雷鋒精神高中讀後感（精選12篇）

認真讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的雷鋒精神高中讀後感（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雷鋒精神高中讀後感 篇1

夜，漸漸地深了。一輪銀盤似的圓月靜靜地掛在羣星閃爍的夜幕裏，朦朧的月光給大地披上了夢的銀裝。我的思緒依然沉浸在白天看的《雷鋒》的一幕幕場景中。透過夜幕，我眼前浮現出雷鋒叔叔光輝而又偉大的身影……

雷鋒，這位偉大的戰士，並沒有什麼驚天動地的壯舉，他所做過的每一件事情都是平凡的，然而正是這無數的平凡構成了他的偉大，他將自己那些平凡的腳印，一個個清晰地刻在人們的心中。

“我活着，只有一個目的，就是要做一個對人民有用的人。”雷鋒是這樣説，更是這樣做的。他把平時儉省下來的積蓄寄給戰友困難的家庭，寄給遭受災荒的不相識的人們。他用業餘時間輔導駐地附近學校的孩子們，幫助他們好好學習，教育他們養成健康的品德，樹立遠大的理想。有人曾這樣説：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”人們還記得他冒雨護送老人，還記得他用自己的錢為丟了車票的旅客買票，還記得他深夜為戰友縫補衣服……他的形象深入人心，直到今天，那些捨己為人的人，仍被人們親切地稱為“活雷鋒”。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位？”雷鋒用自己的實際行動，在短暫的人生旅途中譜下了一首首助人為樂的新曲。最令我感動的是影片中，雷鋒叔叔在撫順市上寺水庫抗洪救險的情景：雷鳴電閃，大雨滂沱，洪水肆虐，身體虛弱的雷鋒，忘記了自己的疼痛和戰友們一起，頂着暴風雨，踩着過膝的稀泥，揮舞鐵杴，猛力挖掘溢洪道。他一邊挖一邊唱起歌，一唱百和，歌聲壓倒了風雨的呼嘯，撼動了漆黑的夜空。突然，“譁”地一聲響，一大片紅黏土被洪水沖垮下來，雷鋒猝不及防，鐵杴頭被打掉了。天很黑，一時找不到鐵杴，他就用手挖，挖一塊甩一塊，他一口氣幹了很長時間，只覺得手指頭火辣辣地疼。他直起腰，走到微弱的燈光下一看，原來手指已經磨破，流出了血。一個同志見了，勸他找衞生員上點藥，可情況太緊急，他沒有去，繼續用手挖……經過七天七夜的奮戰，猛獸般的洪水終於在英勇的人民和戰士面前馴服了。雷鋒在這場戰鬥中奮不顧身的精神，受到了戰友們的熱烈讚揚。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒永不停息地為人民做下了一件又一件的好事，這些事情也許稱不上是多麼偉大的壯舉，但正是這一點一滴的為人民排憂解難的好事，猶如一磚一石，構築起了雷鋒助人為樂的精神大廈，高高地聳立在人民的心中。

窗外的星格外明、分外亮，它是雷鋒精神的化身，高懸在人們的心空中永不隕落。因為它已經成為一種不朽的象徵——象徵着我們民族勤勞、簡樸、關心他人、克己奉公的優良傳統；同時它也成了一種永恆的啟示——啟示着我們一代又一代青少年奮發向上、不斷努力，為實現人類美好的理想而奉獻出每一分光和熱。

雷鋒精神高中讀後感 篇2

暑假期間，在老師的推薦下，我懷着無比崇敬的心情，閲讀了《雷鋒的故事》這一本書，也進一步認識了你——那個愛國，敬業，樂於助人的你。

你赤心報國的精神令我感動。

你記得嗎？在那一個週末，別的同志都去做自己的事情了，而你卻和他們不一樣。當看到工地上的工人們進行着勞動競賽時，本想去醫院看病的你，情不自禁的挽起衣袖，向他們飛奔過去。你矯健的身影在工地裏穿梭，推着那一輛小推車，推着轉，越幹越起勁。工人們問你為什麼要來幫忙推轉，你説，因為你們在這兒建國小，而我今天又有空啊。説完便又推着一車磚走了，你邊走邊想，自己小時候不能讀書，現在國家這麼關心青少年兒童，你要為他們的良好的學習環境出一份力。於是你更加賣力。工地上一個女廣播員看到了你，過來詢問你的名字，説要給你寫一封表揚信。你拒絕了她，她便問你：“那你是因為什麼才要參加義務勞動？”你回答她到，“為祖國事業添磚加瓦唄！”

你就是這樣，用這種細小的動作來表達你對祖國的熱愛。也許你的這做的這些好事不被人注意，然而，你日復一日，年復一年的重複這些細小的動作，足以表現你對祖國的熱愛。這不就符合了現在社會主義核心價值觀中的“愛國”嗎？你的偉大的愛國精神令我感動。

