學期計劃4篇（優選）

時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，一起對今後的學習做個計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的學期計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期計劃 篇1

一、工作思路

根據市、區、學區的教學指示和本學校的教學狀況的實際，以推進課程改革為主線，以學科達標創優工作為契機，以課堂教學為基點，一手抓教學質量的管理，一手抓教師隊伍建設，構建新型的教書育人的模式，全面推進學校各項工作的開展。

二、工作重點

1、開展學科達標創優工作，規範學科建設，加強隊伍建設，提高學科質量。

2、改進質量監控方式，促進教師實施自我監控，向四十分鐘要質量。

3、以科研為龍頭，健全學習制度，建立學習交流的教研活動模式，提高教師的教科研水平。

4、加強骨幹教師的培養力度，發揮骨幹教師的示範作用和輻射作用。

5、積極參與連片教研活動，提倡教師走出去，學進來，努力提高教師的教學水平。

6、關注學習優秀生和學習困難生，開展個案交流活動。

三、具體工作及主要措施

1、學科達標創優的活動。

（1）開展學科達標創優方案的設計，規範各學科建設。

（2）本學期完成語文、美術、音樂、科學，四個學科的創優達標工作，力爭3科優秀，1科達標。

具體做法：

①成立學校考評工作小組：由副校長、教學主任、學科骨幹教師組成。

考評組成員：李景豔、李文會、李永生、張培華、陳紅霞、王豔霞、張桂忠

②做好宣傳動員工作，各科教師認真撰寫《學科建設方案》。

③開展學習交流活動，修改《學科建設方案》。

④認真學習標準公平、公正地進行考評。

⑤迎接學區驗收檢查。

強調：科任學科開展有特色的課外活動，注意積累材料錘鍊自己。

2、教學質量監控。

（1）廣泛開展聽推門課活動，對教師的教案、學生的作業，採取隨堂查、抽查、重點查等形式鼓勵教師進行課堂5分鐘檢測，把握每一節課的教學質量。

具體做法：每位教師根據每節課的教學內容，進行自我監控，瞭解學生對當堂教學內容的掌握程度，將問題記錄下來，及時進行補救。

（2）堅持學校統一單元質量監控制度，對各年級語文、數學、英語進行統一檢測，各位教師及時、認真地進行質量分析，查找學科教學中的問題，制定切實可行的改進措施。

（3）每兩個月學校對全校各班進行語文看拼音寫詞語、數學口算、英語單詞的質量監控。

（4）十月份、十二月份開展全校數學特長生的選拔。

（5）開展專項競賽驗收活動。

語文：百字、朗讀。

數學：口算、計算。

英語：單詞競賽、英語口語競賽。

3、健全學習制度。

（1）繼續堅持每月進行一篇教學筆記的制度。（學校統一用本）

（2）繼續開展每月一篇教學反思案例的制度，利用校園網開展交流的活動。（電子版上傳）

4、加強教師隊伍建設。

（1）發揮骨幹教師的作用。

師傅：王豔霞徒弟：陳晶

師傅：李文會徒弟：王紅

師傅：陳紅霞徒弟：李亞芬

師傅：張培華徒弟：馮明傑

師傅：張桂忠徒弟：王淼

（2）開展普聽課的活動，提高教師隊教材的理解能力。

（3）開展骨幹教師示範課的活動，發揮骨幹教師的.示範作用。

（4）積極參與朝陽區第四屆朝陽杯課堂教學大賽。

（5）繼續開展“興隆國小第三屆教學開放研討日”的活動。

主題：改變學生的學習方式，促進學生的個性發展

（6）開展青年教師教學展示活動。

具體做法：第三週期普聽青年教師的常態課。

（7）做好“十一五”繼教工作，做好校本培訓工作。（以教師語文基本功為抓手）

①對教師進行朗讀能力的培訓。

②開展每月教師書寫硬筆書法的活動。

5、積極參與科研工作，將課題研究與課堂教學相融合。

（1）積極參與小教研“十一五”課堂教學時效性課題的研究。（負責人：李文會、張桂忠）

（2）積極參與中央教科所“課堂連續體課堂教學策略的課題研究”（負責人：李文會）

（3）教育部課程教材研究所“兒童文學促進國小語文有效教學的研究”（負責人：陳紅霞）

（4）中央教科所“學校科學與技術環境創新的實踐與探索”（負責人：張培華、李永生）

6、開展連片教研活動，將教師送出去，學回來。

（1）鼓勵教師積極參加市、區、學區的各級教師的培訓。

（2）積極參與學區連片教研活動。

7、召開學習優秀生、學習困難生工作專題研討會，從更新觀念、轉變學習方式等方面研討學生的轉化。

四、月工作安排

時間

具體工作

九月

1、進行本學期第一次教案普查工作，做好檢查工作的小結。

2、完成本學期第一輪普聽課的活動。

3、完成骨幹教師的示範課的活動。

4、召開全校學生家長會。

