國小春季新學期工作計劃

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的國小春季新學期工作計劃，歡迎閲讀與收藏。

國小春季新學期工作計劃1

一、教材分析

本冊教材內容包括：小數乘法、除法，簡易方程，觀察物體多邊形的面積，統計與可能性、數學廣角和數學綜合運用等。

1。數與代數方面，本冊教材安排了小數乘法，小數除法和簡易方程。小數乘法和除法是在學生掌握了整數的四則運算、小數的意義和性質以及小數加減法的基礎上進行教學，繼續培養學生小數的四則運算能力。簡易方程中有用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關係進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。

2。在空間與圖形方面，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，探索並體會各種圖形的特徵、圖形之間的關係，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關係，滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法，促進學生空間觀念的'進一步發展。

3。在統計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平性，學會求一些事件發生的可能性；在平均數的基礎上教學中位數。

4。在用數學解決問題方面，教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

5。本冊教材還安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悦，培養數學意識和實踐能力。

二、教學重點

小數乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。

三、教學難點

理解小數乘、除法的算理，理解用字母表示數的意義，理解用字母表示數的公式，理解方程的意義及等式的基本性質，根據題意分析數量間的相等關係，理解多邊行面積公式的推導過程。

四、教學目標

1、使學生在理解小數的意義和性質的基礎上。比較熟練地進行小數乘法和小數除法的筆算和簡算。

2、使學生學會用字母表示數，表示常見的數量關係，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

3、探索並掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。

4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。

5、理解中位數的意義，會求數據的中位數。

6、體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平，會求一些事件發生的可能性；能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。

7、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程。體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

8、初步瞭解數字編碼的思想方法，培養髮現生活中數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心。

10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

五、教學措施

1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用。

2、增強學生的動手實踐活動，培養學生的空間觀念。

3、加強個別輔導，提高學生的學習成績。

4、多創設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特長。

5、注意加強數學與實際生活聯繫，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗理解數學。

6、合作探究，拓展引申。

7、給特殊羣體更多的關心與愛心，因材施教，分層次作業，適當降低要求。

國小春季新學期工作計劃2

一、課前準備

備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

二、多聽課

學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在於努力學習、積累經驗，不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師的我們應多向他們學習，儘快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，並進行評課。聽完課後寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有的收穫，必要時，還可與講課教師進行討論，以瞭解其講課安排的依據。

三、鑽研教材

認真備課。我認真鑽研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鑽研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法後，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鑽牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

四、組織好課堂教學

關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明瞭，克服了以前重複的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的'興趣，課堂上説練結合，佈置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

五、注重打基礎

由於英語是學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對於學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地複習學過內容，然後才學習新知識。作業的佈置也以基礎題為主。

六、注重組織教學

嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師佈置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

七、要提高教學質量

還要做好課後輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。

國小春季新學期工作計劃3

一、學生分析

四x班有xx名學生，經過一年的英語學習，每個學生的英語底子各不相同。一年的英語學習，學的好的學生掌握的很好，有良好的學習習慣，能很紮實的掌握聽、説、認讀和書寫。但班級裏很多學生已經兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。

二、內容與目標

1、能聽説讀寫xx個單詞或短語以及xx組句子和x個單句。要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。

2、能聽説認讀xx個單詞。

3、能學會x個手工製作。

4、能聽懂會唱x首歌曲。

5、能聽懂會吟唱xx首歌謠。

6、能完成x個自我評價活動。

7、能理解x個幽默小故事。

8、能瞭解x項簡單的中西方文化知識。

三、教學目的

1、對於有一年學習基礎的學生要求進一步提高，加強兒童對英語的感性知識，激發他們學習英語的興趣和培養能力，使學生敢於大膽開口説英語，在理解的基礎上表演英語。

2、打下較好的語音，語調和書寫基礎。

3、養成良好的書寫習慣，根據單詞的'拼寫和發音規則認讀和拼寫單詞。

四、重點難點

1、“四會”單詞的教學。

2、每一課的會話的掌握。

3、四會單詞的拼寫

國小春季新學期工作計劃4

在和煦的春風中，我們又迎來了一個新的學期。我們也懷着對教育事業的滿腔熱忱投入到新學期的教學工作之中。新的學期生本智慧課堂將繼續深入，為了貫徹落實新課程標準要求，切實搞好低年級語文教育教學工作，特制訂教研計劃如下：

