幼兒中秋節活動方案(集合15篇)

為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要預先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎麼制定呢？下面是小編為大家收集的幼兒中秋節活動方案，歡迎閲讀與收藏。

幼兒中秋節活動方案1

活動目標：

1、經過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，明白中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴教師一齊過節的歡樂。

活動準備：發動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：班級團體活動

活動流程：介紹節日——欣賞故事——談話品嚐

活動過程：

一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒明白農曆8月15日是中秋節。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，瞭解月亮是不斷變化的。

討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嚐：

1、中秋節吃什麼

2、分享：共同品嚐自帶的月餅和水果。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以之後取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，説：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅歎了一口氣，對月亮姑娘説：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”

原先，月亮姑娘每一天都在變化，所以她到此刻還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，僅有在晚上才悄悄地露面。

幼兒中秋節活動方案2

活動目標：

1、初步知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。

2、願意在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發現

活動難點：

中秋節的傳説和民俗

難點剖析：

中班第一學期幼兒，剛剛擺脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對於社會傳統節日關注不多，缺乏相關經驗，對於中秋節的傳説和民俗認知少。

活動過程：

一、關於中秋傳説的交流和分享

幼兒自由講述自己所瞭解到的中秋節相關信息。

二、教師講述《嫦娥奔月》

提問：

嫦娥怎麼會飛到月亮上去的？這是哪一天？

后羿聽到這個消息後，做了什麼？

從這以後，后羿是怎麼寄託對嫦娥的思念的？

中秋節是怎麼來的？

三、幼兒閲讀小圖書第17—22頁

四、邊聽故事錄音，邊閲讀完整故事。活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息，幼兒有了經驗鋪墊，活動就更有參與性。

自主閲讀，提供閲讀空間。

活動反思及重構：

《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課後我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容並不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

在上課時我藉助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒瞭解故事內容，其實對於中班小朋友的知識面來説大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節要吃月餅等。但關於中秋節的傳説《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎麼搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出裏面的人物，接着我指着掛圖講了第二遍故事。最後，我又講了第三遍故事。

最後，在時間的緊迫下我結束了這節課，總體來説幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很瞭解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的瞭解。

幼兒中秋節活動方案3

一、主題活動開發背景：

幼兒發展最有效的途徑就是體驗，體驗強調個體的親身經歷，強調對事物的直接感知，強調親自參與活動和積累生活經驗。進入21世紀，體驗的生存價值和教育價值重新被認識和推崇，體驗式學習順應當前國內外基礎教育課程改革的趨勢，幼兒在同外界環境相互作用的過程中逐漸實現幼兒社會性發展。社會性發展對幼兒的健康成長有重要意義，是兒童健全發展的重要組成部分，促進兒童社會性發展已經成為現代教育的最重要目標。

我園建於20xx年，是一所省級示範幼兒園。地處郊區，在園幼兒大多來自偏遠的鄉村，幼兒的社會交往能力相對不高，在和同伴老師的交往中出現膽小、內向，不自信等現象。親子關係也成為影響幼兒社會性發展的主要因素，導致交往中的攻擊性行為，不會正確與同伴交流等行為出現，影響了幼兒社會性發展。

建園以來幼兒園構建了“生活教育課程”。我園根據幼兒社會性發展水平的現狀，潛心研究，在生活教育課程開發的基礎上創設了獨具特色的體驗式學習課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統節日，這些內涵豐富的節日是中國傳統文化的重要組成部分。逢年過節，傳統民俗氛圍濃厚，活動豐富，深受幼兒喜愛。這為幼兒園開展以節日為載體的主題活動提供了有利的社會條件。《月兒圓，夢兒甜》主題活動便是我園傳統節日特色課程其中之一。

《指南》中指出“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在遊戲和日常生活中進行的。要創設豐富的教育環境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。”《月兒圓，夢兒甜》主題活動歷時兩週，共12課時。主題實施過程中，充分結合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導的“體驗式學習”的要求，創生課程，開展豐富的活動。如：大帶小活動——《一起做月餅》、一日活動——《愛心義賣會》等活動的開展讓幼兒在參與、體驗、感受、表達的過程中成長。

