精選愚人節作文錦集十篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的愚人節作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愚人節作文 篇1

一大清早，才剛踏進班上，便瞧見同學們以神祕詭譎的神情聚在一起交頭接耳，似乎在討論着重要的大事。我好奇的湊上前問：“你們在討論什麼啊？”，不問還好，我才剛開口，他們便合力把我“架”到教室外，異口同聲的説：“你不能聽！”，留下忿忿不平的我，他們又再度回到教室“討論”那我不能參與的重要大事。

“不説就不説嘛！”，帶着好奇的心情，我決定先將掃地工作完成。早自修的鐘聲一響，我回到位子坐下準備聆聽老師講課。意想不到的是，老師靜帶着笑容緩緩的説：“各位同學，今天有一位小壽星喔！我們一起來為他唱生日快樂歌吧！”正當我充滿疑惑的思索今天究竟是誰的生日時，左右兩位同學竟把推向講台。“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”，熟悉的音樂旋律經由同學們宏亮的聲調唱出格外動聽。

在這温暖的歌聲中，我猛然大叫一聲：“不對啊！今天不是我的生日！你們搞錯了！”忽然間，台下一片安靜，與之前的熱鬧氣氛，形成強烈對比。這時，有位同學説：“怎麼可能，今天明明是你的生日，不要騙人了啦！”“對啊！今天明明是你的生日！”，台下逐漸吵鬧，而我只能像熱鍋上的螞蟻般急着否認。就在這個時候，同學們互看一眼，又再度異口同聲的説：“祝你愚人節快樂！”。我實在哭笑不得，心情就像是一場狂風暴雨後的雨過天青。

一場惡作劇，雖然夾雜許多心慌與恐懼，卻也在我心中深深烙印了。我相信，今天會是我一生中最難忘的“生日”，也是最特別的“愚人節”。

愚人節作文 篇2

今天是星期三，跟平常一樣，我放學後，就到高老師家做作業。

作業快做完的時候，蔡同學揹着沉甸甸地書包進來了，他滿臉微笑地對我説：“今天，我作業沒有，不用做了。”我一聽，頓時高興地跳台起來，説：“我快做完了，你又沒作業，咱們倆就來玩騎自行車吧。”他若元其事地説：“好啊！那你把自行車推出去吧。”我樂呵呵地把一輛小小的自行車推到了外面，卻不見蔡同學過來，連忙喊他：“快來，蔡，快過來”：沒想到他看到我的模樣，卻笑得前俯後仰，把我笑得傻了，“你以為我今天真的沒作業哪，傻。”蔡同學狡詐地閃了閃身子説。“那不是你説的嗎？難道你騙人？”我納悶了，急忙對高老師説：“他騙人，他捉弄我。”這時高老師也咧開嘴笑了，我終於記起來了，今天是4月1日愚人節。允許小朋友之間開善意的玩笑。

愚人節真是一個可愛的節日，輕輕地被人捉弄一下，沒有傷害反而增進了友誼，讓我們在緊張的學習中都輕鬆了。

愚人節作文 篇3

下午綜合課還未拉響上課鈴，潘晶走上講台宣佈事情，我雖未聽個一清二楚，但也模了個大概，反正就是帶上筆記本和鉛筆到校門口排隊，要去賞花寫花。

因為上午剛學了《廣玉蘭》，又是綜合課，對此我深信不疑。於是按部就班地排隊來到了校門口，卻驚奇地發現王老師壓根兒就不在，心想晚來一、二分鐘也很正常，可約莫過了三分鐘，我開始起疑心了――今天是四月一日愚人節，老師難道要“耍”我們嗎？

此時，潘晶正努力讓隊伍安靜下來，可是無論他如何歇斯底里地喊叫，始終無濟於事。隊伍像炸開了鍋似的，議論紛紛。正當我們個個滿腹狐疑，捉摸不定時，王汝鑫突然高聲説道：“王老師在愚我們，今天又要寫作文了。”這一叫不得了，隊伍裏的議論更加熱烈，在大家的推動下，潘晶“被迫”去找王老師。

