國小聖誕節活動方案(彙編14篇)

為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的國小聖誕節活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小聖誕節活動方案 篇1

一、活動目的

1、讓學生感受聖誕節節日的氣氛。

2、通過分區的遊園活動和親子游戲，提高學生學習英語的興趣，另一方面也做為一學期學習成果的小彙報。

二、 活動模式

主要通過遊園的形式，區域可分為：展覽區、活動區遊樂區。

1、展覽區：主要是通過照片，圖片，影像等方式來向家長展示學生在校學習英語的情況和成果。影像方面可以是學生上課、律動、英語劇場表演等的錄製材料。

2、活動區：主要是通過操作活動和親子游戲來讓家長了解小朋友的英語掌握情況，也讓學生在與家長共同遊戲中提高對英語學習的興趣。

3、遊樂區：主要針對的是户外器械，學校可根據自己園擁有器械的情況來定，建議加以學習英語的內容，以增加器械遊戲的新鮮感和趣味性。

三、活動準備

園內聖誕節的環境佈置，各年齡段學生英文知識的鞏固準備，獎品、展覽區平時英語學習情況，活動情況及節目表演的照片，影像的蒐集。

四、活動區活動具體項目

活動一：《字母串串串》。

準備：粘有26個字母的珠子，吸管（剪成一小段一小段的），以及其他可以穿的東西、繩子若干。

玩法：讓學生邊念邊按順序將粘有26個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子，家長在一旁可提醒小朋友邊念邊穿。按順序穿齊26個字母的學生，可到領獎處獲得一份小獎品。

活動二：《摘果子》。

準備：粘有一冊單詞的'彩色小皮球若干、裝球籃筐6個。

玩法：學生站在一端，家長手持籃子站在對面。學生一端有個籃子，籃子裏裝着粘有一冊單詞的彩色小皮球，每個籃子都有一個老師看護。遊戲開始，學生要從自己身後的籃子裏拾起並念出皮球上畫的物品的英文名字（如果沒念出，看護的老師就不能讓小朋友拾起），而後向家長扔球，家長拿籃子接球，以接住球多為勝。

活動三：《找朋友》。

準備：4———6套分別寫有26個字母或相應單詞的人物卡。

玩法：請學生將弄亂的26個字母或相應單詞的人物卡，邊説邊找到相應的朋友，如A的好朋友是apple。家長可在旁邊幫忙，督促學生開口説。26個字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到聖誕老人那領一份小獎品。

活動四：《建高樓》。

準備：粘有該學期所學單詞的易拉罐若干。

玩法：學生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進行搭建“高樓”，看誰疊的易拉罐高，便可到聖誕老人那獲得一份小獎品。

活動五：《釣魚》。

準備：粘有該學期所學單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鈎的魚杆若干，籃子若干。

玩法：學生用魚杆釣“魚”，釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞，才能放進自己的籃子裏。最後拿籃子裏的“魚”向聖誕老人要相應的禮品。

活動六：《巧吸乒乓球》。

準備：乒乓球若干，籃子四個，該學期所學單詞卡片若干。

玩法：兩組進行比賽，每一組為一個家庭，由小朋友來念單詞，唸對一個單詞，家長便可從籃子裏吸起一個乒乓球，送到自己的籃子裏（兩個籃子間有一定的距離）。看最後兩組哪一組的籃子裏乒乓球多，便可向聖誕老人領一份小禮品。

國小聖誕節活動方案 篇2

一、活動時間

xxXX年12月24日晚上七點開始。

二、活動地點

飯堂六樓。

三、 前期準備

1、 確定活動主題、活動方式、娛樂節目；

2、 向飯堂經理申請六樓；

3、 活動開始兩個鍾之前安排人員到飯堂六樓佈置場地以及調試音響；

4、 活動當中要用到的用品必須在活動開始一天前到位，不要到活動開始那天，出現禮品不足或者不到位的問題；

5、 邀請德育老師一起參加我們的活動。

四、 活動籌備

（1）活動內容：玩遊戲、唱歌。

（2）活動目的

1、通過這次文娛活動促進同學之間更好地溝通交流，保持同學之間良好、和諧的關係。

2、使同學們更加了解彼此，能夠互相幫助，團結起來。

（3）活動形式

以“團結”為主題的文娛活動，形式多樣。

（4）活動對象：全班同學。

五、活動流程

1、主持活動開始。

2、開始進行遊戲。

遊戲一共由四部分組成：

（1） 踩氣球

把兩兩同學的腳綁在一起，然後在兩個同學的左腳和右腳分別綁一個氣球，然後開始遊戲，如果哪個同學的氣球被踩破就要出局，氣球不會被踩破的同學繼續遊戲。

備註：勝出的同學有獎品拿。（獎品：例如一根棒棒糖）

（2） 喂對方吃薯片

三個一組，分成三組。其中兩個蒙上眼睛，把xx片薯片放在盤子裏，兩個人用筷子喂對方食物，剩下能看的那人指揮， 哪組先把xx片薯片喂完就勝出。

道具：紅領巾、薯片、盤子、筷子（盤子和筷子可以向飯堂借用）。

備註：勝出的'有獎品拿。

（3）“二人手”：可以由三隊人同時參加，雙方各拿一個筷子，同時夾取乒乓球，在規定時間內，把乒乓球夾到規定的位置，夾球數量最多為獲勝者。

道具：乒乓球、筷子、盆子。

備註：勝出的有獎品拿。

（4） 合力吹氣球

目的：溝通配合能力，藉着分工合作來完成任務。

人數：每組限六個人。

道具：主持人準備每組各六張籤，上寫：嘴巴；手（兩張）；屁股；腳（兩張）。

氣球：每組一個。

遊戲方法：

1、 分兩組，但每組必須有六個人。

2、 主持人請每組每人抽籤。

3、 首先，抽到嘴巴的必須藉着抽到手的兩個人幫助來把氣球給吹起來（抽到嘴巴的人不能用手直接吹起氣球）；然後兩個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把氣球坐破。

