第二學期高一化學備課組計劃(7篇)

時光在流逝，從不停歇，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編收集整理的第二學期高一化學備課組計劃，歡迎閲讀與收藏。

第二學期高一化學備課組計劃1

一、指導思想和目標

1．在學校、年部、教研組的統一領導下，認真執行學校各項教育教學規章制度，依據《課程標準》、《教學要求》，認真完成各項教學任務，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設為重點，實現學生、教師的共同發展。充分認識本屆學生的現狀，解決學生的整體進步問題，面向全體學生，整體推進，同時着力研究尖子生的培養提高問題，目標直指三年後的大學聯考，為學校整體質量的穩定與提高作出貢獻。

2．強化化學教學研究，團結合作，提高全組老師的教研水平和教學能力；轉變教學理念，提高教學效率，努力在課堂教學中採用自主、探究、合作的教學方式，把教師從教學的領導者轉化為教學的參與者與服務者。培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神，從而大面積提升化學教學質量。

3．加強實驗教學，努力培養學生的實驗能力。

4．培養學生良好的思維品質和良好學習習慣，充分調動非智力因素，努力提高他們學習的興趣和學習成績。

二、主要工作思路

1.強化集體備課，加強教學科研活動

根據教務處制定的“集體備課制度”進行集體備課，時間是星期二上午第二、三節課，具體步驟為：首先，每位教師回顧一下上個星期在教學工作中遇到的一些困惑和教學中學生存在的問題，通過討論使備課組成員對一些問題的認識更加深刻；每位教師對本班學生近期學習情況進行介紹，通過本班和其他班級學生的橫向比較，使每位教師確定教學方面需要調整的方向，從而對自己的教學有所改進。然後，由備課組全體成員討論下一個星期的教學進度、課時安排、每堂課的大致上法，集思廣益，從而保證18個班級的教學進度一致。對於統一制定的教學計劃，每位教師都應嚴格執行；對於教學資源也實行共享，爭取做到思想統一、進度同步。

2. 提高課堂效率

在集體備課的基礎上，每個教師對每一節課的內容要做到心中有數，並做到突出重點、突破難點。上好每一節課，向四十五鍾要質量，做到“功夫花在備課上、本事顯在課堂上”，這樣才能做到高效課堂、有效教學。精選學習資料，做到少而精，不增加學生學習負擔，並認真組織好各類命題、閲卷和質量分析工作，提出改進的意見和措施。

3. 注重學生能力的培養

在課堂教學中充分體現以學生為主體的新課程教學理念，努力創設情境，培養學生的創新精神，培養學習自主學習的能力、勇於探究的能力和合作學習的能力以及觀察能力、動手能力等。同時利用與化學相關的豐富的知識激發學生對化學學科的學習熱情和興趣，並對學生進行愛國主義教育和思想品德教育。

4. 注意學生能力的差異性

採用有差異的統一備課方式，在統一要求的前提下，發揮個人特長，組織好課堂教學。要注意深入實際，瞭解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的調整教學計劃，改變教學方法，以適應好、中、差學生的平衡發展。重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作，對學生分層次教學，爭取全面豐收。

