【必備】愚人節作文彙編5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的愚人節作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

愚人節作文 篇1

説到愚人節，大家一定很興奮：可以捉弄別人，還不能生氣，多爽啊！可是，愚人節偏偏成了我的“倒黴”之日。

説起我們班，那可是調皮搗蛋的男生聚集地啊！這不，愚人節這天，我成了他們的捉弄對象。

“陳心怡，楊老師叫你去她辦公室一趟。”“什麼？叫我去……去她辦公室？”楊老師平時兇得嚇人，我一聽説要去她辦公室，緊張得連走路的樣子都變形了。我沒做錯什麼事啊，老師叫我幹啥？可“師命難違”，我只好躡手躡腳像只小老鼠似的走進了辦公室，小聲地説：“楊老師，您找我有什麼事？”楊老師回過頭來詫異地望着我：“沒有啊，怎麼回事？”我趕緊説：“哦，沒……沒有沒有。”邊説邊退了出來。我惱怒地找到那些男生們追問，可他們竟理直氣壯地説：“嘿嘿，你難道忘了今天是什麼日子？”哦，想起來了，今天是四月一日。我啞口無言，氣得朝他們乾瞪眼。

沒過多久，上體育課了。老師在説跑步注意事項時，我在跟旁邊的好朋友琳萱竊竊私語。一會兒，老師讓我們跑步。我連忙問前面一排的男生，跑幾圈？他説：“呃……恩，應該是跑五圈吧！”什麼？五圈！我不由得加快了速度。唉，數數，現在跑幾圈了。恩？才兩圈！我累得腳直髮酸。快了快了，三圈了。咦？他們怎麼……跑完了？是不是我跑太慢了？我終於氣喘吁吁地跑完了五圈。“這位同學，你怎麼跑那麼多圈？要跑下課再去跑！”前邊的男生們鬨堂大笑。我忽然明白，原來我被他們狠狠地戲弄了一把！

算了算了，原諒他們吧，誰叫今天是愚人節呢？

所以，我認為，愚人節=我的“倒黴”日！

愚人節作文 篇2

今天早上我一來到教室，心裏暗自高興。下課後，我打算找一個可以開玩笑的同學下手，會是誰呢？突然，一個整天活蹦亂跳的同學走了過來，是她，就是她——小雨，於是，我就決定好要捉弄她了。

今天是愚人節，我昨晚就計劃好今天要怎樣捉弄人了。

今天早上我一來到教室，心裏暗自高興。下課後，我打算找一個可以開玩笑的同學下手，會是誰呢？突然，一個整天活蹦亂跳的同學走了過來，是她，就是她——小雨，於是，我就決定好要捉弄她了。我假裝一本正經地對她説：“小雨，老師叫你去辦公室。”“是嗎？那我現在就去。”説着，她就向辦公室走去。沒想到小雨真的上當受騙了，我心裏暗自高興。過了一會兒，小雨走了回來對我説：“老師不在辦公室

。”我説：“那你就再等等吧。”我偷偷地跟在小雨的後面等待着她出醜的那一刻。過了一會兒，老師來了，她便對老師説：“老師，您找我有什麼事？”老師笑眯眯地説：“我沒有找你啊？”“可是謝瑤説您找我？”這時，老師似乎想到了什麼，便悄悄地對小雨説了一些話，微笑地走了。小雨轉過身來看見我，便笑着用生氣的語氣説：“你為什麼騙我，就是因為今天是愚人節嗎？”

我驚訝地説：“你都知道了？是老師説的吧？”小雨點點頭。我把小雨拉到一旁，悄悄地對她説了一些今天怎樣捉弄人的話。我們又異口同聲的説：“不要告訴別人喔！”説着，就一起進了教室。

可是並不是每一次騙人都能夠成功的。“丁呤呤”下課鈴響了，我們又把目光投在了男同學黃載明的身上。我們走過去對他説：“黃載明，老師叫你重掃教室，還不快去！”可我沒想到從他口中吐出一句令我意想不到的話，他笑嘻嘻地説：“你們不用騙我了，今天是愚人節，全班男同學已經知道了！”“竟然被他看透了，唉，真沒意思。”我尷尬極了。可我們還不死心，我又和小雨商量好對策，打算再捉弄別的同學。可是不知道為什麼，到了課間十分鐘，到了該騙人的時候，我的口中竟然説不出那些騙人的話了。