二、主題活動目標：

《月兒圓，夢兒甜》體驗式主題活動側重於對中秋節的瞭解、對節日活動內容的展現、豐富與拓展。充分調動了幼兒、教師和家長的積極性。幼兒的主體性在活動的過程中充分的體現，教師在活動中越來越“滯後”，給幼兒充分和環境、材料及夥伴互動的時間、空間；家長創造良好的條件幫助幼兒積累真實的過節經驗、幫助幼兒收集圖文資料、參加親子活動和擔任助教，為幼兒示範或講解關於中秋節的傳統習俗。豐富多彩的節日活動讓他們也感受到傳統文化教育和體驗式主題活動對幼兒社會性發展的意義與價值，進而轉化為行為上的支持。

主題目標的制定，以《指南》精神為指導，關注幼兒直接感知、實際操作和親身體驗，培養文明合作、勇敢自信、心懷感恩的幼兒。

1。簡單瞭解中秋節的來歷和傳統習俗；在成人引導下，學習尋找、蒐集資料；嘗試用語言、繪畫、製作等方式參與中秋節的慶祝活動，表達對有困難人的幫助。

2。在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己；在參與義賣活動中，大膽提出自己的建議。

3。體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情；萌發同情心和關愛之情，感受合作、分享、感恩及“贈人玫瑰，手有餘香”的快樂。

4。激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5。教幼兒養成細心、認真的學習態度。

幼兒中秋節活動方案4

一、社團理念

烘焙社只為關注和分享。關注美食，分享甜蜜，快樂，及愛。通過烘焙社，可以學到美食的做法，可以增加生活樂趣，和西點文化的傳播。可以結交朋友，擴大人脈，可以通過甜點傳遞温暖與愛， 可以豐富課餘生活。

二、社團活動安排

1.正常上課

課程時間綜合大家時間和人數。每週一節，最多兩節。 上課內容蛋糕，麪包，餅乾。烘焙知識和體驗，甜品品鑑會

課程費用，只有社團費一年10快，和做東西的錢，做好了自己帶走，如果只是想學習，也可以不交錢。

活動地點；食堂三樓朱麗葉餐廳或者麪包房

活動負責人；唐飛，王可心，餘世琴，朱婷婷

2.社團活動

野餐

活動內容；準備甜點，雞尾酒，沙拉等，挑個地方社團成員聚在一起，品美食，玩遊戲

甜蜜旅行

1.去優秀店面參觀，體驗，學習

2.去旅遊景點

3.帶着朋友或者戀人去旅行

社團party

1.化粧歌舞會

2.集體遊戲；跑男之類的

4.甜蜜傳遞

社團一起做美食，提供給一些老師，活動，需要的人。傳遞愛，增進感情。

5.社團交流會

同社團的人坐下來聊聊天，結交朋友。

和其他社團交流經驗，利於社團發展。

6.慈善活動

所做的東西售賣，利潤捐給需要的人或着事情

7.私人訂製

訂做自己獨特的甜品，賦予它一個故事，留下你的獨家記憶。

8.節日活動

比如萬聖節，大家做南瓜燈，南瓜餅，穿着奇特，帶着糖果，打扮特別，去惡作劇，集體遊玩等。

9、校園美食節【待定】

三、日程安排

3.20做紙杯蛋糕

4月進行甜蜜傳遞，社團party 5月慈善活動，私人訂製，野餐 6月社團交流會，甜蜜旅行 在節日舉行節日特別活動。

4.1愚人節

6.1兒童節

6.19端午節

幼兒中秋節活動方案5

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到一些小知識，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

活動目標：

1.讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷。

2.瞭解中秋節的風俗，樂於參與一些慶祝活動，體驗節日的快樂。

活動時間：

9月18號（星期三）下午3:00

活動準備：

中秋節日氛圍的環境布。

活動形式：

大班段集體活動

活動流程：

介紹節日——欣賞故事——智力競賽——談話品嚐

活動過程：

一、介紹節日

向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

二、欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，瞭解月亮是不斷變化的。討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下？