一、指導思想

投身生本智慧課堂，做好低年級的教育教學工作；加大教研力度，提升教育理念，提高語文教學效益；進一步開展教學研究，積極探索提高語文教學質量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴大語文實踐活動，使學生愛學語文，會學語文，學有用的語文。

二、工作目標

1、以生本課堂為契機，更新教育理念，繼續推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。

2、改變落後的教學方法，真正把改革落實在課堂教法中，提高課堂四十分鐘的質量。紮實落實教學，面向全體學生，重視主體性和實踐性，加強語言文字訓練，發展學生思維。

3、以課堂教學為主渠道，加強學習《新課程標準》，解讀《新課程標準》，探索國小語文教學的變革策略。用生活理念，構建教學大課堂。實施生活化教學，超文本教學。

4、重視對交流教師的培養，以老帶新，以新促老，開展教師間相互聽課。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載。

三、具體措施

1、開展課程標準的學習，把握課標精神，按照課程標準實施教學，並不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力開展並規範教研組建設，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業等各個環節，並積極進行聽課、評課等活動。

2、本組語文教師按時參加教研活動，深入開展課堂教學研究，提高教學水平。積極加強組內合作，實現資源共享，優勢互補，共同進步。每位語文教師應結合實際，確立自己的研究課題，認真實施實驗研究，寫出教研論文，並以專題的形式展開交流，來增加組內學術氣氛和教師的研究能力。

3、本學期每人上好一節教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內成員認真參加聽課、評課活動，並多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進，實現對課堂教學過程的質量監控，創造互相促進的人文環境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業務能力。

4、積極開展微課教學的'研究和實踐，利用信息技術和先進教學手段，豐富教學資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學效果。平時也要儘可能多地利用現代教學手段輔助教學。提高課堂效率，兼顧不同層次的孩子。

5、繼續探索語文大閲讀活動的多種形式，豐富學生的學習生活，提高學生學習語文的興趣。深入開展學生繪本閲讀的探索和嘗試，爭取每個班都讀創出自己的特色。注意資料的蒐集和整理，記錄下學生成長的點點滴滴。

6、平時將不定期地開展自查、抽測，及時瞭解教學效果，以便及時調整自身的教學工作，使每一個孩子都真正受益。

國小春季新學期工作計劃5

春季新的一個學期是要到來，作為三年級x班的一名班主任，我也是要對這一個學期的班主任工作來做下工作的計劃，讓自己更加明確這學期的一個工作。

首先在班級的管理上面，我要培養班幹部團隊，讓學生們懂得自己管理自己，這不但是可以培養學生們的一個管理能力，同時也是可以減少我一些工作，讓我更加的有精力做其他更重要的一些事情，而且在管理班級上，我也是要去對班幹部團隊去進行一些培訓，讓學生們自己去選擇自己的班幹部，同時通過這種的方式，也是可以讓他們更加的接受，願意聽從班幹部的領導，去遵守學校的一個規章和制度。只有大家都是去遵守制度的，那麼也是可以把更多的一個時間去放在一個學習上面。

在和任課老師要多去交流，多瞭解學生們的一個情況，只有通過和任課老師的配合，我才能更加的清楚學生們在學習上面是怎麼樣的一個情況，也是能更好的去幫助他們，讓他們熱愛學習，願意來學習，對於學習也是能產生興趣的。對於一些偏科以及成績不好的學生，也是要給予更多的關注，從學生們那，任課老師那瞭解具體是什麼原因導致的偏科以及成績不好，是對學習不感興趣，還是什麼其他的一個原因。要去幫學生們解決問題，讓他們的成績去得到提升，願意去學習，會主動的學習。

