[推薦]學期計劃3篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又邁入新的階段,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢?下面是小編幫大家整理的學期計劃3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學期計劃 篇1
俗話説: “萬事開頭難”。的確,任何一件事開頭是最重 要的,同時又是最難的。教學同樣也不例外,所以要做好高 中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學教育這一 環節。假如能夠把握好,以後開展的工作就可以達到事半功倍的效果。因此,本學期我的工作計劃如下:
一、從實際出發,制定出一套較為完整而容易操作的班規。
我班共有學生 XX 人,其中男生 XX 人,女生 XX 人。除 XX 位本校國中部錄取學生以外, 其餘全部來自於全市各個學校。他們當中有些學生學習成績不夠理想,但思想純樸,進取心強。
本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能 力較強的班幹部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的, 形成良好的'學習風氣;培養學生良好的行為規範,弘揚正氣, 逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 “無規矩不成方圓”,班級管理一定要有一套較為完整 而容易操作的班規,對本班同學實習量化管理。班規由班委 會和全班同學共同制定出來。有了班規,就有了班集體全體同學共同的行為準則,班主任開展工作就容易多了。因為, 同學們從心裏面認同了這些行為準則,如果誰違反了這些行 為準則,那麼誰就應當受到紀律批評,就要接受同學們和老 師的幫助教育。本班班規的制定遵循以下原則:
1、公平、公正、合理。
2、具體細緻,可操作性強。
3、不能與學校的校規相牴觸,應以校規為準。
4、調動學生積極性,讓全體學生參加班規的制訂並且做到自覺遵守班紀班規。
總之,班規要制定好,要落實好,這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。
二、加強班級教學管理,形成良好學習風氣。
雖然高 XX 班是年級公認比較好的班級之一,情況也許 是這樣。但接觸高 XX 班只有兩個星期,我還不能對這個班 級下什麼樣的評論。到底學生如何還需要進一步接觸。我目 前的印象是,學生還是屬於比較聽話認真的一類,但也不乏 需要幫助的學生。我的總體框架是以學風建設為中心,抓緊學科教育,提高學習成績為關鍵,提高學生素質為目標,爭 取做到全班同學共同進步。為了加強對本班的教學管理,盡 快形成良好的學風,特擬出以下提高教學質量的集體措施:
1、把功夫下在課前。 教師上一堂課並不難,上一堂有質量的課就不容易,經常上高質量的課就更不易,其功夫應該下在課前。教師要認真鑽研教材,仔細研究備課,寫好批註與反思。力求在課堂 上講出適合於本班學生口味的課,具有實效性。
2、把力量放在課內。 教師每堂課儘可能做到優質高效,必須遵守幾點原則:
(1)必須明確本堂課教學目標 ;
(2)必須讓學生積極參與教學活動;運用多種教學形式,激發學生的學習興趣。
3、把補困加在課後。 在教學過程中,要求全體學生完全掌握所學的知識是不 現實的,總會有那麼幾個學生在學習上有困難跟不上其他同 學。教師決不放棄每一位學生,不僅要幫助學生解決學習上 的疑難問題,而且更要幫助學生解決思想問題。並利用課餘 時間對後進學生進行個別輔導;經常與後進學生談心,鼓勵他們克服心理障礙, 只要他們有所進步, 就給予肯定和鼓勵。
4、精選課堂教學習題、作業題。 作業的形式要多樣; 作業的內容要精選 ; 作業的規格要統一;批改作業要及時、認真、細緻、不漏批錯批;重視作業 的講評,同時督促學生訂正錯誤,對無力訂正的學生應進行面批。
5、家校合作。調動家長的積極性,耐心做孩子思想工作,提高孩子學習成績。不僅如此,教師還要引導學生學會生活,學會做人,培養學生積極樂觀的人生態度。
學期計劃 篇2
一、基本情況
孩子們經歷了一學期對美術的親密接觸,已逐步從塗鴉狀態中在提升,雖然大多數幼兒還不具備用圖象表達的意思,但他們已經有了最初的興趣和技能。因此,本學期我們將更多地為幼兒創設大膽塗抹的機會,使他們在畫畫中大膽地表現,對自己熟悉的物體大膽的構想,進入圖式期,更多地體驗美術活動的樂趣。
二、學期目標
1、喜歡塗色,嘗試運用手臂力量上色塗染畫面,使色彩鮮豔。
2、區別常見的固有色,在調換顏色的過程中培養幼兒有目的地選擇相似色,並有控制地塗色。。
