【精華】學期計劃模板集合4篇

學期計劃 篇1

為了紮實推進平安文明校園建設，確保校園平安。結合我班的實際情況，針對重點問題、突出問題，開展宣傳教育工作。樹立“好人一生平安”的育人理念與“在校一分鐘，平安六十秒”的工作理念，共同努力創建平安班級，打造平安校園。本學期班級工作計劃如下：

一、 堅持立足現狀，準確分析安全存在的隱患

1、 本班的基本情況

我班五年（1）班，是一個男生多女生少的班級。男生在班裏都非常好動，平時課間十分鐘有一部分學生安全意識較為淡薄，在班裏跑動，或相互打鬧。有的學生特別喜歡在課室外的走廊上玩，上下樓梯不是靠右行走，而走在中間，頭腦中的安全意識較弱。本班學生沒有養成嚴格遵守紀律的行為習慣，個別男生有不聽指揮的現象。有一點就是這個班，在有老師在的情況下不敢分開違返紀律。兩操和體育活動本班都比較好。

2、 本班的安全隱患

本班還存在着一定的安全隱患，如班級的安全員還沒

真正落實好，每天還沒有學生在班裏值勤；班裏沒有設立班級安全日誌。學生的行為道德還夠規範，集隊集會還有個別男生在隊伍中打鬧。一、早讀前管理空缺；二、課間管理不到位；三、是班幹部的安全意識不高；四、是缺乏常態有效管理。

二、 堅持主題教育，切實有效落實上級的要求

1、 行走安全：藉助典型的案例，身邊的人和事，進行現身説法，並組織主題班會讓學生認識到，在校園內行走，不能衝跑，不得追逐打鬧，上下樓梯靠右行。

2、 活動安全：校內外活動，組織管理要到位，關注特殊學生和特殊人羣，開展集體活動要有計劃、有組織、有措施，參加各活動要聽從指揮，有序進行，不做有危險的遊戲。

3、 交通安全：我校地處繁華熱鬧的城中村中心，人流密集，人羣複雜，環境惡劣，附近交通相對複雜。學生都是來自於全國各地的農村地區，遵守交通秩序的意識較差，不知天高地厚，文明程度低，家長教育管理薄弱。通過主題班會，讓學生認識到要嚴格遵守交通法規，不騎自行車，和機動車，電瓶車等，過馬路，不衝紅燈，要走人行道。

4、 飲食安全：由於學校周邊都是無牌無證的飲食場所，個體户，飲食衞生嚴峻。一方面是與家長進行溝通，通過qq羣、校訊通等網絡聯動；一方面加強指引，從思想上促使學生提高飲食安全的認識，從行動上拒絕衞生安全沒保證的食品；不吃零食，不吃 不乾淨的東西，不要暴飲暴食，不買無牌飲料。遇到食物中毒要打120電話。

5、 消防安全：消防安全牽動千家萬户，培養學生如何進行自護自救就十分必要。一方面是堅持每月一次的消防演練，提高師生消防安全的意識，掌握更多消防知識，掌握簡單的、必要的操作技術；一方面是加大宣傳教育的力度，讓學生認識到：不玩火，不玩煙花爆竹，在家裏要小心用煤氣做飯。遇到火警要打119電話。

6、 人身安全：國小生自我保護意識薄弱，能力不強。上學期間，不能走出校外，如要外出一定要請示班主任，由班主任電話通知家長保安室開出放行條才能由家長帶出去。遇到危險要報警，電話要打110.