備註：勝出的有獎品拿，做完遊戲後請喜歡唱歌的人上去表演唱歌，帶動氣氛。

國小聖誕節活動方案 篇3

一、發動階段

12月19日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，佈置相關任務。

二、準備階段

12月19日～24日，班主任佈置學生帶綵帶、聖誕樹、聖誕帽、音樂(鈴兒響叮噹等)、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、聖誕義賣物品等活動所需物品。

12月21日前班主任策劃好班級聯歡活動方案，12月25日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的聖誕節氛圍。(學校提供彩色皺紋紙、聖誕老人頭像、拉花等，其餘發動學生自帶)

公寓樓大廳佈置一棵聖誕樹(負責人：xxx)。

7號樓櫥窗張貼一張聖誕宣傳畫(負責人：xxx)。

三～六年級佈置學生蒐集聖誕節相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用週一至週四時間上一節與聖誕相關的文化閲讀(實踐操作)課。

三、實施階段：

1.聖誕義賣活動

活動時間：xxxx年12月25日 中午11：50～中午1：10

活動地點：學校操場

活動對象：全校師生

義賣年級：一～六年級

具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。

友情提醒：義賣活動時師生都戴上聖誕帽。

2.聖誕聯歡活動

活動對象：一～六年級全體學生

活動地點：各班

活動時間：走讀：12月25日下午2：50～4：xx

半托： 12月25日晚上5：30～7：00

全託： 12月25日晚上6：00～7：30

活動負責：班主任具體負責，副班主任協助。

活動要求：

(1)以班級為單位開展聯歡活動，活動以遊藝類節目為主，穿插聖誕節、聖誕樹、聖誕老人的`傳説、聖誕老人分發禮物等。

(2)老師和學生統一戴上聖誕帽(老師的聖誕帽由學校統一提供，學生的聖誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求);

(3)下午5：00所有行政和相關老師統一在學校用餐，晚飯後蹲點行政插到各年級與生同樂。

(4)早晨在底樓導護的老師戴好聖誕帽在東校門迎接學生。平安夜、聖誕夜行政值班、保育老師也戴聖誕帽。

3.聖誕有禮活動

(1)走讀、半托生：由班主任發家校通聯繫家長，請家長在平安夜(12月24日)給孩子一件禮物。

(2)全託生：由學校生活指導中心安排給每位學生準備一份小禮物。

四、活動策劃

xxx xxx

五、活動負責

xxx xxxx xxxx

六、後勤保障

xxx xxxx

七、聖誕老人扮演者

xxxx xxx

八、宣傳報道

國小聖誕節活動方案 篇4

一、時間：

xxxx年12月17日——xxxx年12月25日

具體活動時間：xxxx年12月24日下午

二、具體活動地點：

各班教室

三、主題：

Jesus Christ and Merry Christmas

裝扮要求：同學們自己帶聖誕裝飾來裝扮教室，並準備一頂聖誕帽，12月24日和25日戴着來學校。

四、活動安排：

（一）國旗下的講話

時間：xxxx年12月23日下午讀報課時間

主題：聖誕節的來源與習俗

主講人：xxx

參與人員：全校師生

（二）聖誕節賀卡製作比賽

主題：Merry Christmas

參賽對象：三——六年級全體學生

參賽作品藝術形式：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等風格及使用材料不限。

賀卡製作要求：製作材料不限，可以為平面或立體。要求在背面的'右下角貼上標籤，註明：學校、班級、姓名、作品名稱。僅限個人作品。

作品上交：

時間：xxxx年12月17日——xxxx年12月24日

地點：交給各班英語老師，每班限選3張賀卡參賽。

獲獎作品展覽時間：xxxx年12月25日

獲獎名單公佈時間：xxxx年12月26日下午

（三）平安夜聖歌

時間：xxxx年12月24日下午讀報課時間

地點：各班教室，月亮船電視台

參與人員：全體學生

主題：平安夜聖歌欣賞與學唱（Silent Night Holy Night/ We Wish You a Merry Christmas）

主持人：xxx

（四）聖誕節電影欣賞

時間：xxxx年12月24日下午2:30-4:05

地點：各班教室，月亮船電視台

參與人員：全體學生

電影主題：極地特快

放片：xxx

（五）聖誕老人送糖果

時間：xxxx年12月24日早晨

地點：學校東門、南門

時間：xxxx年12月24日下午

地點：各班教室

參與人員：全體學生

五、人員安排

活動方案：xxx

國旗下的演講：xxx

新聞發佈：xxx

聖歌與電影：xxx

活動總結：xxx

賀卡榜單製作與張貼：xxx

活動拍照：xxx

國小聖誕節活動方案 篇5

一、活動主題

讓孩子們瞭解有關聖誕節的知識;