看來，騙人也不是那麼容易的。經過這件事後，我再也不敢騙人了。

愚人節作文 篇3

今天是4月1日愚人節，説實話今天是由此以來過得最快樂的一個愚人節。

這個愚人節也把我害慘啦！今天早上上完第二節課，做完廣播體操，我在座位上改着作業，突然間，劉思傑匆匆忙忙的對我説：“羅男，黃老師找你，喊你走辦公室去！”我聽啦，站起身朝辦公室走去。邊走邊想：黃老師找我會有什麼事呢？是不是我的作業沒做好？還是……想着想着就走到啦辦公室門口，剛要跨進門的時候，劉思傑又叫住啦我：“羅男！騙你的！"説完便笑啦幾聲，我怒氣衝衝的.跑回教室。今天是什麼節日呀？哦，原來是愚人節呀！呵呵，怪不得！我坐到位置上又開始改作業啦。由於平時不怎麼愛跟人計較，所以也沒怎麼在意。如果換作其他女生他們肯定會死定的！

下午，上科學課的時候，當老師講完課，叫我們自己玩的時候，我發現很多同學背上都貼着一些小紙片，仔細一看，侯代傑的背上貼着“我是猴子”……這時我發現我的座位上貼着：“我愛徐”！這是誰貼的！我沒怎麼在意，因為我知道今天是“愚人節”。後來我在我的書包上發現啦一張小紙條，仔細一看：我很自戀，我是一個自戀鬼！我差點讀出啦聲，這是我的同桌皮麒麟對我説：“哈哈！你自己説自己自戀！”我從不愛計較一些斤斤小事，當然也不在意他的話，於是埋頭幹起啦自己的事。

呵呵，今天真好玩！今天是由此以來過的最快樂的愚人節啦！今年也是能夠和同學一起過的最後一個愚人節啦，相信以後的愚人節會更好玩……

愚人節作文 篇4

上午，帶着蒙朧的夢出發，前往考試的路上。天，雖然陰沉沉、灰濛濛的，但不冷。春，已來到。一邊和同事討論前一晚各自做的考試夢，一邊欣賞路邊的風景：麥田裏，翠綠侵入視野；偶爾發現一片片雪白的杏花，在微涼的晨風中綻放枝頭。路旁的白楊樹上一串串綠色的花苞掛滿枝頭；樹下，停着兩隻黑白相間的喜鵲喳喳叫。“嘿，好兆頭！考試一定沒問題。”我自我安慰地想着，感覺倒也愜意，就連考試的緊張也一時無蹤可尋。

到達考試學校，校園裏已是人羣熙熙攘攘。大家七嘴八舌地議論考試的場次以及準備情況。大家的衣服都挺特別的，兜很多。去廁所的人很多，大部分都是將準備的一沓一沓的精心拼湊的白色紙條塞進兜裏。我無奈，也不屑。周圍的朋友説我太正直，也可能有人會笑我傻，也有可能有人覺得我像古代的秀才一樣迂腐，但是都無所謂。我只知道，我要做得光明磊落。依靠小抄，到不如去依靠自己。

很順利地進入考場。主考是一位上了年紀的慈祥的老頭，把考試紀律認真地為在座的參考教師讀了一遍，看樣子挺嚴格。我以為，可以是一場公平、公正、真正考驗教師能力的考試。等我把《課程解讀》和複習資料統統裝進揹包，放在前面講台旁的椅子上的時候，突然有種熟悉的值得懷念和回味的味道湧上心頭，當初，我就是這樣一次次參加自考的。然而這種感覺轉瞬即逝，畢竟這不是自考。

坐定之後，桌子上只有考試學校發的兩張八開白紙，我的准考證，和兩隻筆而已。還未到髮捲時間，陸續有老師進來，教室裏也亂哄哄的。我掃視兩旁，沒有認識的人。突然發現，左邊，一個人的椅子上，屁股下，書，資料很明顯。把頭扭向右邊，一位穿着時尚的老師還在歪着腦袋使勁往身後的桌鬥裏塞課本資料。而監考的老師在一個老師去講台那拿自己的書的時候，居然把頭向外一扭，視而不見。前面的人，也一樣，已經有大批資料成為坐墊。我禁不住冷笑：這就是所謂的專業考試，想來一次公正的較量恐怕實非易事。説得比唱得好聽，什麼作弊要取消考試資格，按零分記，全是假的。恐怕每個監考主考也不能做到嚴格執考吧！考試偏偏選到愚人節，不會也就是做個樣子吧！不管這些了，反正那是別人的事，我自己管好我自己就行了。