三、智力競賽

中秋知識問答、猜燈謎

四、談話品嚐

1、中秋節吃什麼？

2、分享：

共同品嚐自帶的月餅。説説自己所帶的食品。

幼兒中秋節活動方案6

一、活動目標

1.瞭解中秋節的習俗，體驗節日氣氛。我知道中秋節對我來説是一個傳統的民間節日。

2.對月亮盈虧規律的初步認識。

3.激發孩子探索月球的慾望。

4.讓幼兒瞭解月亮的變化規律。

5.交流月餅的形狀和味道。

6.願意參加活動，感受節日的快樂。

二、重點和難點

月亮為什麼會有滿月。

三、要準備的東西

月餅(若干份)、畫紙、彩色墨水筆、模型畫:月中、月中、月末的月亮。

四、活動過程

一、秀:月餅。聊入正題。

1.引導孩子互相交流，談論月餅的形狀和味道。

2.向孩子們介紹中秋節的習俗，幫助他們理解中秋節團圓的意義。

第二，瞭解月亮的變化規律。

1.欣賞《月亮姑娘做衣服》這個故事。講教師節的故事，聽孩子們講。

2.交流討論。月亮為什麼不能做衣服？她有什麼變化？什麼時候變瘦？什麼時候最圓？什麼時候看起來像眉毛(鐮刀，船，圓盤)？

3.老師總結:月亮的大小每天都在變化。月初的月亮又細又彎，像小女孩的眉毛。慢慢地，月亮變得越來越大，像鐮刀，像小船。到了每月農曆十五、十六，月亮最圓，像一個大圓盤。然後，月亮開始慢慢變得越來越小，變來變去，月底又變得又細又彎。

第三，畫一張圖:會變的月亮。

展示演示圖片，向小朋友介紹月初、月中、月末的月亮。讓孩子知道月亮的變化規律。

幼兒操作:畫出變化的月亮。在月初、月中和月末畫月亮。

五、教學反思

通過開展中秋節活動，孩子們可以加深對中秋節的瞭解，學習一些關於中秋節的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣。在活動中，我發現我給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中，有小朋友問:“老師，月亮是什麼形狀的？”

如果我能在課前準備好月球儀或者課件。這時候可以把月球儀器或者課件展示出來，給小朋友展示和介紹月球表面的情況，以及宇航員登月的情況。激發孩子探索月球乃至宇宙的慾望。

幼兒中秋節活動方案7

一、活動目的

以中華民族傳統節日DD中秋節為契機，以“我們的節日中秋”為主題，讓學生知道每年農曆八月十五是中國人的傳統佳節;為什麼叫中秋節;中秋節民間的傳説、民間慶祝方式;瞭解民族的風俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神，使“我們的節日”深入人心，促進學生快樂成長。

二、活動時間

X月XX日―X月XX日

三、活動內容

X.主題演講。利用週一升旗儀式國旗下演講，以“我們的中秋”為主題進行宣講。

X. 佳節思月――主題誦讀。XX日週四中午開展主題誦讀活動，各班拍照、填寫記錄於XX日週五之前上傳大隊部。(PPT模板統一傳給各班，自己添加上誦讀內容即可)

(X)蒐集與中秋節相關的知識，並在班內交流，讓同學們瞭解中秋節的來歷與含義，並從中解讀傳統節日在生活中的韻味。

(X)蒐集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀。

(X)組織同學們開展中秋節有關的詩歌背誦活動。

X.佳節賞月――實踐活動。手抄報X―X年級每班X份(AX紙橫板)，主題文章X―X年級每班X份，XX日週五前上交。

本週三每班選X―X個燈籠(最少X個，特別精美的最多X個)寫好班級、姓名送到本班美術老師處。週三中午和下午，各班自己找時間，讓學生到一樓大廳參與評選製作的燈籠。學校給學生下發評選卡，將自己喜歡的燈籠編號寫在評選卡上，投到投票箱裏。

(X)每逢佳節倍思親，以手抄報的形式，記錄家庭歡度中秋節。

(X)以“美好傳統節日，多彩民俗風情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節日遊記，閲讀體驗，精彩創意等。