製造聖誕節狂歡的氣氛，讓學生感受西方文化節日的快樂氣氛，讓師生過一個快樂的聖誕節

二、活動時間

xxxx年xx月xx日

三、活動地點

以班級為單位，與本班教室內舉行

四、活動教室佈置：

氣球、綵帶、聖誕裝飾物品等

五、活動道具：

音響、猜詞卡片

六、活動具體流程：

一、播放歌曲：《JingleBells》，烘托氣氛。

二、給孩子介紹聖誕節的來歷和相關知識：

12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的`日子，稱為聖誕節。從12月24日於翌年1月6日為聖誕節節期。節日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀念儀式。聖誕節是西方國家一年中最盛大節日，可以和新年相提並論，類似我國過春節。

耶穌的出生是有一段故事的，耶穌是因着聖靈成孕，由童女馬利亞所生的。神更派遣使者加伯列在夢中曉諭約瑟，叫他不要因為馬利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名為“耶穌”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來。當馬利亞快要臨盤的時候

國小聖誕節活動方案 篇6

新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨着冬日裏温暖的陽光，20xx年聖誕節如約而至。雖説這是一個西方人的.節日，但隨着中西文化交流的日益頻繁，這一節日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富我校孩子們的校園文化生活，促使孩子們通過活動了解西方節日文化，體驗聖誕節的神祕與快樂，經學校研究決定，特舉行聖誕節慶祝活動。活動分“聖誕義賣”、“ 聖誕聯歡”、“聖誕有禮”三大系列。具體安排如下：

一、發動階段二、準備階段12月21日前班主任策劃好班級聯歡活動方案，12月25日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的聖誕節氛圍。（學校提供彩色皺紋紙、聖誕老人頭像、拉花等，其餘發動學生自帶）

公寓樓大廳佈置一棵聖誕樹（負責人：xxx）。

7號樓櫥窗張貼一張聖誕宣傳畫（負責人：xxx）。

三～六年級佈置學生蒐集聖誕節相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用週一至週四時間上一節與聖誕相關的文化閲讀（實踐操作）課。

三、實施階段：

1．聖誕義賣活動活動地點：學校操場

活動對象：全校師生

義賣年級：一～六年級

具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。

友情提醒：義賣活動時師生都戴上聖誕帽。

2．聖誕聯歡活動

活動對象：一～六年級全體學生

活動地點：各班教室半托： 12月25日晚上5：30～7：00活動負責：班主任具體負責，副班主任協助。

活動要求：

（1）以班級為單位開展聯歡活動，活動以遊藝類節目為主，穿插聖誕節、聖誕樹、聖誕老人的傳説、聖誕老人分發禮物等。

（2）老師和學生統一戴上聖誕帽（老師的聖誕帽由學校統一提供，學生的聖誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求）；

（3）下午5：00所有行政和相關老師統一在學校用餐，晚飯後蹲點行政插到各年級與生同樂。

（4）早晨在底樓導護的老師戴好聖誕帽在東校門迎接學生。平安夜、聖誕夜行政值班、保育老師也戴聖誕帽。

3．聖誕有禮活動（2）全託生：由學校生活指導中心安排給每位學生準備一份小禮物。

四：活動策劃 xxx xxx

五、活動負責 xxx xxxx xxxx

六：後勤保障 xxx xxxx

七、聖誕老人扮演者 xxxx xxx

八、宣傳報道

文字報道：xxxx

聯繫、接待xxx電視台記者：xxxx

拍照：xxx

錄像：xxx附聖誕主題文化文閲讀課主設計者名單：

語文：低段：xxx 中段：xxxx 高段：xxx

英語：低段：xxx 中段：xxxx 高段：xxx

音樂：低段：xxx 中段：xxx

美術：低段：xxx 中段：xxxx

國小聖誕節活動方案 篇7

活動目標：

1、瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛。

2、瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日。

3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。

4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人，畫心中的聖誕，折聖誕帽等活動體驗節日的`喜悦。

5、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

6、參與節日遊戲。

活動準備：

1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。

2、聖誕帽，動物數羣卡，有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數羣卡。

3、鈴兒響叮噹VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。

活動過程：

一、聖誕節到了

1、播放歌曲《鈴兒響叮噹》，今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌。

2、你們以前聽過這首歌嗎？你聽了這首歌有什麼感覺？你們這首歌説的是什麼事情嗎？

3、什麼是聖誕節？聖誕節是我們中國的節日嗎？聖誕老公公是誰？聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？老爺爺為什麼會有一棵掛滿禮物的樹？

