春節社會教案(11篇)

作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的春節社會教案，希望對大家有所幫助。

春節社會教案1

設計意識：

拜年是春節的一項重要活動，人們相互問候，互致祝福。通過拜年活動可增加人與人之間的感情。在本次活動中，幼兒應該學會拜年的禮儀和方式。

活動目標：

一、通過拜年活動增加人與人之間的感情，感受新年祝福的喜悦。

二、學會新年祝福的語言，養成良好的交往能力。

三、懂得在別人面前大膽地表達自己的意願。

四、培養幼兒樂觀開朗的性格。

五、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動準備：

扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等。

活動過程：

1、導入,放"新年好"的音樂，營造過年的氣氛。

指導語：

(1)、小朋友們跟着老師進來，請你們邊聽音樂邊找個位置坐下。

(2)、小朋友們坐好沒？那剛剛聽到過的音樂是什麼樣的一首歌?那這首歌什麼時候唱的話最好呢？

2、拜年的禮儀

指導語：

(1)、小朋友們説説：新年的時侯唱歌之外還可以做什麼？

(2)、我們過新年時向別人拜年時是吧，那怎樣向別人拜年？最常見的可以説："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福話。

小結：春節里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。七年級清晨，大家都要早早起牀去拜年，戴新貌，表示新的一年的開始。拜年時要雙手握拳，抱在胸前；一邊晃動一邊鞠躬，説祝福的話，最常見的"恭喜，恭喜"和"新年好。"

3、情景遊戲"拜大年"。

指導語：

(1)、小朋友們想一想，如果過新年時：你碰到爺爺奶奶的話；你會爺爺奶奶怎麼拜年？

(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的遊戲？那在遊戲中有六個人物，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個小朋友來分別扮演他們，一起表演拜年的情景好嗎？

(3)、先朋友自由分配角色，老師再給你們教你表演的人的身份要説的話，老師給你們講時好好聽，不同身份的人説話不一樣，祝福語也不樣。所以把自己要説的話記清。

4、開始遊戲。

(1)、教師向幼兒師範，請幼兒師範。

(2)、幼兒自己玩。

首先爺爺奶奶出場，幼兒上去拜年，説："爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你們身體健康，濤比南山！"爺爺奶奶要説："小朋友新年好，祝你健康成長！"併發一個紅包給幼兒。

爸爸、媽媽出場，幼兒上去拜年説："爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜!祝你們工作順利；萬事如意！"爸爸、媽媽要説："小朋友新年，祝你學習進步！"

叔叔、阿姨出場，幼兒上去拜年，説："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你們全家幸福，恭喜發財!"叔叔、阿姨要説："小朋友新年好，祝你快樂！"併發一個紅包。

最後,幼兒在教室裏自由活動，四處走動，互相拜年説：祝福的話，互贈紅包，最後看誰的紅包最多。

四、活動總結。

讓幼兒説一説拜年時的感受。表揚能在別人面前大膽表達自己意願的幼兒。

活動延伸：

1、指導語：告訴過春節的時候要向家人和朋友拜年。

2、製作幾張新年賀卡，寫上祝福的話，送給老師和家人。

教學反思：

在本次活動中也存在着不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

春節社會教案2

活動目標

1、引導幼兒回憶新年裏發生的開心事，進一步感知我們中國傳統節日“春節”的熱鬧與快樂。

2、懂得現代生活的美好，熱愛自己身邊的人。

3、感受節日的歡快氣氛。

4、願意參加活動，感受節日的快樂。

活動準備

課件《新年裏的開心事》、幼兒繪畫材料（畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等）。

活動過程

1、欣賞課件《新年裏的開心事》，引出主題。

重點提問：

師：過節開心嗎？我們都在假期裏過了一個愉快的春節！我們先來看看他們是怎樣過節的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹。）

小結：我們中國盛大的傳統節日“春節”可真熱鬧！家家户户團團圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年裏的開心事真多！

2、討論新年裏的活動。

重點提問：

（1）人們在過年的時候都喜歡做什麼事情？

（2）在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的？

（3）過年時，你最開心的一件事是什麼？

小結：我們小朋友在新年裏也有很多開心的事情，如穿新衣、戴新帽、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記！

3、畫畫“新年裏的開心事”。

（1）引導幼兒畫畫自己新年裏的開心事。

（2）師根據幼兒繪畫情況進行適當指導。

4、“過新年”畫展。

把幼兒作品放在“展覽角”展示，供幼兒欣賞、交流。

教學反思：

在這次活動中，我能尊重每個幼兒的性格特點來引導他們用連貫，清晰的語言來表達自己春節裏快樂的事，培養了他們語言表達的能力，和他們進行互動交流，在交流的過程中，小朋友和小朋友之間也能快樂地分享着，達到了最初預定的目。