個人我也是要有一個提升，雖然已經帶學生們到三年級了，但是我在班主任的工作經驗方面其實還是不足的，我也是需要繼續的努力去提升自己的一個能力，除了參加學校的一個培訓，自己也是要多看書，多去找老教師請教，通過不同的一個方法，我也是要讓自己在各方面都是能更優秀，這樣的話也是能更好的.帶領學生們去學習的。

我也是還有在任課方面，也是需要把備課做好，雖然是班主任，但是自己要上課的這一些也是需要做好的，不能顧此失彼，兩個方面都是要做好的，在課堂上也是要找一些方法，把知識講得更加的透徹，自己也是需要把課堂講得更加的生動，讓學生們對我的課堂感興趣，願意學，並且是主動的學，這樣我的教學也是可以做得更好的，通過兩方面的努力，這學期的工作我要努力的去做好，雖然開學會遲一些，但是我也是做好了準備，我想，我一定是可以把工作給做好的。

國小春季新學期工作計劃6

一、對學生情況的分析

三x班，通過幾天的接觸和了解，該班氣氛活躍，學生髮言積極，能夠較好的掌握知識要點，全班總體水平比較好。但有個別較為調皮，課堂上不能自律，平時要注重對他們的監督和輔導。進行日常教學時，要抓好常規的管理。調動全班同學的積極性，激發他們對英語的興趣。

二、教學總目標和教學要求

國小生理性思維較差，感性知識豐富，喜歡遊戲、新奇。教師抓住這一點，激發學生學習英語的興趣，不讓學生把英語科當作一種負擔，而是重點培養聽和説的能力，以使學生能夠儘快地用英語進行口頭交流。

教學要求：

1. 能聽懂、會説x組會話和教師所講的課堂用語，日常生活中的小對話，並能進行簡單的交流。

2.能聽、讀、認讀x個單詞和聽、説、讀、寫x個字母(包括同學、家庭成員、數字、水果、方位、動物等x個話題)，並能簡單地運用。

3.能聽、做x個“x”活動。

4.能學會x個小製作。

5.能唱x首歌曲。

6.能聽、説、唱x首歌謠。

7.能完成x個自我評價活動。

8. 能聽懂x個幽默小故事。

9. 能瞭解x項簡單的中西文化知識。

三、 改進教學，提高教學質量的`主要措施

1.認真備課，抓住要點

一節課時間很短，而教學目的很多，要發展智力，培養能力，太多的要求會使學生眼花繚亂，昏頭轉向。因此，在備課時，要反覆鑽研教材，分析教材選擇教學要求，精心組織和安排教學內容，通過聽、説、寫、演、唱等多種教學手段，使學生多種感官協同作用，在輕鬆、自然的氣氛中學習，保持旺盛的學習精力。

2.突出重點，講練結合

根據國小生的年齡特點，學習語言必須講練結合，通過大量實踐和反覆操練進行訓練。這種訓練活動在三年級起始階段尤為重要，突出。在實踐教學中，為了提高學習的效果，節約教學時間，必須堅持抓住重點，精講多練。精，不是為了節省時間而減少量，是要高度地提煉。針對不同程度的學生，難易不同的教學內容，有的放矢。恰如其分地用形象、生動、精練、準確的語言突出重點，指出難點，説明實質。教師的主導作用應體現在：在教師指導下啟發學生思考，使其有目的、主動自覺地操練。並且要用實物進行教導，一則貼近生活，二則國小生的注意力易被形象、具體、生動的事物所吸引，推動了英語教學工作，學生興趣大增，消除了有些學生的厭學情緒，提高了學習英語的參與意識。