4、播放媒體課件，瞭解聖誕樹的傳説。

二、介紹活動材料和要求

1、美工區：

用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹。

學生通過看流程圖，嘗試折聖誕帽。

畫畫要送給朋友的聖誕節禮物。

2、益智區：

戴上聖誕帽，扮演聖誕老人給小動物送了禮物，根據小動物的數量給它們送相應數量的禮物，並一邊敍述：幾隻某某動物我送你幾個某某禮物。

3、閲讀區：

排圖講關於聖誕節的故事，通過理解、閲讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。

三、學生自選區域操作，教師巡迴指導。

1、幫助美工區的學生看懂摺疊聖誕帽的步驟圖，幫助能力弱的學生在彩紙上畫出聖誕禮物，讓學生剪下裝飾聖誕樹。

2、要求學生在操作送禮物的時候要一邊講述自己的操作過程。

3、鼓勵閲讀區的學生仔細觀察圖片，大膽講述自己對圖片的理解。

四、展示學生作品。

學生互相贈送禮物，表達節日的祝福。最後播放音樂教師帶領學生表演歌曲《鈴兒響叮噹》。

國小聖誕節活動方案 篇8

一、 時間：

11月 日 晚上七點開始

二、 地點：

飯堂六樓

三、 前期準備：

1、 確定活動主題、活動方式、娛樂節目

2、 向飯堂經理申請六樓

3、 活動開始兩個鍾之前安排人員到飯堂六樓佈置場地以及調試音響

4、 活動當中要用到的用品必須在活動開始一天前到位，不要到活動開始那天，出現禮品不足或者不到位的問題

5、 邀請德育老師一起參加我們的活動

四、 活動籌備

(1)活動內容：玩遊戲、唱歌

(2)活動目的

1、通過這次文娛活動促進同學之間更好地溝通交流，保持同學之間良好、和諧的關係。

2、使同學們更加了解彼此，能夠互相幫助，團結起來。

(3)活動形式

以“團結”為主題的文娛活動，形式多樣。

(4)活動對象：全班同學

五、活動流程：

1、主持活動開始

2、開始進行遊戲

遊戲一共由四部分組成

(1) 踩氣球

把兩兩同學的腳綁在一起，然後在兩個同學的左腳和右腳分別綁一個氣球，然後開始遊戲，如果哪個同學的氣球被踩破就要出局，氣球不會被踩破的同學繼續遊戲。

國小聖誕節活動的9

“叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹——”，聖誕節到啦！伴隨着寒冬中的陣陣涼氣，聖誕節這一天還是如約而至，對於我們小朋友來説，這一天無疑是非常高興的，看着街邊商品櫥窗裏的聖誕禮品，在不經意間就吸引了我的目光，心裏想着今年的聖誕節，“聖誕老人”又會給我送來什麼禮物呢？

帶着歡喜的心情走進教室，發現同學們已經在着手佈置了，我也趕緊放下書包，參與到其中去，“綵帶給我，不是，是那個紅色的”，“氣球呢，剛剛不還是在這的嗎”，“往左往左，不對，歪了，再往右。”，此時的教室已經聽不清楚每個人在説什麼，只能看見大家忙忙碌碌的身影，但這絲毫不影響大家此刻激動的心情，只聽這時從門口傳來聲音，“好了，同學們，大家先停下手中的活，老是簡單地説幾件事情。”，大概五分鐘後，我們再次行動起來，在教室佈置的過程中，不得不説，我對我的同桌刮目相看，他的力氣很大，只要是有需要搬東西的地方，他都第一個跑過去，此時的他全身都散發着光芒！當然我們也都各自做着手中的'活，只希望快一點將教室佈置完畢，開始我們的活動！

我們的晚會正式開始的時間是xx，大家趕緊將桌椅擺放完畢，懷着激動的心情期待着第一個節目，很快，隨着主持人的報幕完畢，我們的活動正式開始了！每一個節目都精彩極了，其中一個環節是一個“聖誕老人”為我們分發糖果，大家還在猜測，這會是誰呢，“噔噔噔”，只見此時“聖誕老人”的頭套突然被拿下，隨後展現出的便是我們xx老師的臉，大家都驚訝極了，有的同學都激動得跳了起來，就這樣，活動順利地進行着，我們最後以一首《聖誕快樂》結束了這場熱鬧的活動。

回到家中首先映入眼簾的就是一個非常大的聖誕樹，我不自覺的張大了嘴巴，“哇——好漂亮呀”，我不禁發出感歎，隨後我還收到了來自爸爸媽媽的聖誕禮物，我開心得手舞足蹈，這一天中真的是有太多的驚喜了，我很喜歡！

在聖誕節這一天，我也收穫了很多，和同學們合作佈置教室，瞭解了聖誕節的相關內容，還收到了令人驚喜的禮物，似乎我是這一天中最幸福的人！快樂不能一個人獨享，我也要將這份喜悦分享給身邊的人，讓大家都能夠被快樂包圍，聖誕快樂，我已經在開始期待元旦啦！

國小聖誕節活動方案 篇9

聖誕節是最大的節日，也是西方的傳統節日。聖誕節走進中國雖是近幾年的事，但由於其熱烈、奔放、多姿多彩的節日形式使無數青年人為之傾倒，熱衷程度甚至超過了我國的傳統節日春節！聖誕節現在已經成為一個萬眾矚目的節日，每到這一天，街上張燈結綵，玻璃窗上噴上了與聖誕有關的精美圖案，人們在這一天身着盛裝，準備盛宴，互贈禮品，盡情的狂歡。為此xx國小決定舉辦一個“攜手學生，歡度聖誕”的活動。

一、活動意義

多保住一份純真的童心，就為社會多留住了一個向善的傳人，聖誕節前學生們早早準備好自己的聖誕襪掛在牀頭，擔當起聖誕禮物接受者的`角色，而家長和成年人也重新找回年青的感覺，恢復對童年遊戲躍躍欲試的激情，也會慎重準備好給學生們的禮物，擔當起一次上帝的重任，為學生們送上心儀且夢寐已久的禮物，家長的傾情配合，學生們孜孜親為，就是無聲的教育，就是無形的薰陶，對於成長中的受教者就是最好的訓練！