試卷在翹首期待中終於發下來，瀏覽一下試卷，看起來並不太難，於是迫不及待地填好卷頭，便開始奮筆疾書。沙沙的寫字聲充盈耳畔，彷彿考場裏只有我自己和我的試卷。基礎知識部分沒有難住我，理論部分也都是平時複習並背過的，除了一個2分的填空題沒複習到，其餘的應該説還算順利。至少自己在答卷的時候也能有些許自信。

兩個小時的緊張書寫，終於完成，會的保證能得分，不會的，就放過了。放下筆，才發覺手已酸得很了。仔細檢查，看有沒有錯誤的地方，要是出現許多不該有的錯誤，在這樣的考場上可就輸大了，至少我還不打算進入那百分之二，還不能離職進修。

正檢查呢，前面的人突然把一個紙團扔雜我的桌上，我厭惡地皺起眉頭。從剛才就一個勁地往後瞅，我把白紙蓋在試卷上。瞪着她的背影，心想：小抄準備了那麼一摞，竟然還有不會的，不知道她是怎麼複習的。現在又開始拋紙團，真是叫人心裏不爽。我想清白堂正，可總有人不讓你這樣。看看字條，兩個填空，一個很簡單，另一個是我不會的那個。我把字條重新團起來，扔地下了。看看主考的老頭，目光很兇的樣子，嚴厲地看着我呢。我該怎麼辦？對前面的人雖然很反感，可是，我又不是個那麼冷血的人，尤其見不得有人對我説謝謝，還沒幫先説謝謝，已經讓我的心理防線崩潰一段。看她把手彎向身後的時候，還真想吼她兩句：我知道你是誰呀！走出這個門，誰還知道你長什麼樣？考試沒本事就別考，當老師的，這樣有什麼資格去教育自己的學生呢？可是，這些也僅僅是在我的嘴裏轉了一圈，又咽下去了，畢竟這是考場，再説，也得給人家留點面子。最終，我沒保住自己的清白，把答案寫在我自己的白紙上，並沒給她，我根本不打算給她。不料，她卻趁教室裏有人交卷，監考老師收卷的時候，大膽地把白紙一把拽走了。唉，我這後悔呀，別提了。

她居然得寸進尺，繼續問，原來她連課本上的很多知識都不知道，像安徒生的童話寫兩個，還有灕江水的特點。我搖頭，不告訴她，也不叫她看。錯了一次，不能再錯第二次。況且，作為一個老師，最起碼也要知道啊！為了阻止自己再被她煩擾，我立即交卷，拿起揹包，頭也不回地走出考場。什麼考試！

來到院子裏，長歎一聲，告訴自己：“過去了！”頓覺輕鬆，我對自己的試題還有那麼一點自信，抬頭望望天，似乎比早上亮堂了很多，天際有一點湛藍。

我的信念，將繼續堅持。“學高為師，身正為範”為學生做出榜樣，不只是面對學生時做給學生看的，而是隨時隨地做給自己的良心看的。

愚人節作文 篇5

“啊，馮卓立，你媽媽怎麼跟來了?”“嗯?”我連忙轉過頭去看，呀，沒有啊。這時，郭老師笑嘻嘻地對我説：“祝你愚人節快樂!”我頓時像個傻子似的，郭老師也真夠調皮的。

剛走進教室，就聽見大家在討論愚人節的事情。原來，同學們都被郭老師戲弄了，可都很快樂。郭老師向我們述説這她眼中的愚人節，給我印象最深的，就是郭老師被六二版愚弄的事情。那一年的愚人節，郭老師剛走進教室，同學們告訴她調課了，不是語文課了。正當郭老師準備走的時候，同學們對她説，與愚人節快樂!聽了這件事，大家哈哈大笑。

在我寫作文時，一個聲音在我耳旁響起：“馮卓立，地上這塊橡皮是不是你的?”嗯，我沒用過橡皮呀，，可還時看看為好。真是不看不知道，一看嚇一跳。剛低頭，同桌便喜笑顏開，輕聲對我説：“愚人節快樂!”這個淘氣包，開來我得小心一點。

郭老師一臉壞笑，還想讓我們捉弄一下別的老師呢!哈哈，我要對全世界的人民説一聲：“愚人節快樂!”