3.利用各種手段，激發學生興趣

在創設的英語環境中，通過聽、説(唱)、讀(看)、寫(畫)的操作，表演、遊戲、比賽等活動激發和保持學生學習英語的興趣。國小生喜歡有新鮮感，做遊戲假如樣式每節課都一樣，學生就會沒意思。因此，教師做遊戲時式樣要不斷改變，並且在做遊戲時，要兼顧課堂紀律。國小生活潑好動，課堂上做遊戲固然很喜歡，但他們容易激動，激動起來就把課堂紀律望得一乾二淨。一旦紀律不好，就會影響下一步教學的進行。做遊戲必須與紀律兼顧。

4.營造英語的語言氛圍

國小生英語首先要讓學生感知英語。課堂上，老師儘量多講英語，儘管初學者懂的英語不多，但學生可以根據老師的表情、音調、語速及動作的變化來推測揣摸老師的意思。黑板上的板書也儘量用英語。這樣讓學生完全置身於一個英語語言環境中，無論從視覺上或是從聽覺上接觸的都是英語，給學生耳目一新的感覺。

國小春季新學期工作計劃7

一、指導思想

以教育局、縣教科研中心的工作思路和學校四年發展規劃為指導，繼續着力打造“一體兩翼”工程（以提高教學質量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規範化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；繼續深入推進新課堂研究，加強教學常規管理和教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，全面提高教學質量。

二、工作方針和要點：

質量為本，科學教學

1、嚴格落實教學常規，狠抓教學的有效性。

2、深化校本教研、課題研究，努力形成辦學特色。

三、工作目標：

1、特色：初步形成學校特色，西子鳥會所建設的考慮。

2、評價：初步形成學科評價體系

3、師訓：爭取評選縣優秀師訓學校

4、書法：參評寧波市書法學校

5、質量：深化素質教育，落實常規管理，努力追求同學的全面發展。校同學各項檢測和期末考查和格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優生率高於40%。特別關注畢業班的教學質量。

6、學習：以教研組活動為抓手，落實學習制度。

7、課題：監控課題實施。

四、工作重點

（一）抓好常規，夯實基礎，切實提高教學質量。

深化素質教育，落實常規管理，提高教學質量。各年級各學科文化知識和基本技能的合格率和優秀率分別達到：一、二年級在95%和35%以上；三、四年級在90%和30%以上；五、六年級在90%和30%以上。同學體質健康測試合格率在90%以上。以上指標或者比上一學年有提高。為達到各項目標，加強過程管理，具體分述如下：

1、備課。明確備課要求：熟悉學科課程規範，深入研究教材，全面瞭解同學，精心設計教學設計。繼續實行上學期的做法，提倡青年教師要備詳案，並要寫反思文章。普查、抽查與複查結合。開學初普查，兩週內對有問題的教師教學設計進行重點複查；期中抽查局部教師教學設計；期末進行教學設計綜合評優。

2、上課。嚴禁教師上課無準備、無教學設計，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉温習教學設計、課中調整、教學反思，平時要有一週以上貯備課。教導處加強檢查監控力度。堅持每學期一人一節教研課，上課一個不少，評議一個不少。施行周佳課的自評活動。

3、作業設計與批改。

“作業安排與批改”為主題的學科教學常規，科學安排同學作業，加強書面練習，提高同學綜合素質。

（1）繼續執行作業格式要求，按要求安排筆答作業，認真批改、和時反饋。

（2）同年級作業要做到“三統一”：統一用本，統一格式，基本統一作業形式和作業量。

（3）繼續做好重視同學書寫訓練的良好保守，提高同學書寫能力。

（4）結合本班實際適當安排課外閲讀和寫作的作業。

（5）開展優秀作業評比活動。

開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促同學課餘時間廣泛閲讀適合年齡特徵的書籍，並逐步訓練同學寫好讀書筆記。（建議每週設一節課外閲讀交流課）。加強寫作訓練，三年級以上班級除按要求完成教材規定的課內作文訓練以外，要鼓勵同學寫日記或週記（三年級以上同學要有周記本）

