幼兒園社會領域聖誕節教案模板(精選11篇)
作為一位優秀的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園社會領域聖誕節教案模板(精選11篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園社會領域聖誕節教案模板(精選11篇)1
教學目標:
1、引導幼兒創造性地玩報紙。
2、通過撞破、衝破取禮物,體驗運動快感。
3、通過創設遊戲情境,提高幼兒對體育活動的興趣。
教學準備:
1、用報紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數相等。
2、報紙若干,禮物若干,聖誕老人圖片
3、錄有《鈴兒響叮噹》的音樂一段,鈴鐺一對
教學過程:
1、導入部分
師:幼兒手拿呼啦圈進場“聖誕節快到了,我們去聖誕禮品店去選禮物吧,怎麼去呢?”
幼:“坐雪橇去”。聽《鈴兒響叮噹》音樂進場輕度運動:動脖子、頭、腰、手、腳等部位
2、基本部分。
師:禮品店到了,聖誕老爺爺對我説,要送每人一張賀卡給你們,這是一張神奇的賀卡,可以有各種各樣的玩法,誰玩的花樣多,聖誕老爺爺就會送一樣禮物給他。
幼兒人手一張“賀卡”自由玩
①放於胸前
②放與頭上轉
③拋接
④夾腿跳
⑤在上面跳上跳下……
師組織幼兒將賀卡拼成草地,幼兒想象各種玩法:如爬、滾、跳、單腳跳、匍匐前進等
師:聖誕老爺爺説,小朋友玩得真好,每個人都能拿到禮物,禮物在禮物車裏,必須把報紙衝破才能拿到禮物,我們先來練一下。
師:可以用身體任何部位去撞破它。
幼兒練習“噹噹噹,聖誕鐘聲敲響了,讓我們快去拿禮物吧!”
3、結束部分
①幼兒看禮物
②師:外面下雪了,我們來滾一個大雪球,到外面去玩雪吧!
教學反思:
該活動採用貼近生活的方式,利用當時接近聖誕節的時機開展,無論從材料的收集方面還是在幼兒興趣點方面都把握得很好,需要改進的地方在於賀卡的創意性交流方面,當孩子出現有創意的玩法,應引導其他孩子觀察模仿,幫助她們提煉動作的有效性。
幼兒園社會領域聖誕節教案模板(精選11篇)2
活動目標
一、讓幼兒瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛,一起歡度聖誕節。
二、瞭解聖誕節的吉祥物,知道聖誕節是外國人的節日,與中國的節日“春節”進行對比,感受中西節日的不同。
三、感受節日的歡快氣氛。
四、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備
1、收集有關《聖誕》收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。
2、音樂鈴兒響叮噹、多媒體課件。
3、剪刀、膠水、操作作業紙
活動過程
一、啟發談話
一複習節奏樂《鈴兒響叮噹》激發幼兒學習的興趣,引出聖誕節由來。介紹聖誕節的由來,初步瞭解聖誕節的由來,請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗,説説為什麼喜歡聖誕節。
二播放媒體課件,瞭解聖誕老人的傳説。聖誕老公公是誰聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?聖誕節與春節的對比。
三欣賞歌曲《聖誕快樂》教師進行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細觀察
二、教師巡迴指導。
老師把做好的聖誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發放禮品,同小朋友一起做遊戲,在愉快的情緒中結束。三、展評幼兒作品
活動效果
在本節活動中,幼兒瞭解了聖誕老人、聖誕樹的由來,感受了聖誕節歡樂的氣氛,一起歡度聖誕節。畫出了心中的聖誕樹,折聖誕帽等活動,體驗到了節日的喜悦。
幼兒園社會領域聖誕節教案模板(精選11篇)3
活動準備:
1、收集相關聖誕樹和聖誕節的圖片,並製作成PPT。
2、聖誕樹和聖誕裝飾品、小禮物。
3、《聖誕節的由來》的PPT。
活動過程:
1、播放媒體課件,瞭解聖誕老人的傳説。
(1)聖誕老爺爺是誰?是什麼樣子的?
(穿着紅衣服,揹着一個大袋子,帶着一頂紅帽子……)
(2)聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
(他騎着馴鹿揹着一大口袋的禮物來送給小朋友的。)
(3)人們是怎樣迎接聖誕節的?
(每個人家準備一棵漂亮的聖誕樹,上面懸掛很多聖誕禮物,這些禮物是一家人準備贈送家人的禮物)
2、播放媒體課件,瞭解聖誕樹的傳説。
(1)聖誕老爺爺為什麼會有一棵掛滿禮物的樹?
