【實用】班務工作計劃集錦6篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，來為今後的學習制定一份計劃。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的班務工作計劃6篇，歡迎大家分享。

班務工作計劃 篇1

本學期我們是新組的年齡段較小的小班，新學期到來之際，有許多新小朋友的加入，孩子們平均年齡在二週半到三週歲。由於孩子們第一次踏進幼兒園，因此哭鬧現象較多，因此我和其他兩位老師必須要認真負責的做好各項工作。根據幼兒園實際情況我制定了具體的工作計劃：

一、班級管理

必須要求自己具有高度的責任心，和其他兩位老師大家各盡其責，分工協作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發現問題及時與其他教師交換意見，儘量避免失誤現象。

二、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，首先要了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保在今後的保育工作中能做到更有針對性地去開展。

1、幫助剛入園的幼兒適應幼兒園的生活環境

2、老師多跟家長溝通，多瞭解孩子的生活習慣

3、在老師的幫助下，孩子能自己穿脱外套，並能夠自己獨立的吃完飯。

4、讓孩子學會多聽多説普通話。

5、增強孩子的動手操作能力、身體平衡能力。

6、培養孩子良好的衞生習慣，知道飯前飯後洗手。

7、培養孩子禮貌待人，學會説“謝謝、對不起、再見、你好”等禮貌用語。

8、讓幼兒學會團結友愛、不撕毀圖書，不亂扔玩具。

9、讓幼兒認識危險物品，並能遠離危險物品。

三、教育教學工作

在教育教學中，調動幼兒的學習積極性，開發幼兒的敍事性智能。我要積極學習新的教育觀念，深入探索，大膽實踐，積極進行課程改革。在一日生活中，注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創設以幼兒為主的教育環境。在環境佈置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環境佈置中展現孩子的思想、願望。

1、積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。

2、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。

3、給幼兒自由遊戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。

4、提高幼兒的口語表

平時老師帶領幼兒多説多講，從生活的每一個細節入手：利用餐前等零碎時間，讓孩子們多説，説説周圍的景色及幼兒自己看到的東西，教師要注意在這種無意識活動中豐富幼兒的詞彙，讓他們跟着説，孩子們有了一定的語言基礎，還要鼓勵幼兒多説多講。從培養幼兒講禮貌做起，要求他們積極地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”，給予獎勵；活動中要求幼兒説話表達清楚，聲音不要太大或太小；對於膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發言，多給他機會鍛鍊。從而培養幼兒人人愛表達、愛表現。

四、家園聯繫工作

1、接送時保證與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長，瞭解幼兒在家的表現，詳細記錄家長的交代的注意事項，並嚴格落到實處。

2、定時向家長髮放家園聯繫冊，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。

3、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話問候。

4、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。

5、向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展。

我除了要以飽滿的熱情投入到工作中去，還要積極參加學校的各種技能的培訓，努力提高自己的專業素質，讓孩子們在幼兒園健康快樂的生活和學習。

班務工作計劃 篇2

一、 班級學生情況分析

本學期全班學生共計52人，男生27人，女生25人。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛鍊和提升自己，可塑性極強。可是也有一小部分孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我相信在大多數同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。

本學期重點是對學生進行常規訓練，養成良好的學習習慣，營造良好的班內氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，尊當文明班集體，通過一年級上學期學習，學生對於學校的日常生活和學習有了一定的瞭解,每一項規章制度對於他們來説已不是陌生的了.為了使學生能夠進一步適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

二、工作重點及要求

1、抓好教育管理常規，嚴格按文明班級的標準管理班級，促進和完善管理班級的規範化，認真組織班級參加學校組織的各項活動。

2、班級實施全面的素質教育，可進一步幫助學生養成正確的行為習慣，健全班級的管理制度，使班級管理有規可循。如：個人榮譽欄、小組評比欄、好人好事欄等欄目的建立，不僅增強學生的自信心，發揚了優點，改正了缺點，同時也能使各類學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面的發展。

3、建立一支強有力的班幹部，協助老師抓好班級管理工作，充分發揮班幹部的作用，定時召開班幹部會議，讓他們團結協助，各負其責，學會自己管理自己，培養學生的組織能力、協調能力。

4、用愛關心每一個孩子，特別是雙差生，讓他們在愛的環境中成長、學習，培養他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。

