國小第二學期德育工作計劃範本

　　一 、指導思想

1.以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以本校“為孩子的幸福人生奠基”的辦學理念為引領，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和紮實的工作入手，創建安全和諧校園和優良校風，提高德育實效性，紮實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。

2.以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

3.以《蔡集中心國小國小20xx-20xx年度第二學期工作計劃》為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。

4.以學校發展規劃實施項目為中心，從激發和培養學生的道德需求開始形成富有成效的道德教育，而不僅僅是被動的道德灌輸，注重激發學生內在的道德需求，充分調動學生自我道德構建的積極性。堅持“主體德育”的現代教育理念，自覺擯棄“聽話式德育”“灌輸式德育”的傳統模式，構建現代化的、充滿生機與活力的國小德育體系。

　　二、工作目標

（一）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

（二）加強班級建設，打造文明班級

（三）強化教育管理，建設安全文明校園

（四）重視基礎行為教育，發展蔡小特色教育。

（五）活躍校園文化，提升學校文化底藴

（六）加強科組聯繫，提高學科德育滲透功能。

（七）增強科研力度，推進德育科研創新

（八）構建三維德育網絡，打造特色家長學堂

（九）關注學生成長，為了一切學生

（十）搭建學生自我管理平台，提高學生自我管理能力

（十一）加強德育宣傳工作，展示學校德育風采

　　三、具體內容

（一）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

1、踐行“主體德育”，構建現代國小德育體系。堅持“三全”策略，即：全員育人，全面育人，全程育人。強化“四主”形態，即：主渠道——學科陣地；主陣地——班級和少先隊；主課堂——班會、隊會、校會、升旗；主基地——愛國主義教育基地和社會實踐基地。貫徹“五求”方針，即：求真、求實、求新、求精、求活。用兩年時間建立一套完整、規範、精細、人本的特色德育工作管理體系，構建一個科學有序的德育工作網絡，爭取三年內學校德育工作達到區級先進水平。

2、加強班主任隊伍建設。大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮模範帶頭作用。開展班主任工作交流會，介紹管理經驗以及介紹與家長的溝通技巧。全面提高班主任綜合素質和專業能力，培育一大批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨幹力量。

3、強化全體教師的責任感，規範班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到規範化和實效化。而科任教師做到默契協助班主任管理班級和分擔一部分工作。進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。

4、加強常規檢查，完善考評機制。堅持班主任工作每月量化考核制度，不斷改進班主任工作的評價方法、健全班主任考評機制。積極為班主任的發展搭建成長平台，創造條件幫助班主任成功，努力營造爭當班主任、爭當優秀班主任的良好氛圍。

（二）加強班級建設，打造文明班級

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。政教處要利用主題班會等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的量化考核中。

2、加強班級文化建設，完善班規班紀，確立班級口號、班歌，增強集體榮譽感。營造和諧友善的班級氛圍，樹立良好班級形象，爭創文明班級、特色班級。

3、以多樣化活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、説文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

（三）強化常規教育，建設安全文明校園

1、進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位。

2、抓好安全教育和法制教育、衞生教育。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。堅持“預防為主”的方針，根據季節特點和學生年齡身心特點，以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊牆報等陣地，並通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、製作宣傳報等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。有針對性地對學生進行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發生。給家長髮放《就如何預防流感給家長一封信》，組織全校師生學習《預防控制流行性感冒工作指引》，杜絕傳染病感染和擴散。

3、平時有針對性地及時對學生進行安全教育，針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育；與班主任等老師互相協調和研究，瞭解事情的真相併妥善處理。及時將處理結果或教育建議反饋給班主任、任課老師和家長。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發生。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生和紀律監督分隊的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。

4、加大學校安全工作的檢查力度，打造和諧平安校園。與分管安全管理的領導協調好，每月進行安全逃生演練。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，並有計劃地實施，及時小結反饋給老師和學生。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。在三、四月利用兩個大課間時間訓練。從五月開始，在確保安全有序和路線明確清晰的前提下，每月將進行不定期突擊演練。

5、在學校健全的門衞、值班、巡邏等各項內部安全管理制度上，嚴格執行學生考勤制度，加強學生在校非教學時段的管理，制定突發事件應急預案，認真開展應急演練活動。

（四）重視基礎行為教育，發展蔡小特色教育。

1、抓好行為習慣養成教育。組織學生學習並實踐《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》以及《蔡國小生“十要”“十不準”》。加強文明禮儀教育，培養學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德（尤其是愛護公物）。

2、繼續開展各種主題（環保、公益等）教育活動，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工作，引導學生養成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性，使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律、愛祖國的社會主義新人。結合端午節、兒童節等重大節日，認真組織相關主題活動，開展中華傳統美德和革命傳統教育，加強愛國主義教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，培養學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。

3、抓好生命教育（人格教育）。以思想品德課作為德育切入點，加強學生的前途理想教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育，漸進式地開展珍愛生命教育，引導學生正確處理與他人、社會和自然的關係，幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命，學會尋求生命價值的真諦，不斷提高對生命質量和生命意義的認識，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀和幸福觀。

4、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、結合我校校本禮儀教材開展“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

5、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

6、愛國、愛校教育。愛國教育是提升學生愛國熱情的途徑之一，大力有序地加快少先隊員的發展是其一；其二，通過各老師在授課時對中華民族傳統文化的講授以及我校國學特色活動的開展，讓學生髮自內心的愛國。愛校教育是提升學生集體榮譽感的途徑之一，要積極開展多彩多樣的活動，並努力完善學校配套設施和管理制度，讓學生感受到作為蔡小人的幸福。