三、 堅持常態管理，有效制止安全事故的發生

1、 人員管理：每個班每天都要有安全員，負責班級的安全工作，班主任每天都要注意本班的學生到校情況並做好登記。副班主任要配合正班主任工作。

2、 到校管理：每天早上，到校的本班學生要在學校，指定的地點排好隊，到八點十五分統一帶隊回班。放學要在指定的地點排隊，由班長或體育委員帶隊出校門。

3、 課間管理：課間十分鐘，不能在班內，過道，走廊上追逐打鬧，不能玩危險的遊戲，要有安全員值班。

4、 課上管理：堅持教師當課安全責任管理，要求課堂上無時無刻地關注學生的動態，讓學生全身心地投入學習。

5、 放學管理：每天堅持上最後一節課的老師，一定要組織學生排隊出校門，並簽名，如要留堂要與家長取得聯繫；強調學生在路上不得停留，要先回家。

6、 活動管理：老師一定要親臨現場，組織學生參與。

四、 堅持工作反思，不斷完善班級管理的制度

1、 班級管理制度：每天都要由學生安全值日，填寫班務日誌，指出不足之處。每星期一總結上星期的學習、紀律、做操、大課間等情況，表揚有出色表現的學生。

2、 事件處理預案：一但事件發生，老師第一時間保護學生的安全。接着與學校負責安全工作的領導、校長反映情況，並及時與家長溝通，爭取在最短時間內把事件處理好。

3、 事件跟蹤管理：班主任，或當班老師一定要與學生家長取得聯繫，協調處理，把事件完全處理好。

4、 工作思路調整，無論什麼時候都 要把安全放於首位，只要安全才能談得上其它學習，生活，工作等。

五、 堅持工作交流，努力提高班級管理的水平

1、 工作小結時限：每星期（周）總結一次，並提出要求。

2、 學期工作反思：對全學期，本班在安全方面做得好的進行總結，得出經驗，對還做得不夠的想法進行補夠。寫出工作總結。

形成有序設想：

形成有序設想，就是要善於發現問題，善於分析問題，善於思考改進，不斷使安全工作有序化、科學化、合理化、合法化、有效化、優質化。

六、 具體工作安排

二月：開學安全教育，出好第一期安全工作牆報。

三月：班級安全員培訓，佈置任務，組織一次安全主題班會。

四月：交通安全，游泳安全教育，組織一次主題班會。

五月：“五一”節假期安全教育，游泳安全教育，組織一次主題班會。

六月：“六一”安全教育，防火安全教育，校園安全教育主題班會

七月：人身安會教育，防火安全，交通安全教育，暑假前安全教育

學期計劃 篇2

一、指導思想：

通過複習使學生把所學的知識系統化，幫助學生溝通各有關部分知識之間的內在聯繫，進一步鞏固和加深所學的知識，提高計算和解答應用題的能力，達到本學期所提出的全部教學要求。

二、學生狀況分析：

三年級共有學生52人，男生38人，女生14人，學生的學習積極性很高，學習風氣較好，尖子生比較多，全班整體水平較高，但有個別學生基礎較差，造成進步步伐不快。大部分學生都是愛學習的，善於動腦的學生較多，同時還有學生學習很困難，基礎差，學習困難，尤其是在解決實際問題方面。

三、複習內容：（共分四大板塊）

第一板塊：兩、三位數乘（除以）一位數

第二板塊：位置與變換和長方形、正方形的周長

第三板塊：克、千克、噸的認識和統計與可能性

第四板塊：分數的初步認識

四、複習目標：

1、進一步理解、鞏固本學期所學的兩、三位數乘一位數和兩、三位數除以一位數，位置與變換，質量單位克、千克、噸，長方形、正方形的周長，分數的初步認識，統計與可能性等知識。

2、經歷獨立整理與複習的全過程，初步形成歸納、整理知識的

能力；加深理解知識間的聯繫，能綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題。

3、通過對知識的整理和複習，逐步養成回顧和反思的好習慣，感受學習數學的樂趣。

五、複習重難點：

1、注意知識間的內在聯繫，便於在複習時進行整理和比較，以加強學生對所學知識的理解和掌握。

2、注意加強與生活實際的聯繫，加強估算意識和能力的培養。

3、加強空間觀念的培養。既要複習有關面積的基本知識，也複習要估計給定的長方形和正方形的面積，能夠選擇合適的面積單位估計和測量圖形的面積。

4、加強解決問題能力的培養。在總複習中，數與計算、空間與圖形、統計等內容的應用本身就是解決問題；另外，也單獨安排了一些聯繫生活實際的解決問題的內容，讓學生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的問題。

六、複習措施：

（一）教師方面：

1、針對各班的學習情況，制定好複習計劃，備好、上好每一節複習課。

2、採用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。

4、複習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

5、注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。

（二）學生方面：

1、要求在態度上主動學習，重視複習，敢於提問，做到不懂就問。

2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。

3、要求課後按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。

（三）提優補差的措施：

1、重視從學生已有知識和生活經驗中學習和理解數和計數知識。要通過大量圖片，實物模型，進行操作、觀察，歸納知識。

2、複習中要實現讓學生主動複習。紮紮實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創性精神的培養。

3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。

4、 改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。

5、將課內課外補差相結合，採用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

6、積極輔導差生，時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。讓基本的大綱要求必須100%的實現達到。出一些富有思考的題，讓學習較好的'學生達到滿足。

七、課時安排：

1、兩、三位數乘（除以）一位數的有關知識。

2、圖形的周長和位置與變換的有關知識。

3、分數的初步認識。

4、克、千克、噸的初步認識及統計與可能性。

5、綜合練習

學期計劃 篇3

一、指導思想：

以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，充分挖掘農村教學資源，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間，全面提高語文課堂教學水平及業務能力，紮紮實實提高教學質量。

二、具體工作：

（一）強化學習，提升智慧，促進教師專業發展。

以校本教研和有效教學為突破口，全面提高教師課程實施能力，強化教研風氣，強調活動的專題性和系列化。

1、加強理論學習。每位教師都應重視自身的專業化發展，形成一定的學習氛圍。

2、強化研討風氣。在每一次的聽課與評課中，都要圍繞主題，如教師的提問，教師的評價，師生的對話與交流，設計的練習等，也可以從學生的角度出發，關注學生的活動、參與率或學生的回答、練習效果等，從一系列課堂現象中多角度的去發現問題，並不斷反思問題的歸因，在評課中，每個老師還要提出自己相應的對策與解決的方法，使研討取得實質性的效果。