你愛崗敬業的精神令我感動。

你還記得嗎？那天，在電影院裏，電影還沒開演。一個國小生髮現前排座位上有個解放軍叔叔正在聚精會神地看書，覺得挺奇怪：電影馬上就要開演了，怎麼還在看書？國小生探頭一看，原來是你。“叔叔，這麼一點時間，你還看書啊？”他非常好奇地問，你説：“時間短嗎？我已經看了三、四頁了。時間短，可是看一頁算一頁，積少成多嘛！學習，不抓緊時間不行啊！”

你就是用釘子精神去刻苦學習的。你是一個汽車兵，整天開着車到處走，沒有整塊的時間坐下來學習。你總是千方百計抓緊點滴時間來學習。他把書放在挎包裏，隨車帶在身邊。只要車一停，沒有別的事，就打開書看一陣。每天晚上出車回來，總要擠出一點時間學習，有時候熄燈睡覺了，你還找地方去看書學習。你晚上常到連部辦公室去學習。為的就是增長你的知識，使你的工作更加便利。

你就是這樣，為了更好地駕駛好汽車，幹好你的工作，勤奮的學習。也許有人不理解你為何這麼拼命，但你用認真的態度對待工作，足以體現你的敬業。這難道不就是社會主義核心價值觀中的“敬業”嗎？你敬業愛崗的精神令我感動。

你樂於助人的精神令我感動。

你出差一千里，好事做了一火車。

你經常出去做報告。走到哪裏就把好事做到哪裏，人們流傳着這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”一天，你坐上了從撫順開往瀋陽的火車。你看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。你看到列車員忙不過來，就主動幫着掃地、擦玻璃、倒開水、幫助下車的旅客拿東西，忙個不停。有人勸你，説：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧！”可你説：“我不累。”

你在1961年4説23日的日記中寫道：“為人民服務是我應盡的義務。”在1961年10月3日的日記中，你又寫道：“我活着，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。”你在1961年10月20日的日記中還寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我願把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”

你總是為他人着想，總是那麼樂於助人。也許有人不理解你為什麼那麼熱心腸，又不留名，但你用你的熱心腸感動了許多人。這正是社會主義核心價值觀中的“友善”啊。你樂於助人的精神令我感動。

“向雷鋒同志學習！”你看見了嗎，雷鋒，你雖然走了，但你的雷鋒精神會一代代傳下去，永不泯滅！

雷鋒精神高中讀後感 篇3

“向雷鋒同志學習！”這句話一直伴隨我走過了13年，在這十三年裏，這句話一直縈繞着我的耳畔。慚愧的説，每次當我聽到這句話時，它被當作耳旁風，從我左耳進，右耳出，什麼也沒留下；每年當我“學雷鋒”時，都只是喊喊口號，做做樣子。直到我看了《雷鋒的故事》，心靈深處在流淚，是慚愧的淚水，是感動的淚水，是覺悟的淚水，我終於明白了什麼是雷鋒精神：

雷鋒精神是捨己為人的高尚精神；雷鋒精神是刻苦鑽研的釘子精神；雷鋒精神是厲行節約的艱苦奮鬥；雷鋒精神更是樂於助人的奉獻精神！

在雷鋒精神的感召下，我和國小同學、六年級班主任老師以及她的學生們結伴來到敬老院門口，手裏提着各種水果，來照護爺爺奶奶們，給予他們温暖。

我們來到二樓活動區，只見工作人員把爺爺奶奶都攙扶了過來，看我們的演出。剛開始，我們都扭扭捏捏的，很靦腆。後來，我的六年級班主任老師帶頭來了段繞口令。於是，同學們都活躍了起來。有的唱歌；有的朗誦；還有的學貓叫，學狗叫。熱鬧非凡，掌聲熱烈，笑聲不斷！不一會兒，表演結束了。我們進入了第二個環節：互動環節。不是我們與爺爺奶奶一起遊戲，而是我們來照護他們。我和小雨一組，來到一位老奶奶的面前。