在這樣氛圍和耳濡目染下成長起來的學生，將來他們成年也更能理解學生的心理和需求，更能時時刻刻保持一份天真去感知社會，尋找童趣，處處領略社會和人性美，成為一個上帝的使者。人人不僅僅是學生們保住一份童心，社會就少一份世故，多一份純真和諧和美好！

二、活動主題

攜手學生，歡度聖誕。

三、活動時間及地點

20xx年x月x日至20xx年x月x日。xx國小食堂二樓。

四、活動內容

各方領導在活動地點辦公室進行相關事宜的討論，其他人員進行會場佈置。由志願者代表以及活動地點學生代表致辭，後舉行聯歡活動。學生及家長進行“舞藝大比拼”，現場表演兔子舞，選出表演優秀的五名學生，每人獎勵一個蘋果（20分鐘）學生進行才藝大比拼，學生講故事，唱歌，跳舞等才藝展示，由志願者評出表現優秀的同學，分發聖誕禮物（聖誕襪子，聖誕帽子，掛件）鼓勵（大約20到30分鐘）製作賀卡，學生自帶畫筆為家長或朋友製作賀卡，由志願者評出優秀的作品給予貼畫進行鼓勵（約10分鐘）抽獎環節，由負責人抽出一名幸運學生，贈送聖誕禮物（10分鐘）記者團同學對活動當天相關人員進行採訪，學生全體成員合影留念。

五、注意事項

各種活動相關物品準備，相關部門領導應積極監督指導。活動各組人員服從組織安排，不要擅自行動。活動期間注意人身安全和財產安全，相關負責同學清點好物品和人數。

國小聖誕節活動方案 篇10

活動時間：

針對人羣：

活動目的：

活動主題：

活動內容：

1、預約禮：

開館期間，現場簽單付定金元可抵元

開館期間，現場簽單付定金元可抵元

2、抵扣禮：

會員持商場購物小票滿元以上電腦小票，均可減免元

顧客拍攝一次性付款滿以上額外贈送：8X8c精裝七彩相冊一本7P(含封面，滿版入冊)

顧客拍攝一次性付款滿元以上額外贈送：4570橢圓亞米奇框

顧客拍攝一次性付款滿元以上額外贈送：7676水晶之戀框

顧客拍攝一次性付款滿元以上額外贈送：亞米奇9方格

顧客拍攝一次性付款滿元以上額外贈送：亞米奇直邊冊(相冊)

3、全額禮：

現場一次性付清全額款，均可獲得X禮品一份

4、贈送禮：

開館期間，拍攝底片除套系內的額外免費贈送10張

國小聖誕節活動方案 篇11

一、 活動方案

由國小生拿出自己的衣服，或玩具或零用錢買的一個小物件，舉辦一場義賣方式的禮物互換，既可以培養孩子的分享精神，又能在活動中培養國小生進行交流議價的能力，還能更好的體會聖誕節的`含義。

二、發動階段

12月19日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，佈置相關任務。

三、準備階段

12月19日～24日，班主任和學生一起佈置綵帶、聖誕樹、聖誕帽、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、聖誕義賣物品等活動所需物品。

12月21日前班主任策劃好班級愛心義賣聯誼活動方案，12月25日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的聖誕節氛圍。並開展講解關於聖誕節的來歷、起源、及習俗慣例等

四、實施階段：

1. 聖誕義賣活動

2. 活動時間：20xx年12月25日 中午11：50～中午1：10

3. 活動地點：學校操場

4. 活動對象：全校師生

5. 義賣年級：一～六年級

6. 友情提醒：義賣活動時師生都戴上聖誕帽。

7. 活動要求：

①.以班級為單位開展聯歡活動，活動以遊藝類節目為主，穿插聖誕節、聖誕樹、聖誕老人的傳説、聖誕老人分發禮物等

②.老師和學生統一戴上聖誕帽(老師的聖誕帽由學校統一提供，學生的聖誕帽由學生自備);

③.聖誕有禮活動 ：由學校生活指導中心安排給每位學生準備一份小禮物。

④.學生們開始自由選擇要換的禮物，或要送禮物的人等自由活動

五、活動策劃 xxx xxx

六、活動負責 xxx xxxx xxxx

七、後勤保障 xxx xxxx

八、聖誕老人扮演者 xxxx xxx

國小聖誕節活動方案 篇12

一、活動宗旨

為了豐富學生的校園文化生活，讓全校學生了解西方國家的風俗習慣，切身感受西方文化，在聖誕節來臨之際，在校長室、政教處的指導下，我們英語組特別籌劃在全校國小生中開展以“快樂聖誕”為主題的英語文化周專題活動。