春節社會教案3

活動目標

1.感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

2.瞭解賀卡，知道賀卡是表示祝福或問候的一種卡片。

3.嘗試製作賀卡。

活動準備

課件準備：“賀卡”組圖；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂。

材料準備：裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。

活動過程：

一教師出示材料及組圖引導幼兒瞭解賀卡

——今天早上，老師收到了一份神祕人送來的禮物，禮物現在就在老師的手上，小朋友猜一猜是什麼？

——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？

二：播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝福快樂

——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們一起聽故事，去故事裏找一找答案吧。

——壯壯為什麼要送賀卡給好朋友們？

三：播放背音樂發放材料鼓勵幼兒動手製作賀卡

1.討論如何製作賀卡。

2.播放背景音樂，發放材料，幼兒動手製作賀卡。

四：交流展示賀卡引導幼兒介紹自己的賀卡

——你在賀卡上畫了什麼？

——你想將這張賀卡送給誰？

春節社會教案4

活動目標：

1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，瞭解過年的傳統風俗。

2、感受過年的`喜慶氣氛，並會正確對別人説一句祝福語。

3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

活動準備：

幼兒用書

活動過程：

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關"過年"的話題。

2、先讓幼兒討論自己對"年"的認識：為什麼要過年?過年是怎樣的?等等。

3、教師講有關過年的故事、傳説。

4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什麼不同?為什麼會這樣?知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

5、在觀察角擺放有關物品、佈置，讓幼兒深化認識

6、評價、結束課。

春節社會教案5

　　活動目標

1、瞭解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂。

2、瞭解春節過年風俗的由來，知道春節是中國人的節日。

3、在遊戲和操作的過程中，感受中國新年的愉快。

4、引導幼兒大膽地表達自己新年的願望。

5、鼓勵家長與幼兒共同製作許願卡。

教學重點、難點

　　教學重點：

1、幼兒能夠在家長和老師的幫助下，進一步的瞭解我國的春節，讓孩子在歡聲笑語中體會快樂；

2、讓孩子自己動手操作，來鍛鍊了孩子的自立能力，培養了孩子的合作精神和競爭意識。

　　教學難點：

幼兒能把看到的有關新年的事件説給大人聽，並能自己製作一張完整的新年卡片。

　　活動準備

1、各國慶祝新年的錄像；

2、大掛曆一本、小年曆片若干；

3、邀請家長來園參加活動；

4、各種繪畫材料和製作工具等；

5、事先與一名幼兒和家長做好發言的準備；

6、製作一棵許願樹。

　　活動過程

首先，觀看各國的新年慶典及歡樂的場面。特別是中國的春節，春節是中國特有的節日，也是最熱鬧的節日。

一、 交流各自在元旦假期中自己做些什麼？

二、交流生活經驗

1、（聽鞭炮的聲音），這是什麼聲音？什麼時候要放鞭炮？

2、（出示紅包袋），這是什麼？什麼時候會拿紅包？

三、看媒體，瞭解過年的由來。

1、年是什麼？

2、老爺爺想了什麼辦法？

四、遊戲：“年”來了

遊戲方法：幼兒自由結伴分成人數相等的四組，看到媒體上出現怪獸時，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮（一串上有九個小鞭炮）和一副對聯（按提供的字，按順序貼成對聯）。