這位老奶奶臉上刻滿了歲月的滄桑，那銀色的白髮從老奶奶的帽子下探出了腦袋，嘴巴里只剩下一個牙齒，嘴角還有早飯的菜渣。我們大聲地對她説話，她才聽得見。我一直用我的手緊緊握着她粗糙的手，給予她温暖。接着，我用響亮的聲音給她講了一個抗日時期的故事《小英雄雨來》。突然，老奶奶説：“她眼睛看不見”。小紀説：“眼睛看不見沒關係，只要聽得見就行。”我連忙説：“我就是老奶奶的眼睛。”是啊，老奶奶的眼睛看不見，但我們就是她的眼睛，那些工作人員就是她的眼睛，那些關心她的社會人士就是她的眼睛。老奶奶又説：“扶我下來！”我們便推着輪椅，帶她去散步。當推到岔道口的時候，老奶奶吃力地用手指了一下旁邊的那個房間，一個工作人員給她倒了杯水，哦，原來老奶奶想喝水了。工作人員把水倒好了，我和同學們連忙搶着給她喂水。我們商量好了，輪着來喂。“我先來！”小港積極地拿起茶杯，噘起小嘴巴，輕輕地吹了吹水，然後像母親喂小寶寶喝水那樣，一口一口地喂老奶奶喝，而且喂得特別好。他總是喂一口，停一下，喂一口，停一下，是那麼有耐心。此時此刻的他與以前毛手毛腳的他判若兩人，也許只有用一個詞才能解釋這種現象，那就是“愛心”。名人曾説過：愛心是一縷陽光，使飢寒交迫的人感到人間的温暖。而我想説：一個人，當他有一顆博大的愛心時，他的生命就會開花結果；一個人，當他有發自內心的愛時，他就會改變許多。老奶奶喝完水後，我們又給她捶背捏腿。……時間過得真快，轉眼間，離別的時間又到了，我們依依不捨地跟爺爺奶奶們道了再見。

學習雷鋒好榜樣，樂於奉獻愛助人。是的，雷鋒精神就像春風一樣拂過了我們稚嫩的心靈，更重要的是讓我們明白學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，關心每個人，關心每件事。

雷鋒精神高中讀後感 篇4

詩人臧克家在《有的人》中寫道：有的人死了，他還活着；有的人，想將名字刻入石頭裏，想不朽。但他卻不知道，他的名字比石頭爛的更早。雷鋒就是這樣一個大寫的人——他用自己的行為詮釋了生命的意義。雖然他早已遠離我們，但他的精神永遠留在我們心中。我們中華民族的子孫也將會繼承這一精神，將我們中國孝親敬長，樂於助人的傳統美德，發揚光大。

學習雷鋒的故事後，全國兩千多萬名中學生也如同我們一樣，做着點點滴滴的小事。這些小事雖然也是舉手之勞。但“他”卻代表着我們當代中學生的文明。作文一個公民，關愛社會，幫助他人。也是我們應盡的道德義務。在《雷鋒告訴我中》同上一堂課中，給我印象最深的，是一位聾啞學校的女老師。她用真心對待每一個孩子，無論他（她）是否貧困，無論她出身多麼卑微。但這位女老師，卻堅信自己一定能給孩子帶來快樂，只因為那句感人肺腑的話——當你生下來有殘疾，只因為你是被上帝最寵愛的孩子。

對於盲童來説，走路時耳朵要極其的的敏鋭，不然就會碰到障礙物。但這位女老師卻把她當做自己的孩子一樣對待。可想而知，一個盲童學習舞蹈是要面對哪些困難的，但女老師卻把自己當做模特，讓盲童觸摸自己的身體，從而糾正自己的舞姿。對於一個常人來説，我們隨意觸碰別人的身體，是一種不尊重，是一種輕浮的表現。但女老師看着孩子們一張張會心的笑意時，她強忍住了。

剛開始，這些盲童的家長們十分不理解女老師的做法，認為跳舞能當飯吃嗎？老師也是萬般無奈，甚至懷疑過自己，覺得自己不敢保證跳舞一定會有飯吃，但最起碼能給孩子插上一雙有有夢的翅膀。讓他們能夠為夢想而奮鬥。看到這些，我不禁慚愧，自己曾為一次月考失利想過要放棄上學。父母面對我這些舉動時，也是異常驚訝。為了能讓我去上學，開出了種種條件，即便是新代的小米4，也都答應我了。看看身邊那些為夢想而奮鬥的人，那些十月懷胎，一朝分娩的小嬰兒們都有一種求生的本能。

我們又有什麼理由不去學習呢？又有什麼理由，不為夢想而奮鬥呢？學習雷鋒並不在於這兩日，而是在於長久的堅持。

讓我們學好雷鋒，做好榜樣，將這種正能量永遠傳遞。為實現偉大中國夢而進一份自己的

雷鋒精神高中讀後感 篇5

雷鋒的“螺絲釘”精神是非常高尚的，也是需要我們青年在新的歷史階段大力弘揚的。

要弘揚“螺絲釘”精神，首先，我們必須進一步樹立全心全意為人民服務的世界觀、人生觀和價值觀，要繼續同“惟我至上”、一切從個人利益出發的資產階級個人主義作持續的鬥爭。在我們今天的社會裏，舊社會遺留下來的資產階級思想、封建主義思想還存在着，上述否定集體主義原則、否定雷鋒主義的鼓譟，也還去之不遠，對社會造成的消極影響也還遺存着。在“惟我至上”的個人主義影響下，確有一部分人，也包括青年，個人主義惡性膨脹，只要自由，不要約束，只要個人權利，不要集體意志，只講索求，不講義務、奉獻的思想傾向還十分嚴重。要改變這種狀況，就要大力弘揚雷鋒的“螺絲釘”精神，學習和掌握藴含其中的全心全意為人民服務的精神內核，克服和鄙棄個人主義，真正建立我們的無產階級世界觀、人生觀和價值觀。