6、利用晨會、班會，開展集體主義、愛國主義教育、理想等各項活動，使各項活動形式生動活潑，有效促進學生全面發展。

7、結合班隊課，組織學生討論優秀學生的學習方法和精神，學習優秀學生學習的經驗，樹立榜樣，激發學生學習的主動性和興趣，培養學生刻苦努力學習的態度。

8、繼續落實開展各種競賽活動。如：紅領巾的佩帶、行為品質、個人衞生、班級衞生、公共衞生等等都可驗證學生行為習慣的好壞。也可促進良好的班風的形成。

9、積極開展爭當“五小”好隊員活動。即在家做“小幫手”，在社會做“小標兵”，在學校做“小夥伴”，在社區做“小衞士”，在獨處時做“小主人”。

10、利用晨會、集會、黑板報等多種形式加強開展安全知識教育，及時把不安全隱患消滅在萌芽狀態。

11、做好家校共育工作，與家長建立合作、親密、友好的關係，形成老師與家長的教育合力。

三、工作措施

1、常規行為規範教育方面

（1）充分利用班隊會夕會的時間學習《一日常規》,《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.我將在班級開展評星活動,負責監督檢查學生的日常行為,進行一日總結,通過監督崗的彙報,評出“每日之星”.對錶現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.

（2）合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

（3）充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.

2、紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

（1）課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"説到就要做到."

（2）課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學

生的年齡特點,採用開展"跳繩,做遊戲,拍球"等活動,使學生既健體又沒有違背紀律的空間。

（3）集合紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展站隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,集體解散時一定要按路隊回教室，消除安全隱患，並要求學生能夠進行自主管理.每一個隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級彙報站隊情況,及時監督,及時管理.

3、衞生方面

講究衞生很重要.既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

(1)個人衞生:要求衣着整潔,做好三勤。

(2)班級衞生:每天早、晚分派值日生清掃,設立衞生監督崗,進行檢查與監督.對於主動,及時打掃衞生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育.

4、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心。

還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生説話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進。

四、各月份工作重點

二月份

1、報名註冊

2、佈置教室，美化環境。

3、發放教材。

4、期初行為規範的教育。

5、選拔班幹部，並召開班幹部會議。

三月份

1、開展“學雷鋒、樹新風”主題隊會： 辦一期黑板報，開展以雷鋒為主題的朗誦活動，小小雷鋒校園活動，開展學雷鋒做好事活動，樹立學雷鋒標兵

2、開展“創先爭優”活動及“熱愛偉大祖國 建設美好家園”活動。

3、開展慶“三?八”活動

4、植樹節社會實踐親子活動——和爸爸媽媽一起種樹；

四月份

1、開展開展“緬懷先烈、學習先烈”活動

2、結合“4、5清明節”，開展革命傳統教育活動，參觀愛國主義教育基地

3、做好“五好小公民”主題教育——讀書活動展示及總結

4、社會實踐活動——親近大自然（春遊）；

五月份

1、結合“民族團結月”開展民族團結“手拉手”活動

2、準備開展5月12日地震疏散演練

3、參加庫爾勒市慶“六·一”活動

4、開展户外傳統體育遊戲系列活動——拍皮球比賽

5、評選“文明小使者”、“小道德模範”；

六月份

1、6、慶祝“六·一”國際兒童節暨第九屆“綠苑”文化藝術節活動；

2、開展“世界環境日”主題教育活動；

3、組織開展“粽葉飄香”、“紅歌傳唱慶端陽”傳統節日活動

4、期末測試。

七月份

1、班務工作總結

2、評比“三好生”及各類積極分子

3、做好暑假值班安排；

班務工作計劃 篇3

幼兒常規的培養，是一項長期的工作。我們知道，管理幼兒就宛如栽培小樹一樣，要時常給它培土、施肥、澆水，將它多餘的小叉剪掉，使它能健康、茁壯地成長。如果不對小樹進行精心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那麼小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對幼兒嚴格管理、制定班級常規是十分必要的。在制定班級常規時，可要求孩子們也參與進來，以增強孩子們的自制力和約束力。本月我們大班從以下幾個方面對幼兒進行常規方面的培養 ：

