一年級美術教學計劃第一學期
為了很好地開展教學工作,進行有步驟的教學,順利完成本學期的教學任務,我們需要教學計劃,所以帶來了一年級美術教學計劃第一學期。
一年級美術教學計劃第一學期一、教材分析:
造型·表現
運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合於自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作的能力,傳遞自己的思想和感情。
設計·應用
運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理,瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環境。
欣賞·評述
欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵,通過描述、分析與討論扽方式,瞭解美術表現的'多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。
綜合·探索
結合學校和社區的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、製作、表演與展示,體會美術與環境及傳統文化的關係
二、教學重難點:
(一)重點:
1、培養同學們科學的觀察方法和藝術概括力
2、繼續傳授中國畫筆墨技能,同學們進行彩墨畫練習;欣賞中國現代中國畫大師作品,培養民族自豪感。
3、學習淺顯的手工技法。
(二)難點:
1、培養同學們抽象思維和實物中提煉比例透視的運用能力。
2、提高同學們彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。
3、在手工中培養同學們的耐心、細緻能力。
三、同學們情況分析
1、從同學們學習習慣分析:
該年級同學們表達力強,有自己的獨到的想法,生活習慣上比較講究自我能力體現,不敢落與他後,學習能動性強,上課紀律上比較活躍。
2、從教師教中分析,同學們優劣情況不同。
經過對該班的瞭解,每個同學都有着自己獨到的特色,根據情況的不同,針對性教學方法也有所不同,每個同學都要抓美術技能技巧的基本功,多讓他們看看優秀作品,多采取鼓勵性評語,多發揮他們自我能力的表現,展示每一個的自我特色。同學們上課紀律認真專心,對基本知識的掌握有自己的獨到的見解,該班同學們在手工方面還缺乏創意與自我體現。
四、實施訓練總體思路:
同學們以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和製作過程,學習美術欣賞和評述的方法,表達自己的感情和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格
1、強造型能力的培養,對簡單的幾何形體進行寫生,並指導正確的觀察方法,以確定如何對事物進行造型處理,特別對困難的同學們進行仔細研究分析。
2、具體手工能力比較弱的同學們,多滲透本人最拿手的工藝能力,使該班級的總體水平,有一定能力的提高。
3、班內、班際作品展評及各種教學手段,以增強競爭意識及榮譽感,互相學習,提高美術興趣。
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