學前班學期工作計劃彙總七篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，來為以後的工作做一份計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的學前班學期工作計劃7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學前班學期工作計劃 篇1

新學期開始了，本學期根本學校統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃

一、班級情況分析

本班班級成員一個都沒少，我愛的孩子們都回來了。回味上學期，我和孩子們的相處就像一家人一樣，大家團結一致，相親相愛。在這個温馨快樂的班級裏，孩子們學會了謙讓，懂得了互相幫助，做到了關心別人。結合家長的反饋，孩子長大了，懂事了，素質提高了，思想提升了，學習積極向上，生活習慣良好。孩子來到了美舍短短一個學期，有了很大的進步。只要耕耘定有收穫，本學期繼續努力。

二、指導思想

以學校的總體工作計劃為指導，學前班重於養成教育；以學生行為習慣的養成，學習習慣的養成為主要內容。

三、常規習慣養成教育

1、上學不遲到，7點50之前到校，上學不哭不鬧，主動向校警叔叔和老師問好。

2、上課認真聽講，勤於動腦，踴躍參加課堂活動，積極舉手發言，大方表達。課堂中不説小話，不隨意下座位，不隨便上廁所，有事先舉手，課堂中主動和同伴交流合作，張揚自我個性。

3、餐前便後要洗手，用餐時遵守紀律，文明用餐，細嚼慢嚥，不浪費糧食。本班孩子用餐飯量少，好幾個孩子都很挑食，本學期監督到位，關注孩子茁壯成長。

4、排隊守秩序，宣揚輕聲文化，互相謙讓，不推不拉。為了做好一年級的鏈接工作，本學期的早操隊伍讓孩子們學會怎樣去排隊，入隊，保持隊伍整齊，安靜。

5、講究衞生，保護環境，教室內外不隨意丟垃圾，不亂畫牆壁桌椅。做一位懂文明，講衞生的好孩子。班裏有一個孩子喜歡吐口水，喜歡翻滾地板這種不講衞生的習慣，本學期監督改正。

6、進入睡房悄無聲息，安靜就寢。本班有幾孩子午休時間不易入睡，本學期加強監督和引導。

7、課外遊戲活動，遵守遊戲規則，注意保護自己。

遊戲活動時間是孩子們最喜歡的時刻，往往這個時候孩子們自我保護意識淡薄，接受上學期的事故教訓，本學期課外活動時老師選擇安全性高的遊戲，講好遊戲規則，做好安全措施，保護每個孩子安全進行遊戲。

以上這些常規以尊重幼兒的主體地位為前提，以發展幼兒為目的，將針對幼兒的實際情況進行教育。加強幼兒的常規習慣養成，學習習慣養成，幫助幼兒健康成長。

四、班級管理措施

學習方面，使幼兒養成積極向上，踴躍進取的良好風氣。

措施：

1、建立課堂獎勵制度：積獎勵貼貼

課堂上表現好的孩子，老師給予卡通貼貼獎勵，幼兒把所有努力得來的貼貼收集起來，得到10個貼貼以上頒發一張“表揚信“以激鼓勵。

2、老師的課堂要童趣化，遊戲化，多變化，結合孩子好爭好贏好玩的天性，進行有趣的課堂設計。

本學期的課堂採取遊戲教學，採取分組比賽教學，課堂中激勵每個孩子踴躍表現自己，張揚自我個性。

生活習慣，行為規範方面，讓孩子養成良好的.生活習慣，優良的品質。

措施：

建立全評比制度，班級建立一個“班建銀行“評比欄。幼兒在哪一個方面表現好給予獎勵校幣，積累的這些校幣週五可以用來兑換禮物，校幣可以用來兑換班幹部，還可以捐獻愛心，幫助能力弱的同學……班裏選出十大財富，十大愛心天使。