三、教學進度安排

非金屬複習 3課時 2.7----2.13

第一章 物質結構元素週期律

第一節元素週期表 3課時（機動1） 2.13--- 2.21

第二節元素週期律 3課時 2.22—2.25

第三節化學鍵 2課時 2.27—3.2

機動和複習 2 課時 3.5—3.9

第二章 化學反應與能量

第一節化學能與熱能 2課時 3.12—3.16

第二節化學能與電能 3課時 3.19—3.23

第三節化學反應的速率和限度 2課時 3.26---3.30

機動和複習、放假 3 課時 4.2—4.6

第三章 有機化合物

第一節最簡單的有機化合物—甲烷 3 課時 4.9—4.13

期會考試複習、期會考試 4.16—4.20

第二節來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時 4.23—4.27

機動、五一放假 1-2課時

第三節生活中兩種常見的有機物 3 課時 5.7—5.11

第四節基本營養物質 2 課時 5.14—5.18

機動和複習 2 課時 5.21—5.23

第四章 化學與可持續發展

第一節開發利用金屬礦物和海水資源 2 課時 5.24—5.28

第二節化學與資源綜合利用、環境保護 2 課時 5.29—6.1

機動和複習 1 課時 6.3

模塊考試複習 6.4---6.29

期末考試 7.4---7.6

第二學期高一化學備課組計劃2

一、工作思路

本冊教材的教學目標: 《化學必修2》是高中化學課程必修部分的第二個模塊。本冊教材通過《物質結構元素週期表》、《化學反應與能量》、《有機化合物》三個專題的教學,使學生能夠掌握從個別到一般的化學元素化合物的規律總結認識，提高學生的實驗技能；定性研究化學反應的能量變化，熱能，電能之間的相互轉化，及反應速率的簡單介紹，為選修四打基礎；掌握簡單常見有機物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有機物的性質及用途。

二、重點目標：

完成必修2教學內容，實現模塊要求的三維教學目標，熟悉大學聯考化學的題型和命題趨勢，儘快提高教學基本功。基於普通班和重點班的區別,所以要區別對待。重點班的同學在課上要多一些自主學習,在其能夠接受的範圍內組織討論,自己歸納、總結。自己動手探究等多種方法。同時,對優生強化學習,進行提優,對差生同樣要做好補差工作。發揮教師的主導作用,將知識點儘量簡單化,力求學生能夠理解。同時降低要求,在教學過程中也能適當放進一些學生活動以提高學習積極性。

三、具體措施

（一）過程管理

結合新課程新理念的要求，對學生要進行過程管理強化，包括：學生課上表現（聽講、回答問題、學習筆記、分組討論、紀律情況）、課下作業、隨堂檢測、學生實驗以及學習態度綜合評價等方面。

（二）重點生的管理

1、尖子生

做好尖子生選拔、培養工作。高一要以各班的化學科優秀、各科均衡的學生為選拔對象，廣泛培養，建立優秀學生的學習檔案。對學有餘力的學生，每週加一張綜合訓練習題，必須全批全改，利用課外時間及時談話和指導。做好化學競賽的輔導工作。

2、邊緣生

瞭解邊緣學生（及格線附近）的情況，上課多關注、作業批改後要儘可能面批，及時督促和檢查。

3、後進生

從遵守課堂紀律開始要求，課上可提問簡單問題，實驗課加強指導，讓他們感到教師的温暖。安排專人給他們留適當基礎檢測，經常關注他們。

（三）備課

1、備課

提前收集整理備課資料，包括教材分析、參考教案、課件等，結合教學大綱和模塊要求，根據本年級學生實際，各抒己見，確定本節課三維目標、重點難點、典型例題、授課方式、掌握程度以及是否拓展和補充相關內容等，組織學案、習題和作業，電腦課件。

2、編寫教案

除原有格式內容外，及時整理教學反思，並作反饋。

3、作業和檢測

學生作業中反映出來的問題，及時交流作業中的易錯點，討論優化解題思路，一題多解、一題多變。每班學生預備三本，即：筆記本、作業本、糾錯本，強化重點知識的反思和提高。

（四）上課和聽課

1、上課

研究新授課、習題課、章節複習課等不同課型的教學方法，每種課都要精心設計問題。新授課要引領學生理解、掌握原理和概念；習題課要引導學生經過練習和思考討論，對概念和原理加深理解，熟悉解題思路和方法；複習課要指導學生歸納和整理重要知識點，在課堂上給學生一個完整的知識體系，對重點難點要精講，通過習題歸納規律，強化非智力因素（信心、細心、方法）在答題中的重要性。

每節課都要求學生規範書寫、按要點答題，當堂做鞏固練習，還要留下一定的時間讓學生自己思考問題，體現教為主導、學為主體的原則。

2、聽課

認真記好聽課筆記，課後總結聽課收穫和心得，與自己的課進行對比，學習長處發現不足，及時完善。（五）實驗教學

根據新課程模塊要求，儘可能採用邊講邊實驗、分組實驗的'教學方式，重視學生實驗探究活動，讓學生掌握化學實驗的方法和技能，瞭解化學研究的一般過程，形成嚴謹細緻的科學態度。