（五）活躍校園文化，提升學校文化底藴

1、文化是一所學校的靈魂和血脈，是實現教育功能的動力源泉和精神力量，我們應該樹立文化興校、文化育人、文化行政的教育理念，用文化方式培養有靈魂的人，用文化發展戰略統領學校發展。培養崇尚和諧、崇尚團隊、崇尚奉獻、崇尚進取的精神文化。發展健康、文明、儒雅的行為文化。形成人本和自律相結合的制度文化。打造有利於國小生成長、有利於教育教學的環境物質文化。力爭在兩年內成為區級文明單位。

2、營造德育氛圍，推進文化陣地建設。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和薰陶。

3、根據教育部“體育、藝術2+1項目”的要求和學校發展的需要，鼓勵學生參加校、內外各種興趣班的學習；開展豐富的第二課堂活動，繼續開展寫字、繪畫、舞蹈等特色班訓練，還增設了“國畫班”和“乒乓球”班，全校有近20個興趣班。校園文化氛圍濃厚，將在五月份籌備開沾“陽光體育”親子趣味運動會。

4、創建富有人文精神的校園文化環境，打造校園文化精品項目，積極開展豐富多彩的校園文化活動，滿足學生對文化生活的需求，為學生的多方面才能的發展提供空間。每天中午圖書室對學生開放、多媒體教室在晚飯後播放教育影片，豐富學生課外文化生活。

5、打造國學特色文化，確立學校前進發展方向。儘快確立好本校發展特色和方向，在文化特色上，為全校師生歸屬感和榮譽感的建立提供動力。策劃一系列常規活動和特色主題活動，讓國學教育常態化，深入人心。以國學為主題，計劃出版第二套校本教材，為國學特色的發展提供教學上的保障。

（六）加強科組聯繫，提高學科德育滲透功能。

1、大力開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發奮學習，積極向上的內在動力。

2、聯合體藝科組老師，精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動（運動會、文藝匯演等），體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，發揮學生的積極性、創造性，以豐富學生的課餘生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。

（七）增強科研力度，推進德育科研創新

1、以學校為基地，以學生學習生活為素材，挖掘學校德育的'有利資源和存在的突出問題，積極組建德育教研隊伍，加強德育課題探索與研究，研究德育教育的模式，申報有關課題。撰寫德育論文，探索德育新內容、新方法、新途徑，以科學的態度和方法來解決德育工作中存在的問題。

2、規範學校德育管理，根據區教育局國小各項工作精緻管理要求，認真抓好國小德育工作精緻管理，提升學校德育水平。

（八）構建三維德育網絡，打造特色家長學堂

1、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學校，構建家校互動格局。通過召開家長會，對家長加強家教、心理健康、生理衞生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。要充分利用網絡資源，讓家長通過學校論壇、校長信箱、email等形式進行網上互動，搭建家校交流的平台。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪等形式，使德育深入家庭。通過家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3、與家長聯繫，相互交流，共同配合，對學生加強心理疏導，預防學生進入網吧，促進學生健康成長。利用各種平台，對家長進行環保宣傳教育；與家長溝通對學生校內外衞生、安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據家長參與學校管理和參與學生教育情況，評選本學年“xx國小優秀家長”；徵集家長志願，讓家長自願者參與第二課堂興趣班的培訓工作和中午校門口紀律監督等工作。

4、班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細緻的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿着正確的軌跡前進。

（九）關注學生成長，為了一切學生

1、加強問題學生的教育與轉化。問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。班級師生建立困難學生跟蹤卡，開展“成長困難學生教育對策”研討，真正落實對困難學生的幫助轉化工作。建立困難學生成長檔案。

2、重視學生心理健康教育，積極開展心理課的研究關注學生心理髮展，心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。促進家校、生生、師生互動交流平台，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。（發揮心理諮詢室輪班制）

（十）搭建學生自我管理平台，提高學生自我管理能力

1.加強少先隊基礎建設。做好鼓號隊、廣播站的籌建工作，培訓鼓號隊、廣播站成員；做好少先隊大隊幹部和值日生、禮儀隊員等的培養工作，讓他們在實踐中鍛鍊自己，做大隊輔導員的得力助手。

2.加強學生幹部的培養，樹立學生責任意識。在廣大學生中大力推廣各類先進典型，發揮典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質。尤其加強對班、隊幹部的培養。在各班樹立典型，推薦優秀學生輪流擔當國旗隊護旗手；加強對每班學生幹部工作的指導和督查，在每日檢查中鍛鍊自己、提升自己的各項能力。

3.以開展“文明班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過禮儀小天使、衞生護綠小隊、課間紀律監督小隊的監督等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如愛護公物、損壞賠償，知情報告，對特別案例進行引導和教育，主動承認的給予表揚並跟蹤和幫助他改正。對舉報者所在班級在文明班評比上加分），促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。

4.通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。、

（十一）加強德育宣傳工作，展示學校德育風采

1.建立並完善校園網，將校網網發展成為德育宣傳第二陣地，通過校園網及時更新學校德育活動新動向，展示學校德育新風采。並讓家長知曉校園網，在校園網上建立家長論壇對問題進行收集和溝通。

2.完善並及時更新學校各櫥窗，堅決不能讓其形同虛設。要利用櫥窗這一校內媒體宣傳學校德育新主張，櫥窗內容要貼近學校實際和學生生活實際。

3.利用好每學期兩期的校報宣傳學校、宣傳學校活動和德育主張。充分策劃和設計好校報第二版的德育天地板塊，在校報上落實“家校溝通”“活動展示”這兩大主題。

4.與當地電視、電台和紙質媒體建立聯繫並做好溝通交流。通過各媒體巨大的受眾資源，將學校的特色、風采展示給當地人民。並在我校舉辦各種活動的時候，及時聯繫和安排各媒體對我校進行報道和宣傳。