【實用】國小生自我介紹範文錦集5篇
來到一個新的地方後,我們不得不需要向他人介紹自己,用自我介紹往往可以向他人介紹自己。千萬不能認為自我介紹隨便應付就可以,以下是小編收集整理的國小生自我介紹9篇,希望對大家有所幫助。
國小生自我介紹 篇1那鏡子裏的是誰?那就是我,一個愛好廣泛,喜歡音樂的我。
你看我,不胖也不瘦,身高1。3米。可媽媽老説我長的瘦,這時,爸爸就在一旁起鬨:“對,像只猴子!”每當這個時候,我總會不服氣地反駁道:“誰説我瘦?我現在已經有50斤了。”我長着一頭又黑又亮的長髮,經常梳着馬尾辮。一雙又大又亮的眼睛,上課時一閃一閃的。黑黑的眼珠,就像鑲嵌在眼睛裏閃閃發光的黑寶石一樣。長長的睫毛,把眼睛裝飾得更加漂亮了,真是畫龍點睛!
小時候,我十分喜歡音樂,媽媽一放音樂,我就會跳呀跳的。媽媽看出了我的心思,便買鋼琴、買樂譜、請老師來教我學。我十分刻苦,經過日積月累地練習,終於在暑假裏考過了8級。不過,寫毛筆字、畫圖畫兒、看故事書、上網衝浪我也都很喜歡。
這,就是我,一個愛好廣泛,喜歡音樂的我。
國小生自我介紹 篇2我是一個讀書迷,因為讀書可以增長知識,也給我帶來了無限樂趣。從而,我也在閲讀上鬧了不少笑話。
自我二年級開始,我就迷上了閲讀。就在那時侯,我也開始鬧起了笑話。在一次數學課,我覺得特別枯燥。因此,我就想出了這樣一個念頭——看書吧!但是,我向來都是好學生,怎能違反紀律呢?可現在確實好悶啊…… 我想了大半天,終於作出了一個決定,還是看書吧。於是,我就偷偷地從書包裏拿出作文書,津津有味的看着。大概過了十分鐘,老師突然叫起了我的名字,説:“請你説出公式吧。”就這樣,我漫不經心地説了出來。話音剛落,同學們都捧腹大笑。原來,我把作文書的句子背了出來。這時,老師也抿着嘴笑了。
自從那以後,我再也沒有開小差。然而,笑話也越鬧越大了。記得星期天,媽媽帶我到書店看書。來到書店,映入我眼簾的是五花八門的作文書。我迫不及待地選起自己喜愛的書看起來。六點了,媽媽拉着我準備回家。當我走到店門時,“地”的一聲響了。噢,我還沒把書“物歸原主”還一直看着書。而那些售貨員都把目光投向我身上,他們還以為我要偷書呢……
自起,看書漸漸地容入了我的生活。因為,閲讀的確可以使我增長知識,的確可以給我帶來無限樂趣。
國小生自我介紹 篇3教學目標:
1、知道自我介紹的內容及其注意事項。
2、敢於在他人面前介紹自己,表達自己。
3、提高口語言組織和口頭表達的能力。
教學重難點:
學生普遍比較害羞,不敢在他人面前表現自己,所以增強學生的膽量,讓他們勇敢表達自己是本課的難點。本節課是口語交際課,讓學生去討論和表達自己,讓他們説是本課的重點。
一、利用小遊戲導入
老師今天先和大家猜一個謎語,你們準備好了嗎?(準備好了)那仔細聽好了:今年過節不收禮,收禮只收——(腦白金)。看來同學們都很熟悉啊,老師都還沒説完,同學們就已經猜出來了。那你們為什麼對腦白金的印象這麼深刻呢?這就是廣告的作用,既然廣告有這麼神奇的作用,我們今天就來聊一聊廣告。可是呀,今天要聊的不是給產品做廣告,而是要給我們自己做廣告。給自己做廣告?有的同學會覺得很奇怪,其實用我們平時的説法來就是——自我介紹。
二、討論自我介紹應該有些什麼內容並進行分享
1、好的廣告可以讓人聽一次就記住這個產品,而好的自我介紹可以讓別人記住你,對你有好的印象,甚至想要和你交朋友。那我們現在就來討論一下,好的自我介紹應該包括些什麼內容?