其次，弘揚雷鋒的“螺絲釘”精神，對於青年來説，還要處理好服從整體需要與張揚個性、努力成才之間的關係。

集體主義道德原則強調集體利益高於個人利益，但決不是隻顧國家、集體利益，不顧及個人的物質利益和精神利益；離開每個具體勞動者的利益，所謂為大多數人謀利益，只能是一種空談。集體主義強調個人服從整體、大局，但也決不是要抹殺個性、壓抑每個人的創造性和特長；離開了每個人的個性、特長和獨特創造力，整體就會缺乏活力，大局亦會處境不佳。集體主義本資料原創網站更多文章在強調利益高於個人利益，個人要服從整體需要的同時，不僅承認和維護個人利益，還提倡每個社會成員根據自己的個性和特長來發展自己，併為個人發展個性和特長，為個人的成長成才提供一切可能的幫助。尤其是為青少年提供更好的成長成才條件，甚至大張旗鼓地加以獎勵。

明白了以上道理，就不難處理髮揚雷鋒的“螺絲釘”精神同個人努力成才之間的關係了。努力奮鬥、刻苦學習，使自己成為能做出更大貢獻的各式各類的人才，這是社會主義現代化建設向我們發出的呼喚，是時代的需要、人民的希望，我們決不能辜負人民、有負於時代。雷鋒發揚“螺絲釘”精神的過程，也是他刻苦鑽研、崗位成才的過程。他為我們樹立了又紅又專、努力成才的榜樣，向我們揭示了青年成才的正確道路。我們新世紀的青年也要雷鋒那樣，胸懷全局，放眼整體，立足本職，崗位成才。要像他那樣愛崗敬業、勤奮工作，服從國家和集體的利益需要，甘當“螺絲釘”，幹一行愛一行。幹一行專一行，力爭為整個“機器”盡到應盡的職責，做出更大的貢獻。

我們知道，我國現階段的社會主義道德是先進性和層次性的統一。學習雷鋒精神包括他的“螺絲釘”精神，也要從社會實際出發，將先進性與層次性結合起來，既提倡在全心全意為人民服務這個核心、集體主義這個原則的層次上來弘揚“螺絲釘”精神，也鼓勵和歡迎在敬業愛崗、遵守職業道德這一較基本的層次上來學習、實踐螺絲釘精神。達到了基本層次——樹立良好的職業道德，也為進一步提升我們的道德層次奠定了很好的基礎。只要我們向善之心、道德進取之心不改，我們也會在“螺絲釘”精神的平凡崗位上達至對整個“大機器”都發生重要的思想境界。因為精神的疆域是遼闊無垠的。雷鋒，這個普通的永不生鏽的“螺絲釘”走在了前面，難道我們新世紀的青年不應該繼續他而前行嗎？

《學習雷鋒好榜樣》的歌聲又響起來了，它在提示着我們千萬別忘記雷鋒精神的一個十分重要的方面；“願做革命的“螺絲釘”，集體主義思想放光芒。”

雷鋒精神高中讀後感 篇6

黑暗的舊社會，那江水中流的是人民的血與淚，山上長的是人民的仇與恨！在帝國主義反動派和國民黨的欺辱壓迫下，舊社會人民心中積滿了憤恨，多少人含淚而去！人民的苦難，江水流不盡，青山載不動。而這時，一個偉大的生命誕生了！

雷鋒出生在舊社會一個窮苦家庭，處處受國民黨，日本帝國主義的欺壓。雷鋒的爺爺因受地主的剝削而被活活逼死，他的爸爸被帝國主義者毒打內傷不治而死，哥哥幹活得了肺結核而死，弟弟得了傷寒而去世，媽媽懸樑自荊從此，雷鋒成了孤兒。

萬惡的舊社會！黑暗的舊社會！外國人肆意搶奪中國的土地，多少中國人倒在鬼子的槍口下！但中國人民是不服輸的，邪—惡是鬥不過正義的！1949年10月1日，毛主席宣佈：“新中國成立了！”從此，人民翻身了！解放後，雷鋒學着開拖拉機，學鍊鋼，學開推土機，一心想為祖國奉獻自己的一份力量，為人民服務。條件很艱苦，摔跤，沼澤，泥土，都擋不住雷鋒一顆為民的心。