4、輔導。提倡面向全體同學、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對同學學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進同學個性自由發展。各學科教師對同學學習狀況全面瞭解，採取針對性方法進行培養協助轉化，並落實到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動，並講究活動有效性。

5、檢測。加強平時的單元檢測，做到“段段清”。各年級要統一佈置單元檢測，樹立誠信意識，嚴格考風考紀，定期檢查每一階段的教學情況，和時查漏補缺。對於掌握不牢固的同學要進行復測。期中、期末檢測後要和時進行教學質量分析，針對缺乏制定改進措施。每一位教師必需有一份每一個同學單元考試成果的檔案。

6、活躍學科競賽活動。各教研組要結合學科特點，發明性地組織小型多樣靈活的學科競賽活動，濃郁學科學習氛圍，特別是體藝學科，要開展一月一競賽活動。本學期主要做好運動員的訓練工作。

7、國小科和活動課程的管理。國小科的課堂常規管理。首先要充沛認識國小科在學校課程體系中的重要地位和對同學全面發展的意義。其次要保證上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合規範，每個組可以在學習研究的基礎上結合不同的課型放樣上課，典型示範，組織兼職教師進行學習，帶動國小科質量的提高。

8、抓好興趣小組建設工作。各興趣小組指導老師要牢固樹立“品牌”意識，努力打造同學“板書”。在內容、時間、地點上作保證，力圖通過學校網、象山教育信息網等做好向外宣傳報導工作。

9、推進信息化工作。積極推進學校教育信息化工作，建立學校信息化工作的團隊，加強硬件設備的'維護與管理，加強學校網站和資源庫建設，使計算機達到為教育服務、為教學服務。要依照“教師教育技術能力培訓計劃”加強教師的信息技術培訓，努力提高全體教師運用信息技術的能力，創立品牌學校網，建設數字化學校。

（二）結合課改，進行專題研討，促進教師教學水平的提高。

1、聽課：期初進行全校任課教師普聽課，促教師、同學和早進入新學期教學狀態，並進行教學。

2、推門課：加強學校聽推門課的力度，瞭解掌握教師、同學的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、同學學習效果。

3、研究課：適時組織學科教學研究課，人人蔘與互動，研究、探索學科教學模式。

4、考核課：開展學校常規考核課。

5、複習課：認真上好期末複習課，探索對同學科學、有效的複習指導方法。

6、開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人蔘與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）

（三）實施校本培訓，提高教研組活動的實效性。

1、規範教研組建設和活動

活動時間：中心組每週四下午活動（保證1小時以上時間）。

活動要求：每次活動要有專題，有中心發言人；要保證活動時間，有教研活動紀錄，有總結。

活動內容：學習現代教育理論和進行本學科業務學習、課題研究、聽評課、教學反思、優秀教師的錄像課等。

2、組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、優秀論文等）——每學期教師聽課不少於15節。教師反思文章每月1篇。我們要通過學校網、博客、維客等載體推廣、宣傳探究效果。

3、做好與實驗國小結對活動，分學科進行兩次教學專題研討活動。

4、加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。

加強骨幹教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用，並做好與新教師的結對幫帶活動，使新教師儘快適應教學工作。

5、積極參與縣規範教研組評比活動，並有所收穫。

（四）常規工作科研化，科研工作常規化。

1、本學期實施全語文教育研究，繼續深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究，開展綠化行動和鳥巢文化建設，力爭有更多的科研效果，以活動促教師的提高，學校的發展。要求：繼續堅持每月科研例會制，科研組長負起責任，寫好記錄和資料積累，實驗教師定期作彙報交流，寫好經驗優秀論文或課題階段報告。

2、開展教改專題研究。以學科組為單位，開展校本特色課題研究，立足解決本學科教學中存在的實際問題，本着邊實驗、邊研究、邊總結，邊提高的原則，形成良好的研究氛圍，提高研究的實效。

