中班下學期學期教學計劃(通用13篇)
日子如同白駒過隙,我們又將在努力中收穫成長,需要好好的對接下來的教學進行計劃了。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢?以下是小編整理的中班下學期學期教學計劃,歡迎閲讀與收藏。
中班下學期學期教學計劃 篇1
一、班況分析:
本學期我班共計39名幼兒,其中男生21名,女生18名。經過上學期教師與幼兒的共同努力,全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識,樂意與人交談,能主動參與自主性活動及其它活動,他們對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知慾。特別是在語言方面,而大多數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求,願意和老師、同伴交流自己的想法。在家長工作方面,而我們做到深入、細緻,處處為了孩子,時時考慮家長。而家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。本學期,我們仍要嚴格要求自己,結合本班實際,將在新學期中,對幼兒自我約束、自我認識上進行重點培養,激發幼兒積極探索和主動地學習,促進幼兒健康、和諧地發展。
二、班級主要工作目標:
1、開學初,依據《幼兒園教育指導綱要》及《3—6歲兒童學習與發展指南》和園務計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃,並保證在日常工作中逐步落實。
2、根據中班幼兒的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡;而根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,有組織有指導的活動與自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、集體活動,並給予個別輔導和隨機教育,本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。
3、引導幼兒善於觀察生活及周圍的環境,培養幼兒多看、多説、多動手。這讓幼兒在玩中學,創設一個輕鬆、愉快的學習環境。通過多種教育手段,讓幼兒樂於去嘗試、探索。
4、優化班級教育環境,定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發幼兒的探索慾望,提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區材料,亦保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現能力。
5、豐富調整班級的創造性遊戲,根據中班年齡特點以及孩子的生活經驗,擴展遊戲情節,增加遊戲情景,整理並拓展幼兒的生活經驗,豐富遊戲材料,加強遊戲規則的培養。
6、建立常規的行為習慣,培養集體生活的習慣,在進餐上保證桌面地面乾淨,自己願意用筷子吃飯,不挑食;能安靜地入睡,穿脱衣服、整理衣物等自理能力逐步加強;培養孩子集體活動中認真傾聽的習慣。
7、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。
8、注重對幼兒進行團結、互助、友好的良好品德的培養,使幼兒養成團結協作,友愛他人等好品質,成為一個真正全面發展完整的人。
三、家長工作目標及措施:
我們的工作離不開家長的理解和配合,我們要通過不斷的溝通、交流,努力達到教育思想上的一致,然後讓家長儘快參與到我們的教育工作中來,正確認識到家園共育的重要性,改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是:
1、積極主動與家長配合,多與家長溝通,利用各種途徑做好家長工作,在幼兒園網站、班級主頁中,向家長介紹科學的育兒方法以及一週教育教學計劃。
2、通過各種方法(例如:家長會、家訪、電話、面談等)與家長溝通,用實際的工作取得家長的信任。
3、進行家訪工作,用較多的時間與家長進行一對一的交流,全面溝通、瞭解幼兒的有關情況。
4、採用成長檔案的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長,同時也方便家長與老師交流孩子近期在家情況。
5、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,聽取家長的有關意見。
四、環境創設:
(一)班級環境創設:
1、抓住幼兒口語發展的關鍵期,給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境,以促進幼兒語言的發展,豐富幼兒的詞彙和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不着急,學説完整句。
2、充分利用班裏的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索慾望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養幼兒對事物的感受力。
3、結合各個主題活動、季節特徵,師幼互動,創設出有特色,這適合本班幼兒年齡特徵的環境。鼓勵幼兒參與環境佈置,使幼兒真正成為環境的主人。
(二)綠色環保教育:
1、在一日活動中滲透環境教育的內容,讓幼兒收集一些廢舊材料,進行小製作,學會輕聲和同伴交流,知道噪音的危害等。
2、不踐踏小草,讓幼兒知道小草是有生命的。
3、不摘花草樹木的葉子,要愛護花草樹木。
4、帶領幼兒進行種植一些常見的植物,讓幼兒為植物澆水,並進行觀察,亦使幼兒產生熱愛植物、熱愛大自然的情感。
5、安排值日生每天對自然角的植物進行管理,養成幼兒良好的行為習慣。
6、鼓勁幼兒從小事做起,珍惜資源,不浪費糧食、紙張等。
五、具體工作安排:
二月份:
1、認真做好開學工作,完成收費工作;
2、穩定幼兒情緒,抓好幼兒一日活動常規;
3、根據實際情況,認真、合理地制定各類計劃,緊抓一日常規地訓練。
4、師幼共同以“你快樂、我快樂”的主題佈置教室環境。
5、引導幼兒正確使用筷子用餐。
6、學習新操,要求幼兒動作整齊、有力。
三月份:
1、與幼兒一起栽培春季植物,組織幼兒進行管理。
2、開展慶祝“三八”節活動,使幼兒充分感受節日的氣氛。
3、發動幼兒收集材料,投放到各個遊戲區角中。
4、充分利用幼兒作品、利用家長資源,為幼兒創設豐富的主題牆。
5、豐富區域活動的設置,為幼兒遊戲情節發展作鋪墊,加強幼兒遊戲指導。
6、加強幼兒自理能力的培養。
四月份:
1、結合主題,開展“春遊”活動,讓幼兒進入大自然親身感受春天的氣息。
2、發揮家長資源,收集有關春天的各類資料,幫助幼兒進一步認識春天裏的各種變化、特徵。
3、根據不同主題,在自然角、數學角區域內提供豐富的材料和條件。
4、鼓勵幼兒積極參與班級主題環境的佈置,使班級主題牆愈加豐富多彩。
5、結合清明節滲透幼兒關於這一節日的認識。
6、全園性逃生演練活動。
五月份:
1、結合5月1日國際勞動節,讓幼兒進一步瞭解“五一”勞動節的含義,培養良好的勞動習慣。
2、根據主題的開展,培養幼兒對生活中科學現象的興趣,增強探索意識。
3、日常活動各環節中契機,進一步培養幼兒自理能力、生活習慣的養成。
4、迎接市綜合考評。
5、準備“慶六一”活動。
6、進一步鍛鍊幼兒能在一定寬的平行線中平穩地走,提高平衡能力。
六月份:
1、開展“慶六一”活動。
2、感知夏天的季節特徵,瞭解夏季與人們生活的關係,引導幼兒產生探索夏天大自然的慾望。
3、組織幼兒測量身高、體重、視力,進行簡單體檢。
4、做好期末班級總結工作,完成幼兒測評工作。
5、對幼兒進行假期安全教育。
6、完成幼兒彙報單的填寫及伙食退款工作。
中班下學期學期教學計劃 篇2