如今，中國已經騰飛在世界的東方，但我們永遠不能忘記那個苦難年代，艱苦樸素的精神不能丟！雷鋒曾經説過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的人民服務中去……”為人民服務，這是我們新中國人民永遠不能忘記的一句話。雷鋒的“擠和鑽的精神”無人能比，雷鋒經常讀書到深夜，刻苦學習。社會發展越來越快，人民越來越幸福，祖輩留下的優良傳統要繼承。中國跨入了21世紀。舉辦了2008年北京奧運會，拿了51枚金牌，2012年，上海世博會即將舉辦，這在舊社會人民做夢都不敢想啊！從舊社會中國人民吃不飽，穿不暖，到現在的幸福生活，中國走過多少路！我們的國家越來越強大，發展越來越快，生活水平提高了，家電户户都有了，這是共產黨的功勞！今天，我們更要學習雷鋒的精神，為國家貢獻一點力量！

雷鋒是我們的榜樣，我們要學習雷鋒的精神，我們的新中國才會更加美好！

雷鋒精神高中讀後感 篇7

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強，立場堅定鬥志強。”每當我唱到或聽到這首歌的時候，就會情不自禁地想起《學習雷鋒精神》這本書。這本書是我在剛放寒假時閲讀的，我從這本書裏懂得了很多道理。在這本書裏我最喜歡的一段話是：有一個名字，永遠寫在春天裏；有一種精神，持續傳頌在神州大地。雷鋒，以其短暫的一生譜寫了無比壯麗的人生詩篇，樹立了一座不朽的道德豐碑。這本書主要講了雷鋒刻苦學習、勤儉節約、艱苦樸素、熱愛集體、助人為樂，一生中開拓進取，幹一行、愛一行、專一行、精一行的光榮事蹟。

雷鋒日記裏我印象最深的是這樣一段話：“不怕飢餓，不怕寒冷，不怕危險，不怕困難。屈辱，痛苦，一切難以忍受的生活，我都能忍受下去！這些都絲毫不能動搖我的決心，相反的，是更加磨鍊我的意志！”在雷鋒面前，任何困難都會被克服的。雷鋒入伍後，是一名“標準的戰士”，可是他練手榴彈時遇到了“攔路虎”，因為他體質弱，所以投彈不及格。怎麼辦呢？練！那時是寒冷的冬天，別人都休息了，他在練；吹熄燈號了，他還在練；可是練了好幾天，還是達不到要求。雷鋒不再盲目地練習了，他發現自己的臂力不夠，於是他要增加臂力。他開始練習單槓、教練彈、跑步、俯卧撐，每天天不亮就開始練。已經深夜了，他還在練。每當雷鋒躺下時，渾身像針扎似的痛，可是他想為了祖國，再苦再難都不怕，想着想着也就睡着了。

在我們周圍，也有許多“活雷鋒”。在一個炎熱的夏天，我上公交車，車上有很多人。我上去不久，公交車就緩緩地啟動了，不一會兒，在一個站牌處停了下來，幾位老奶奶上了公交車，坐着的一位大哥哥看到後連忙讓座位，坐着的叔叔阿姨們看到了這位大哥哥學習雷鋒，也都爭先恐後給老奶奶們讓座位。我想：這位大哥哥和叔叔阿姨們真有愛心，我也要向他們學習，當一個“活雷鋒”。那天，機會來了，我看到一位老奶奶正準備過馬路，我連忙走過去，對老奶奶説：“老奶奶，我扶您過馬路吧。”老奶奶聽了我的話笑了笑，説：“你真是個好孩子呀！”我聽了十分快樂，於是攙着老奶奶就向馬路對面送。不一會兒，我就把老奶奶送到了馬路對面。老奶奶一個勁的誇我好，旁邊的叔叔阿姨也都誇我像“小雷鋒”。我聽了心裏好甜好甜，就像吃了蜜一樣。心想：幫助別人可真快樂。

主席在1990年題詞：“學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。”雷鋒雖然光榮的犧牲了，可是他的精神還持續傳頌在神州大地。

雷鋒精神高中讀後感 篇8

人，是為了追求快樂而生活在世間，而不同的人，獲得快樂的途徑也千差萬變。有的人，認為享受就是快樂，他們認真、踏實地勞動者。有的人，卻認為傷害別人是一種快樂，他們做着損人利己的事，以刺傷別人的快感為快樂。有的人，認為幫助別人，做了有利人民的。事，就是快樂。他們這一種助人為樂的精神是社會所提倡的。雷鋒叔叔就是這樣一個人。