二、活動主題：

“快樂聖誕”Merry；Christmas！

三、活動時間：

xxXX年12月19-----12月25日

四、組織機構：

以國小部英科組老師為主體負責活動的策劃與實施

五、獎品準備：

總務處

六、“英語文化周”活動安排

（一）創設聖誕節日氛圍

1、英語教師在近期課堂中教授有關聖誕文化知識，聖誕的祝福語和聖誕歌曲；

2、在各班及校園佈置有關聖誕裝飾；

A：學校聖誕裝飾的佈置主要由英語組老師，總務處負責；

B：關於班級聖誕裝飾的佈置，需要各班班主任積極配合，充分發揮你們的想象力，營造-一個“有自己班級個性”的聖誕氛圍；

3、近期，在校園廣播上，播放聖誕相關歌曲，通過歡快、；輕鬆、美妙的'音樂來渲染聖誕氛圍。

（二）具體聖誕活動安排

1、欣賞並歌唱聖誕英語歌曲，如：Jingle；bells，We；wish；you；a；Merry；Christmas；

2、以娛樂為目的表演，唱歌、劇本表演、用英語講故事等；

3、開展一些快樂小遊戲；

1）兩人夾氣球（在規定的場地內，從這條起點線到那條終點線，最先到達的一組獲勝）；

2）在規定時間內，讀一個單詞或字母吹蠟燭，吹滅多的勝出；

3）2人組合（英語版心有靈犀一個人比劃，另一個人猜出英語單詞）；

4、看聖誕有關的動畫電影。

國小聖誕節活動方案 篇13

一、發動階段

12月19日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，佈置相關任務。

二、準備階段

12月19日～24日，班主任佈置學生帶綵帶、聖誕樹、聖誕帽、音樂（鈴兒響叮噹等）、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、聖誕義賣物品等活動所需物品。

12月21日前班主任策劃好班級聯歡活動方案，12月25日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的聖誕節氛圍。（學校提供彩色皺紋紙、聖誕老人頭像、拉花等，其餘發動學生自帶）

公寓樓大廳佈置一棵聖誕樹（負責人：xx）。

7號樓櫥窗張貼一張聖誕宣傳畫（負責人：xx）。

三～六年級佈置學生蒐集聖誕節相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用週一至週四時間上一節與聖誕相關的文化閲讀（實踐操作）課。

三、實施階段：

1、聖誕義賣活動

活動時間：xxxx年12月25日中午11：50～中午1：10

活動地點：學校操場

活動對象：全校師生

義賣年級：一～六年級

具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。

友情提醒：義賣活動時師生都戴上聖誕帽。

2、聖誕聯歡活動

活動對象：一～六年級全體學生

活動地點：各班教室

活動時間：

走讀：12月25日下午2：50～4：xx

半托：12月25日晚上5：30～7：00

全託：12月25日晚上6：00～7：30

活動負責：班主任具體負責，副班主任協助。

活動要求：

（1）以班級為單位開展聯歡活動，活動以遊藝類節目為主，穿插聖誕節、聖誕樹、聖誕老人的傳説、聖誕老人分發禮物等。

（2）老師和學生統一戴上聖誕帽（老師的聖誕帽由學校統一提供，學生的'聖誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求）；

（3）下午5：00所有行政和相關老師統一在學校用餐，晚飯後蹲點行政插到各年級與生同樂。

（4）早晨在底樓導護的老師戴好聖誕帽在東校門迎接學生，平安夜、聖誕夜行政值班、保育老師也戴聖誕帽。

3、聖誕有禮活動

（1）走讀、半托生：由班主任發家校通聯繫家長，請家長在平安夜（12月24日）給孩子一件禮物。

（2）全託生：由學校生活指導中心安排給每位學生準備一份小禮物。

四、活動策劃

五、活動負責

六、後勤保障

七、聖誕老人扮演者

八、宣傳報道

文字報道：

聯繫、接待電視台記者：

拍照：

錄像：

資料上傳：12月23日晚前有關老師（名單見下）將聖誕主題文化閲讀課設計電子稿上傳十二月每月一事“快樂聖誕”中“文化閲讀”文件夾；12月26日晚前各班班主任將活動方案、活動串聯詞、學生閲讀材料以及活動照片（精選5張）上傳十二月每月一事“快樂聖誕”相關文件夾；12月27日晚前美術老師各選送6～10幅聖誕主題的繪畫、手工作品至三語辦公室。

國小聖誕節活動方案 篇14

一、活動目的：

通過活動，使國小生自主地參與遊園活動之中，在遊園中獲取樂趣，在遊園中培養能力，勞逸結合，放鬆身心，以更加充沛的精力投入到緊張的學習中去!

二、活動時間：

xx年12月25日(週四)下午15：30--17：00

三、活動地點：

國小部內庭 一二年級

靠飯堂空場地 三四年級

菜地旁校道及辦公室後校道 五六年級

四、活動要求：

1、學生遊園時不能亂起鬨，要按順序排隊參加各遊園項目，聽從指揮，遵守紀律。

2、學生遊園時，要保持校園乾淨整潔，不要亂扔垃圾雜物。學部遊園活動結束，各項目負責人清理場地!

3、教育學生活動中注意安全，學會謙讓，尤其在活動中和獎品發放處，大同學一定要謙讓小同學。

五、遊戲項目安排

遊戲推薦項目，如果項目負責人有更好的項目，可在不與其它人重複的前提下自行修改。以下低中高年級遊戲項目為建議遊戲項目!