寶寶馬上就要上中班了,對於中班的教學要比小班學的知識豐富一些,除了五大領域外,還學得有洪恩英語,手工,繪畫,奧爾夫音樂,邏輯高等課程,我園對老師的要去也很嚴格,老師也為上課做好充足的準備,例如會提前準備上課的教案教具,為了讓孩子在遊戲中學習,快樂中成長,老師也付出了很大的努力。
一、教育教學工作
(一)本學期我們加強幼兒普通話的使用。鼓勵幼兒在集體面前大膽講話,一些內向,不愛講話的幼兒我們多鼓勵,多表揚努力給他們創設一個輕鬆的語言環境,午點前的等待時間,我們常常舉行一些談話活動,是老師和幼兒説説幼兒身邊的事情或經驗,我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫,讓幼兒編故事並學習講述,有時是幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己講述,有時是利用圖片來進行編故事,讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。併為編得好的幼兒給以表揚。並在集體活動時我們也注重交流和分享,幼兒的很多經驗都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得,可以説交流分享是一種獲得經驗的最基本方式。這種方式教師必須要激發幼兒交流與分享經驗的積極性,關鍵要着力運用好互動策略,即師生互動和生生互動的策略。因此在集體活動中經常設計各種問題讓幼兒討論,我在提問時經常用“為什麼?怎麼樣?你認為……”等等問句,因為這些開放性與挑戰性的問題更能引發幼兒積極思考與交流,有助於他們在原來淺層次的答案基礎上提升和拓展經驗。讓他們的表達能力和思維更活躍。經過長時的堅持,現在幼兒的語言表達能力普遍得到了提高,講述時能圍繞主題,有次序,連貫地講述,還會評價別人,明辨是非,還初步學會了自己解決糾紛,獨立性也增強了很多。
(二)在發展語言的前題下也開展了膚淺的數理思維,幼兒的認知風格主要是形象而具體的思維表現方式。教師提升與拓展的經驗要使幼兒能理解與感悟,利用幼兒直觀、易懂、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫,來理解數的量、數的多少、數與物的排序順序,還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等,讓幼兒自己探索多物品的高矮、長短、大小等,讓他們從自己動手的摸索中去理解、去鞏固數與物之間的多少、數與物的總量關係,經過幼兒反覆的按數畫畫,反覆地按形狀、顏色分合積木等操作程序。現在他們對數的理解也很清析了,常常看見他們在幫助那些瓶子按高矮排隊。
(三)我們在日常生活中,教育教學中很重視提高幼兒身體素質。積極為幼兒提供户外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間,組織豐富多彩的集體遊戲,有計劃地鍛鍊幼兒各種動作與能力。。培養了幼兒走、跑、跳、爬、鑽的能力,在組織幼兒活動時,我們積極為幼兒準備輕器械材料,並將一些遊戲融合到活動中來,比如,:玩遊戲。增加活動的趣味性。
(四)常常利用幼兒起牀後的時間,聽聽音樂、認讀一些字、詞;或從兒歌中找找認識的字寶寶,還利用遊戲找、認字寶寶。這學期我們輕鬆地完成了識字遊戲課程。
(五)中班的幼兒,自我中心仍然很突出,在集體或自由活動中常會發生爭執,有爭奪某樣東西的現象,還有幼兒不願意退讓。因此我們將幼兒的社會性培養有意識的融合在課間活動中。有目的的引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,我們會常常問孩子:“今天你和誰一起合作玩的?今天你謙讓了沒有?現在,有很多數孩子能和別人團結友愛玩,有了初步的謙讓意識。但還有少數孩子還是不願意謙讓。不能與別人和平共處。
二、家長工作
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。針對這些,我們本期把家長工作的作為重點,並取得了較好的效果。
中班下學期學期教學計劃 篇3
又到了一個新學期,家長們帶着不同的希望與期待和孩子一同升入了中班.孩子們希望見到老師美麗的笑容、聽到温柔的話語、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個新組合,每天帶着愛心、耐心、細心、信心和童心與孩子們快樂的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長們的好朋友。
孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者,來發現孩子的興趣和特長在哪裏,適時的幫助他,讓他得到儘可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期,孩子不象小的時候那麼聽話,道理又聽不懂,什麼都想知道可又缺乏耐心,通過這近一週的觀察,我覺得這個班的孩子可以説是發展得比較全面。下面我就簡單分析一下班裏孩子們各方面的情況:
一、情況分析:
1、我們中班,共有60名幼兒。其中女孩19名,男孩有22名。由於我班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時間適應,因此,在九月要注意常規的培養。冬季即將到來,多進行體育鍛煉,增強體質,增加幼兒抗寒抗病能力。
2、班內幼兒能基本瞭解和遵守幼兒園的生活常規,自理能力較強。
3、在語言活動方面能堅持講普通話,在鼓勵下願意試着大膽的講話,個別孩子語言的交往能力較強,但詞彙量不大,用詞比較單一。在聽別人講話時,不能耐心的傾聽別人的講話,急於表達自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
4、在音樂方面,個別幼兒能夠很好地掌握節奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂遊戲的進行方法。
5、喜歡美術活動和動手類的活動,表現的慾望強。
二、工作計計劃:
1.數學教育領域:
(1)會用默數的方法數數。
(2)感知數字6—10與相應物品數量的對應關係。
(3)能正確熟練地點數10以內數量的物品。
(4)通過實際操作活動,明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
2.社會教育領域:
(1)喜歡認識新朋友,能大膽地介紹自己,願意與同伴共同遊戲。
(2)愛勞動,愛惜勞動成果。
(3)能愛護環境衞生,講文明,有禮貌,不在公共場所大聲喧譁。
(4)主動參加各種活動,大膽表達自己的見解。
(5)遇到困難不畏懼,相信自己能克服困難,完成活動任務。
3.科學教育領域:
(1)能根據提供的材料,大膽設想,積極參與製作活動。
(2)有動手探究的願望,樂於嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。
(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發明給人們生活帶來的樂趣。
(4)經歷探究春天的過程,感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化,能把自己的發現進行交流。
4.藝術教育領域:
(1)音樂活動中對幼兒進行音樂素養方面的教育,從聽音樂練習開始,對幼兒聽音、辨音能力的培養,節奏練習等,讓孩子具有音樂素質及能力,將歌曲作為音樂活動的補充形式。
(2)感受音樂的節奏,放鬆愉快地歌唱。
(3)體驗4拍子旋律,學習辨音增加對聲音的敏感性。
(4)培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯想。
(5)認識各種打擊樂器,並能説出其名稱。
(6)自制小樂器,體驗打擊樂的節奏並學習演奏。
中班下學期學期教學計劃 篇4