3、識並畫畫簡單的圖形,並通過學習用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體。
4、勵幼兒大膽塗抹,初步學習給畫面的每個空隙都畫上圖像,並能分辨圖像的.大小。學習用大小不同的畫像佈滿畫面。
5、悉使用簡單的繪畫工具,提供不同的材料,讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折,畫畫塗塗等各種活動中,提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。
三、措施
針對班級的實際情況及塗鴉期孩子的特點,以及班上孩子的個體差異,以生動的形象,鮮明的色彩和兒童化的語句,創設有趣的情景,鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現,從中體會到創造的樂趣。形成人人愛畫,人人敢畫的氛圍。
1、制定符合幼兒年齡特點的目標,按幼兒發展的特點將目標分解成相應的分目標,選擇與分目標相適應的內容進行教學。
2、結合主題活動的開展,選擇孩子感興趣的內容,創設情景,充分調動孩子表現的積極性。
3、加強家園聯繫,爭取家長的配合指導,共同培養孩子參與美術活動的興趣。
4、開展各種玩色遊戲,讓幼兒樂意調換顏色,提高運色能力以及落筆力量。
5、對特殊的幼兒進行個別的指導,提高其對繪畫的興趣,並樂意參加各種美術活動。
四、課程設置
繪畫:水彩筆蠟筆鉛畫紙
玩色:水粉色棉籤印章渲染
手工:彩泥手工紙漿糊
五、內容安排(根據實際隨時作調整)
3月份——
繪畫:
1、吃元宵
2、燈籠亮起來
3、小星星亮晶晶
4、照相架
5、我和媽媽一起拍照
6、小螞蟻鑽山洞
7、烏龜學溜冰
8、太陽公公
手工:
1、做湯圓(泥工)
2、包餃子(泥工)
3、彩色棒棒糖(泥工)
4、掛燈籠(折貼)
5、漂亮的項鍊(小製作)
6、紙槍玩具(紙工)
4月份——
繪畫:
1、小刺蝟背果果
2、小雞捉蟲
3、毛毛蟲
4、花兒打電話
5、寶寶的臉
6、高山
7、乘汽車
8、花蝴蝶(棉籤畫)
9、柳樹姐姐梳頭(棉籤畫)
10、春姑娘的新衣服(粘貼印染畫)
手工:
1、美麗的小蝴蝶
2、鬱金香花園
3、小鳥飛飛
5月份——
繪畫:
1、大熊貓吃竹筍
2、切蛋糕
3、開滿鮮花的草地
4、小帆船出海去
5、娃娃穿新衣(水彩)
手工:
1、泥娃娃
2、佈置節日的教室(製作)
3、
6月份——
繪畫:
1、花氣球(棉籤畫
2、機器人做早操
3、小花傘(棉籤畫)
4、甜甜的大西瓜
5、茂密的樹林(水粉)
6、學游泳
7、救生圈(塗色)
8、洗澡
9、我們要上中班啦
手工:
1、小船(折三角形)
2、小斗笠真可愛(製作)
學期計劃 篇3
一、教材分析
學生在一年級已經認識了100以內的數,初步理解了加法、減法的含義,學會了兩未數加、減整十數和一位數的口算以及兩位數加減兩位數的筆算,學習了運用加、減法解決求總數、求剩餘、求兩數相差多少的實際問題,直觀認識了長方形、正方形、圓、三角形、平行四“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”和“實踐活動”四個領域裏安排了以下一些相關內容。
1、數與代數領域
認識乘法、乘法口訣
(一) 、認識除法、口訣求商
(二) 、時、分、秒
2、空間與圖形領域
認識圖形、釐米和米、位置與方向、觀察物體
3、統計與概率領域
統計與可能性
4、實踐與綜合應用領域
本冊教材共安排五次實踐與綜合應用活動。
二、教學目標
1、若干個相同加數相加的問題,可以用乘法解決;在相同加數的個數比較多的時候,乘法算式比連加算式簡便。
2、使學生理解1-6乘法口訣,並能用口訣計算乘法和解決實際問題。
3、使學生知道圖形的邊,初步認識四邊形、五邊形、六邊形,感受圖形的變換。
4、初步理解除法的意義,能讀、寫除法算式,知道除法算式各部分的名稱。
5、用1~6的乘法口訣求商。學生列出除法算式後,不再需要通過平均分的操作尋找得數,而是用口算求商 。
6、初步建立1釐米和 1米的長度觀念,能用這兩個單位計量物體的.長度。
7、創設學生熟悉的、感興趣的、現實的空間情境,引導學生利用已有的生活經驗或常識,充分地觀察、操作、判斷、交流,在內容豐富的活動中體驗有關位置與方向的知識。
8、7~9的乘法口訣、用口訣計算一位數乘一位數和相應的除法。
9、看看、數數、算算,瞭解鐘面上的大格和小格。初步形成1時、1分的觀念。認讀鐘面上的時間。
10、使學生掌握初步的觀察物體的方法,培養初步的觀察能力。
11、分類整理事件裏的信息,用方塊圖表示數據;感受確定現象與不確定現象,初步體會可能性 。
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