業的綜合性院校或獨立設置的醫學院校進行試排名實踐.在此基礎上,對本指標體系進行認真分析,分別與《戈門報告》(世界高等醫學院校評估指標體系)和《中國研究型大學評估(排行)指標體系(建議)》作了比較研究,力求在臨牀醫學專業排名的"合理性、科學性、可靠性"三方面有所創新,以推動我國大學專業排名活動的健康快速發展.