(2)聖誕樹用什麼做的?
(通常是用冬青樹做的。)
(3)聖誕樹上掛着什麼禮物啊?
(有些人會掛特殊的長襪,裏面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃着五顏六色的小燈、有的是用來裝飾用的雪花和枴杖。)
3、瞭解聖誕節的食物。
(1)聖誕節人們準備什麼食物啊?
(聖誕節的餅乾和糖果是特意為聖誕節準備的,還有烤鴨。)
4、欣賞歌曲《聖誕快樂》
感受歌曲“四三拍”歡快的節奏,嘗試實行打擊樂的配器。
幼兒園社會領域聖誕節教案模板(精選11篇)4
一、活動目標:
1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛,一起歡度聖誕節。
2、瞭解聖誕節的吉祥物,知道聖誕節是外國人的節日,與中國的節日“春節”進行對比,感受中西節日的不同
二、活動準備:
1、知識準備:豐富幼兒對聖誕節的認識。
2、聖誕老人一個,聖誕帽若干,聖誕禮物、聖誕樹一棵(上面掛滿各種禮物),
三、活動過程:
1、激發幼兒參與活動的興趣
師:今天有一個特別的客人要來我們大四班做客,猜猜看他是誰?
幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奧特曼、聖誕老人~
師(出示聖誕老人):誰來了?
幼(興奮的大聲喊)聖誕老人。
師:聖誕老人來幹什麼呢?
幼:送禮物。
(聖誕老人的出現激起了幼兒極大的興趣,幼兒高興的跳起來,用各種不同的方式向聖誕老人打招呼,活動氣氛頓時活躍起來。)
師:聖誕老爺爺為什麼要給小朋友送禮物呢?
幼:因為聖誕節要到了。
師;聖誕節快到了,你在哪發現了聖誕節?
2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗,説説為什麼喜歡聖誕節。
3、聖誕節的由來
師:你們知道聖誕節是怎麼來的嗎?聖誕老爺爺又是怎麼來的呢
4、播放媒體課件,瞭解聖誕樹和聖誕老爺爺的傳説。
師:聖誕節你有收過禮物嗎?都有些什麼禮物呢?收到禮物你們開心嗎?
師:今天我也要讓小朋友扮演聖誕老爺爺,把你們準備的禮物送給你的好夥伴好嗎?送禮物的時候要和你的好朋友説一句“聖誕快樂”
4、邊放音樂,讓幼兒扮演“聖誕老人”發放禮品,在愉快的情緒中結束活動
幼兒園社會領域聖誕節教案模板(精選11篇)5
活動目標:
1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛,一起歡度聖誕節。
2、瞭解聖誕節的吉祥物,知道聖誕節是外國人的節日,與中國的節日"春節"實行對比,感受中西節日的不同。
3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏,嘗試實行打擊樂配器。
4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人,畫心中的聖誕,折聖誕帽等活動體驗節日的喜悦。
活動準備:
1、收集相關《聖誕》主題的圖書和故事。
2、收集相關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實行聖誕節及春節的主題環境創設。
3、鈴兒響叮噹VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動過程:
活動一:複習節奏樂《鈴兒響叮噹》
1、激發幼兒學習的興趣,引出聖誕節由來。
介紹聖誕節的由來,初步瞭解聖誕節的由來。
2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗,説説為什麼喜歡聖誕節。
活動二:介紹聖誕吉祥物(聖誕老公公、聖誕樹)的由來讓幼兒瞭解,豐富幼兒相關聖誕節的知識。
1、播放媒體課件,瞭解聖誕老人的傳説。
(1)聖誕老公公是誰?
(2)聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件,瞭解聖誕樹的傳説。
(1)老爺爺為什麼會有一棵掛滿禮物的樹?