【低年級活動】

1、吹蠟燭

負責人：XX

活動對象：低年級

每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。

2、摸鼻子

負責人：XX

活動對象：低年級

每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。

3、英語神算高手

負責人：XX

活動對象：低年級

遊戲規則：每人從箱子裏抽出一個口算題，通過口算後用英語快速説出答案。答對者得到一張獎券。沒有答對的，每人最多有三次機會。

4、挾乒乓球

負責人：XXX

活動對象：低年級

每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。

5、比比誰的運氣好

負責人：XXX

活動對象：低年級

主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子裏，讓遊戲者伸進袋子裏抓三次，每次只抓一個珠子(多抓不算)，若抓中紅色珠子，則中獎劵;反之，沒有中獎

6、沙袋投準

負責人：XXX

活動對象：低年級

場地：在地面上劃五環地靶，距靶3—5米劃一投擲線。(如圖)

方法：每人投兩次，環數相加即是最後成績，環數多者為優勝。

7、齊心協力

負責人：XX

活動對象：低年級

準備：一個籃球，兩根一米長的木棍。

規則：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾着球通過障礙。球掉在地上則退出比賽，障礙設三道。障礙可由主持人自己設置。如：兩人同時跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側通過。

8、趕小豬

負責人：XX

活動對象：低年級

場地是20米長的跑道五條。

每次人數5人。

在場地上放着若干障礙物，讓學生手持接力棒趕球，先到的一方為勝。

球如果被趕出場地，撿回後在失球的位置開始。

不能用腳踢球。

每次取前一名。

參加過比賽的同學不得再次參加遊戲。

9、海底撈月

負責人：XX

活動對象：低年級

器材: 臉盆四個 跳棋兩幅 筷子四雙 記時器一個

1. 玩法: 1. 在臉盆裏裝一定量的水, 把跳棋均勻放入四個臉盆.2、四人一組參加比賽, 看誰在規定的時間內從臉盆夾起的跳棋多.

10、雞毛信

負責人：XXX

活動對象：低年級

遊戲規則：

2. 參加遊戲的同學站成四縱隊，每隊五個人以上。除隊首的同學外，其餘同學都背朝觀眾站着。

3. 教師給每隊最前面的同學一張紙條，紙條上寫着一些表示動作的詞語。這位同學必須轉過身用肢體動作向他後面的同學來描述紙條上的詞語，不能用語言來形容。

4. 該組的同學一個接着一個地把這個動作做給自己後面的同學看，讓最後一位同學來猜。

猜對五個詞語就可以發給該隊的同學每人一份獎品。連猜五個詞語都不對的組取消比賽資格。

11、背背球(接力)

負責人：XXX

活動對象：低年級

準備：排球4只，20米跑道4條，紅旗4面，口哨一隻。

方法：以組為單位(人數不限)，每組隊員後背中間夾氣球一隻，站在起跑線後，聽到口令後開始比賽，先到者為勝。

比賽規則：以班級為單位，分同等人數致跑道兩端，每組隊員後背中間夾排球一隻，站在起跑線後，聽到口令開始比賽，跑到另一端後將排球交給下兩名同學，依次進行。最先完成的為第一名。

注：所夾帶的排球在比賽中掉下三次，取消比賽資格。

12、四隻腳快跑

負責人：XX

活動對象：低年級

場地：足球場找一塊長20米、寬8米的草地。

器材：口哨一個、繩子若干。

方法：兩個人、或者三個人為一個小組，並排站立，將想靠的兩隻腳用繩子紮在一起，令後各小組同學同時從起點端出發往前行進，最先到達的小組為勝。

詳細規則：

1、沒有發出口令而出發的小組取消資格。(允許有一次，以第二次為準)

2、同組比賽，每組人數相等。

3、遊戲中帶子脱落了視為失敗。

4、如果比賽過程中摔倒,站起來後應從腳所在的地方重新起跑.

5、到達終點時應以小組所有的成員的腳超過終點線為準，如過少一人都算失敗。

6、如果參加人數比較多，可以3人、4人或者5人為一個小組。

13、袋鼠賽跑接力賽

負責人：XX

活動對象：低年級

準備：皮帶兩張，40釐米高的阻礙物兩個，乒乓球20個，空地一快

方法：每組排一人扮袋鼠站在起點線後，聽到口令立即出發，蹦跳着前進，途中跳躍40釐米的阻礙物，蹦跳至終點，將終點的10個球裝在自己腹前的口袋裏，按原路線蹦跳回去。

規則：1。蹦跳阻礙物的時候，如果碰倒力量架子，必須重新再跳，直跳過為止。2。蹦跳時如果乒乓球掉出來，必須將乒乓球拾器來裝進口袋，再從原處蹦跳着前進。

【中年級活動】

1、猜謎語

負責人：XX

活動對象：中年級

每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。

2、繞口令

負責人：XXX

活動對象：中年級

抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。

3、套套圈

負責人：XX

活動對象：中年級

在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十釐米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。

4、掌上明珠

負責人：XXX

活動對象：中年級

主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。)

5、原地轉圈後射門

負責人：XXX

活動對象：中年級

方法：每班選出男女各5名選手，比賽開始前，要求隊員在規定的地點，以規定的方式(手扶杆子，閉眼)原地轉6圈，然後將球(壘球)射入6米外的小球門(以欄架代替)。每人限射3次。整個過程必須在30秒內完成。每射入一球得1分，以累計分最多的班級為勝。

6、搶椅子

負責人：XX

活動對象：中年級

主持人準備好六把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是七。參賽者圍着椅子跑。主持人以鼓聲(或音樂)為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽後，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最後的人為優勝者。

7、隔山打牛(乒乓球碰地進筐)

負責人：XXX

活動對象：中年級

準備：塑料圓簍，乒乓球若干個(30個)

方法規則：站在指定線處，拿乒乓球碰地反彈進筐,每人10次機會. 進筐得分,反之不得分.

