元宵節活動國小作文3篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的元宵節活動國小作文3篇，希望對大家有所幫助。

元宵節活動國小作文 篇1

今天上午，我跟姥姥、姥爺去參加了一個“猜燈謎，鬧元宵”活動。

到了目的地，活動還沒開始。我環顧了一下房間，只見天花板上拉着五顏六色的拉花，牆上貼着用紅包組成的“元宵節快樂”五個大字，很有節日氣氛呢！

我問組織活動的叔叔：“紅包裏是不是裝的謎語呀？”“對！”叔叔説。我很激動，盼望活動快點開始。

等了好一會兒，猜燈謎終於開始了！

主持人説：“遊戲規則是，每人只能拿一個紅包，猜出來後會有獎品。”

遊戲開始了！我的心在喉嚨口怦怦直跳！我快速拿了一個紅包，拿出裏面的紙條，只見謎面是這樣的：一棵麻，多枝丫，一淋雨，就開花。（打一日常用品）

咦？我皺起眉頭，這是什麼呢？

我問姥爺，姥爺也皺起眉頭。我只好繼續想。

會不會是淋浴頭呀？但轉念一想，淋浴頭沒有什麼枝丫呀。

我苦思冥想，突然眼睛一亮，有了答案－－雨傘！因為雨傘就像一顆麻，上面有很多杈撐着傘面，一下雨就會撐開雨傘，像一朵花一樣。想到這個答案，我開心極了，飛快地從人羣裏擠過去，來到了兑獎處。

我把紙條給叔叔，説：“這個是雨傘。”叔叔説：“猜對了！”叔叔給了我一個紫色愛心形的開關貼，還鑲着一圈花邊，好漂亮呀！我滿心歡喜地回到了座位上。

後來，我又和姥姥姥爺一起猜出了他們拿的謎語，總共獲得了三樣獎品：兩個開關帖和一個手電挖耳勺，如果不是限制一個人只能猜一個謎語，我一定還要猜好多！

今天的活動真有意義呀，既得到了樂趣，又學到了知識！

元宵節活動國小作文 篇2

當春風吹過，我們又開學啦！開學第一天是令我們難忘的日子，有意義的元宵節活動讓我們記憶深刻。

這一天晨讀結束後，同學們既緊張又興奮，因為“做元宵、品元宵”活動即將拉開帷幕。老師一聲令下，同學們搬桌子、鋪枱布、洗手，準備工作有模有樣，樣樣不能少。

小朋友們大部分是第一次親手做湯圓，個個好奇萬分，躍躍欲試。我們組我負責揪大糯米糰，其他同學負責搓糯米糰。搓、捏、按、團，按照老師的步驟，同學們有的搓成了西瓜，有的搓成了芝麻，我同桌何文元竟然開始搓起麪條來，他説那是意大利麪呢！看着這奇形怪狀、大小不一的元宵，同學們都開心地笑了，誰説元宵就一定是圓的呢！在我們心裏，只要是自己親手製作的，都是人間美味。當食堂師傅將煮好的湯圓端上桌，同學們品嚐着熱氣騰騰美味的`元宵，都感到無比自豪，心裏甜蜜蜜的。

之後老師還給我們介紹了元宵節的其他習俗，比如舞龍、舞獅、賞花燈、劃旱船、猜燈謎等。猜燈謎是我非常感興趣的一個項目，這難不倒我。中央電視台的《謎語大會》我連續三天都看了，猜謎語活動和中國漢字書寫大賽一樣讓我很着迷，不僅增長了知識，掌握了猜燈謎的規律，還覺得挺好玩。

團團圓圓、和和美美的元宵節過去了，但元宵節的風俗卻深深刻錄在我們的腦海裏。讓我們共同期待下一個中國傳統節日的到來吧，讓我們大家一起學習、一起領略、一起傳承！

元宵節活動國小作文 篇3

一年一度的元宵節到了，為了歡度節日，我們班舉行了一次既愉快、又有挑戰性的“慶元宵、猜燈謎”活動，而且答對一條燈謎的同學就能獲得出題者的一份小禮物哦！於是那天下午，我們個個興奮得手舞足蹈，都興致勃勃地開始了愉快的“猜燈謎之旅”，教室裏頓時像炸開了鍋。

我來到黑板前，張博媛的一條燈謎：“長耳朵，短尾巴，愛吃蘿蔔和青菜。”一下子就映入了我的眼簾，那不是“小兔子”嘛！我趕緊過去把答案告訴張博媛，不用説，我得到了一個獎品——一本本子！我好開心，信心倍增。於是，我又一頭扎進了五花八門的燈謎中。我一會兒埋頭苦想，一會兒又豁然開朗，功夫不負有心人，我依次猜出了張莉、黃砥欣等幾位同學的燈謎，真是收穫不小！

可這時，我才發現，居然沒有一個人能猜中我的兩條燈謎。一條是“十”（打一成語），另一條是“票”（打一成語）。這是為什麼呢？難道我出的燈謎很難嗎？陳科、丁寧等同學雖然告訴我他們認為的正確的答案，可是都是錯誤的，為什麼呢……就在我百思不解時，徐卓走過來問我:“楊趙男，你的燈謎‘十’答案是不是‘縱橫交錯’？”“啊，恭喜你猜對了！”我在激動之餘又長長吁了一口氣，終於有人猜對了我的燈謎，我開心地把自己準備的圓珠筆獎給了徐卓。

愉快的時光總是一晃而過，“慶元宵、猜燈謎”的活動在我們的戀戀不捨中結束了。這次活動，我們不僅收穫了快樂，豐收了“果實”，還增添了友誼，更增加了知識，這真是一次愉快而富有意義的活動呀！

我愛猜燈謎，更愛賦於燈謎活動的元宵節！