（五）體育、衞生、藝術教育工作

1、重視體育、衞生、藝術教育工作，認真執行國家教學計劃、課程計劃。

2、深入開展“大課間體育運動”，力爭把民間體育活動引入學校，保證同學體育活動每天不少於一小時，上好每一節課。抓好抓實每一節課，發揮課堂教學主渠道作用。

3、深化西子鳥社團建設，要重視對特長生的培養。搞好一年一度的運動會，抓好西子鳥田徑隊、器樂隊、舞蹈隊、棋隊等的訓練，爭取藝術節中取得佳績。

4、認真貫徹學校衞生工作《條例》，加強衞生宣傳、抓好學校易發污染病預防和控制工作，控制近視發病率，培養同學良好衞生習慣，杜絕各種污染病在學校發生。

（六）其它工作

1、抓好一年級、畢業班工作。一年級是窗口，短時期內規範好同學，愛心、耐心、責任心。畢業班抓穩定，給全校同學做出典範。

2、做好各室的管理與使用，加強分管責任人的監督與指導。

第二學期教學工作行事曆

二月份：

1、報名註冊

2、完成各類計劃

3、教研組長和年級組長會議

4、課題組會議

5、質量分析會

6、上送參評縣優秀論文案例的評比

7、準備參與縣第二屆優秀教研組評選活動8啟動興趣小組

9、準備五年級縣英語口試抽測、一年級寫字抽測

三月份：

1、期初常規檢查

2、開展常規聽課活動

國小春季新學期工作計劃8

新的學期已經開始了，我們已經踏上了這學期的征程，雖然我們的孩子已經長大一歲，但是他們還是需要我們的幫助。

對學生而言，摸準了老師的脾氣。對我而言，通過一個學期的瞭解和溝通，對我所任教的二（5）、二（6）兩個班的孩子也做下分析：1、大部分的孩子願意去學習，並且積極參與到我的課堂活動中。這學期我把優等生列為學習小標兵，幫助其他孩子的學習。2、個別差生通過半個學期的補差計劃已有明顯效果。但還是要堅持，因為我相信，我們兩個班的補差是個長期戰，並且我有信心把它打贏。3、一小部分學生由於基礎底子差、學習習慣、學習方法機自身的原因，學數學感覺有些累。針對這些學生，其應該關注更多的是培養他們的學習興趣，使他們做到不偷懶、不拖拉，進而在逐步引導思維的發展。

一、這以上是我對學生的分析，接下來，我對我所教的數學課做個大致的教學計劃：

教學內容：義務教育人教版二年級下冊包含以下內容：表內除法，四則混合運算，有餘數除法，萬以內數的認識及一些簡單萬以內的加減法，圖形與變換，克與千克，統計，數學廣角（推理），數學實踐活動等。

本冊的重點內容是表內除法、有餘數的除法、萬以內數的認識。表內除法同表內乘法一樣，是國小數學的重要基礎知識，也是基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。萬以內數是培養學生數感，感受大數的意義，認識近似數，逐步形成良好的數感。

在量的計量方面，本書給學生初步建立質量觀念，讓學生認識克與千克。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形的運動一章，包括圖形“平移和旋轉”和軸對稱圖形。結合實例，使學生通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉現象，學會進行簡單的圖形平移。發展學生的空間觀念，初步感受變換的數學思想。

在統計知識方面，數據收集整理這一單元讓學生進一步瞭解統計的意義，初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，逐步形成統計觀念，進而養成尊重事實、用數據説話的態度。

二、根據所教內容和孩子的特點，我進行以下措施：

1、在教學中多采用一些遊戲式教學，讓學生樂於參與數學學習的各種活動。如：組織學生進行開展“分一分”的活動，在平均分的過程中，體驗除法的含義。

2、及時的糾正學生錯誤的觀念，並且能做到及時地表揚，對學生的成長和進步給與肯定。

3、多照顧學生的實際思維水平和自己語速及語調的調整，因為有家長對我語速快提出了建議，我會在平時的.工作中多注意的。並且照顧中等生和潛能生，這也是我上學期做的工作，確實很有成效。