2、全班用兩分鐘的時間來討論,討論結束後抽取兩名同學發表自己的觀點(教師對於觀點只做複述和概括,並不做評價,對於不全面的地方適當提醒考慮)。
三、角色表演,總結自我介紹的內容
1、教師事先準備好7份自我介紹,4份簡單説自己的名字,3份有愛好,特點,名字解釋,特長等。
2、創設情境,引出角色表演:我們今天討論自我介紹,現在啊就有7個新同學來到我們班,要向大家介紹自己呢。
3、邀請班上的同學進行角色表演:請同學們大膽的上來展現自己,用心的演一演,想象自己就是新同學。作為觀眾的同學一定要認真的傾聽,傾聽是我們交流很重要的一部分呢,希望你們努力去記住每一個新同學。
4、根據新同學的自我介紹總結出自我介紹應該包含的內容:你們聽了7個人的自我介紹,你記住了誰?(根據學生所記住的內容,記不住的教師加以引導,總結出自我介紹除了基本信息外還可以包含的內容:名字解釋、愛好、個人特點、特長等。)
四、根據總結進行自我介紹,並總結出相關注意事項
1、同學們已經聽了7位新同學的自我介紹,我們還一起總結了自我介紹可以包含的內容,現在老師給你們三分鐘的時間進行獨立思考,為自己準備一個自我介紹。
2、學生展示自己的自我介紹(2-3名同學),教師和同學共同評價,對於好的地方給予表揚鼓勵,不好的地方共同幫助改進。
3、從剛才三位同學的自我介紹引出自我介紹需要注意的地方:我們剛才聽了幾位同學的自我介紹,觀眾們也指出了內容上的一些不足之處,可以有沒有同學發現還有其他的什麼問題?(有的同學走路的姿勢不太好,有的同學聲音太小了……)對啦,我們自我介紹除了要注意説的.內容,還有注意我們整個人的肢體語言。教師引導,依次總結出我們要注意:姿態、聲音大小、語氣、面部表情、普通話。
五、分小組比拼
1、利用抱團遊戲進行分組,增強團隊的凝聚力。
2、進行分組比拼:每個組選出一位成員,小組成員共同給他打造一個自我介紹,包括自我介紹的內容,形式,注意事項。看看哪個小組的自我介紹最精彩。(5-18分鐘的討論和準備時間)
3、分組進行自己小組的自我介紹,教師和學生共同評價,指出不足,對於做得好的地方給予表揚鼓勵。
六、總結延伸
每一位同學都在課後,認真思考,結合自、己的實際,為自己量身設計一個自我介紹,要求有選擇性的突出自己的重點,為將來去陌生環境或者認識新朋友,做好萬全準備。
國小生自我介紹 篇4我的名字叫丁峯,今年9歲了,我在孟晏完小三年級讀書。
我有一雙明亮的眼睛,在長長的睫毛襯托下顯得更加迷人。我有一個小巧的鼻子,有一
張小小的嘴巴,我的身高是1米3左右。大家都説我長的非常可愛,像一個布娃娃。大家 都説我很文靜,像個小淑女,我的愛好是學習,因為只有學習好了長大才能做想做的事,除了學習我的愛好是打羽毛球,因為打羽毛球可以鍛鍊身體。我的優點是幫媽媽做家務,而且同學生氣的時候我還能給同學逗笑。但是我有一個最大的缺點是膽小,有一次晚間睡覺的時候媽媽有事出去了,我非常害怕。
我現在是班級的學習委員,要以身作則,好好學習。
國小生自我介紹 篇5叫吳欣芮,今年10歲,是實驗國小的一名四年級學生。
我從小就能收能放,會把握好時間,不浪費一分一秒。
我喜歡看書,最愛看的書有:《簡·愛》、《讀者文摘》、《西遊記》、《魔法灰姑娘》、《摩天輪》……此外,我每年都會跟着爸爸去參加各處的徒步活動,和叔叔阿姨們一起説説笑笑,走上十幾公里,既鍛鍊身體又能放鬆身心,可開心啦!
以前,我不大跟同學説話,一下課就會捧起書。但現在我長大了,想多跟同學們交流,多交朋友,使我的生活更加豐富多彩。
我的腦子裏經常會蹦出許多奇奇怪怪的想法,就會把它寫下來。所以我想,將來會當一名作家,寫很多的好看的故事。我也想當一個醫生,給病人治病,看到他們的笑容,我心裏也會感到十分高興。
這就是我,一個普普通通的女孩。
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