《北京的春節》教案集合
作為一名教職工,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編收集整理的《北京的春節》教案集合,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
教學目標
1、自覺本課的生字新詞,理解“燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、各形各色”等詞語。
2、有感情地朗讀課文。瞭解老北京春節的風俗習慣,感受春節的熱鬧、喜慶氣氛,理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。
3、揣摩文章的表達順序,體會詳寫、略寫的好處。
教學重點
瞭解老北京風俗習慣,感受老北京過春節的隆重和熱鬧,感受傳統年文化的獨特魅力。
教學難點
品味老舍的語言風格,學習有順序、詳略得當的寫作方法。
教具準備
生字卡片,多媒體課件;查閲有關書籍或上網查找資料,收集有關春節的習俗、古今文人描寫春節的文章、詩詞、童謠、春聯等。
導學過程
二次備課
預習題綱
1、初讀課文,劃出本課的生字詞,讀準字音。
2、自由讀課文,説説這篇課文的主要內容是什麼。
第一課時
一、童謠導入,揭示課題。
1、出示動漫童謠童謠,自己讀讀:小孩小孩你別饞,過了臘八就是年;臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,掃房子;二十五,磨豆腐;二十六,去買肉;二十七,宰只雞;二十八,把面發;二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿;七年級、八年級滿街走。這首童謠寫的什麼內容?
2、揭示課題,齊讀課題。
二、整體感知,理清脈絡。
1、自由讀通課文,把生字讀正確、句子讀通順,並同桌間互讀檢查。
2、請13名學生按自然段輪讀課文,其他同學邊聽邊畫出:作者寫了春節中哪些重要日子的活動。
3、交流彙報。(明確老北京的春節從臘月初旬開始,到正月十九結束)
三、細讀鑑賞,感受春節。
1、默讀全文,思考課文為我們具體展示了北京春節哪些熱鬧、濃烈的畫面,你最喜歡其中的哪幾幅。
2、小組研讀。出示研讀提示:
①選擇自己喜歡的段落反覆讀一讀,劃出最能表現春節年味的句子,把你的感受寫在旁邊。
②小組內朗讀自己喜歡的段落,交流自己的感受。
③根據小組交流的`情況,自己再讀相關段落,補充完善自己的閲讀感受。
④説説老北京的春節給你留下怎樣的印象。
四、品讀課文,體會過年的氣氛。
1、指導品讀“臘八”,播放課件,自由朗讀描寫“臘八”的語段,邊想一想:
⑴、臘八的時候,人們做些什麼?你們家在這一天會做同樣的事嗎?
⑵、從中你感受到了作者怎樣的語言風格?(引導學生讀“這不是粥,而是……會。”“色如翡翠”“色味雙全”)
2、指導品讀“除夕”,指名朗讀。
⑴、抓關鍵詞,“趕,到處,都穿起,貼上”感受除夕的喜慶、熱鬧。
⑵、抓“除非,萬不得已,必定”體會春節在人們心目中的位置,感受團圓的氛圍
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