高一課本必修1要求至少安排9個學生分組實驗，相對舊教材加大了學生實驗的比例，把實驗教學提升到更加重要的地位。分組實驗提前一週通知實驗教師。實驗前要求學生充分預習，實驗時及時觀察記錄、做好歸納和總結。

四、課時計劃

本學期共20周，其中有兩週安排期中、期末考試，兩週安排大學聯考、會考。教學時間約為

第二學期高一化學備課組計劃3

一． 指導思想

本學期高一化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實學校教研處及教務處對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高中化學教學質量。

二．教學工作內容及措施：

（1）認真學習教研處的工作計劃，組織學習有關教育教學的理論，不斷提高適應時代的教育教學理念，開拓創新教學方法，努力提高教育教學質量。

（2）在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學目標，方法，內容的確定，作業的佈置與批改，單元的測試與評估，課內外輔導活動中要從有利於培養學生高尚道德情操，創新精神和實踐能力去思考設計。

（3）要注意深入實際，瞭解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的調整教學計劃，改變教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發展，同時作好分層教學工作。

（4）繼續重視作業的佈置與批改研究，認真做好每節有作業，每週一練，每月一考，抓住記憶遺忘規律，促進學生學習效益的提高。

（5）提倡向45分鐘要質量，反對加班加點，晚自習儘量讓學生自習，提問。

（6）在組內開展對本組教師互相聽課，評課，相互促進。

（7）認真組織好單元過關題，月考題的命題工作。

（8）認真做好競賽輔導工作。

三．課改課安排（見附頁）

略

第二學期高一化學備課組計劃4

一、指導思想：

為了更好地完成高一年級化學教學、教研任務，改革課堂教學模式，配合學校全面實施素質教育，進一步提高學生的思想道德素質、化學文化素質、身體及心理素質，促進學生全面發展，同時提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高一化學教學質量，特制定以下工作計劃。

二、基本情況：

本備課組共有6位教師，每位教師承擔三個或兩個班的教學工作，這支隊伍的優點是，年輕有活力，做事有幹勁，熱情有朝力。本學期全體高一化學科任教師儘量克服上學期教學中不足，力求思想上達成共識，管控班級及教學、科研方面更上一層樓。

三、工作內容及措施：

1、加強對新課程教學理念的理論學習，深刻領會新課程的改革理念。

任課老師不斷加強對新課程的教學研究、相互交流和學習。認真鑽研和熟悉教材，教學設計、教學方法和模式以及學法指導、重點和難點的處理等方面的研討，充分做好每節課的備課準備工作。

2、加強集體備課。

備課組教師要加強業務學習提高業務水平，加強教學研究活動，發揚“團體作戰”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態度堅持集體備課，做到分工合作，認真落實不流於形式，每週定時進行備課組活動，中心發言人要做好一切準備，發言人要做好以下方面準備每週教學內容，教學重點、難點，預計學生學習的難點及解決方法，多媒體課件教學，配套練習等，在一個人主備課時，其他成員共同商討，相互學習，實現教學經驗、方法和資源的共享，力求做到教學內

容統一，教學進度統一，習題統一，化學實驗內容統一。

3、加強新課程教學過程中對學生學法的指導。

任課教師要做好對學生學法的科學指導，因為新課程改革的最大特點之一，就是要突出學生學習的主體性、主動性、自主性和合作性，教與學要體現出一種師生的互動關係，充分調動學生學習的興趣。教師要隨時收集學生學習的反饋信息，及時調整教法和做好學法指導，讓學生適應新課程的學習。