五、工作要點

繼續上學期孩子們比較喜歡，對孩子各方面的能力起到提升的班級管理方案：

1、繼續維持，團結友愛，相親相愛的班級體。

保持健康活潑，積極向上的班級風貌，小朋友之間互相幫助，團結友愛，懂得分享，懂得珍惜，懂得合作，懂得為班級爭光，有集體榮譽感。讓孩子們在平等，温馨，愉悦的環境中你追我趕，勇猛向前，共同成長。

2、班幹部的培養

嚴格公平的班幹部選拔，精心栽培和引導，賦予班幹部權利，交予班幹部方法。明確班幹部的思想，班幹部在工作中就是團結班集體，幫助小朋友快樂成長。從中增強班幹部的自信心和成就感。

3、開展各種有意義的活動

開展校園集體活動，班級小活動。

校園活動：趣味遊園六一跳蚤市場畢業典禮

班級活動：才藝大展示班幹部競選模仿表演

4、閲讀活動

堅持上學期優良班風，書香班級體。

本學期繼續開展班級“快樂書吧”借閲書籍活動蒐集各種利於幼兒閲讀的書籍，創設閲讀環境，培養幼兒愛閲讀的興趣，定期開展幼兒閲讀活動。

5、利用翼校通，班級微信羣，經常保持和家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

學前班學期工作計劃 篇2

學前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準國小生轉化了。在這學期四個月左右的時 間裏，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪 墊下良好的基礎。

一.班級基本情況

本班孩子情況比較複雜，學習能力，生活能力參差不齊。原大二班小朋友學習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強，有極個別孩子計較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學前班，很多學習常規還不能銘記，這些我們都會重點強調。

二、班級工作目標：

1.繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衞生習慣。形成有序的生活、學習、遊戲的.氛圍。

2.加強一日教學活動，

3.圍繞本班子專題，做好户外體育活動。

4.環境創設，豐富主題牆內容。

5.確保幼兒安全，優化班級一日生活。

6.加強家園聯繫，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。

7.加強自身的學習，提高自身的業務素質。

三、工作要點

數學：對於幼兒來説，學習數學主要是感知數學的有趣和有用，以便為將來入國小後繼續學習數學，培養良好的興趣和期待。升入學前班，幼兒對數學也應該有更進一步地認識和掌握，並對所學內容進行復習鞏固，以便更好地為升入國小打好基礎。根據教材要求，以下是學前班數學裏需要掌握的內容：

一、數字方面：

1、繼續加強10以內的點數，也可延伸出去。認識數字1至10，鞏固它們的意義，能正確並規範地書寫。在數字方面，孩子都能學好，其實他們已經掌握得很好了，在學前班上學期裏，着重是鞏固好數字，為國小做鋪墊!

二、其他方面：

1、比較物體的多少，長短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學過了，也能正確比較，而在本學期的主要任務就是加強他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在出現在不同位置，不在同一水平面上等情況下也能正確比較。

2、比較正方形，長方形。引導幼兒鞏固它們的特徵，能根據它們的特徵對它們進行比較，並能正確地找到它們。認識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。

3、按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。

4、排序，對幼兒來説是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度，由AB、ABB、ABAB等形式過渡到ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB等難度較大的排序，所以幼兒應有足夠的適應時間，教師要耐心、細心引導幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。

5、空間位置的認識和學習，上、下、前、後的學習也是必不可少的，教師應正確引導幼兒正確辨別方向，給以後的生活打基礎。

6、5以內相鄰數的學習，5以內的序數，10以內數的守恆也都是這學期要掌握的知識，給幼兒繼續加強數的學習。

學前班學期工作計劃 篇3

"一年之際在於春"，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最後一個學期，也是入國小前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對上學期教學工作中出現的不足進行分析和調整，使每一個孩子能夠在原有的基礎上得到提高。

本學期我主要擔任了學前班的《科學》、《數學》、《健康》、《美工》、的教學。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展，並不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：