(X)“綠色“中秋節。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小製作，用來裝點我們的生活。

X.佳節享月――愛心體驗。各班家委會有條件組織的，可以組織學生活動，活動後將信息、照片XX日前上傳大隊部。

開展小義工志願服務活動，號召少先隊員與空巢老人、留守兒童一起過中秋、吃月餅，使他們在歡樂祥和的氛圍中感受温暖，共同度過中秋佳節。

四、活動保障

及時收集各項活動的材料，做好整理彙總，並及時上報相關信息，與學校各部門協調，確保活動的順利開展。

幼兒中秋節活動方案8

一、背景分析：

中秋節是我國的傳統節日。一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮、品嚐月餅、學習分享的大好時機。這一主題活動符合幼兒的生活經驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幫助幼兒初步瞭解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。而環境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節主題，就要創設與教育相適應的良好環境。在環境創設上要突出幼兒的主體性，也就是從設計到佈置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環境創設內容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的發展需要，保證幼兒對環境的選擇和自由支配。

二、活動主題目標：

1. 感受節日的歡樂氣氛，讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，分享美好的情感。

2. 知道陰曆八月十五是中秋節，初步瞭解中秋節的來歷，瞭解中秋節的來歷和有關習俗，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

3.幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習能力。

三、環境創設：

（一）主題環境創設：（營銷方案策劃書）

主題牆作為促進幼兒發展不可缺少的“環境”，已成為當前幼兒園教師關注的熱點問題。在主題教學活動中，通過創設主題牆，讓牆由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平台。在創設前，先和幼兒討論，多關注幼兒，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環境創設內容，並激發他們創設主題牆飾的積極性，傾聽幼兒創設牆飾環境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。其實創設環境的過程也是幼兒的學習過程。經過與幼兒討論決定了牆飾內容後，教師應和幼兒一起設計、準備材料和製作幼兒園迎中秋節主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節主題活動策劃方案。

1.奇妙的月亮——關於月亮的圖片（由教師、幼兒、家長共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等（下面配上簡單的文字説明）。豐富幼兒關於月亮的經驗。

2.中秋風俗——關於中秋節各地風俗的照片。通常中秋節與國慶節在同一時間段，可以佈置中國地圖，然後將共同收集的各地慶祝中秋節的照片按照地域佈置在地圖上。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒瞭解中秋節的風俗習慣。

3.中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在於讓幼兒瞭解中秋節的來歷和相關傳説。

4.團圓樂——幼兒全家福照片，體現中秋是團圓的日子

5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同製作手抄報，體現中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等，圖文並茂。增進幼兒對國家的傳統文化的認識，接受中華文化和美德的教育。

6.中秋祝福——教師為幼兒準備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心願……所有關於月亮的夢想都躍然紙上。

（二）區域活動創設

區域活動是課程內容的延伸或拓展，因此本主題的區域內容來園與中秋節的相關內容，根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，區域中的內容都是與課程和近階段的活動內容緊密聯繫的，幼兒通過區域遊戲，主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升，

1.團圓超市：

幼兒和蒐集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”遊戲

2.美工區：

巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，藉助教師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對包裝盒進行裝飾，組合製作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創造性的小手中就會變成寶貝，汽車、傢俱等。當孩子們體驗創造的快樂時更收穫了成功的喜悦。

月餅店：幼兒利用橡皮泥，藉助模具製作月餅。

説明：為了體現幼兒互動，幾個區域可以合作遊戲。泥工區幼兒製作好的.月餅可以送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市裏出售。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達出合作遊戲的願望。

3.益智區：結合科學領域活動，在節前節後讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪製出“月亮變化冊”等。

4.音樂區：快樂音樂會。準備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進行節奏樂練習，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩雲追月》，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗快樂， 嘗試用樂器獨立演奏幼兒園迎中秋節主題活動策劃方案策劃書。幼兒接觸打擊樂，能夠發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力，培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

5.表演區：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發幼兒的自信心。

6.閲讀區：投放關於月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文並茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閲讀能力

（三）走廊環境創設：

走廊是幼兒園環境的重要組成部分，是室外場地和室內環境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經過的場所，它同樣肩負教育功能的職責。