中班孩子對周圍事物好奇,有必定的求知慾,喜歡參與科學探究活動,在操作活動中能積極動手,能及時跟夥伴溝通探索實踐過程及結果。喜歡傾聽動植物故事,願意親近和關心動植,但是孩子年紀反差大,有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動,不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。因此,本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養。
一、目標
1、幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關係的具體經驗,瞭解不同環境中個別動、植物的形態特徵和生活習性。
2、幫助幼兒瞭解四季的特徵及其與人們生活的關係,觀察常見的自然現象,獲取感性經驗。
3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗,初步瞭解它們在生活中的運用。
4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特徵,發展觀察力。
5、幫助幼兒學會按照指定的標準,對物體進行簡單的分類。
6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。
7、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現並與同伴、教師交流。
8、指導幼兒學習使用常見科技產品的方法,運用簡單工具進行製作活動。
9、發展幼兒的好奇心,引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物,願意參加製作活動。
10、培養幼兒關心、愛動物、植物和周圍環境的情感和行為。
二、內容
1、能自動參加科學活動,喜歡探索周圍世界,關心、愛護周圍的動植物和自然環境,願意進行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點及其與人們生活的關係獲取簡單的自然現象知識。
3、綜合應用多種感官感知事物特點,並進行物體的簡單分類;學習應用簡單的工具進行測量,並能與他人溝通觀看結果。
4、懂得生活中一些科技產品與人們生活的關係。
5、能自動、專心地進行科學操作活動,並在老師指引下,關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變,能依據物體的特點分類。
三、具體方法
1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問題、追求答案的探索活動,應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認識五官時,首先讓幼兒體會感官的作用,體驗感官的協調才能。通過用眼睛觀看事物,能應用視覺感受顏色的改變,提升幼兒的觀看力,體會視覺暫留現象。並能應用視。
3、本學期,我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等,通過看故事等懂得人類、動物、植物的關係,通過觀看社會環境、湘江水源等懂得環境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如:觸覺、味覺、嗅覺。
4、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念,認識不同面額的貨幣及幣值;通過遊戲活動和生活經驗學會估算,逐步建立等量的觀念。
四、課時安排
第一週親親熱熱一家人螢火蟲找朋友
第二週認識電池電動玩具動起來
第三週科學室裏發現多其妙的影子
第四周春天的旅行有趣的影子游戲
第五週莊家的朋友—青蛙飼養蠶寶寶
第六週可愛的蠶寶寶春遊公園
第七週種植絲瓜蔬菜聯歡會
第八週好吃的果蔬色拉好玩的磁鐵遊戲
第九周各種各樣的豆製品洋葱找朋友
第十週會送信的鴿子變廢為寶
第十一週各種有用的紙各種常見的標記
第十二週各種電話泡泡都是圓圓的
第十三週會爬的動物有趣的昆蟲
第十四周會怕的植物植物的好朋友
第十五週看誰飛得高會飛的紙屑
第十六週小鳥,我的好朋友不會飛的鳥
第十七週認識蟬各種各樣的魚
第十八週美麗的荷花涼快的夏天
中班下學期學期教學計劃 篇5
一、班況情況分析
我班幼兒經過一年半幼兒園的學習和生活,掌握了一些簡單的技能和技巧,各方面的能力都有着不同程度的提高。根據對幼兒基本情況的分析,我班幼兒具有以下特點:有着良好的生活習慣,能獨立地進餐和午睡,逐漸學會自己整理牀鋪;孩子們都喜歡上幼兒園,喜歡和老師、同伴做遊戲;早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼,能遵守班級中的常規秩序,按照活動規則進行活動;大部分幼兒會用普通話進行交流,有一定的自理能力和交往能力;有些能力強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時,還能幫助其他與的幼兒,形成了一種互相幫助的良好氣氛。看到他們進步的同時,我們也清楚地看到他們存在的不足。
二、學期工作重點:
(一)幼兒能力培養的重點和措施:
1、注重幼兒傾聽習慣的培養:
(1]多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己説話的時機。多開展談話活動和遊戲,教師創造機會與孩子進行有效的個別談話,並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。
(2]提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽。
(3]在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動,引導幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2、培養規則意識與執行規則的能力。包括:認識、理解教育環境中的有關規則;養成按規則進行活動的習慣;養成按指令統一行動的習慣;學習制定活動的有關規則,形成規則意識。
3、培養任務意識與完成任務的能力。包括:認識到對決定了的事是必須完成的。養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。學會正確看待自己的能力,做事有信心、有毅力。
(二)、教學工作具體目標、措施
健康領域
目標:
1、引導幼兒積極主動參加集體活動,在集體活動中,保持安定、愉快的情緒。
2、學習一些基本的生活、衞生知識,逐步養成良好的生活、衞生習慣,具有基本的生活自理能力。
3、引導幼兒瞭解必要的安全保健知識,學習保護自己。
4、鼓勵幼兒大膽描述自身感受,體驗愉快的心情。
5、喜歡吃各種食物,不挑食、不偏食,有良好的進餐習慣。
6、培養幼兒對體育活動的興趣,願意並愉快參加户外遊戲活動和體育鍛煉,發展幼兒基本的活動技能和身體素質,動作協調、靈活。
措施:
1、通過有趣的體育遊戲和户外活動,培養幼兒積極參加集體活動,多交新朋友,保持愉快的心情。
2、各科滲透情感教育,培養幼兒開朗的性格。
3、開展相關的主題活動,讓幼兒知道在馬路上、活動室、家裏等地方應該注意的安全事項,懂得一些簡單的自我表現保護方法。
4、引導幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳,説説自己高興的事,享受集體生活的快樂。
5、平時多利用故事、兒歌等形式,針對性的教育幼兒不挑食,愛吃各種食物,養成少吃冷飲,多喝水的習慣。
6、開展豐富多彩形式多樣的户外遊戲和體育活動,加強對拍球、鑽爬等精細動作的練習。
社會領域
目標:
1、能主動地參加各項活動,有信心。
2、樂於與人交往,與同伴友好相處,學習互助、合作和分享。
3、學會整理自己的書包,愛護、保管自己的物品。