翻開《雷鋒的故事》，細細瀏覽着。當我看到雷鋒因僅僅三年之間就有四位親人相繼離開，而被地主婆欺壓時，不禁的將來捏了把汗；當看到小雷鋒在黨的幫助下上學、成長時，心底的一塊石頭落地；當看到雷鋒堅持不懈的努力，終於入黨時，讓我心中歡呼雀躍；當看到雷鋒在夜深人靜的時候悄悄縫補戰友的衣服，令我感動之至；當看到雷鋒為幫助隊友指揮倒車而被晾曬衣服的粗木棒砸中太陽穴，而不治身亡時，我不禁在心中吶喊：“雷鋒叔叔，你是我們永遠的好榜樣！”

讀完了這本震撼人心的《雷鋒的故事》後，原本對雷鋒叔叔模糊的印象，變得深入。讓我真正地感受到了一個積極上進、光榮愛黨、助人為樂、無私付出的軍人叔叔站在了我的面前。

説到樂於助人，無私付出的雷鋒精神，這讓我想到了繼承雷鋒精神的人——義工、志願者。只要在大街小巷中，隨處可見的穿戴着紅馬甲的叔叔阿姨們，他們就是義工。他們身上志願服務的精神，不取回報的態度，讓我們從他們身上處處看到了雷鋒的影子。

但並不是在每一個人身上，雷鋒叔叔的精神都能得到完整的發展。有一些人，他們會為了“做好事而做好事”，或是為了達到某一種效果而去做好事，大大地忽略了雷鋒叔叔“做好事，不留名”的志願精神。

這讓我回想起一、二年級時發生的一些事。那時學校里正在舉行“文明班級”評比活動。其中要怎樣才能讓表現突出，得到榮譽稱號呢？學校提出要以“拾金不昧”為主旨：如果在校園內撿到貴重物品或錢，要上交到德育處尋找失主。“拾金不昧”者可以為班級加分。雖説是貴重物品，但同學們撿到一些筆、本子或幾元幾角錢也會積極地上交登記。這樣一來，校園不少東西很快就找到了失主。

讓我記憶深刻的是在一次下課時，有一位同學的紅領巾一不小心掉到了地上，我本來可以撿起那條紅領巾，只要快步上前，把它交還給失主，就可以免了那一位同學許多麻煩。可能是因為榮譽感在作祟吧，我並沒有像想的那樣去做，而是匆匆地撿起那條紅領巾，把它交給了德育處。

現在，看了《雷鋒的故事》後，不禁笑自己小時候太可笑。如果當時見到同學掉了紅領巾，只要輕輕地提醒他一句，又怎會讓他麻煩地來回認領呢？我之前那一種“為了做好事而做好事”的想法與行動，不就失去了學校原本發揚雷鋒精神的本意嗎？

我們要像雷鋒叔叔一樣，處處為身邊的人照相，時刻不忘別人對自己的好。助人為樂不能只是一句口號，要從靈魂深處去體會助人為樂的快樂！

雷鋒精神高中讀後感 篇9

有的人活着就好比死了，有的人死了他卻永遠活在我們的心中！曾有人這樣感慨到。是啊，有一位人永遠活在我的心中，他就是——雷鋒叔叔。兒時，我只聽媽媽説起他的故事，自從近些天，我才真正看到了雷鋒叔叔的故事。

雷鋒叔叔從小就沒了爸爸媽媽，盡受別人欺負。直到雷鋒叔叔的`家鄉解放了，他的生活才有了翻天覆地的變化。他成了一名解放軍戰士。他關心戰友、努力學習，他曾説道：我家裏很窮，父、母、哥、弟，都死在民族敵人和階級敵人的手裏，這血海深仇，我永遠銘記在心。雷鋒做的好事不盡其數，每一個故事都讓我熱淚盈眶。

我們生活在幸福的家庭中，嬌生慣養，衣來伸手，飯來張口。我們從不會體諒別人，更不會去幫助別人。但是，雷鋒叔叔不怕苦，不怕累。他樂於助人，把毫不利己、專門利人看成是人生最大的幸福和快樂。我們生活中從來不回去幫助別人，見到別人有了困難

看都懶得看，就轉身離開。我們生活中的點點滴滴，都能證明我們是自私的，就拿我來説一下吧。

那是一個驕陽似火的中午，我手拿冰棍，飛快地奔去小凱家，目的只有一個——玩。我正飛快地奔跑着，一不小心便撞倒了一個兩三歲的小妹妹，小妹妹倒在了地上，她哇哇大哭雙膝別擦破了皮，鮮血不停地流着。我忐忑不安，心怦怦直跳，怎麼辦！怎麼辦！我還是不管了，便擋着臉急忙跑到小凱家中去。而可憐的小妹妹，還趴在地上抱頭痛哭。這就是自私的我！