一． 一日生活常規的培養

在幼兒的一日生活中，我們做到嚴格要求，且要求一致。在工作實踐中，我們把一日生活常規總結為“三靜”、“三注意”。即點名時安靜、吃飯時安靜、午睡時安靜，上課時注意力集中、早操時注意力集中、户外活動時注意力集中。在入廁時，要求幼兒養成便後必須堅持洗手，以及飯前洗手等；在文明禮貌方面，本月我們進行了文明小衞士的評比活動，全班幼兒都能主動與人問好，離園前也能主動同老師“SAY GOOD-BYE！”特別在活動中我們注意對幼兒的進行隨機教育，現在孩子們在我們的嚴格要求下，一日生活常規有了長足的進步。

二． 學習常規的培養

學習常規的培養，即學習習慣的培養。對於大班，即將升入國小，培養幼兒養成良好的學習常規是至關重要的。在教學活動中，我們培養幼兒養成認真聽講、上課舉手發言、上課不交頭接耳、不做小動作、老師説話不插嘴等習慣；本月我們要求幼兒每天回家都能按時完成老師佈置的各項作業，包括筆頭作業和口頭作業，對未完成作業的幼兒，我們通過家園聯繫，請家長配合工作，合理安排幼兒的作息時間，監督其完成作業，培養其養成良好的學習習慣，以為入國小奠定基礎。

三．安全常規的培養

不管是在幼兒一日生活中，還是在幼兒學習中，安全都顯得尤為重要。本月我們加強了幼兒安全意識的培養，尤其在對待個別幼兒出現的`攻擊性行為上下了很大的功夫，除了教育幼兒認識問題的嚴重性外，我們還與家長經常保持聯繫，達到家園共同教育；在上下樓梯或户外活動時，不光是教師提醒幼兒，我們還會引導幼兒之間互相提醒、督促：NO PUSHING！NO RUNING！BE CAREFULL！；幼兒有時帶危險物品來園，如：小珠子，我們都及時在班上展開集體教育，讓其知道危險性，並及時與家長聯繫，做好安全工作，杜絕安全事故的發生。

在這個煙雨濛濛的三月，我付出了，我也收穫了……

　　大班

　　年月日

班務工作計劃 篇4

班主任工作有喜有憂，有苦有甜。通過以往對學生的瞭解,這一個學期堅持不懈的努力跟精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個新的台階。這一學期，我主要從以下幾方面抓起：

一、培養好得力小助手，發揮榜樣帶頭作用。

要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。

首先，通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班幹部。其次，找班幹部跟班內個別學生談話，幫助班幹部樹立自信心，消除班內不利於班級管理跟成長的消極因素。最後，跟學生共同制定班級制度，並嚴格按班級制度執行。要求其他學生做到的，班幹部首先要做到。班裏的日常事務，班幹部能處理的，儘可能的讓班幹部去做。通過一學期的歷練與培養，幾位小幹部把班級管理有聲有色。不僅幾位小幹部的能力得到了提高，他們的威信在班裏有所增強，而且，他們也用自己的良好表現為其他同學樹立了良好的學習榜樣。

二、事無鉅細，耐心地培養學生良好的習慣。

良好的習慣是學習的基礎。可無論哪一種習慣的養成都不能“説到立即做到”。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力跟自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在瞭解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個跟諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論，我耐心細緻的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內表現好的跟各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對錶現差的學生也儘可能採取説服教育的方式，經常性的對全班學生的表現進行總結、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

三、嚴中有愛，做好後進生的轉化工作。

對後進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善於發現他們的閃光點。比如：對於他們身上出現的不良行為，我沒有掉以輕心，發現他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細緻地做他們的思想工作。在課堂上多給後進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，為他們創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

四、做好家長工作，共同管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯繫，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時，一發現學生的不良傾向，我就及時的聯繫家長，向家長介紹瞭解情況，與家長協商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯繫，與家長共同管教。

五、工作中存在的不足

本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細緻，有時侯想到了，由於思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，態度生硬，措辭不當，跟課任教師的配合，也還有待於進一步加強等等。

總之，經過全體師生的共同努力，我班也己經形成了班風比較正，同學之間團結友愛、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

班務工作計劃 篇5

一、指導思想：

依據《幼兒園教育指導綱要》指導精神，轉變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為，本學期圍繞本園的教研工作計劃，結合本班幼兒的年齡特點及發展水平，全面開展“幼兒閲讀教育活動研究”加強“健康教育”幼兒科技教育”努力全方位的促進幼兒的全面發展，現制定了本班班務工作計劃。