頂替上來的丁超更加直白，索性直接和隊伍前列的人討論起來。我也按捺不住興奮的心情，免不得 向周圍的人做宣傳，更增添了一份神祕：“王老師看來真要愚我們了，我們難逃一劫了……”正當我們眾説紛紜時，潘晶氣喘吁吁地跑了回來説：“沒找到”。細心的我不放過他一瞬間的細節動作――潘晶話音未落，嘴角露出了一絲“奸笑”。我抓住機會對潘晶“嚴刑逼供”，大聲喝問“你是不是‘內奸’，趕快招出來吧！”潘晶邊笑邊爭辯：“什麼？我招什麼啊？”我越來越起勁，充當起福爾摩斯來：“坦白從寬、抗拒從嚴，別裝瘋賣傻了！”潘晶詭異地笑了，但仍不服氣：“什麼？我真的不知道啊！”

看來還得換個招。一個不行，就上兩個！

丁超和潘晶兵分兩路，分頭尋找王老師的`足跡。

過了一會兒，丁超和潘晶陸續回來，望着上氣不接下氣的丁超，我又心生一計，問道：“丁超，你是不是知道內幕？快説出來！”

丁超據理力爭：“辦公室大門鎖的，不管我事。”

正在難以判斷之際，忽然聽到後面有人叫回教室，我們連聲驚呼：“啊――！”

一切真相大白――王老師着實把我們“愚 了一回”，薑還是老的辣呀！

愚人節作文 篇4

“叮鈴鈴——”上課了。一向嚴肅的馬老師拿着一沓試卷走進了教室，把試卷往桌子上一放，鄭重地宣佈：“同學們，我們這節課考數學第三單元。”老師的話音剛落，個別“異常分子”就傻眼了。為了應付這突如其來的考試蠢蠢欲動了：“A級超犯”王坤慌忙地從書包裏掏出了數學書，藏在衣服裏，到時好用它解決“攔路虎”；我的同桌“機靈鬼”劉帥“叮鈴”一聲把計算機消了音，可真乃聰明之舉呀！在他們的“啟發”下，我也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢撕下幾張紙條，以便“飛鴿傳書”……正當我們忙得不亦樂乎之時，老師的臉上露出了燦爛的笑容，大聲的説：“同學們，愚人節快樂！”同學們一聽這才恍然大捂，鬆了一口氣，哈哈大笑起來，剛才的緊張氣氛頓時消失得無影無蹤。

下課了，平時斯斯文文的程諾對我説：“周明興，你的鞋帶開了。”我一聽，剛想蹲下身去系，突然想到今天是愚人節，於是將計就計，順勢把他的鞋帶解開了。他沒有提防，自以為“陰謀”得逞了，便洋洋自得地走開了。可是，沒走幾步，他的身子一歪，就栽倒在地。同學們捧腹大笑起來，可程諾不明白是怎麼回事，還呆呆地看着我們呢！

放學後，我在路上突然想出了一個“鬼點子”——愚弄一下媽媽。對，就這麼做。到家了，我垂頭喪氣地推開門，媽媽説：“兒子呀快來看看你喜歡的動畫片吧！”我把書包使勁往地上一扔，沮喪地説：“看什麼看？考試只打了45分……”還沒等我説完，媽媽就火冒三丈，抄起了“狼牙棒”，就要向我打來。我見勢不妙，連忙説：“且慢！棒下流人，愚人節快樂！”媽媽一聽，轉怒為喜，禁不住笑出聲來。我做個鬼臉跑開了。

愚人節作文 篇5

自從看了《喜洋洋與灰太狼》中的整人計劃以後，我就樂得連東南西北都找不到了。

今天是愚人節，我早就有整人的衝動了。受害者鎖定誰呢？老師？不行，愚人節一定會有許多人騙老師的，我的計謀到她那裏，肯定暴露了。哥哥那裏呢？就更不行了，他號稱我“肚子裏的蛔蟲”，什麼把戲都逃不過他的火眼金睛。這樣的話，嘻嘻，爺爺，對不起了！