（四）家園聯繫欄

家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅要温馨、好看，而且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正體現家園之間互動。為讓家長全面地瞭解班級活動，設立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學計劃，讓家長了解本主題內容；本月話題：——家長討論“過一個有意義的中秋節”的方案，讓幼兒在節日的歡樂氣氛中瞭解節日的來歷、風俗等；我學會了——張貼兒歌、故事；温馨提示——結合主題活動的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間—— 用照片的形式將幼兒園開展活動的情況向家長展示。從而體現家園共育的理念和主張！

在中秋節主題環境的創設中，要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊牆面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發展幼兒的自主學習能力。讓幼兒在遊戲中學習、在快樂中學習，讓環境也成為幼兒的老師。

幼兒中秋節活動方案9

一、主題來源：

中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

二、主題網絡：

三、主題目標：

小班：

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，是我國傳統的佳節，初步體驗民族節日的快樂。

2、喜歡聽中秋節的故事，學習跟讀中秋節的兒歌。

3、初步瞭解中秋節的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發對家人的親情。

4、以"快樂"為中心點，帶領孩子開展中秋節前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

中班：

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，知道中秋節又叫團圓節，簡單瞭解中秋節的來歷，中秋節的美食及習俗。

2、瞭解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嚐月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、製作燈籠等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過猜想和畫"月亮上有什麼？"來發展幼兒的想象力，並讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。

大班：

1、初步瞭解中秋節的來歷和傳説，以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

2、積極參與中秋節的民俗活動，感知傳統文化的豐富內涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

3、引發幼兒觀察月亮的興趣，培養細心、持久的觀察態度。

4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

四、主題開展時間：

9月13日至21日為期一個周的"快樂中秋節"活動。

五、活動類型：

1、聽一聽：聽一個關於月亮的傳説故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》。

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3、畫一畫："小手畫月餅"，"月亮婆婆"，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

六、主題環境的創設：

1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文並茂的主題環境創設，或者是關於"中秋節的傳統故事"的圖文並茂資料或者"中秋詩詞"等等。（9月27日檢查各班環境創設）

2、"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展。（適合大班）

3、"慶中秋燈籠大匯演"親子製作比賽。（適合中班）

4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。（適合小小班、小班）

5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。（適合大班）

七、家園共育：

1、建議家長給幼兒講一個關於月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。

八、分散活動的配合：

1、參觀月餅街——（體育館廣場月餅街，下週二）

2、級組自助餐——月餅品嚐大會（小、中班級組）

3、創意月餅比賽、親子"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展——（大班級組）

4、親子花燈製作大賽。——（中班級組）

九、活動內容建議（結合教學活動和區域活動來展開）

1、社會：《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳説》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》

《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

3、科學：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥？》

4、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

6、計算：小班《數月餅》、分類；大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……希望通過中秋節的系列主題活動，讓孩子們瞭解中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。

附相關資料：

中秋節的由來與傳説中秋節的傳説是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。

中秋傳説之一——嫦娥奔月相傳，遠古時候天上有十日同時出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上崑崙山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，並嚴令最後一個太陽按時起落，為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的逄蒙也混了進來。

一天，后羿到崑崙山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據説，服下此藥，能即刻昇天成仙。然而，后羿捨不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳粧枱的百寶匣裏，不料被小人逄蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天後，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走後不久，逄蒙手持寶劍闖入內宅後院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、衝出窗口，向天上飛去。由於嫦娥牽掛着丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望着夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前。

后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的後花園裏，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮裏眷戀着自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息後，紛紛在月下襬設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。

中秋節的由來每年農曆八月十五日，是我國傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。

在中國的農曆裏，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其它幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行於全國眾多民族中的傳統文化節日。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的遊子，也藉此寄託自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱"團圓節"。

據説此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習俗；回孃家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿、吉慶之意。也有些地方將中秋節定在八月十六，如寧波、台州、舟山，這與方國珍佔據温、台、明三州時，為防範元朝官兵和朱元田的襲擊而改"正月十四為元宵、八月十六為中秋"有關。此外在香港，過了中秋興猶未盡，還要在十六夜再狂歡一次，名為"追月"。