看哪組先完成哪組勝利。

　　五、佈置教室

1、貼春聯——材料提供：祝福的話原句；大長條紅紙和紅色底板的字卡若干（按原句尋找字卡並拼貼）

2、龍——材料提供：紙盒、綵帶；粘貼工具。

3、有趣的年曆——（製作掛曆）材料提供：月曆若干（在空格處填上相應的日期年曆卡片，並將月曆整理，製作一本大掛曆）

　　六、製作許願卡、許願樹

1、説説今明兩年是什麼年？説説今年我們的國家（自己）有什麼高興的事？

2、請家長和幼兒説説新年的願望。

3、教師介紹活動的內容並提出活動的要求：以幼兒動手操作為主，家長幫助完成。

4、將製作的許願卡掛在許願樹上。

　　延伸活動：

1、幼兒可以在家長的幫助下，查閲關於“新年”的資料，增長幼兒的見識；

2、幼兒可以為你喜歡的好朋友製作“新年卡片”，並送上真摯的祝福。

小結：今天，孩子們玩得都很開心，比預想的效果要好很多，真心的感謝各位家長的大力支持，今後，希望這類活動的機會越多越好！

小百科：年節是中國一個古老的節日，也是全年最重要的一個節日，在歷史發展中，雜糅了多地多種民俗為一體，形成了一些較為固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。中國是個多民族的國家，各民族過新年的形式各有不同。春節是漢族最重要的節日，滿、蒙古，瑤、壯、白、高山、赫哲、哈尼、達斡爾、侗、黎等十幾個少數民族也有過春節的習俗，只是過節的形式更有自己的民族特色，更藴味無窮。春節期間的慶祝活動極為豐富多樣，有舞獅、飄色、耍龍、遊神、押舟、年例、逛廟會、逛花街、賞花燈、燒煙花，也有踩高蹺、跑旱船、扭秧歌等等。祭祀神靈、祖先習俗盛行於南方沿海一帶，承襲古時習俗，春節期間多地有舉行隆重盛大的報祭天地神恩、迎禧祈福等祭祝祈年活動，內容豐富，熱鬧喜慶，年味濃郁。

春節社會教案6

教案目的：

1、回憶春節裏放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現出來。

2、激發小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學教案姐學習的願望，體驗混齡活動的快樂。

3、通幼兒園中班優秀教案過世界無煙日教案大帶小活動，培養大班幼兒的社會交往能力和自主能力以及自信心。

活動準備：

紙、筆。

教案准備：

大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

教案建議：

1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來?

2、欣賞大幼兒園小班數學教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。

3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲《新年好》(英文)。採用“一幫一”形式學唱。

4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。

活動過程：

一、啟發談話，引出主題。

1、春節裏你們在家裏有沒有放鞭炮和煙花呀?你們放的鞭炮和煙花是怎麼樣的呀?是在什麼地方放的呢?

2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時的情景畫出來呢?

二、幼兒嘗試畫。現在我請你們把自己放鞭炮、煙花時幼兒園大班音樂教案的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫，教師巡迴指導。

三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內容。

四、將幼兒的作品陳列出來。

春節社會教案7

活動設計背景

要過年了，孩子嘴裏只是唸叨着過年穿新衣，吃好吃的，對我們很多民間傳統的習俗還不瞭解，為了讓孩子瞭解東北傳統過年的風俗習慣，因此設計了本次活動。

活動目標

1、瞭解民間傳統的過年習俗。

2、學會唱手指兒歌《過大年》。

教學重點、難點

1、知道“除夕”是新舊年交替的夜晚，過年全家在一起吃團圓飯，年夜包餃子象徵着團聚合歡與吉利。

2、能清楚、流利的唱兒歌《過大年》並會手指操。

活動準備

春聯、福字、年畫、燈籠

活動過程

開始環節：給孩子講民間故事《年獸的傳説》導入“年”，讓孩子對年有一個簡單的理解，知道為什麼熬年守夜，為什麼燃放爆竹。

基本環節：出示春聯、福字、年畫、燈籠，講解過年不只是穿新衣，戴新帽。從過年帖春聯，福字倒着帖，到燃放爆竹、包餃子、除夕守夜、給老輩拜年會有壓歲錢等，把這些富有生活情趣的內容一一講解給孩子聽。

教給孩子兒歌《過大年》並學會手指操。

結束環節：拜年都有壓歲錢，壓歲錢怎樣用？

讓孩子自由發揮説説自己的想法和願望。

春節社會教案8

活動設計背景

1、客觀因素：再有一個學期大班的同學就要升入國小，為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個活動。

2、時間因素：元旦期間

3、能力因素：大班學生思維活躍，動手能力強，有一定的創新能力，也有相應的組織紀律性。

活動目標

1、讓幼兒充分體會傳統節日的氛圍，使春節這個傳統佳節的年俗能夠得到完好得繼承與發展。

2、幼兒在家長的指導和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜餚，體驗春節的樂趣。

3、學會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。

4、感受節日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節。

5、體驗與同伴集體過節日的快樂。

教學重點、難點

教學重點：加深幼兒對傳統節日的體驗，培養幼兒參與活動的積極性。

教學難點：理解春節這類傳統節日在中華民族文化中佔據的重要地位，樹立繼承和發揚民族文化的理想。

活動準備

1、物品準備：春聯、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室佈置；

2、素材準備：喜慶的傳統春節音樂和春節相關的電視節目或PPT；製作餃子的材料；

3、節目準備：師幼精心準備的各類節目；部分幼兒家長蒞臨。

活動過程

1、大家一起貼福字和春聯、掛紅燈籠，感受春節濃濃的喜悦氛圍；觀看春節相關的電視節目，瞭解各地春節不同的風俗。

2、師幼準備的聯歡會，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯歡。

3、在老師和家長的指導下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養，不可以挑食。

4、幼兒園和家長緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜餚，在活動當天帶來幼兒園，和小朋友、家長、老師一起品嚐。品嚐的全程播放喜慶的春節音樂。