一、科學教學計劃（一）、本學期科學的教學重點學會科學知識、讓學生懂得學科學愛科學的正確道理。

（二）、措施與方法1.科學的教學，從實際出發，採用直觀教學，如：圖片、卡片。

2.可藉助多媒體教學的輔助手段，激發幼兒的學習興趣，紮紮實實地把科學基礎打牢。

3.重視學習訓練，有效地提高幼兒學科學的能力。

4. 注教學評價，要善於鼓勵學生，多表揚。

5.結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。

6.關注家庭作業，作業佈置要適量，也要讓他們多觀察一些有關科學方面的東西，教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鑽研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的`意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中，以激發幼兒的興趣為主，以抓好科學的重點，掌握一定的學習方法，正確使用"情境圖"、"科技境歌"。充分運用表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事；（2）採用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境，引發幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重"快樂教學""寓教於樂"讓幼兒始終保持在快樂求知慾望高的氛圍中學習。

二、數學教學計劃（一）、教學目的要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯繫，通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關係，並能準確的進行20以內加減運算。

（二）、數學教學的重難點1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘錶、學習等分、學習分類等。

3、能理解數字的意義並能準確的進行20以內加減運算。

4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。

5、數的連加、連減及加減混合算式。

（三）、教學措施教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和遊戲展開，並配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。

三、健康教學計劃1、有關健康方面，熟練掌握基本的健康知識，加強認識健康知識的深度，要求能在健康課本上看懂學懂，並能認識生字和會讀兒歌、口頭説話。課堂中，規範的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的學習方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中能正確地寫規範的字，熟練掌握每一個字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培養良好的學習習慣，讓幼兒懂得正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品也是有關健康方面，要求學生重視用眼衞生，養成良好習慣，促進身心健康發展。要把培養健康作為重點，健康是每一個人的所有資本，包括身體健康.心裏健康.生活個方面等做到統一要求，規範練習，健康課上嚴格學，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恆長期練習。

3、體會健康的優美。引導幼兒重視健康、感知感悟。再本科相互傳閲、交流、挑選優美的作業粘貼於評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發他們今後主動做到、自覺地保持健康、做到永遠健康。

本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閲讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

學前班學期工作計劃 篇4

一、班級情況分析

本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來説幼兒比較活躍，不管參與什麼活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特徵。但在整體特徵下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛説話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……

這些孩子都需要我們在今後的工作中投入更多的關注與幫助，才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發展。

二、發展目標

1、認真貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面發展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。

2、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力、心理、學習習慣等方面做好做一個國小生的準備。

3、圍繞幼兒園的中心課題，根據本班特色，結合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。

4、五大領域的發展目標

（一）健康領域

適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快；獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脱的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子；瞭解簡單的衞生知識，願意接受健康檢查，懂得自我安全保護；願意和同伴參加體育活動。

（二）語言領域

堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求；學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣；喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養成良好的閲讀習慣。

（三）社會領域

按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假；樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂；在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝；學習接受老師的`建議和批示，在集體生活中遵守基本規則。

（四）科學領域

在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物；樂意用多種感官感知周圍的物品、現象；喜歡操作、擺弄；親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。

（五）藝術領域

在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒；喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受；嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識；用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。

三、具體工作安排

1、創設班級環境

本學期的教育環境我們任將以主題牆為主要的形式。組織引導幼兒參與主題牆的設想與創設等各環節工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、佈局等。使環境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。並且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，＂變廢為寶＂激發幼兒的環保意識和想象、創新能力。

2、遊戲活動

本學期我們班的遊戲將繼續以角色遊戲和區域活動為兩個部分為主。在角色遊戲方面，在內容與場地上我們將不再作大幅度的調整，而將重點放在遊戲中幼兒的交往與材料的運用中。並將在遊戲中投放每人一張＂存摺＂，這不但很大程度上增加了幼兒遊戲的難度，並且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。區域活動，我們將側重區域與課題和教學的結合，使區域能夠成為幼兒增長知識、鍛鍊能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞台。