3、聖誕節與春節的對比。
(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等實行對比,感受中西文化的差別4、欣賞歌曲《聖誕快樂》
(1)感受歌曲"四三拍"歡快的節奏,嘗試實行打擊樂的配器。
活動三:自選區域活動
區域一:美工 用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹
區域二:手工 做馴鹿拉的聖誕老人。
區域三:摺紙 幼兒通過看流程圖,嘗試折聖誕帽。
區域四:繪畫 畫畫心目中的聖誕節。
區域五:科常 通過各個方面實行聖誕節與春節的對比,進一步學習、感知。
區域六:排圖講故事 通過理解、閲讀故事中的文字,將圖片貼在相對應的位置上。
教師巡迴指導。
活動四:請"聖誕老人"給小朋友發放禮品,同小朋友一起做遊戲,在愉快的情緒中結束。
幼兒園社會領域聖誕節教案模板(精選11篇)6
教學目標:
1、瞭解西方的傳統節目——聖誕節。
2、體驗與老師在一起歡度節日的幸福和快樂。
3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
教學準備:
1、裝飾有節日氣氛的活動室。
2、聖誕樹一棵,聖誕老人圖畫一個,幼兒聖誕帽每人一頂。
3、白紙、蠟筆、水果等。
教學過程:
一、活動導入
1、教師:聖誕節到啦,我們一起來慶祝聖誕節好不好?今天我們的心情怎樣?我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。
2、領發聖誕帽。
3、唱《鈴兒響叮噹》。
4、幼兒自由上台表演。
二、講故事——聖誕節的來歷
1、教師:小朋友,我們又跳舞又做遊戲,來慶祝聖誕節,那你們知道聖誕樹是怎麼來的?聖誕老人是怎麼來的嗎?
2、教師講故事。
三、製作聖誕樹賀卡我們知道聖誕樹是最美的樹。今天,我們就畫一顆聖誕樹送給你最愛的人好嗎?教師巡迴指導。
四、活動結束髮送聖誕糖果互贈聖誕祝福。
幼兒園社會領域聖誕節教案模板(精選11篇)7
活動目標:
1、嘗試使用圖形和線條的方式來表現蔬菜。
2、大膽想象蔬菜開聖誕晚會的情景,感受菜園裏的熱鬧場面。
活動準備:
背景圖2張、各種蔬菜實物、顏料、抹布、記號筆、畫紙等。
活動過程:
一、引入話題:
出示背景圖:今天我帶來了兩幅畫,我們一起來看看好嗎?你看到了什麼?有哪些蔬菜?
老師簡單講述故事:菜園裏真是熱鬧,今天蔬菜們又要幹什麼呢?原來明天就是聖誕節了,蔬菜們商量着要舉辦一個聖誕晚會。黃瓜提了個建議:"我們來個比賽吧,比一比哪邊邀請的蔬菜朋友多。""好,我來做隊長。"有一個蔬菜從左邊菜園裏跑了出來,會是誰呢,我們一起來看看,(胡蘿蔔-引導幼兒觀察胡蘿蔔的裝扮。):"我已經穿戴整齊,把自己也打扮的美美的,我去邀請朋友們。"右邊的蔬菜着急了,它們會派誰來做隊長呢?(猜一猜:長得長長的、一節一節的是誰?)是藕來做隊長。出示一節小小的藕,這個藕能夠做隊長嗎?(引導幼兒説出:要長得大大的才能做隊長)。
二、老師示範:
1、藕是什麼顏色?對比土黃和咖啡色,找出準確的顏色實行示範。
2、還要有手有腳才行:示範畫上手腳。
3、去邀請別人首先自己要打扮的美一點,示範裝飾,幼兒講、老師畫。
三、幼兒作畫
1、説形狀:胡隊長和藕隊長要去邀請蔬菜朋友了,想請我們來幫幫它們,你們願意嗎?你會邀請哪個蔬菜呢?(幼兒回答,引導他們説出蔬菜的形狀、顏色)請出蔬菜:尖尖的、長長的、圓圓的蔬菜都來了。大家快來邀請它們吧!
2、辨顏色:這裏有三塊菜地,裏面有許很多多的蔬菜朋友,待會兒我們把它們請出來,請的時候想一想:邀請誰,它是長在哪塊地裏的。
3、提要求:記住你邀請的蔬菜一定要:長得大大的,有手有腳還要打扮的`漂亮,比一比誰請的蔬菜朋友品種多。
4、幼兒繪畫過程中放《聖誕音樂》,老師邊觀察,邊鼓勵幼兒畫得大、品種要多。
四、遊戲:比一比哪一隊請的蔬菜品種多
聖誕晚會就要開始了,蔬菜朋友都來了,我們來比一比哪一隊請的蔬菜朋友品種多。老師報蔬菜名,幼兒説"有",老師給相對應的隊貼上獎勵,多的一隊勝。
幼兒園社會領域聖誕節教案模板(精選11篇)8
活動目標:
在愉快的情景下回答問題,能找到和自己襪子一樣的朋友,分享聖誕禮物。
活動準備:
襪子、禮物、食物、牛奶、杯子
活動流程:
1、向幼兒説明取禮物的規則,必須回答紅紙上的題目,才能拿到。
2、由老師和聖誕小精靈同時請幼兒回答。
3、待幼兒全部拿到禮物後,請幼兒找相同樣式的襪子,並結成對,到音樂小茶室分享樂趣。
活動目標:
1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛,熟悉樂曲優美歡快的旋律。
2、增強欣賞音樂的興趣。
3、知道聖誕節到了,感受節日的氣氛。
活動準備:
歌曲的VCD一張;聖誕帽子。
活動過程:
1、師戴聖誕帽,以聖誕老人的口吻引題。
——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“聖誕節”。
——請幼兒説説自己印象當中的聖誕節。
2、欣賞歌曲:《鈴兒響叮鐺》
——讓幼兒知道這是一首人們在過聖誕節的時候喜歡聽的歌曲。
——請幼兒欣賞歌曲。
——請幼兒説説聽了歌曲之後的感受:你聽到什麼?有什麼感覺?想做什麼?