二、班況分析：

本班是幼兒閲讀教育活動研究”實驗班，共有41名幼兒，男孩23名、女孩18名、基本是獨生子女，年齡在2歲半到3歲半，年齡差別大。有接近60%幼兒經過一段時間托兒班的生活，已經初步認識了幼兒園生活及局部慣例要求。

根據對幼兒基本情況的分析，班幼兒具有如下特點：小一班小朋友活潑好動，有個性，動手能力強，基本會用勺子進餐，動作發展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，口語表達能力強，愛聽故事，喜歡動畫片裏的各種角色，但他自制能力差，不愛護玩具，不懂得謙讓，還有個別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理能力較差，依賴性較強，自我服務意識較弱。

三、教育教學工作：

根據《幼兒園教育指導綱要（試行）同時結合我班幼兒的實際情況，兩位教師將團結一致、密切配合、及時聯繫，做到教育一致，認真學習《教師職業道德》不時提高自己的道德修養，認真履行自己的職責。工作中堅持積極鼓勵，面向全體幼兒，注重個體差別，因材施教，做到耐心細緻及“四勤”，堅持保教並重的原則，合理安排幼兒的一日活動，讓幼兒在輕鬆、愉快和諧的羣體中獲得健康、全面和諧的發展。

本學年將對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、講文明、懂禮貌等方面的教育，並開啟尊敬老人，熱愛解放軍等活動，培養幼兒朋友間相互謙讓，友好相處，認真開展各區角遊戲活動，遊戲中要求幼兒維護玩具和學習整理自己和集體的玩具。遊戲的同時加強孩子平安意識的培養及自我維護的能力，盡全力維護孩子的身體健康。

四、開學工作及教研情況分析

九月份，青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，接待孩子入園的第一天（9月1日）召開了家長座談會，並且在孩子到園後，對他做了一定的解和觀察，通過了解和觀察分析，小班幼兒由於剛剛從各個新環境中到來，一日生活中的慣例環節非常單薄，然而幼兒慣例培養的好壞，又直接影響着幼兒一日生活中的各個環節的活動，因此，以培養幼兒良好的生活慣例作為目標，為進一步進行閲讀教學研究工作作好準備，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導，體現幼兒自主，自由、自願的同時，建立良好的生活慣例。

五、教研工作具體目標：

1、教研主題：如何培養幼兒閲讀的閲讀能力

2、教研目的

①明確教師在一日生活各環節中的慣例要求。把幼兒的閲讀教育滲透到各個環節中去。

②保教結合，協調一致，各環節中目標一致，保教共同觀察幼兒、解幼兒的需要，發現問題及時調整，採取措施。

③提高家長工作質量，做到家園互動。

六、本學年教研工作目標：

針對以上情況，教師用耐心和愛心去關心、呵護每一個孩子，耐心而細緻地護理和教育他為孩子創設良好的學習環境，對幼兒進行教育，全面開展“幼兒閲讀教育活動研究”基礎上，加強滲透“慣例教育”語言教育”幼兒遊戲”等活動的開展，努力全方位的促進幼兒的全面發展。

七、具體工作內容、要求、措施：

（一）慣例及教育實施：

1、熱情迎接幼兒入園，通過有趣的學習、遊戲和生活活動，使幼兒情緒儘快安寧，適應幼兒園集體生活，願意上幼兒園。

2、合理組織安排幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強晨間活動、户外活動的指導、鍛鍊，通過體育遊戲的形式，做到每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習，大力發展幼兒的大肌肉動作。

3、實施閲讀教育活動，加強幼兒生活慣例和秩序感的培養，學習規範性的閲讀習慣。促進幼兒發明性的發展，並做好詳細的記錄觀察。

4、利用電化教學手段，開展“每日故事”實效性教學，提高幼兒對語言故事的學習興趣。

5、結合閲讀教育中的生活教育，帶幼兒觀賞一些生活中常見的簡單標誌和文字符號，並且培養他興趣，利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閲讀和書寫的興趣，培養孩子們閲讀興趣和閲讀技能！

6、認識幾種常見的樹和花，知道它名稱、明顯的特徵和主要用途。知道維護花草樹木，學習觀察植物的生長過程。

7、開展角色遊戲，並在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規則，學會簡單的自我維護方法。加強幼兒的平安意識培養。

（二）家長工作：

1、學期初將對新組成的小一班進行家訪工作，解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、喜好、生活習慣等。