我來到爺爺的房間，笑嘻嘻地説：“爺爺，我來陪陪你！”爺爺一聽，樂得臉上綻開了一朵大菊花。我心想：爺爺呀爺爺，我就要整你了，你還這麼開心。

爺爺正在看《滇西1944》這部電視劇，我馬上對爺爺説：“爺爺，給我看一看《海派甜心》吧，我只看開演了沒有，馬上就讓你看。”“好吧，不過只能看一眼哦！”我一把奪過遙控器，按到我喜歡的頻道，又偷偷把遙控器裏的電池拿走了一節，然後對爺爺説：“給你吧！”説着，偷笑了一下。爺爺拿起遙控器想按回去，可是怎麼也按不動。

我閉嘴大笑起來，怎麼能調呢，能調才怪呢！爺爺喃喃自語着：“這什麼遙控器，有什麼用？”説着，還走近一點，用力向下按，可這電視機絲毫不聽遙控器的使喚，依然放着我愛看的《海派甜心》。

這時的我早已笑得前仰後合，都快笑破肚子了，爺爺還是一頭霧水：一會兒向前，一會兒往後，這裏拍拍那裏敲敲，急得滿頭大汗。我望着爺爺那疑惑的眼神，説：“你看，這是什麼？”一邊説，一邊搖着電池在爺爺面前晃來晃去。爺爺一看，這才恍然大悟，氣呼呼地指着我説：“你這個壞蛋！”我得意地説：“愚人節快樂！”

呵呵，今天真有趣！

愚人節作文 篇6

今天是愚人節，我等這天已經等了好久，我早已迫不急待了。我終於可已可以實行我精心設計的計劃了。

我第一個來到了班裏，把我的計劃給幾個來的早的同學説了一下，心動不如行動，説完，就立刻幹了起來。同學們差不多來齊了，我們像一個個小獵人，在尋找“獵物”。終於，我們發現了“獵物”，我們的計劃就是惡搞王老師。

王老師馬上要進來了，我們個個都很激動，大氣兒都不敢出，生怕被她發現了。老師輕輕的把們推開了，準備好的掃把並沒有砸住她，她好像早已知道了我們的陰謀詭計，我快速地調查了一下，原來是幾個女生在作怪，我氣得眼冒金星，好像一張嘴就能噴出五味真火來。但是我們並不放棄，我們準備換一個老師，就是蔡老師。

這次，我們放大了膽子，把裝有水的瓶子放到了門上，而且還把黑板擦，和雞毛撣都放了上去，準備着蔡老師來......來了，來了，蔡老師終於來了，頓時，我們停止了呼吸，生怕再失敗。蔡老師剛一推門，“咚”，一個大禮包砸了下來，同時，大家一起説：“祝老師節日快樂!”，我們哈哈大笑了起來，蔡老師的臉上也露出了燦爛的笑容。

我的愚人節計劃圓滿成功了，也把大家逗得很開心，我開始期待明年的愚人節了!

愚人節作文 篇7

今天，又到了愚人節，一年一次。我以為今天會有很多很多朋友來整蠱我，然後説一聲愚人節快樂，結果沒有。沒有一句問候！現在人與人之間好像有一座無形的城牆，就在不遠處，確沒有了以往的熱鬧。這個愚人節，我確只能宅在家裏看電視。

愚人節作文 篇8

一個特殊的節日給予了人們無比的快樂和希望。大家制造着每一個特殊的玩笑，那是打開了人們心中的鎖，是快樂，是快樂給予了他們心中的鑰匙。

這一天，來的特別早，因為我不知道今天是愚人節所以被愚弄了。嘻嘻嘻，逗一逗她‘常遠，老師叫你去辦公室一趟，因為你沒完成作業所以……’。我心想；我一個優等生怎麼怎麼沒完成作業？這讓我無法接受立即哭了出來，後來我才知道原來是騙我呢！回家一看原來是愚人節我立刻回家愚弄了媽媽。

我一回家就表現出一副快要哭出來的表情悲傷難過的説；“媽媽老師讓你去學校一趟。”媽媽一下愣了結巴的説；“怎麼怎麼讓我去學校？”我突然説；“愚人節快樂！”