5、對教師進行語文朗讀的培訓。

6、開展《學科創優達標方案》的撰寫。

7、上交教師硬筆書法作品。

8、各年級、各班按進度完成單元測試。

9、上交教材介紹筆記、學習筆記、教學案例反思。

十月

1、開展青年教師彙報課的活動。

2、驗收一年級漢語拼音。

3、完成全校語文、數學、英語的質量檢測。

4、各年級、各班按進度完成單元測試。

5、檢查各班語文、數學、英語、美術作業，做好檢查工作小結。

6、選拔數學優秀生。

7、開展學習優秀生、學習困難生教學策略的研討會。

8、上交學習筆記、教學案例反思。

9、上交教師硬筆書法作品。

十一月

1、開展第二輪教師普聽課的活動。

2、進行本學期第二次教案普查工作，做好檢查工作的小結。

3、積極參加區、學區各級的教研活動。

4、各年級、各班按進度完成單元測試。

5、上交教師硬筆書法作品。

6、開展“興隆國小第三屆教學開放研討活動”。

7、上交學習筆記、教學案例反思。

十二月

1、學校開展語文、數學、英語的專項競賽。

2、選拔數學特長生。

3、檢查各班語文、數學、英語、美術作業，做好檢查工作小結。

4、完成全校語文、數學、英語的質量檢測。

5、各年級、各班按進度完成單元測試。

6、上交學習筆記、教學案例反思。

7、上交教師硬筆書法作品。

8、開展學習優秀生、學習困難生教學策略的研討會。

9、制訂複習計劃，着手準備進入複習階段。

10、召開全校學生家長會，佈置複習任務。

一月

1、進入複習，普聽複習課。

2、各科進行期末檢測。

3、科任教師上交期末檢測方案，並按要求完成測試。

4、完成期末總結工作。

學期計劃 篇2

學情分析：

學生已經較好的掌握了口算和兩、三位數乘（除以）一位數的筆算；對質量單位換算和年月日知識掌握得較好；周長的簡單計算能解決，但根據實際情況靈活解決周長問題時，有很多出錯情況。計算不仔細造成的錯誤很多；應用題的理解還不夠好，還需加強練習。目前二班的後進生情況較突出。

複習目標：

1、計算：

（1）熟練進行整十、整百、整千數乘、除一位數的口算；

（2）正確進行兩、三位數乘一位數的筆算；

（3）正確進行兩、三位數除以一位數的筆算除法；

（4）能對乘、除法的結果進行適當的估算；

（5）能正確進行乘除法的兩步混合運算。

2、常用的量：

（1）對常用的質量單位：千克、克、噸，有正確的概念，並能根據實際情況，選用合適的質量單位；

（2）能正確對千克、克和噸進行換算；

（3）能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算；

（4）掌握年、月、日之間的關係，能正確判斷閏年、大月和小月。

（5）知道一年有四個季度及每個季度的天數；

（6）掌握24時計時法與12時計時法的區別，並能正確進行互換；

（7）能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題。

3、空間與圖形

（1）觀察由三個（或更多的）正方體所搭成的圖形，能正確分辨不同角度所得的圖形；

（2）理解周長的含義，並能根據周長的含義求多邊形的周長；

（3）掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法，並能根據實際情況靈活解決問題。

4、統計與概率：能對事情發生與否作出合理的判斷，瞭解事情發生的可能性有大、小之分。

複習重點

1、兩、三位數乘一位數的乘法筆算；

2、兩、三位數除以一位數的除法筆算；

3、運用乘除法知識解決相關兩步計算問題；

4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題；

5、年、月、日之間的`關係，如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互換。

複習策略與方法

1、既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

2、錯例讓學生自己分析，設立錯題小冊子；

3、選擇適當的練習題型與題量，幫助學生在練習過程中，打開思路。

4、利用學優生的資源補差，就是由來已久的“二幫一”學習形式。

5、統觀全冊教材，對知識點進行歸納、整理，總結方法。

成都市龍江路國小分校 何鑄

學期計劃 篇3

本班有32名學生，其中女生13名，外地生2名。在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。為使本班儘早形成一個堅強的集體，學生能按照培養目標，成長為德、智、體全面發展的一代新人，在工作中，我將會不斷學習、探索，創造性的開展工作。