4、多一些計算練習，口算爭取天天練，把數學計算變成比較有趣的方式，如搶答、我最棒等變式教學，少一些呆板無趣的練習。

5、在每節課前，明確本節課的學習目標，讓學生知道每節課的任務，有着明確的目標，才會有方向。

6、更進一步的加強家庭教育與學校教育，適當及時給家長一些正確指導孩子學習的方法。

三、班級管理工作計劃：

好搭檔：今年搭班的兩位老師都很用心，管理班級也很有方法，所以我上課也很輕鬆。班級管理上也不用費很多精力。

培養目標：建立一個有進取心、競爭意識強烈、學習氛圍好的數學課堂學習環境，讓全體學生樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養孩子良好的行為規範，逐步形成你追我趕、積極進取、勤奮的學風。數學小組的合理安排，會更有效與我的數學課堂的學習，

新的征程已經邁出，有計劃才能有指引，有想法才能有改變。我已經出發，我希望我的到達會給我個驚喜，新的一年迎接新的挑戰，努力才能有收穫。過程比結果更重要，我期待一個轟轟烈烈的挑戰。

國小春季新學期工作計劃9

馬上就要迎來一個新的學期了，在新的學期裏，我們學校的全體工作人員都要不斷的進步，正確迎來學生更好的成績。因為在上學期的期末考試中，我們學校的學生考出的成績的十分的理想，所以在新的學期裏，我們一定要爭取更大的進步，迎來學校更美好的明天！

一、指導思想：

圍繞海淀區教委、西北望學區本學期工作重點，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

二、工作思路：

規範教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，全面提升教師的整體素質；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使西北望國小教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規範化，全面育人個性化。

三、工作重點：

（一）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

1．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

2．繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閲、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

3．進行語文、數學、英語學科的月考，每月的最後一週進行。對優秀率、及格率進行跟蹤調研，教導處及時瞭解學校教學質量狀況，採取措施進行宏觀調控。

4．單項訓練過關：單項訓練的驗收。加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。

5．營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。

每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習；培養興趣，強化訓練。

英語單項過關：單詞、句型、背誦等。

（二）重視學科教研組建設，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮羣體優勢，提高教研的實效性。

完善低年級、高年級、科任學科大組建設，加強教師學科間交流研討。隔週進行學科組教研活動，內容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。

（三）實施校本培訓，切實提升教師素質。

1．採取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。

每學期教師聽課不少於10節。

由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習（時間待定）。

組織學習現代教育理論；

組織收看優秀教師的`錄像課；

單週教研組使用；雙週學校使用。

組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）——教師寫學習筆記每月2篇。

落實教研組工作：

教研組長例會：單週一下午4：20，地點——教務處

教研組工作：組長直接負責；有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內容）、有總結。

加強校本培訓與教研，加快提升教師素質

藉助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。

分學科進行兩至三次教學專題研討活動

2．加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。

加強骨幹教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：

市、區級學科帶頭人至少開放一次；

區級、中心級骨幹教師、學科帶頭人每學期做一節錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區網上；校級骨幹做一節公開課（保存資料）

每週每個教研組推出一節研究課（錄相併放到網上，上交打印稿及電子稿教案）

新教師（教齡在五年以內，含五年）全員參與説課比賽。

（四）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規範教師教學行為 。

１．修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。本學期我校制定瞭如下制度：《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業佈置與批改要求》、《閲卷的有關要求》。

２．加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。

備課：普查、抽查與複查結合。開學初普查，兩週內對有問題的教師教案進行重點複查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。

上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉温習教案、課中調整、課後反思，平時要有一週以上貯備課。 學校教導處加強檢查監控力度。

作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閲及時、規範、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閲規範化、各年級統一作業本使用。組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業展覽。

輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面瞭解，採取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。

（五）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。