8、夾豆子跑

負責人：XX

活動對象：中年級

準備：空場地。玻璃球若干。盤子4個，筷子10雙。

方法：聽到口令後，在規定的時間裏哪一組同學夾的豆子最多，哪一組就算獲勝。

規則：不準用手拿，必須用筷子夾，否則取消比賽資格。

9、跛子騎瞎馬

負責人：XX

活動對象：中年級

器材場地準備：在空地上，插上間隔距離相等的兩排標槍。將學生分成人數相等的兩組，每對6至8人。各隊面隊一排標槍排成縱隊，站在出發線後。

方法：“預備”時，各隊前兩人，一人扮“瞎馬”(用手帕矇住眼睛)，一人扮“跛子”。“瞎馬”“馱”起“跛子”站在起點線後。教師發令後，“瞎馬”在“跛子”的指揮下，繞杆曲線競走，繞折返標誌杆後直線跑回。“跛子”擊第二組“跛子”手掌後，第二組按同樣方法繼續遊戲。依此類推，最後以先完成的'一隊為優勝。

規則：1、擊掌時，準備出發的一組必須站在起點線後。2、途中曲線行進必須按規定要求做。3、途中若“跛子”落地，則必須在落地處重新“馱”起。

10、搬磚過河(接力)

負責人：XXX

活動對象：中年級

準備材料：呼啦圈8個、10米跑道兩條(四條)

參加人數：每組8人，一班為一組

方法：參賽者站在起點聽到口令後，有呼啦圈一端的隊員迅速將第一個呼啦圈放在跑道上，人站進呼啦圈內，放好第二個呼啦圈把腳移到第二個呼啦圈內，再把第一個呼啦圈向前移，如此後復直到另一端，把呼啦圈交給本隊員，先完成的為勝。

比賽規則：比賽過程中，參加者腳不能踩到呼啦圈外，累計踩到外面兩次，取消該隊比賽資格。

11、英語神捶手

負責人：XXX

活動對象：中年級

把單詞貼在牆上，學生聽老師指令，迅速用氣錘錘單詞，最先錘到單詞的為獲勝者。(4個學生一組)

12、單詞接龍

負責人：XX

活動對象：中年級

老師出示字母，學生五人一組，接單詞，首字母與尾字母接龍。

13、跳繩説英語句

負責人：XXX

活動對象：中年級

學生五人一組，同時跳繩，每跳十下説一個句子(例如：merry christmas)，一分鐘內看誰説的句子多，一個人説的句子不能重複。

【高年級活動】

1、盲人擊鼓

負責人：XX

活動對象：高年級

每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。

2、比比誰的眼力好

負責人：XXX

活動對象：高年級

主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶裏，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會。

3、飛鏢：

負責人：XX

活動對象：高年級

每人投三支，在規定位置內每投中一支者，獲獎券一張。

4、搶説運動項目

負責人：XX

活動對象：高年級

主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先説出一個運動項目名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必須馬上説出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰説出的運動項目多，誰即得獎劵。

5、妙接對聯或歇後語：

負責人：XX

活動對象：高年級

主持人要準備好三條對聯或歇後語。主持人説出上聯或下聯，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯或接歇後語的過程中，其他人不得

6、釣魚

負責人：XX

活動對象：高年級

7、步調一致

負責人: XX

活動對象：高年級

準備：空地一快，踏板若干快(踏板上裝有可以套住腳的繩子)

方法：雙腳套在踏板的繩內，站在起點線後。開始的信號發出後，各對立即出發，先走右腳後左腳。步調一致向前走。當走到折點時，必須繞過小旗再向回走，至起點線為結束。

規則：1、踏板必須套牢在腳上2、開始的指令發出後方可出發，否則為犯規3、走的過程中如踏板掉落，必須在掉落的地點重新套上方可繼續進行。

8、彈球

負責人：XX

活動對象：高年級

主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者即得獎劵。

9、心願天空

負責人：XXX

活動對象：高年級

準備物品：四張桌子，兩條長繩子，細線若干條，小片紙張若干。

規則：請用筆寫下你的心願，懸掛在繩子上，每組4名同學，最先寫完的得一張獎圈，每人只能寫一次。

備註：此天空中的美好心願我們將做為祕密禮物保管。

10、聯想abc

負責人：XXX

活動對象：高年級

主持人事先把一些英語單詞做成籤，由參賽者抽三次，並對所抽內容進行聯想，如果能正確並連續地做出三個即得獎劵。如：主持人在説出run這個單詞後，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯繫起來。

11、單詞跳跳“堂”

負責人: XXX

活動對象：高年級

器材：場地，粉筆，單詞條

規則：學生抽取一單詞，然後按順序跳單詞。踩界者不能得獎票。

12、拼組句子

負責人：XXX

活動對象：高年級

準備句子若干，把句子的單詞剪下來，打亂貼在展板上，學生根據單詞拼出句子。

13、二人撐起一片天

負責人：XXX

活動對象：高年級

1、 教師設計一些比較愉快，比較幽默的場景，寫在紙條上，儘量多。

2、 每兩個學生為一組，按照抽中的枝條上所描寫的場景，以幽默的英語和肢體語言表達出來。