而雷鋒叔叔曾見一個建築工地上正熱火朝天地進行施工，是給本溪路國小蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運磚的行列中去，直到中午休息。

拿我和雷鋒叔叔一比，我感到萬分慚愧。後悔自己當初不該不把那個小妹妹扶起來。現在，每當我看到別人有困難，就會想起雷鋒叔叔曾經説過的：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。我就會伸出援助之手盡力去幫助他。

雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他做的都是很普通的小事，但是一件件都體現了他全心全意為人民服務的崇高思想。

他那高尚的理想，堅定的信念，永不停止的上進心和處處為人民着想的精神，必將不斷被髮揚廣大。他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們心中。我們身邊就有千千萬萬的活雷鋒。我們要向雷鋒同志學習，並將把雷鋒叔叔精神發揚下去，直到永遠！

雷鋒精神高中讀後感 篇10

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什麼思想，你是在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活着，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我問你，為未來帶來了什麼？在生活的倉庫裏，我們不應該只是個無窮盡的支付者。

這段文字來自雷鋒的日記。雷鋒叔叔是一個樂於助人的解放軍戰士，是勞動人民的好兒子，是中國共產黨的優秀黨員。他的一生既平凡又不平凡。他沒有轟轟列列的事蹟，但他在平凡的崗位上做出了不平凡的事情。在他去世後，毛澤東主席親筆題詞：“向雷鋒同志學習”。雷鋒生前所在的四班，被中華人民共和國國防部命名為“雷鋒班”，成為人民解放軍中一個著名的先進集體。

雷鋒從小就是個熱愛勞動的孩子。每當學校發動同學們去義務勞動的時候，他總是積極響應，站在最前列，還經常利用課餘時間去田裏除害蟲。這個農民的兒子深深地懂得：每一顆糧食都來之不易！

1960年1月8日，雷鋒穿上軍裝，成為了一名光榮的人民解放軍戰士。他埋頭苦練，刻苦學習本領。他説，……釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁，我們在學習上也要提倡釘子精神。他是這樣説的，也是這樣做的。雷鋒是一個汽車兵。他鑽研技術一絲不苟，精益求精。他開車時總是不斷地徵求助手的意見，詢問自己在駕駛過程中有什麼缺點，從不放過一點兒小毛病。在部隊，他繼續發揚無私助人的精神。他看病回部隊途中，義務到學校工地幫助拉磚。在出差途中，他能自覺幫助有困難的羣眾。人們流傳着這樣的佳話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

雷鋒始終保持着勞動人民的本色，一向以艱苦為榮，奢侈為恥，厲行節約，珍惜一針一線，一滴油，一粒米，一分錢，一度電，把一切能節省的都節省下來。他穿的襪子補了又補，已經補得變了模樣，還捨不得丟掉。而他卻多次將津貼費節餘的錢捐助給別人。連隊每次吃完飯，他都把撒在桌上、掉在地下的飯粒撿起來，送到營房的豬食缸裏。他自己做了個“節約箱”，把平時撿到的碎銅爛鐵、邊角料、螺絲釘等等，都裝在裏面，修車、修工具時能用上的就用上，儘量為國家節省開支。

雷鋒離開我們已40餘年了，但他永遠活在我們的心中。我們要向雷鋒學習：做一個永不生鏽的螺絲釘。

雷鋒精神永存！

雷鋒精神高中讀後感 篇11

月上枝頭，我聽着打牌室傳來的類似於“胡”“七萬”的聲音，變相賭博去賺取金錢。我想，這不是我的夢。

陣風蕭瑟，我立於城市十字路口，看着一些老人殘疾人坐在馬路邊，靠着他人施捨混日子，不能自力更生。我想，這不是我的夢。

那麼，我的夢該是什麼呢？

我生在中國，短短人生路上已經目睹了太多這個國家的奮力拼搏與輝煌成就。有戰士為保衞祖國而獻身的壯烈，有科學家為祖國發展而沒日夜的研究調查，有政府為人民安康生活而勤儉的舉措……我想，我的夢不一定大，但一定是用自己的努力去為別人做些什麼。

讀了《雷鋒車的故事》後，我更加確定了我的夢！

“雷鋒車”組是由一批批普通女工組成的，是一直服務人民，奉獻社會的學雷鋒模範羣體，是精神文明建設的一面旗幟。1963年以來，“雷鋒車”組50年如一日，堅持不懈學雷鋒，先後500多位“雷鋒車手”傾情奉程17多萬公里，免費運送旅客26萬人次，行包22萬餘件，用實際行動詮釋了新時期“大愛連雲”的港城。