2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內與班上教師見面，引導家長做好幼兒即將進行的實驗研究的心理準備。

3、學期初召開家長會，向家長介紹本班研究課題計劃、本班學期工作進度，講解家長如何配合幼兒園做好工作。並向家長宣傳科學。

4、設立家園聯繫欄，定期向家長宣傳科學閲讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。

5、及時公佈每週計劃，讓家長了解和參與我教育活動，併為我活動提供教育資源。

6、每月認真填寫“家園聯繫本”及時反饋幼兒在園、家的情況，達到家園同步教育的目的

7、做好晨間接待與離園工作，加強家園瞭解。

8、認真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。

9、要求家長每天在9、10分前送孩子入園，每天檢查幼兒的書包，清理當天衣物，檢查是否有遺漏的物品。

10、生活能力、衞生習慣、行為習慣、自理能力培養方面要求家長給予積極的配合。

11、組織多種形式的家長活動，如：家庭互聯小組”家長沙龍”親子郊遊”等活動，以加強家庭與幼兒園的聯繫，更好的達到教育的一致性。

（三）環境創設：

心理環境：對孩子充溢愛心、耐心、童心，公平地關注每個孩子，建立一種朋友式的師生關係。

物質環境：

1、創設温馨親切的活動室，注意堅持環境的清潔衞生。

2、創設閲讀教育區域，設計和投放學具材料，製作一些符合本班實際的操作資料，建立閲讀實驗班班標、幼兒名字卡；以觀察記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時瞭解幼兒在實驗班的學習情況。

3、設計每種學具的明顯標誌，並在教具櫃貼上相同標記，讓幼兒選擇學具工作後，能將學具收拾好，按標誌放回原處。

4、設立圖書角，要求每一個孩子至少帶12本少兒讀物。設立借書卡，培養孩子良好的讀書習慣。

八、分月工作：

（一）九月份十月份（準備階段）

1、迎接幼兒來園，做好幼兒的情緒穩定工作。

2、做好清潔衞生。向家長開展預防流感的宣傳教育。

3、召開家長會，做好宣傳，讓家長充分理解我實驗課題，同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求！

4、加強訓練新入園孩子的慣例，為孩子轉入正軌作鋪墊。

5、制定新學期教學計劃，閲讀教研計劃。

（二）十一月份

1、進一步鞏固孩子的慣例習慣。

2、開展簡單的教育活動，讓孩子門初步接觸簡單的知識，開展簡單的遊戲活動。讓孩子充分體驗幼兒園生活的快樂，喜歡老師、喜歡上課。

班務工作計劃 篇6

八年級這一年對於學生來説是一個分水嶺，為了使學生能夠在這一年時間裏，學到更多的本領，發展自我的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自我、提高自我。

下頭是我這學期的工作計劃：

一、指導思想

1、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，認真填寫學生成長記錄，提高德育的實效型。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、進取進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強團體的凝聚力。

二、學期工作目標：

班級基本情景：本學期xx班共有學生xx名，其中女生x名，男生x名；住校生x名，其中x名女生，個別家長因家庭因素，較難配合學校幫忙教育自我的孩子。所以，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生儘快適應一種適合自我的學習方法，幫忙他們及時克服學習上和生活上的困難。

三、班級重點工作

（一）加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐本事的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一齊確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動等。

2、營造向上氛圍

根據八年級年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

（1）制定並修改班級公約、班規。

（2）佈置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，供給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養班委幹部

班委幹部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。

第一，幫忙班委幹部樹立威信；

第二，鼓勵班委幹部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班委幹部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠經過幹部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（二）針對特殊學生，開展特殊教育

1、經過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要經過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任教師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。異常要充分調動家長的進取性，取得共識，配合學校教育好孩子。

2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任教師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

四、工作資料及措施：

（1）首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。

（2）結合實際情景，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常堅持自信和樂觀的態度；向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不夢想的學生進行心理輔導，根據不一樣學科，邀請科任教師與其交流。

（3）充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身説法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自我要有必須的實力，而實力要靠付出和努力。

（4）充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的進取性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

（5）加強衞生監督的力度，搞好教室、環境和宿舍衞生，使學生養成良好的衞生習慣。

（6）加強值日干部的職責，給值日干部必須的自主權。堅持每一天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

（7）培養學生良好的學習習慣，學會預習和複習、並認真完成課後作業。

（8）抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，構成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班團體的凝聚力。