4、重視作業的佈置與批改研究。

作業佈置要求題型典型，訓練重點內容要突出。做好每次大練工作。抓住記憶遺忘規律，促進學生學習效益的提高。

5、在組內開展對本組教師互相聽課，評課，相互促進。

6、認真組織好考試命題、閲卷和登分工作。

考試是檢查教師教學和學生學習的重要手段，必須給予高度重視，對於學校月考，組員輪流出題，對每一次測驗要求命題要規範、嚴謹、科學，儘量杜絕知識性錯誤。同時閲卷登分要認真、仔細，並在規定時間內完成，以保證考試工作的效度和信度，提高教育教學質量。

7、優化新教師的培優工作。

本學期，我負責年輕教師屈耀哲等5名年輕教師的幫教工作，要求年輕教師加強聽、評課活動，多虛心向組內的教師請教，以便博採眾長，快速成長。

8、加強實驗教學。

本學期的每月都要進行學生實驗，每位學生都要動手，力求更好培養學生的觀察能力、思維能力、實踐創新能力。

9、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。

總之，在今後工作中，備課組成員更加團結協力，教學不斷努力，不斷地總結，爭取本學期取得更好的成績。

第二學期高一化學備課組計劃5

一、指導思想

在學校、教導處的領導下，高一備課組在思想上達成共識，羣策羣力，抓好高一教學工作。將認真執行學校各項教育教學規章制度，認真完成各項教學任務，以提高課堂效率為核心，以備課組的.建設為重點，從充分考慮學生的實際出發，以學生的發展為本，抓好學生的“雙基”，注重全體學生在原有基礎上的向前提高，努力提高及格率，爭取較高的優生率，實現課堂教學的最優化，實現學生、教師的共同發展。

二、教學目標

1.提高期末市統考成績在兄弟同類學校中的名次。

2.縮小化學差生面，提高及格率和平均分；擴大尖子生面，提高優生率。

3.加大化學學習習慣的培養力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。

三、具體措施

1.在上學期的基礎上繼續組織教師認真研讀《高中化學課程標準》，做到讀懂讀透。通過《高中化學課程標準》的學習，貫徹“以學生的發展為本”的指導思想，在備課、上課的過程中，深刻的挖掘教材內容，想方設法突出重點，突破難點，並努力將知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀這三大方面貫穿其中。平時備課組活動多進行組內聽課、評課、説課等形式及時交流教學心得，達成共識。共同提高。

2.完成必修二的教學。進一步全面落實新課程理念，教學中注意落實知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀等教學目標，改善課堂結構，堅持“以學生為主體，教師為主導，思維培養為核心”的教學思想，努力提高教學效益，充分重視對學生的學法指導，使學生學會學習、學會思考、學會歸納。

3.每週定時進行備課組活動，開展好組內的公開課的觀摩、評課、議課，儘早發現問題，及時討論及時解決。提高備課組活動的質量，儲金組內教師探索新的教學模式，激發課堂教學活動，實現課堂教學的不斷超越。努力做到每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；根據教材內容特點和教學任務的階段性，適時調整活動的內容，如：有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學教學的最新動態，化學教學的改革與創新等。另外，每次備課組活動提前安排好有專人主要負責發言。

4.根據教材要求，每章節內容在給學生講授前線組織教師進行教法、學法交流，在進行集體備課。在集體備課中統一每節內容的教學目標、重難點和知識技能的培養方向，最後再由每位教師根據各班的實際情況，寫出合適的教案。

5.統一思想，統一教學進度和教學內容與要求。在編制訓練題和考試題上，指導思想是“教師跳入題海、學生跳出題海”，要求題目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，儘可能做到精講精煉。為了提高作業效率和測試質量，在編制訓練題和考試題時分題型落實到每一位老師，體現團結協作精神，融會集體的智慧與結晶。另外，抓好學生的兩本：錯題本和問題本的落實情況，加大化學學習習慣的培養力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。