3、德育常規

常規教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、遊戲習慣等方面着手開展了一系列活動，幫助幼兒學習和養成良好的常規習慣。並加強幼兒自覺、主動遵守常規的良好習慣。主要在日常生活、學習、遊戲等各個方面進行常規訓練，並堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規、家園合作、共同教育。

4、幼小銜接

針對幼兒即將踏入國小的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上國小了，並促進他們養成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人。瞭解幼兒園和國小的差異，能以正確、健康的心態進入國小。除此之外，我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助，形成很好的合作關係。

5、勞動

幼兒到了大班動手能力隨着手部小肌肉羣的發展和思維能力的提高也在不斷的發展。我們本學期除了要加大＂值日生＂的作用，培養幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養幼兒＂隨手整理、物歸原處＂的良好習慣，並能夠主動的關心、參與班級中的環境及活動，學會正確的勞動技能。如分發餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。

6、教育教學工作

一、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

（1）做好家園聯繫工作，更好的瞭解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發現孩子有不穩定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。

（2）給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境。

（3）教師以親切、温和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。

二、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）正確使用自己的標記；

（2）用正確的方法洗手；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

（4）養成良好的進餐習慣。

三、培養良好的學習常規。

（1）願意參加各項集體活動，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閲讀習慣。

四、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

五、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。

六、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

7、衞生保健工作

在衞生保健工作中我們將做到嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的户外活動。給幼兒創設一個寬鬆、愉悦的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

8、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面能力發展有着密切的聯繫，本學期我們將繼續加強家園聯繫，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

（1）做好家園共育欄的定期更換的工作，在每週六下午公佈下週的一週工作重點。

（2）與家長經常保持聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

（3）做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（4）鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

9、安全工作

在新的學期裏，為了使幼兒身心得到更好的發展，今後的工作開展的更好，，我們制定了科學合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標。爭取做到：為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

學前班學期工作計劃 篇5

新的一學期來臨了，學前班是介於大班和國小之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入國小之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希望幼兒在進入國小之前能夠接受一些深入的紮實的學習，以便於幼兒能夠在國小順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的.教學工作計劃。

一、班級現有狀況分析：

本班現有老師三名，（保教主任，協教老師，保育老師）。我班現有幼兒28名。男生22名，女生6名。我班在認知方面：幼兒對四周事物佈滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不願意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述。個別幼兒不會10以內的加減法。大部分幼兒自理能力差。

在生活方面：大多數幼兒能注重個人衞生並會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢後被子和牀上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護，桌面較髒。在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

二、工作目標：

根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：

1. 促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣。

2. 形成良好的認知結構，發展認知能力。

3. 促進幼兒語言表達能力的發展。

4. 培養良好的道德品質與基本行為規範，發展人際交往能力。

5. 培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

三、詳細措施：

1．做好晨檢和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。

2. 充分利用户內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作。

3． 積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知慾，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展。形成良好的學習習慣。

4. 通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規。

5. 帶領值日生做好教室、卧室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質。

6. 杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖鋭物品一定放在幼兒夠不着的地方）。

四、家長工作：

通過電話、短信和家長作業的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。必要時通過上門家訪。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰！

學前班學期工作計劃 篇6

都説“一年之計在於春”，所以，隨着新學期的來臨，我也認真做好了下學期教學工作的計劃。由於本班是學前班，年齡均在5"6歲，且9月份就要上國小，處在這個年齡階段的幼兒，他們在語言、心理、性格、興趣等各個方面還需要良好的教育來啟發和引導。因此我就本學期的工作制定了個人計劃，具體方案如下：

一、思想政治工作

幼兒園教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。在學習中發展孩子們的智力，使其不斷成長。因此，幼兒園一切教育活動及其評價，都應以教育目標為導向，密切聯繫幼兒的實際發展水平和生活經驗來確定教育內容、方法和過程。

二、教育教學工作

由於本人任職英文老師，而本班又是學前英文班，固教學重點都放在英語方面，本學期我們繼續採用《劍橋兒童英語2》主要的特點是寓教於樂，讓孩子在愉快的遊戲中習得英語，培養孩子們學習的興趣。