3、豐富業務學習形式，構築多層次交流平台。本學期要重點圍繞有效提高教學質量的主題，組織教師展開教學觀摩、討論交流，各級各類 1

的培訓活動。使我校語文教師的專業化水平得以均衡發展，不斷提高教學研究的實效性和針對性。

4、加強綜合素質的培養。首先教師要加強自身素質的訓練。教研組在活動中要組織好教師各方面教學素養的培養與訓練。其次，抓好學生的單項素質着手，大力提高學生的綜合素質。

（二）規範教學過程的常態化管理，深化課堂改革。

1、規範教學過程的常態化管理，突出“備課、上課、批改、輔導、檢測”等教學環節的監控。一是要鑽研、解讀教材，才能有效地進行教學改革和研究。二是要認真備好課，要注重備課的質量，充分發揮備課在提高課堂四十分鐘效益的作用。三是聚焦課堂，提高效率。引導學生自主學習、主動參與、合作探究，讓學生在課堂上真正得到發展。四是要細緻地做好作業批改，教師要精心佈置作業，作業要適量，忌死抄、死背，注重積累性、應用性的佈置。五是加強課後個體輔導。六是要及時認真做好月考工作，引導教師樹立教學質量是學校生命線的意識。

2、着力抓好學生的課堂常規教育，積極營造勤學、善思的良好學風。繼續做好學生良好學習習慣的培養，加強對學生課前預習、課堂坐姿、聽課、發言、作業格式、寫字、課後複習等習慣的指導與培養。並對學生的寫字教學進行有效地評價，繼續將寫字納入到期末教學質量考評之中，鼓勵學生認真寫字、端正寫字。

3、深入課堂，加大隨堂聽課的力度。

在做好常規工作的基礎上我們鼓勵教師在教學中能走出自己的特色來，利用同伴互助的形式，支持教師進行個性化教學的研究，爭取做到 2

“教有特色，學有所長。”希望不同風格的老師和課堂在我們學校會越來越多，我們在“百花爭豔”中學習融合，走出自我的風格。

（三）以校本教研為抓手，形成獨具特色的教研氛圍。

教師的成長，離不開“專業引領同伴互助實踐反思”的校本教研模式，我們教研組努力構建富有特色的、和諧的教研活動，走一條促內涵發展之路。

1、在集體備課中尋找共性和個性的完美結合。

2、開展組內“精品課”活動。

3、加速青年教師的專業化成長。

學期計劃 篇4

　　一、指導思想：

在教務處和年級部的領導下，依循《課程標準》，強化教研意識，注重團隊合作，繼續開展課堂有效教學研究，着眼學生的人文素質培養，倡導“綠色”理念，立足學生的終身發展。

　　二、工作重點：

1．加強集體備課，備教材，備學生，備思路，備有效性。認真做好理論學習活動，研究新課程理論，相關教育理論，理解、接受、消化、執行新課程標準。

2．認真做好專題研討工作。圍繞“有效教學研究”的專題展開研究，問題會診，案例分析；利用課堂完成教學任務。

3．開展閲讀活動，將閲讀課落到實處，有明顯成效。

　　三、教材與學情分析

高二上學期結束了必修課程，學習了兩門選修課程的部分內容。高二下學期即本學期將學完《現代散文選讀》與《唐宋八大家散文選讀》。本學期三月份高二學生需要參加學業水平測試， 測試科目平時比較多，而語文課時少，學生容易放鬆語文學習，語文練習量應減少，但文科班名著名篇的閲讀得佈置學生制定計劃，在學業水平測試前完成較短篇的閲讀。

　　四、集體備課具體安排與措施

（一）本學期集體備課分專題備課，寫作備課兩大塊。專題備課主要是備專題思路，備合適的教學方法，每個專題主備一篇課文。寫作備課主要是備教材要求，確定主題，拿出指導意見，便於教師操作。

（二）具體安排如下（1～19周）

第一、二週：

“論辯” 由匡利慶主備。

第三、四周： “雜説” 由汪中海主備。

第五週：“雜記” 由C主備。

第六週：“遊記” 由李麗莉主備。

第七週：“書序” 由夏玲彩主備

第八週：“活生生的這一個” 由劉淑梅主備

第九周：“難以忘懷的故事” 由唐英主備

第十週：“是什麼讓我們感動” 由郭婕主備

第十一週： “贈序” “奏議” 由匡利慶備

第十二週：“書信”“傳狀” 由汪中海主備

第十三週：“祭文”“碑誌” 由C主備

第十四周：“文字繪出的圖畫” 由郭婕備

第十五週：“人與物的對話” 由夏玲彩主備

第十六週：“感性與理性同樣有力” 由唐英主備

第十七週：期末複習、考試