6.組織並安排好教師有目的、有計劃的精心編寫試卷，切實抓好每一次的月考、期中、期末考試，以便準確及時地瞭解各階段學習情況，及時查漏補缺，不

斷總結提高。

7.嘗試開展化學單科成績差的學生的輔導工作。由各班的化學任課教師安排好輔導時間，根據差生的具體情況來實施具體的補差工作。

8.做好優生的化學培優工作，由劉漢泉教師負責。另外，協助各班班主任，具體在學法方面指導本班優生。

9.重視期末複習課，獨立提高效率。認真做到：

①構建知識網絡體系，培養歸納總結能力，由面到點，逐步到位，加深理解，加強記憶。

②總結高一現階段的實驗內容，強化作試驗探究體的基本思路和靈活將知識運用於其中的方法。

③總結高一現階段的實驗內容，強化做化學計算題的基本思路和靈活將知識運用於其中的方法，並消除學生做計算題的恐懼心理。

④在備考中適時增加新信息、新材料，讓學生見多識廣，並把握深度和廣度的關係。同時密切聯繫社會及生活實際，針對社會現實，確定主題進行綜合認識、多角度認識，並提出解決方案，注意思維的完整性、邏輯性、嚴謹性、針對性。

第二學期高一化學備課組計劃6

一、指導思想：

為了更好地完成高一年級化學教學、教研任務，改革課堂教學模式，配合學校全面實施素質教育，進一步提高學生的思想道德素質、化學文化素質、身體及心理素質等全面發展促進學生全面發展，同時提高全組老師的教研水平和教學能力，提升高一化學教學質量，特制定以下工作計劃。

二．基本情況：

本備課組共有四位教師，分別是王曉文、江洪湧、範星羣、盛永光。其中範星羣、盛永光老師所教的屬於文科班。本學期高一文理分科後，理科班僅剩3個班級。

三、工作內容及措施：

1、加強對新課程教學理念的理論學習，深刻領會新課程的改革理念。任課老師不斷加強對新課程的教學研究、相互交流和學習。認真鑽研和熟悉教材，教學設計、教學方法和模式以及學法指導、重點和難點的處理等方面的研討，充分做好每節課的備課準備工作。

2、加強集體備課。備課組教師要加強業務學習提高業務水平，加強教學研究活動，發揚“團體作戰”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態度堅持集體備課，做到分工合作，認真落實不流於形式，每週定時進行備課組活動，中心發言人要做好一切準備，發言人要做好以下方面準備每週教學內容，教學重點、難點，預計學生學習的難點及解決方法，多媒體課件教學，配套練習等，在一個人主備課時，其他成員共同商討，相互學習，實現教學經驗、方法和資源的共享，力求做到教學內容統一，教學進度統一，習題統一，化學實驗內容統一。

3、加強新課程教學過程中對學生學法的指導。任課教師要做好對學生學法的科學指導，因為新課程改革的最大特點之一，就是要突出學生學習的主體性、主動性、自主性和合作性，教與學要體現出一種師生的互動關係，充分調動學生學習的興趣。教師要隨時收集學生學習的反饋信息，及時調整教法和做好學法指導，讓學生適應新課程的學習。

4、重視作業的佈置與批改研究。每週二練，每月一考，抓住記憶遺忘規律，促進學生學習效益的提高。

5、在組內開展對本組教師互相聽課，評課，相互促進。

6、認真組織好考試命題、閲卷和登分工作。考試是檢查教師教學和學生學習的重要手段，必須給予高度重視，對於學校月考，組員輪流出題，對每一次測

驗要求命題要規範、嚴謹、科學，儘量杜絕知識性錯誤。同時閲卷登分要認真、仔細，並在規定時間內完成，以保證考試工作的效度和信度，提高教育教學質量。

7、加強實驗教學。本學期的每月都要進行學生實驗，每位學生都要動手，力求更好培養學生的觀察能力、思維能力、實踐創新能力。

8、加強“一對一”幫扶，加強課外輔導、溝通，及時解決學生在學習、學法、生活上的困難和問題。

六雙週備課組活動任務分配（下列安排可能會根據實際情況變動）。

總之，在今後工作中，備課組成員更加團結協力，教學不斷努力，不斷地總結，爭取本學期取得更好的成績。

第二學期高一化學備課組計劃7

一、指導思想：

為了更好地完成高一年級化學必修2的教學、教研任務，進一步提高學生的思想道德素質、化學文化素養、身體及心理素質等，同時提高全組老師的教研水平和教學能力，提升教學質量。現根據學校科研處（高中部）20xx年春季學期的工作計劃，結合學校提出“低、小、多、快”的方針，特制定以下工作計劃。