一、建立學生一日常規，培養學生自理能力。

為培養學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《國小生日常行為規範》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養成講文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格國小生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、參加大課間活動、中午吃飯、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。

二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。

由於“問題生”往往和老師有隔膜，存在牴觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：

１．重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生髮自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的温暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。

２．意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善於抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悦成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。

３．習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍。我會利用班內一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的後盾。

三、協調與家長的關係，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常和家長聯繫，交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不誇大，也不縮小，採取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師説學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以説説自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

四、確立班集體的奮鬥目標。

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的`班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的我應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

五、加強班幹部的培養。

培養班幹部是班主任工作中一項十分重要的工作，我會經常研究班幹部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關係的，就對他們進行為同學服務的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脱離同學。

學期計劃 篇4

住宿生管理工作是一項繁鎖、細緻的工作，它事關每個學生的學習、生活、安全、心理等各個方面，需要有高度的責任感和不厭其繁的耐心。

為創造一個安全、衞生、舒適、文明、安靜的學習環境，提高住宿生的自立、自理能力，養成良好的生活習慣，使我校的宿舍管理進一步規範化，達到“文明宿舍”的標準，特制定本工作計劃：

一、 做好開學前期住宿管理的準備工作。

1.值周領導及晚自習宿管員輪流制度延續上學期的工作方針，根據本學期的教師人員配備情況做小幅度地調整；確立晚自習課表。確保3月9日晚課正常上課。

2.宿管員在9日早七點到崗，做好充分地準備迎接學生返校等相關工作。如：室內衞生要清潔、牀鋪擺放整齊、各室備品是否齊全、水電設備是否正常使用等，9日中午晚經總務處檢查達到合格為準。

二、 恢復正常的住宿管理工作。

1.一週內，對各個班級及各個寢室住宿人員做好統計併科學、合理地安排：每個寢室要選定合適的寢室長並明確工作職責及要點；統一補全“住宿生聯絡卡”及“牀頭卡”，做到一一對應，便於日後開展的管理檢查工作。

2.一週內以《住宿生管理評比細則》為標準，強化管理，恢復寢室內衞生、內務、讀書、紀律等方面地正常秩序。

三、 依託於制度化管理，向常態化管理要質量。

本學期將繼續延用《四合九年制住宿生管理制度》不以檢查為目的.，但以檢查為促進的原則，向常態化管理要質量。

1.宿管員要加強常規管理及檢查力度，每週5-6次地寢室環境檢查，並做到週週有檢查總結，週週有重點工作部署。明確工作方向，培養學生良好習慣養成。

2.加大值周領導監查領導力度。

1）加大晚課監查指導工作力度。及時、定時檢查晚自習宿管員上崗工作情況，做好耐心地指導與部署，同時對教師出勤工作情況和學生的學習情況做以記錄，以便於教師的工作考核。

2）加大住宿生讀書、就寢的紀律管理工作力度。準時、定時帶領宿管員檢查學生讀書、就寢時的紀律，妥善處理相應問題並做好詳細記錄。（加分或扣分要及時公佈於評比板中）

3）加大學生課間活動的監管力度。晚課間做到勤巡視，多指導，重教育地工作方針。保障學生的課間活動安全。

四、有的放矢地開展豐富多彩的課餘活動，培養學生健全的人格。

每月第四周週末進行各寢室衞生大掃除。由值周領導、宿管員檢查指導，總務處評比。（意在鍛鍊學生動手能力，提升愛校如家的思想境界，養成良好的生活習慣）

四月初開展“讀一本好書，交一個益友”為主題的住宿生讀書活動彙報會。（意在促進讀書活動有效地開展，營造書香校園氛圍，培養學生良好的學習習慣）

五月中旬以寢室為單位，選派1—3學年住宿學生代表開展以“我能行”為主題的的疊被子比賽。（意在秉承自主的管理原則，培養國小生的自理能力，為住宿管理工作長期發展奠基）

寄宿生管理工作是繁雜的，可謂事無鉅細，沒有責任心不行，沒有耐心不行，沒有熱心不行，沒有細心不行。當然，如何科學合理有效去管理寄宿生，是個繁重、艱鉅和需要齊抓共管的工程。在校領導決策下，在各部門通力合作下，我們的工作一定能取得新的突破。