3、請幼兒把自己對歌曲內容的理解用動作表現出來。
——鼓勵幼兒大膽表現動作。
——請個別幼兒表演自己的動作。
——請幼兒自由結成小組進行表演。
幼兒園社會領域聖誕節教案模板(精選11篇)9
活動目標:
1、幼兒學習正確運用“抱、開、拍、搖、吹”等動詞。
2、幼兒願意在集體面前大膽表演,學説簡單的句子。
3、幼兒樂意參加遊戲活動。
4、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備:
1、聖誕老人頭飾;
2、皮球、汽車、鈴鼓、喇叭、小鼓、風車、娃娃、鏡子、梳子等玩具。
活動過程:
一、創設遊戲情境,幼兒自由探索玩玩具
幼兒在音樂聲中尋找禮物,引導幼兒觀察有哪些玩具,啟發他們在玩的過程中説一説拿的是什麼、怎麼玩的?
1、師:今天是聖誕節,聖誕老爺爺給我們送來了許多好玩的禮物,讓我們一起去把禮物找出來吧!
(隨着音樂找到禮物:皮球、汽車……)
2、師:開始玩吧。玩過以後要告訴大家‘你拿的是什麼玩具,你是怎麼玩的?’
(幼兒在歡快的音樂聲中玩玩具)
二、引導幼兒運用“抱、開、拍、搖、照、梳”等動詞,練習學説簡單的短句。
1、創設一個幼兒敢説、想説、願意説的情境,引導幼兒在集體面前玩一玩、説一説。
(1)幼兒教老師玩,結合動作學習“抱、開、拍、搖”詞。
師:我拿皮球,皮球怎麼玩呢?誰來教教我?
請一位幼兒到前面來玩皮球,大家一起和他學做拍一拍、滾一滾等動作。
(2)幼兒學習句式“我拿什麼怎麼玩”。
如:“我拿皮球拍一拍”。
2、幼兒自由交談自己拿的是什麼玩具怎麼玩的,教師巡迴傾聽。
師:小朋友們玩得都很高興,那就對你旁邊的小朋友説一説“你拿的是什麼玩具,你是怎麼玩的”?和他一起分享你的快樂。
師:剛才我聽到有的小朋友説‘我拿鏡子照一照’、有的小朋友説‘我拿汽車開一開’、有的小朋友説‘我拿娃娃抱一抱’……説的真完整真好聽!
三、探索新玩具的玩法,學習新的動詞“搓、轉、吹”。
1、探索新玩具的玩法,學習玩的動作“搓一搓”、“轉一轉”、“吹一吹”。
師:看,這裏還有更好玩的玩具呢!
(出示撥浪鼓、風車、喇叭)
2、以玩具在睡覺,如何叫醒它們的疑問啟發幼兒説完整的句式“我拿什麼怎麼玩”。
師:這些玩具正在睡覺呢,你能把它們叫醒嗎?