教學反思

1、對大班幼兒的反思：大班是幼兒園的最後一年，這是孩子從幼兒園到國小之間的一個關鍵轉折期。第一，自我意識有所發展，對自己有了更全面的認識，更要注重孩子的個體教育；第二，情感的穩定性和有意性在增長，藉此時機向幼兒灌輸優秀的傳統文化有利於幼兒加深對祖國的熱愛和身為中國人的自豪感；第三，合作意識逐漸增強，也懂得好東西和同伴分享，比如在排演聯歡會的節目時就能協調合作，帶來的菜餚也會和大家分享；第四，愛學、好問，有強烈的求知慾，教師就應該結合幼兒感興趣的內容開展教學活動，引發幼兒探索、創造的興趣。

2、對活動過程的反思：這不僅是一堂簡單的教學活動課，這也是一個非常好的社會素材課程，對於即將進入國小的孩子們而言，又多了一份生活體驗和學習心得，他們也許在活動中動作不夠敏捷、反應不過迅速，但是他們通過這個活動培養了愛父母、愛勞動、珍惜勞動成果的良好品質，體會了在家不曾有過的過大年的樂趣，這就是最大的收穫。當然，活動可能更多的偏重於娛樂部分，應該注意加重活動主旨——介紹中華民族傳統文化的比重。

春節社會教案9

活動目標：

1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，瞭解過年的傳統風俗。

2、感受過年的喜慶氣氛，並會正確對別人説一句祝福語。

3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

活動準備：幼兒用書

活動過程：

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關"過年"的話題。

2、先讓幼兒討論自己對"年"的認識：為什麼要過年？過年是怎樣的？等等。

3、教師講有關過年的故事、傳説。

4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什麼不同？為什麼會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

5、在觀察角擺放有關物品、佈置，讓幼兒深化認識6、評價、結束課。

活動反思：

過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時所經歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份，當幼兒講到一個什麼事情引起其他孩子的共鳴時，我就在展示台上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國過年時傳統風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統文化有了更深刻的瞭解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時，幼兒的興奮達到了**。從活動效果來看，幼兒動手能力很強，做出了許多精彩的東西。將民間美術欣賞與特定的節日結合起來，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作，就能達到很好的效果。同時，解決了幼兒園手工難教的問題。

春節社會教案10

活動目標：1．能感知幼兒園過年前的景象。

2．會用一些詞語表達自己的感受。

3．知道節日時人們主要的慶祝活動。

4．感受到節日的快樂。

活動準備：中大班及幼兒園已進行新年佈置。

活動過程：1．引發參觀興趣。

?提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發生了什麼變化?

為什麼要佈置得那麼漂亮?

他們是怎麼打扮幼兒園的?

2．明確參觀時的紀律。

?跟着隊伍走，小聲講話，別影響別人。

?愛護哥哥姐姐佈置的環境，不用手亂碰。

?與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。

3．幼兒參觀幼兒園的節日環境佈置。

? 教師啟發幼兒用適當的詞語描述節日景象，體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。

4．共同佈置自己的班級。

?鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。

如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

建議：本活動也可採用“大帶小”的形式進行。

評價：1．能觀察中大班教室及幼兒環境中的漂亮佈置，會描述自己所看到的節日景象。

2．有迎新年的快樂情緒，參加佈置活動。

小百科：中國的年俗文化源遠流長，全國各地衍生出紛繁多樣的過年習俗，南北迥異，各具特色。但是，備年貨、送年禮卻是幾乎全國上下的“過年必備”。中國的家庭過年前要購買大量的“年貨”，春聯、福字、新衣服以及過年期間的食品（過年市場多不開門）。辦年貨是中國人過春節的一項重要活動。

春節社會教案11

教案目標：

1、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

2、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。

教案准備：

幼兒春節活動的照片。

教案過程：

一、欣賞重現

1、教師與幼兒互相問春節好。

師：你是在哪裏過春節的?

春節你去了哪裏玩?和誰去的?

看到了什麼?

春節你吃過什麼好吃的東西?

二、引導發現

1、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來，然後找朋友，一起看。(小朋友三五成羣地一起看)

2、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

教案討論：

1、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的牆上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

教案活動：

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。