"中秋"一詞，最早見於《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。我國人民在古代就有"秋暮夕月"的習俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然後由當家主婦切開團圓月餅。切的人預先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋，八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月説出心願，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之意。有些地方還有舞草龍、砌寶塔等活動。明清以來，中秋節的風俗更加盛行，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。

今天，月下游玩的習俗，已遠沒有舊時盛行。但設宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂，和家人"千里共嬋娟"。

中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託着人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。

幼兒中秋節活動方案10

總體活動：

1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並中秋節的來歷。

2、幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。

3、中秋節的風俗，讓幼兒動手製作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。

活動時間：

中秋節當天下午14：30----17：30

活動環境：

園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境佈置。

例如：

1、主題牆的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題牆上。

2、月餅盒、酒盒、化粧盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。

道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白牆/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動過程：

全園孩子參加，自願報名的選擇活動的項目。

活動一：美麗圖，我來畫

活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。

活動目標：

1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品

2、幼兒理解並選擇不同的材料美術創作(不限，畫風不限，工具不限。)

活動準備：

1、類型：水粉畫：水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

2、類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。

3、類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。

4、類型：蠟筆畫

工具：油畫棒、白紙

5、類型：彩瓶新衣

方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾乾後，在水粉上作畫，也可在瓶口處繫上絲帶裝飾

6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆

7、類型：手工摺紙：成品、過程圖(需家長和老師的)

8、類型：拓印：小印章、印泥

9、類型：砂紙

10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱

注意：

1、每種都幾個漂亮的成品，供幼兒參考

2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙

結束後，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內，最後幼兒可將作品帶回家。

活動二：小故事，大家講。

活動目標：

1、過程中親子互動，家長的認識。

2、孩子講故事培養幼兒自信、語言表達能力。

活動準備：

故事內容：提前兩天教師給講故事的孩子佈置任務，和家長一起尋找、中秋節的小故事。

舞台佈置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區域，小區域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區域背景。

服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演慾望)。

活動過程：

1、教師整體講解這次活：動的要求、及意義，宣佈開始，並做活動的主持人

2、每位幼兒輪流上台講故事。

3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插着，提前好道具和服裝，小演員要畫好粧，舞台可以是講故事的舞台。

要求：滲透觀看演出禮儀。家長、教師、幼兒觀看過程中安靜狀態，?懷孕∈稱罰不交頭接耳，不隨便走動，對講者用以掌聲鼓勵?

附：中秋傳説二——《吳剛伐桂》

抬頭仰望明月，可見當中有些黑影，在我國便傳説這吳剛在伐桂。唐代，演繹出吳剛砍桂的神話，傳説月中桂樹高達五百丈，這株桂樹高大，而且有神奇的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛，本為樵夫，醉心於仙道，但不肯專心學習，天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，並説：“你砍倒桂樹，就可獲仙術。”但吳剛每砍一斧，斧起而樹創傷就馬上癒合，日復一日，吳剛伐桂的願望仍未達成，吳剛在月宮常年伐桂，砍不倒這棵樹，而他也地砍下去。到最後，也沒能將那樹木砍倒。

活動三：學科學，懂知識。

活動目標：

1、開發幼兒的力與藝術想象力

2、培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力;

3、幼兒科學小知識。

活動準備：

道具：投影儀/手電筒，白牆/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡，氣球(大、小各);整間教室都要遮光。

知識：熟悉物體、動物的輪廓形狀。

活動時注意：

1、要儘量安靜;活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、活動室的空間要求：所有人後，還可以有足夠的空間自由活動，條件不允許也可以分批。

活動過程：奇妙的手影

教師幼兒用小手做各樣的動作，激發幼兒對手影遊戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。

幼兒園中秋節活動策劃2

中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幫助幼兒初步瞭解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

主題目標：

1、知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。

2、積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。

活動準備：

1、各色彩紙若干，作畫工具

2、收集各種月餅盒子佈置活動室。

活動安排：

一、瞭解中秋節的來歷

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3、瞭解人們在中秋節的活動。問：你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什麼嗎?

二、製作紙燈籠

(一)導入活動

師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

(二)講解示範：

1、提問：你看到過什麼樣的燈籠?

