4.1愚人節作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的4.1愚人節作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

4.1愚人節作文1

過幾天就是一年一度的愚人節了，我與許鑫覺得孫晗人小，好欺負，所以準備愚弄愚弄孫晗。

那天早上早讀課下課時，我與許鑫討論起愚弄孫晗的對策。許鑫對我説：“我們騙孫晗説老師喊她到辦公室抄課文，結果讓她跑個空，你覺得邊咋樣？”我皺着眉頭，説：“不行，這事萬一給老師知道了，咱們倆還不得給老師罵個狗血噴頭。噢，對了，我們學校不有個‘超港’分店嗎？我們倆請孫晗到‘超港’吃蛋糕，等她選好了蛋糕，準備讓我倆付錢時，我倆趕緊逃跑，而她卻只好紅着臉向賣蛋糕的阿姨道歉。”許鑫聽了“嘻嘻”地笑了起來，對我的計策表示贊同。

到了愚人節那天，意想不到的是賈老師一到學校裏頒佈了一條新的“法律”：不允許在愚人節這天愚弄別人。

這下好了，我與許鑫精心策劃的“愚人計劃”，算是泡湯嘍！

4.1愚人節作文2

今天是愚人節，以往的愚人節都是我戲弄爸爸媽媽，可是今年，我和全班同學被嚴老師戲弄了。叮叮……上課了，我們走進教室，看到嚴老師跟往常一樣，拿着粉筆在黑報上佈置作業，首先很流暢得寫下“4月1日”幾個字。我們開始還很高興，早點抄好作業就可以早點在學校寫完作業呢！

可是嚴老師不停地寫：一項、兩項、三項……，一直寫完第七項，還是沒有一絲停下來的意思，我們開始小聲議論起來：“嚴老師是不是瘋了？”“嚴老師鐵定以為明天就開始放假了！”……嚴老師耳朵可真尖，聽到我們小聲議論，説：“怎麼啦？有意見就直説！”“作業有……有點多吧！”我們結結巴巴地説。可嚴老師好像沒聽懂似的，背對着我們又寫了個第八項。教室裏發出一陣陣歎氣聲，嚴老師每多寫一個字，我的心裏彷彿就掉下了塊石頭，石頭越來越多、越來越重……當嚴老師把第八項作業抄完，我仔細一看，哦！原來這作業是送給我們的節日禮物呀！教室裏頓時炸開了鍋，馮逸偉大叫：“別抄啦，嚴老師騙我們呢！然後，嚴老師用幽默的語氣説“愚人節快樂！你們上當啦，哈哈！”今年的愚人節真是有驚無險啊！

4.1愚人節作文3

今天是4月1日“愚人節”。

一大早，我就來到學校，不知道同學們在一旁嘰裏咕嚕地説些什麼？我好奇地走了過去，問：“你們在幹什麼呢？神神祕祕的！”這時，韓心怡走過來，説：“給你一顆糖。”“平時沒見過你這麼好，這裏面一定有陰謀！”我説：“我看過日曆，今天是‘愚人節’，所以你們一定是在騙我！”“真不愧是我們的.宣傳委員，一下就知道了。”大家齊聲説呼着。

過了一會兒，男子排球隊隊長來了，大家開始討論“以前他總喜歡欺負我們，今天不如藉此機會來戲弄他。”“好啊好啊！”大家都同意了。接着，我們走了過去，説：“大肥豬彭程，早上好啊！送給你一顆糖！”“你們不後悔！”“不後悔！”他開始吃了，想到他吃了之後的神情，我們忍不住偷偷地笑。“呀，這糖怎麼這麼難吃？”他説。“這是經過我們六個人研究出而專為你準備的，當然要難吃點，誰叫你老是欺負我們呀，給你吃，是讓你‘長’點記性！”我們得意地説。後來，我們又整了幾個調皮的男生。

今天的確過得很開心！“騙”了幾個男生，但平時是不能騙人的，因為今天是“愚人節”可以原諒喲。