如:叫醒喇叭,説“我拿喇叭吹一吹”。
四、遊戲:叫醒玩具。
師:還有更多好玩的玩具在睡覺呢,我們一起去叫醒它們吧!記住,你要説一句話‘我拿什麼怎麼玩’,玩具就會醒來和你一起玩啦。
活動反思:
帶着大家的智慧,揣着激動不安的心,我帶領着小朋友展開了以《聖誕老人的禮物》為主題的語言活動。
我覺得這次活動相對於我以前的教學來説還算是比較成功的:首先,寓教於樂的活動方式很適合小班幼兒的年齡特徵,他們在自主選擇拿什麼玩具和自主探索怎麼玩玩具的遊戲過程中,不僅享受到了玩玩具的樂趣,更重要的是幼兒能通過探索獲得對新事物的認知,學習興趣濃厚;其次,我用“誰來教教我”這樣的提問方式,把自己放到了與幼兒平等的位置上,營造了一個寬鬆民主的教學氛圍,提高了幼兒活動的積極性;最後,伴隨着教師的鼓勵,幼兒敢於交流、敢於表演。在玩的過程中學會了説完整的句式,達到了教育目標。
當然活動還存在一些不足,如:學習句式“我拿xx拍一拍(吹一吹、敲一敲……)”作為本次活動的重點,沒有被突出,幼兒更多的時間都在探索玩具的玩法;其次,沒有能引導孩子在探索玩具的多種玩法後用完整的句式表達,所以使本次活動內容沒有得到延伸。
在今後的活動中,我會努力提升自己的基本功,在尊重幼兒、以幼兒為主,用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上,發散幼兒的思維,有意識的培養幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力,進一步提高其綜合能力,保證教學質量。
幼兒園社會領域聖誕節教案模板(精選11篇)10
學習目標:
1、理解聖誕的應景物品。
2、感受聖誕歡樂的氣氛。
3、增進創造思考的水平。
活動過程:
一、引起動機
1、觀賞錄象帶“一路響叮噹”或“45街的奇蹟”中相關聖誕街道的情景,或者在聖誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享:請小朋友説一説在影片當中看到哪些東西?裝飾在哪裏?
二、主要活動:
1、討論:請小朋友想一想、説一説:聖誕節常見到哪些東西?能夠用哪些材料來製作?教室內有哪些東西可拿來佈置?(例如積木、雪花片)
2、分組佈置:老師先將教室分成四個區域,中間留通道,佈置成商店的聖誕街景,小朋友分成四組,每組約7—8人。牆壁、窗户皆可佈置,同時請各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品:
(1)老師事先添購聖誕飾品,如鈴鐺、小雪人、聖誕樹、聖誕襪、星星、各色的球等飾品。
(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及聖誕樹的形狀,提供給小朋友佈置使用,同時提供亮片、色紙等裝飾材料。
(3)教室的玩具可搭建成樹,或者用雪花片也可組成聖誕晚餐的食物。
(4)提供各式的布,當作桌布、窗簾。
三、綜合活動:
1、參觀和評選
(1)每組評選2人負責介紹商店的佈置,並且圈選獎項。
(2)老師發給參觀的小朋友每人一張評分表,並説明使用方法。
獎項組名組名組名組名創意獎美術獎造型獎努力獎
(3)小朋友自由參觀,並選出4項獎項。
2、頒獎:由計票員(老師或小朋友擔任)統計小朋友的選票結果,頒發獎狀或獎品。
四、注意事項:
1、選票獎項在參觀完畢之後實行,也可採取舉手投票。
2、各組佈置時,應給予充足時間,可將活動時間延長為2天。
(1)第一天先製作物品,如聖誕老人、聖誕樹、靴子等
(2)第二天再利用這些物品來佈置。
五、活動延伸:
全年段能夠同一天實行此活動,延伸活動則可安排到其他班級參觀。
幼兒園社會領域聖誕節教案模板(精選11篇)11
活動目標:
1、幼兒能邊唱邊畫出聖誕老人,並添畫出相關的內容。
2、音樂和美術結合,發展對圖形的想象及探索組合規律。
3、感受節日的歡樂氣氛。
4、樂於參與聖誕節的活動。
5、讓學生了解聖誕節的習俗。
活動準備:
1、範畫、聖誕老人的掛件。
2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程:
1、談話:12月25日是什麼節?聖誕節是什麼樣的?哪些地方發生了變化?人們會幹什麼?豐富幼兒對聖誕節的認識。
2、出示聖誕老人掛件,請小朋友觀察。
提問:聖誕老人是什麼樣子的?
小朋友想來畫聖誕老人嗎?老師這裏有一首神奇歌曲,歌曲唱完聖誕老人就會來到你的眼前。
3、教師邊唱歌邊在黑板上畫,請小朋友仔細聽和看。
提問:剛才老師唱了些什麼?
幫助幼兒熟悉歌詞,並理解歌詞所唱的代表的是那一部分。
4、幼兒學唱歌曲,並伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。
5、幼兒用水彩筆在紙上畫聖誕老人,畫好後引導幼兒添畫上房子、聖誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。
6、幼兒繪畫,教師隨機指導。
提醒幼兒用水彩筆塗顏色,油畫棒打底色。
表揚想象豐富、有創意、畫得好的小朋友。
7、評價。
採用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。
從想象力、構圖、塗色等方面進行評價。
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