2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他説説準備畫什麼樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什麼燈籠。

4、老師示範剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個細長條，打開後，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5、將剪下的流蘇和幼兒討論後，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

(三)幼兒操作：

重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，並且畫大。

難點：流蘇儘量剪細。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

(四)展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然後相互介紹和欣賞。

幼兒中秋節活動方案11

一、活動主題

中秋節是中華民族的傳統節日，也是象徵着團圓的日子，為了讓幼兒瞭解中秋節的來歷、習俗，感受傳統節日的文化內涵，我園開展了“傳承中華文化·感受團圓美好”活動。邀請家長和孩子一起走進幼兒園，通過親子活動，感受濃濃的節日氣氛。

二、活動時間

第一場：上午7:30—7:50

第二場：上午(根據各班的教育活動時間來定)

第三場：上午(根據各班的户外活動時間來定)

三、活動地點

第一場：幼兒園前院

第二場：各班級

第三場：幼兒園户外場地

四、活動內容

第一場：中秋展板、現場體驗

(一)中秋展板內容

大班(中秋節的來歷、中秋節的習俗、中秋節的美食、中秋節的文化)

中班(我眼中的中秋節(主題繪畫)、中秋幼兒繪畫作品展(兔兒爺、繪製的月餅、變化的月亮(不同的形態))

小班(“我和中秋節的故事”，“團圓照”等攝影故事展)

(二)現場體驗

1.中秋知識講解(大班幼兒介紹自己班的展板)

2.現場做月餅現場猜燈謎(跟月亮、中秋文化元素有關的燈謎)

3.中秋美食展台(收集各種不同的月餅和月餅盒)

4.現場寫福卡(帶領幼兒寫出自己的祝福)

5.嫦娥姐姐體驗拍照

第二場：教學活動

中秋節活動方案(小班)

活動目標

1.知道月餅是中秋節的節日食品，通過觀察和品嚐，知道月餅有很多種類和口味。

2.能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

活動準備

幼兒每人一塊月餅(食堂提供)。

活動過程

一、自由觀察盤子裏的月餅，並和同伴進行交流。

指導語：盤子裏有什麼?它們是什麼樣子的?聞起來感覺怎麼樣?

二、觀察月餅的餡兒，知道月餅有很多口味。

1.猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。

2.觀察切開的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

指導語：

①仔細看看月餅裏面是什麼樣的?

②你們有沒有吃過這些口味的月餅?説説它是什麼味道的。

三、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

指導語：你還吃過什麼樣的月餅，向大家介紹一下。

四、品嚐月餅，體驗和同伴分享的快樂。

引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。

幼兒中秋節活動方案12

一、活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

二、活動準備：

場地佈置 製作材料的準備 表演節目的準備

三、活動形式：

全園集體活動

四、活動流程：

介紹節日—園長致辭—欣賞故事—製作月餅—師生節目表演（分享石榴）—親子分享月餅

五、活動過程：

（一）介紹節日

向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

（二）園長致辭

（三）欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，瞭解月亮是不斷變化的。

討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

（四）製作月餅

1、中秋節吃什麼?

2、老師示範做月餅。

3、幼兒動手做月餅。

六、師生表演

學前班—大班—中班—蒙式班

七、親子分享

人員安排：根據情況自行擬定

幼兒中秋節活動方案13

一、活動目標

1.知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。

2.積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

3.在活動中感受節日的歡樂氣氛。

二、活動準備

彩色紙杯若干，一次性紙杯兩隻，紅線若干，剪刀，膠水或雙面膠，雪糕棍，紅色顏料和水粉筆。

三、活動過程

一、瞭解中秋節的來歷

1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。

2.介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3.瞭解人們在中秋節的活動。

指導語：你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什麼嗎?

二、製作紙燈籠(燈籠的創作形式班級自己制定)

1.導入活動

教師：為了迎接中秋節，我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。

2.講解示範：

(1)提問：你看到過什麼樣的燈籠?