4、努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
5、愛護玩具和其他物品,愛護公物及環境。
6、瞭解容縣的一些人文景觀,喜歡參與民間活動,初步萌發愛祖國、愛家鄉的思想。
措施:
1、通過“婦女節”“勞動節”等節日,進行相關教育,培養幼兒關心他人。
2、在區域活動後,請幼兒逐級學會簡單地評價自己及他人的行為,平時養成整理、收拾玩具的習慣。
3、鼓勵並提供機會讓幼兒做自己力所能及的事,培養幼兒自我服務能力。
4、通過活動區活動和遊戲,讓幼兒理解並遵守遊戲規則和社會秩序。
5、聯繫家長,平時多帶幼兒出去走走逛逛,讓幼兒瞭解容縣的一些人文景觀,激發愛祖國、愛家鄉的情感。
科學領域
目標:
1、喜歡探索周圍常見的事物與現象,從中體會到快樂,能有順序、有目的地進行觀察。
2、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
3、能關注和發現周圍環境中物體的數量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。
4、在觀察物體的某些細緻特徵,並能按物體的功能分類。
5、到户外接觸大自然,對自然現象產生興趣,認識常見的動物、植物的名稱和明顯特徵,學習愛護動植物、珍惜水資源、保持環境清潔等。
措施:
1在自然角、認知區多投放可操作性強的材料,供幼兒觀察、探索,發展幼兒思維能力。
2、在日常生活中學習數數、找圖形等,讓幼兒初步學習使用比較、分類、排序等方法。
3、在科學活動中,讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式,引導幼兒發現和認識常見事物和現象。
總之,本學期,我將根據本班幼兒實際,盡職盡責搞好本職工作,履行好幼兒園教師的職業道德規範,嚴格要求自己,為我園的保教工作儘自己的一分力。
中班下學期學期教學計劃 篇6
一、班況分析:
夏日炎炎,我們迎來了新的一個學期,我擔任中班的語言科教育教學,在此我對本班孩子們的情況做一個概述,我班有31孩子們,大都是第一次跨進孩子們園的門檻兒,年齡差異較大,最小的那個與最大的那個有一歲多之差,四歲出頭的孩子們居多。根據本班孩子們的基本現狀,依據新《綱要》的指導精神,既要符合孩子們的基本現況,又有一定的挑戰性,我制定以下計劃:
二、教學目標:
1、學會説普通話,且能用適當的語言與他人交談。
2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。
3、能在膽地表達自己的想法和做法,且語句要連貫。
三、重點與難點:
重點:
1、建立良好語言常規,幫助孩子們認識語言的多樣性。
2、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發孩子們對書籍、閲讀和書寫的興趣,培養前閲讀的前書寫技能。
難點:
1、使本班孩子們在語言各方面的距離拉近。
2、讓每一位孩子們在一日生活中都能運用普通話與他人交談。
四、措施:
1、創造自由、寬鬆的語言環境,吸引孩子們與孩子們之間自由輕鬆地交流自己的想法。
2、以遊戲的口吻、遊戲的形式組織孩子們的一日生活,使孩子們有興趣的參與活動。
3、根據每個孩子們的需要,給予他們不同的幫助,且在一日生活中多用普通話與他人交談。
中班下學期學期教學計劃 篇7
一、班級情況分析:
春風吹來,我們迎來了新的一個學期,我擔任中二班的語言科教育教學,在此我對本班幼兒的情況做一個概述,我班有27名幼兒,年齡差異較大,最小的那個與最大的那個有一歲多之差,四歲出頭的幼兒居多。總之,他們在語言各方面上有一定的基礎,如能用簡短的普通話與他人交談;在與交談中能注意傾聽他人的意見;還有着愛看圖書的好習慣。根據本班幼兒的基本現狀,依據新《綱要》的指導精神,既要符合幼兒的基本現況,又有一定的挑戰性,我制定以下計劃:
二、教學目標:
1、學會説普通話,且能用適當的語言與他人交談。
2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。
3、能在膽地表達自己的想法和做法,且語句要連貫。
4、會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。
5、會獨立閲讀圖書並養成正確的閲讀習慣。
三、重點與難點:
重點:
1、建立良好語言常規,幫助幼兒認識語言的多樣性。
2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談,且語句通順、流暢。
3、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發幼兒對書籍、閲讀和書寫的興趣,培養前閲讀的前書寫技能。
難點:
1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。
2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。
3、克服心理的障礙,在眾人面前大膽的表現自我。
四、措施:
1、創造自由、寬鬆的語言環境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕鬆地交流自己的想法。
2、以遊戲的口吻、遊戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動。
3、根據每個幼兒的需要,給予他們不同的幫助,且在一日生活中多用普通話與他人交談。
4、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園的一天的表現,做好家園共育。
中班下學期學期教學計劃 篇8
新學期,對家長來説藴含着新的希望,對老師來説,面臨新的挑戰。作為班級教師,我們深深地意識到,只有結合自身的特點,不斷地學習、反思、總結經驗,才能更有效地開展工作。
一、班況分析:
1、幼兒人數:現在幼兒50名,其中插班生5名,男生,女生。幼兒平均年齡在五歲半。
2、幼兒情況:①通過一星期的觀察、談話瞭解,知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育,適應能力較強,入園第一天已能積極主動參與班上的遊戲、學習活動。②舊生通過上學期在園的學習,本班老師對其性格,能力已有相當的瞭解,身體素質、動作發展良好,他們願意在常識、語言、遊戲活動中展現自己(特別是王培興、王麒濠、吳鳳婷、陳澤裕幾位幼兒在主動性方面有很大的進步),有初步與同伴合作的意識,這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。
3、存在問題:在班級衞生的保持上還不夠積極、主動。不會主動收拾玩具,女生參與活動的積極性不高,自信心不足。本學期本班三位老師將結合園務計劃,擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃。
二、班級經營:
1、做個有心人:誰都知道我們的工作是非常嚴謹的,不允許我們有一點點的差錯,因此,嚴格地要求自己是我們工作最基本要求,我們三位教職員都要做到事事關己、事事留意、事事盡心。相信只要我們有着高度的愛心和責任心,各方面的工作一定會有一份滿意的答卷。
2、各司其職,相互監督,相互提醒
保育工作的各項制度瑣碎繁雜,為了明確彼此的工作任務,我們班將各位教師每個星期的工作細劃好,記好自己本週的工作重點,在自己的心裏邊有明確的目的。我們在工作中既能相互提醒,也能相互監督,以促進工作的順利開展。
3、班級經營網
帶班教師保育員園領導幼兒家長幼兒園的每一個人
4、經營目標:
①營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。
②為幼兒提供真實體驗的機會,創造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。
③幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,並支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。
三:保育、教育教學工作重點:
目標:更新觀念,實現“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現特色班級。
(一)保育工作
幼兒健康安全教師才會快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動,向自己的工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下幾方面開展。
1、繼續發揮生活老師的跟班作用,期初組織本班的三位老師開一次會,以“如何管理班級”為話題展示討論,重新調整生活老師的工作範圍(除了衞生,還要關注幼兒),以此形成一股合力,步調一致地提高我班的保育水平。
2、加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣,重點抓好以下幾項:
①繼續以“爭當環保小衞士”的形式,督促幼兒保持班級衞生。
②要求幼兒懂得愛惜玩具,學會自覺整理。
③在幼兒用點心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,儘量吃完自己的一份點心。
④開始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。
⑤注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。
⑥知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。
3、配合保健醫生做好衞生保健工作:
①把好晨檢關,在晨區活動後進行評價。
②定期組織幼兒進行體檢,並做好反饋,在傳染病多發季節能及時地進行預防,教幼兒掌握自我防範的方法。
中班下學期學期教學計劃 篇9
新學期的準備工作已就緒,為了更好的進行本學期個人工作,本人以園內指定的目標為方向,以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,特制定了個人工作計劃如下:
一、指導思想
自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強課餘學習,提高自己的思想素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。
二、工作重點
1、全面瞭解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材,全面細緻的瞭解每個幼兒的身心發展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發展。
2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,並具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養,讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題,並解決問題。在課堂上利用各種教具,激發幼兒的興趣。
3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計各種板面,併為孩子們也準備了材料,讓幼兒大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人,用自己的作品和創意去豐富環境。
4、鼓勵幼兒參加園內組織的各種各樣的特色課,比如舞蹈、美術等興趣班,這樣不僅可以開發幼兒的智力,還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發現自己的優勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。
5、注重家園聯繫。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求儘量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視。
三、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,並嚴格要求自己的言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。
3、衞生習慣
知道清潔衞生的重要性,加強幼兒便後洗手的習慣,並能主動的在餐前、餐後洗手,餐後能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。
四、保育方面
1、配合生活老師做好班級內與外的衞生同時,並能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護班級物品。
2、照顧好幼兒的一點兩餐,對進餐慢的幼兒進行教育,並告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。
3、讓幼兒養成運動後多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯後不做劇烈遊戲的道理。本學期,我一定吸取教訓、總結經驗,爭取獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發展。以上就是我的個人工作規劃,説的好不如做的好,希望自己在今後的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。
五、家長工作:
1、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通,互相交換意見,使家園教育步調一致。
2、與家長建立短信息聯繫、進行個別幼兒的家訪工作,邀請家長參加六一慶祝會,並提出寶貴的意見。
3、根據氣温變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。
4、繼續根據主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關的知識,與幼兒共同進行觀察和自制活動,豐富幼兒的相關經驗。
5、對幼兒的觀察所得和發現及時進行記錄,及時反饋幼兒的在園表現,與家長互換見。
本學期,我一定吸取教訓、總結經驗,爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,寫好每一次教育活動,多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,多思反,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發展。
中班下學期學期教學計劃 篇10
新的學期新的期望,新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同領悟和生活後,咱們一齊迎來孩子們在幼兒園的最後一年,咱們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據本班實際狀況以及家長的推薦,經過討論咱們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向,咱們將帶給多元整合的領悟機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒一齊經歷這有好處的一學期。
一、幼兒狀況分析:
我班共有幼兒33名,其中男15名,女18名。有5名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中,許~調皮可愛,唐臻活潑大方,丁靚心靈手巧,陳宇老實善良,王磊活潑好動。每一個孩子都有不一樣於其他人的地方。班級裏原來的孩子比去年大了,懂事了。生活自理潛質和領悟潛質都有了不一樣的提高。進步快的有:錢鈺輝,嶽靜宜,孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧,如午餐:鄧崢、宋晶晶等。午睡:肖喻丹、蔡滸卿等等。此外,受課題研究的影響,我班幼兒已有必須的手工基礎,創造想象潛質比較強。如何讓每一位幼兒在領悟習慣和生活習慣的養成得到發展,培養幼兒的動手操作潛質和提高綜合素質是這學期的工作重點。
二、班務、教育教學工作重點:
(一)本學期工作目標
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育為指導思想,領悟最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題,發揮試點班的帶頭作用。
2、給幼兒帶給真實體驗的機會,儘量創造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗領悟的愉悦。
3、加強各方面的安全防範意識。
4、力求各項工作紮實、優異,建立有特色的良好班級。
5、強調培養幼兒的`環保意識。
(二)工作資料與措施
1、生活方面
(1)開學初,帶給機會讓幼兒自領保潔任務,如:擦學具櫃、操作架等,領悟做保潔區的清潔工作,體會為班級做好事的樂趣。
(2)開設“發泄區”、“聊天角”,尊重孩子的心理,幫忙幼兒釋放情緒;在遊戲中相互照顧;會協助老師做好活動前的準備工作;能安靜、認真、有始有終地進行自主遊戲活動。
(3)在生活區,繼續投放針、線等工具,領悟穿針引線、打結、釘釦的方法;領悟自制遊戲用具,如:縫沙包、縫飛盤。
(4)天氣轉冷時,在老師的指導下,能將衣服掛整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,持續服裝整潔;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方並放整齊。
2、領悟方面
(1)開展“讀好書”活動,從各種途徑收集好書,定期組織讀好書的心得交流活動。
(2)在成人指導下,用心參加“小博士論壇”活動,給孩子大膽發表自我獨特看法的機會。
(3)以“多元智能”理論為理論基礎,以“活動”、“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。
(a)大主題如下:個性的我;追趕跑跳碰;葉子;驚奇一線;夢幻西遊記等。
(b)靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現“生活即教育”的教育觀念,繼續開展生成活動,從多方面思考設計主題活動,體現幼兒的主體性。
(c)主題指導要點:根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來確定主題。環境佈置要貼合主題資料,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境佈置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域,並隨着主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。
(4)對幼兒進行初步的環保教育,以多種方式培養幼兒的環保意識。
(a)利用廢舊材料進行環境佈置以及教玩具的製作。
(b)日常行為中培養幼兒的環境道德行為習慣。
(c)開展以環保為題材的系列活動,如繪畫、表演等。
(5)充分利用電教設備製作課件,進行現代化教學。
(6)多觀察、瞭解幼兒領悟狀況,經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發展,以便日後做個案分析,還能夠反思自我的教育方法是否恰當。
3、做人方面
(1)結合幼兒普遍存在的狀況,培養幼兒的合作意識。
(a)多給幼兒講一些互相幫忙、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。
(b)多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。
(2)領悟制定班羣眾規則,知道自我是中班小兄弟姐妹,就應遵守自我制定的規則。
(3)在活動中,能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自我,瞭解自我主要的缺點和優點;領悟恰當地評價別人,願意領悟別人的優點,不計較別人的缺點和缺陷。
(4)開展“做客”活動,領悟做客、待客及和客人一齊活動時的基本禮儀,練習餐桌上的禮儀。
三、課題研究工作
本學期,我班將延續原中班的研究課題《幼兒生活材料製作活動創新研究》,選取生活中常見又吸引幼兒的資料,在材料、方法上將進一步體現創新,讓孩子在平凡的生活中,用開放敏鋭的心去感受,用細膩的心去創作,發現和創造不平凡的趣味。詳見本班“課題研究方案”。
四、家長社區工作
1、透過“家長園地”、“班級網頁”、“家園聯繫單”等多種途徑,促使家園教育協調一致。
2、定期召開班級家長會,交流幼教新理念,使家長與教師一齊轉變一些教育看法,達成幼兒教育觀念上的共識。
3、組織好每月家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的瞭解,取得家長對我班工作的支持。
4、繼續組建“大一班家長委員會”,由家長相互推薦,委員會成員參與我班諮詢或為班級決策帶給依據等等。
5、定期開展家長助教活動,讓家長依靠自身特長或職業特長參與教學活動,協助完成教學任務。
6、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。
7、發動家長用心參加家長學校的領悟,進一步提高家長的綜合素質。
8、充分挖掘家長資源,協作完成物料、場地、信息、書籍等資源帶給,商議活動方案等。
9、鼓勵家長撰寫教子心得,提高家長的科學育兒水平。
新的班級新的合作。堅信透過幼兒園、教師、家長和社區的有益互動,能夠到達最好的溝通效果,促進孩子的全面發展,咱們必須會和孩子們一齊愉快、順利地度過中班的第一個學期。
中班下學期學期教學計劃 篇11
新年新氣象,新學期我們班兩位老師將加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導,遵守園裏的規章制度,服從領導安排,做好本職工作,關注幼兒的成長與發展,結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規,不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣,促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法,關注幼兒不同的發展特點和潛質,關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛温暖、愛護每個孩子,促進孩子身心健康、富有個性的發展。
一、班級情況
我們國學二班通過上學期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知慾望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願,接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,樂於幫助他人,學會了分享,喜歡運動。非常喜歡遊戲,且很投入,根據上學期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情:穿脱衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。