二、基本情況：

本備課組共有五位教師，分別是劉、黃、楊、卜、褚，這支隊伍的優點是，年輕有活力，做事有幹勁，熱情有朝力，其中劉昌雄是科研處主任，更是本學科的帶頭人。本學期全體科任教師儘量克服上學期教學中不足，力求思想上達成共識，教學、科研方面有進步。

三、工作內容及措施：

1、積極開展eepo有效課堂教育教學實踐。上學期我校被定為全區高中課程改革數學樣本學科立項建設並順利申報eepo有效教育示範學校的建設，我們全組成員堅決配合學校，擬定每週星期二第二節集中專門學習eepo有效教育理念和方式，並把學習的收穫運用到平時的課堂教學中，每人至少要上一節eepo有效教育示範課。

2、加強對新課程教學理念的理論學習，深刻領會新課程的改革理念。自上學期實行新課標以來，我們在學習和摸索中完成了必修1的任務。本學期各位老師還要繼續加強對新課程的教學研究、相互交流和學習，認真鑽研和熟悉教材，教學設計、教學方法和模式以及學法指導、重點和難點的處理等方面的研討，充分做好每節課的備課準備工作。同時每人每天還要主動學習新理念半小時以上，做學習型的教師，並做近3年的大學聯考題，以迎接學校進行的大學聯考模擬題考試。

3、加強集體備課。備課組教師要加強教學研究活動，發揚“團體作戰”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態度堅持集體備課，做到分工合作，第一章由褚作中心發言人，第二章黃作中心發言人，第三章楊作中心發言人，第四章卜作中心發言人，認真落實不流於形式，每週星期二第三節定時進行備課組活動，中心發言人要做好一切準備，發言人要做好以下方面準備：每週教學內容，教學重點、難點，預計學生學習的難點及解決方法，多媒體課件教學，電子教案，配套練習和本章周測題的命題等，在一個人主備課時，其他成員共同商討，相互學習，實現教學經驗、方法和資源的共享，力求做到教學內容統一，教學進度統一，習題統一，化學實驗內容統一。

4、加強新課程教學過程中對學生學法的指導。任課教師要做好對學生學法的科學指導，因為新課程改革的最大特點之一，就是要突出學生學習的主體性、主動性、自主性和合作性，教與學要體現出一種師生的互動關係，充分調動學生學習的興趣。教師要隨時收集學生學習的反饋信息，及時調整教法和做好學法指導，讓學生適應新課程的學習。

5、重視作業的佈置與批改研究。每一節新授課都要佈置不超過30分鐘的課外作業，其中3-14班的課外作業以《課時作業本》上的基礎過關為主，必要時還要刪題，每兩週一考，抓住記憶遺忘規律，促進學生學習效益的提高。

6、開展“結對子”活動。黃與卜結對，褚和楊結對，劉作總指導師，大家相互聽課、評課，相互促進。每位老師都要用eepo有效教育理念上一節組內公1

開課，卜方方和黃大先上校級公開課，整學期至少聽課10節以上，除了聽本組教師的課，還要積極參加其他學科組的優質課和教科所組織的一、二中的公開課。

7、加強實驗教學。本學期力求做完課本上的演示實驗，擬定每月進行一次學生實驗，讓每位學生都有動手的機會，力求更好培養學生的觀察能力、思維能力、實踐創新能力。

8、積極開展校本研究。本學期我們組要根據上學期準備的課題內容進行課題申報，力求通過市級課題項目研究的申請。此外，每位教師都要撰寫一篇論文或反思以上。

以上所定計劃，若有情況變動，可臨時改動。

總之，在今後工作中，備課組成員要更加團結協力，教學不斷努力，不斷地總結，爭取本學期取得更好的成績。

高一化學備課

20xx.2.26