(2)燈籠的製作方法

取一隻紙杯，沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。

平齊剪掉多餘的杯邊。

修去寬邊，因為杯子的杯口是寬些的。

一根根向外牽拉一下紙條，成內卷狀。

取另一隻紙杯，只保留上端一部分，其餘剪去，為和剛才的條狀對接做準備。

先在兩個底部的中心鑽孔穿紅線，然後將兩隻紙杯的條狀對應粘接好，燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊，底部中心掛上燈籠穗子，會更有感覺。

可以用顏料將燈籠塗成喜慶的紅色。

幼兒中秋節活動方案14

一、活動目標：

1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷；

2、帶孩子們瞭解關於月亮的“陰晴圓缺”，培養幼兒觀察記錄能力和科學探索的興趣；

3、通過開展中秋節活動，讓幼兒和家長在積極的參與中，體驗合作與交往的快樂；

4、通過活動增進家園共育關係、推廣品牌宣傳、建立品牌公益形象。

二、活動準備：

1、製作園所活動裝飾，營造温馨氛圍；

2、製作嫦娥、玉兔、吳剛、桂樹等KT板在園內擺放；

3、活動當天裝扮：

教師：嫦娥/仙女、玉兔、吳剛等服飾；

孩子：兔子頭飾，嫦娥/仙女等服飾；

4、節日相關背景音樂（如《爺爺為我打月餅》《小老鼠賞月亮》、《十五的月亮圓又圓》、《但願人長久》等）；

5、彩色卡紙，彩筆；

6、寫好燈謎的彩紙，燈籠1個（可自制）。

三、活動過程：

1、開場：

給幼兒講有關中秋節的故事，使幼兒瞭解中秋節的來歷。擴展幼兒經驗，並介紹中秋節的習俗。

2、園長致辭：

介紹園所理念，活動意義，對園所的未來的展望，對家長和孩子節日的祝福。

3、才藝秀：

託小班：手指操《小月餅》小小月餅甜又甜，大大月亮圓又圓，嫦娥玉兔來相約，中秋佳節齊團圓。

中大班：詩朗誦《月姐姐》月姐姐，多變化，七年級二，黑麻麻，九年級四，銀鈎樣，初八九，似龍牙，十一二，半邊瓜，十五銀盤高高掛。中秋月，淨無暇，圓如鏡子照我家。打麥場邊屋檐下，照着地上小娃娃。娃娃牽手同玩耍，轉個圈兒眼昏花，一不留神摔地下，連聲喊痛叫媽媽。雲裏月姐説他傻，引得大家笑哈哈。

4、月亮姑娘做衣裳：

（1）講故事《月亮姑娘做衣裳》（附故事）；

（2）為家長分發彩色卡紙和彩筆，引導家長帶孩子思考從七年級到十五，月亮的不同變化，畫出5個不同的月亮。

5、親子猜燈謎：

以班級為單位，家長和孩子一起上台，抽取老師手中的燈謎，看看哪個班猜中的多。

6、尾聲：

親愛的家長朋友們，小朋友們，我們“五彩繽紛繪中秋”活動就圓滿結束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長，祝大家過一個温馨浪漫、快樂的中秋節！

幼兒中秋節活動方案15

一、活動目標

1、初步瞭解傳統節日中秋節的來歷及有關習俗，體驗傳統文化。

2、積極參與節日的籌備及慶祝活動，學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。

3、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

二、教師指導建議

1、環境

教師和幼兒一起創設關於中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥製作月餅、水果；製作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事圖畫等。

2、遊戲“月餅加工廠”

教幼兒製作各種月餅，將做好的月餅裝在盒子裏放在“超市”裏賣，也可放在“小吃店”裏供“客人”食用。

3、教育活動

（1）講述有關中秋節的故事、傳説，使幼兒瞭解中秋節的來歷和有關習俗。

（2）引導幼兒根據故事，創編表演童話劇，由幼兒自己分配角色、製作道具並進行表演。

4、觀察活動

請幼兒觀察月亮的變化，並做月亮變化日記，要求幼兒自己觀察並將結果畫在自己的表格上。

5、家園共育

（1）指導幼兒觀察月亮的大小變化。

（2）給幼兒講一個關於月亮的故事，或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

（3）中秋節前，家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動。可做月亮變化日記展、表演節目（儘量讓幼兒自己準備），也可以將從家中帶來的食物與大家分享。