做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打k腦時間過長,家長卻無計可施,那麼責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。喝水是家長一直以來非常關心的問題,個別家長感覺孩子喝水量不夠,其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我:幼兒園為什麼不教孩子識字、寫字?識字到中班後已經開始進行,是在遊戲中進行,學習認識一些簡單的字。
二、教育教學
本學期我們將把能力培養作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。創設健康、豐富的環境,強化普通話的.。關注幼兒社會性的發展,促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。
結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。孩子們動手動腦製作作品,充分展現了智慧、能力等的昇華。這不單單是玩,重要的是在玩中學到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣,願意關愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往,願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。
a、生活常規的培養:
1、高興入園、主動問早問好。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。
3、 飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、 安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。
5、 安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起牀後能自己穿衣。
6、學會處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衞生。
8、在公共場所靠右側行走,不佔用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服,飯前飯後不做劇烈活動。
b、教育教學常規:
1、積極參加早鍛鍊活動,增強體質。
2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的説出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣,能用多種感官探索周圍環境。
4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”,引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。
6、 遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲,和同伴友好、協商一起玩。
7、引導幼兒知道閲讀圖書的方法,知道愛護圖書,學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗,知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。
三、衞生保健
1、嚴把好晨檢關,做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衞生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衞生知識、衞生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環境衞生清潔工作,保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、反饋家長對園工作的建議、意見,協助幼兒園共同搞好家園聯繫工作,促進幼兒園工作的進一步發展,同時對幼兒園管理,保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識,溝通家園聯繫,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發現問題及時解決,徹底解決家長的後顧之憂,明確教育目標要求,達到家園教育一致。搞好家園聯繫,促學園工作全面發展;密切家園聯繫,形成有效教育合力。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衞生,做好開學前的各項準備工作,創設整潔、温馨的環境。做好消毒工作,開窗通風,記錄好《幼兒聯繫冊》,預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。
2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集、自制開展區域遊戲的材料、玩具。製作區域活動和角色遊戲的材料,每週定期開展角色遊戲和區域活動。
3、創設具有班級特色的主題環境,為幼兒營造温馨的港灣。
4、開展三八節主題活動
5、預防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個人衞生。
6、豐富自然角,並填寫觀察記錄表。
7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。
8、宣讀並解説本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會,制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1、結合主題活動“春天”,引導幼兒注意觀察春天的變化,體驗春天的氣息。結合季節進行春種,並做好觀察記錄。
2、預防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個人衞生,嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合,杜絕傳染病的發生。
3、及時豐富桌面玩具材料,定期更新角色遊戲和區域活動的內容。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,開展環保教育系列活動。
5、觀察“春天的變化”,進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。
五月份工作安排
1、節日安全教育及談話活動,開展節日主題活動。開展半日開放活動。
2、教育幼兒自己的事情自己做,願意為大家服務,提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續抓好一日常規教育。
4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。
六月份工作安排
1、開展慶“六·一”主題活動,感受節日的愉快氛圍。
2、對幼兒進行夏季衞生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,和大班幼兒交流,激發幼兒做大班小朋友的願望。
4、做好放假前的各項工作:寫評語,填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。
在今後的工作中,我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長!