這一位位“雷鋒車手”，用她們的雙手，用她們永遠為他人着想的心，用她們的大愛，克服了一次又一次的困難，幫助了一位又一位旅客。她們的熱心感染着身邊每一個人，感染着號召着所有人像她們一樣，為社會和平作出貢獻！她們用自己的實際行動，詮釋了什麼叫“雷鋒精神”！

書中介紹着這樣一個人物。她叫朱秀蘭，是一名“雷鋒車手”。在她得知自己患癌症的時候，也一直在為他人着想：“為了不給組織上添麻煩，我就在本地人民醫院做手術吧。”手術後三個月，傷口還沒癒合的她又一心撲在了雷鋒車？上。病情繼續惡化，朱秀蘭日漸消瘦卻不願意停止為人民服務。她又説：“我知道自己的生命快要結束了，就讓我再拉幾次‘雷鋒車’吧。”這樣質樸簡單的語言着實讓人為之動容。可這樣的精神並沒有得到病魔的憐憫，年僅37歲的朱秀蘭在病痛的折磨下永遠的離去了。

朱秀蘭把她的整個生命都獻給了人民，全心全意為人民服務。做雷鋒那樣的人，寧願自己千般苦，不讓旅客一時難。這種敬業樂業的精神難道不值得歌頌，不值得敬佩和學習麼！

各種人活在這個世界上，目的和夢都是不一樣的。有些只想着自己，要升官發財。而有些人則永遠只先考慮他人，別人的快樂就是他的快樂，他為人民而活。

我要把我的夢和中國十三億個微小的夢融合在一起，在宇宙中閃爍發燙。我也要為他人做些什麼，傳承雷鋒精神，圓了我的夢。

雷鋒精神高中讀後感 篇12

今天，我讀了一本感人肺腑的書：《雷鋒的故事》。故事的主人翁——雷鋒，讓我感動了很久，我從中學習了很多知識。為了把雷鋒精神昇華為內在的思想情感，我特意寫了雷鋒的故事讀後感。

“滾滾汀江水，流不盡兩岸人民飽受剝削和壓迫的血與淚！巍巍嶽麓山，載不動鄉親祖輩頻遭欺辱和迫害的仇與恨！”

文章的開頭就吸引了我。的確，在那黑暗的舊社會裏，我們以前那手無寸鐵的老百姓們，受盡了國民、黨、地主的恥辱，顯得很無可奈何，也很可憐。

但是，文章突然出現了一個轉折點：一個偉大而輝煌，會註定要震撼億萬人民之之心的生命誕生了！

可我讀到這裏，又欲哭無淚。大家知道小雷鋒的生活條件怎麼樣麼？當小雷鋒才3歲時，雷鋒的爺爺卻在春節前夕，被地主活活逼死；當雷鋒5歲時，又有一個不行的事情發生了：那時是抗日戰爭，雷鋒的父親——雷明亮，在江邊運貨時，路上卻遭到國民、黨逃兵的一陣毒打。當雷鋒父親反抗日寇抓夫時，又遭受毒打，由於沒錢治病，不久也犧牲了；因為雷鋒家裏很窮，雷鋒哥哥12歲就去當童工，因為歲數還小，被餓瘦的成了皮包骨，最終不幸染上了肺結核，不久也死了；最萬萬不幸的是，雷鋒唯一的親人——他的媽媽，受不了這種痛苦，在一個晚上，她懸樑自盡。從那天晚上開始，雷鋒就成了永遠的孤兒！

這一個又一個的不幸，對任何一個人來説，那事一種多大的痛苦啊！況且雷鋒還是一個六七歲的孩子。所以，黑暗社會、地主、國、民黨和反動派在他的心裏已經成為了無法抹掉的“烙印”。他雖然心裏也很痛苦，但他就因為如此而拋棄生活了嗎？一點沒有，反而他還在社會的撫養下，茁壯地成長，創造出了一個又一個的人間奇蹟！

雷鋒，從小就開始智鬥地主，正確的指出別人不對的地方。而且，他很樂意幫助別人，他凡事看到地上有一丁點兒髒東西，他都要小心翼翼地撿起來，扔到垃圾箱裏。而我們呢？基本上連自己的垃圾都隨手一丟。他，從十幾歲開始就幫農民伯伯種田，學開拖拉機，總想回報點社會什麼。隨着年齡的增長，他從幫忙撿垃圾這種小事到了給別人十萬火急的時候送火車票，從撿起別人掉的東西到了幫別人砌牆……而我們連一丁點事都不想做，還讓別人幫忙，自己不勞而獲，我們想想，這和雷鋒來比，簡直是一天一地啊！

可是雷鋒，卻因為工作而犧牲了。雷鋒雖然死了，但他的精神是永垂不朽的！

同學們，“向雷鋒同志學習！”