多麼快樂的愚人節啊！

愚人節作文 篇9

愚人節也稱萬愚節、幽默節，愚人節。節期為公曆4月1日，是從19世紀開始在西方興起流行的民間節日，並未被任何國家認定為法定節日。在這一天人們以各種方式互相欺騙和捉弄，往往在玩笑的最後才揭穿並宣告捉弄對象為“愚人”。玩笑的性質極少包含實質惡意，但個別玩笑由於開得過大而引起人們的恐慌，從而產生較大規模反響並且衍生成為（傳媒）謠言和都市傳説，所以對於人們來説一般會加以避免開如有關災難之事的玩笑。

此外需要注意的是愚人節這天玩笑只能開到中午12點之前，這是約定俗成的嚴格規定，過了鐘點還開玩笑的人會立刻碰釘子，自找沒趣兒，稱為比被他取笑的人還要大的傻瓜。

愚人節作文 篇10

在放學回家的路上,我一路狂奔,一路歌唱,怎能使我不高興呢!是考試得了100分,還是手到了表揚?不,都不是!因為明天是4月1日---愚人節. 這一天,下課了,同學們都在玩,可我卻想着;今天是愚人節,我該怎麼捉弄別人呢?好朋友涓涓似乎看出了什麼,笑眯眯地説;"續續,是不是有什麼祕密啊?如果有,告訴我好嗎?'"這.....'我不好怎麼回答,吞吞吐吐地説到.我想:如果告訴他,她一旦把祕密泄露出去怎麼辦呢?但不告訴她又會傷和氣,怎麼辦呢? "告訴我吧,”涓涓懇求地説:"我絕不告訴別人,我保證!”"這樣啊,好吧.”我答應了涓涓,她既然不會告訴別人,我告訴她又不傷和氣,哈哈,真是兩全其美啊!我湊到涓涓耳邊,小聲地説:今天是愚人節啊!我們商量商量怎麼捉弄別人好嗎?”"好呀,好呀!”涓涓毫不猶豫的答應了. 我們討論了一會兒,決定先捉弄易嬌. 這時,易嬌正津津有味地看着漫畫書呢!按原計劃,涓涓用調虎離山之記引開了易嬌.趁易嬌不在,我連忙把她地凳子藏了起來.不一會兒,易嬌來了.我得意地想:易嬌肯定不知道凳子不在桌子底下,然後一屁股坐下去,摔個四腳朝天,哈哈......"我的凳子呢” 易嬌大發雷霆,厲聲説.我嚇不得了,小聲説:"是...是我搬走了..你..你的凳子.” 易嬌聽了,狠狠地把我臭罵了一頓! 嗨,沒想到易嬌警惕性這麼高!真是偷雞不成反蝕把米呀!不過我可不服氣,吸取上次教訓與涓涓實行第二次計劃. 易嬌仍然在看漫畫書,涓涓走過去,伸出手,説:"易嬌,和我握個手好嗎?”易嬌疑惑不解的問我:"這是幹什麼啊?續續,你知道嗎?”我想:可一定要易嬌和涓涓握手啊!要不然,計劃就前功盡棄了.於是,我打算用激將法,我對易嬌説:"易嬌啊,你可是女中豪傑啊,不會連握手都不敢了吧?”"誰説的!”易嬌大聲説.立即起身和涓涓握手.握完後,她正準備坐下,説時遲,那時快,我以平生最快的速度把凳子拉出來,易嬌坐了個空,摔了個四腳朝天.我們終於如願以嚐了,可易嬌卻很生氣.涓涓連忙解釋道:"別生氣,今天是愚人節呀!”"是呀是呀!犧牲了你一個人,把全班人都逗笑了,很值呀.”我接着説.易嬌恍然大悟:"對呀,哈哈.”全班都笑了,教室裏充滿了歡樂! 我覺得愚人節並不是為了捉弄人,而是給大家帶來歡樂!這不正是愚人節最好的禮物嗎?