中班下學期學期教學計劃 篇12
一、指導思想:
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等,都是通過美術活動體現出來。
二、授課內容:
美術基本功訓練,想象思維拓展訓練,視覺感官訓練,創新意識訓練
三、教學進度安排:
課時:16次,每個課時60分鐘
創意美術初級班教學進度
第一課時:《勾勒簡單幾何形體》
第二課時:《蘿蔔房子》(想象畫)
第三課時:《玩偶》(手工拼貼)
第四課時:《小豬——皮皮》(繪畫)
第五課時:《小花籃》《製作卡片》(手工摺紙)
第六課時:《搞怪的小丑人》(繪畫)
第七課時:《主題寫生》(寫生畫)
第八課時:《小黃鴨》(寫生畫)
第九課時:《媽媽的手提包》(繪畫)
第十課時:《動物拼圖》(裝飾畫)
第十一課時:《月芽》(繪畫)
第十二課時:《美麗的窗花》(裝飾畫)
第十三課時:《線貼畫》(手工)
第十四課時:《圖形拼畫》(繪畫)
第十五課時:《我的爸爸媽媽》(想象畫)
第十六課時:《簡筆畫素描》(素描畫)
中班下學期學期教學計劃 篇13
中班下學期是幼兒智力以及情緒、情感等各個方面發展的關鍵期,而且在整個幼兒發展時期,中班下學期起着承上啟下的作用。從各個方面來看,中班下學期的幼兒在一日常規中的好奇心、探求欲以及各個方面都面臨着巨大的發展,老師就起着至關重要的作用。一日常規分為入園準備、晨檢、晨間活動、區域活動、主題活動、盥洗活動、户外活動、午休、在園吃飯、午檢、離園活動。下面我從這幾個方面做一下中班下學期一日常規工作計劃。
一、入園準備。
(1)開窗通風。每天早上保持空氣流通、清新半個小時以上。
(2)打掃室內外衞生。在開窗通風后,打掃室內外衞生,保持乾淨。
(3)提水。為幼兒提好水,並把水温控制好。
(4)準備好接送卡、晨午檢表、體温表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準備。
二、晨檢。
(1)熱情接待幼兒以及家長。
(2)耐心等待幼兒的穿脱衣服以及換鞋。
(3)進行晨檢工作。一看,二摸,三觀察,對幼兒進行晨檢的同時。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。
(4)晨檢完後,給家長接送卡並耐心聽取家長離園時的叮囑。這為我們的一日常規提供了依據。
(5)對於服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄。
(6)清點人數,做好記錄。
三、晨間活動。
晨檢活動一般是在幼兒來到7——10個的時候進行。可以讓幼兒以談話、聊天、看書等的形式展開。讓來園早的幼兒有一個精神緩衝期。
四、區域活動。
(1)觀察區域活動的人數。不要太多或太少。
(2)控制幼兒在區角的活動量以及活動質量。
(3)提醒幼兒遵守區域規則以及整體秩序。讓區域活動在安靜、安全、有序中進行。
(4)提醒幼兒愉快的結束區角活動。
(5)提醒幼兒收拾場地。
五、主題活動。
(1)教師提前備課並準備好教具。
(2)主題活動前注意幼兒的整體狀況,帶幼兒的情緒穩定後再開始進行主題活動。
(3)主題活動中隨時根據幼兒的整體反映做調整。
(4)進行主題活動的時候根據需要及時進行安全教育。
(5)隨時觀察幼兒的表情,對於情緒不佳、開小差的幼兒及時調整。
(6)適時、愉快的結束主題活動。
六、盥洗活動。
(1)大小便。指導幼兒進行有序、自由大小便。
(2)洗手。提醒幼兒大、小便以後及時洗手。
(3)喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由。
(4)漱口。飯後用温水漱口。
(5)提醒幼兒不要玩水,洗手、漱口時不嬉戲、打鬧等。
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三年級新學期計劃通用
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又邁入新的階段,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的三年級新學期計劃通用,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。三年級新學期計劃通用1開學了,我成為了三年...
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班級工作計劃範文(精選14篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。我們該怎麼擬定計劃呢?下面是小編收集整理的班級工作計劃,希望能夠幫助到大家。班級工作計劃篇1當前,許多農村父母為了養家餬口,供孩子上學而不得不外出打工掙錢。...
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國小教研組學期工作計劃模板合集7篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,是時候開始寫計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的國小教研組學期工作計劃7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。國小教研組學期工作計劃篇1指導思想:繼續以課程...
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中班上學期個人的工作計劃範文(通用10篇)
時間過得飛快,又解鎖了新的工作,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢?以下是小編為大家整理的中班上學期個人的工作計劃範文,僅供參考,大家一起來看看吧。中班上學期個人的工作計劃篇1一、指導思想:以《幼兒園教育指導綱要...