第二級教材不僅幫助孩子系統地複習在第一級中掌握的知識和技能，而且強調發展孩子在聽説技能中的語言能力。在教師的正確指導下，學習外語能夠幫助孩子們在學習過程中掌握適當的學習方法，並對他們的`認知發展起着積極的作用。另外，期末還需鼓勵幼兒參加等級考試，因此要為考試打下良好的基礎，不斷的進步與成長，爭取取得優異的成績。

日常生活常規教學方面，通過一個學期的觀察，同時針對本班在上學期所存在的問題。我們發現對幼兒的常規教育是非常重要的。常規教學的鬆緊將是必影響到正常教學質量的好壞。即使課程設計的再好，沒有好的紀律、好的習慣來做鋪墊，一切都會是紙上談兵。

從這個學期一開始，我們的重點就是把原來遺留下來的壞習慣慢慢糾正過來。正所謂“無規不成方圓”，班上老師要齊心協力，達成一致，讓百分之九十五的孩子能自覺遵守紀律，注意班上常規。老師不僅在課堂上説一下，在日常生活中也可以教育。對於個別孩子，老師須耐心的教育，同時還可以與這些家長多進行溝通，讓家長能配合老師做一些有益的工作。爭取讓所有的孩子都成為守紀律的好寶寶。

在新學期的工作中，我將會運用各自的專業知識，讓幼兒快樂、健康地成長。用自己的全部熱情去培育孩子們。希望在期末總結時，我看到的是辛勤勞動後的累累果實。

學前班學期工作計劃 篇7

伴隨幼兒的歡笑聲此學期將快結束，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了上學期的學習和生活。望着漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感及欣慰感，在這學期中，我們不僅感受到了孩子們的進步，同時發現了自己的成長。我們有汗水有笑聲，我們有收穫有感想。在此總結過去了的快樂與辛酸，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、幼兒與老師共建的榮譽

在這個學期中，我們班全體師生參加了許多活動，不僅充分體現了活動意義而且取得了優異的成績：

在國慶紅歌會表演中我班作為壓軸表演，幼兒們充分體現了自己的才能，完美的表演了歌曲，贏得家長的陣陣掌聲，更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能，看到幼兒認真的表演我們倍感欣慰和感動。

正當寒冬來臨之時，我們熱火朝天的在準備迎接聖誕及元旦節，在這個學期中我們把這次活動當做親自遊戲的重點，我們精心的編排了節目，更準備了給家長的.祝福；我們準備了遊戲，更讓家長感受了幼兒的快樂；我們得到了家長的稱讚，更讓幼兒深刻的感受了愛。

這些榮譽不是我們幾個老師的辛勞所得，也不是幼兒們的天賦所附，這些是我們各個班級老師和學校領導的配合及關心幫助下所取得的付出回報，沒有配合就沒有突破，沒有幫助就沒有愛，沒有愛就沒有温暖，可這些我們都有，所以在以後我相信我們班變現一定更加完美。

有很多很多的辛苦，有時，會讓我們大聲嘶吼幼兒的不是，但是，卻有更多更多的温暖瞬間把它們覆蓋，讓我們的成長相伴變得那麼深刻與美好。

二 、相互的進步

在此學期前期中，有幾個幼兒對於老師來説特別棘手，比如張海濤 楊世林等，但是每一個幼兒都是父母的天空，老師的孩子、祖國的花朵，我們豈敢在他最年幼無知之時放棄他？在我們兩個老師的有意談心及無意關心，在幼兒的好勝心理與懂事聽話下，我們班的這幾個幼兒在此學期的後期表現得很好，張海濤每次作業都做得又好又快，並且幫助老師一起打掃衞生，是老師的好幫楊世林上課越來越認真，積極回答問題；楊浩自理能力比之前要好得多。他們不再是漠不關心的表情，他們有了表現欲，更積極把自己最好的一面表現出來，最後功課也能跟得上了進展。這不是幼兒自己的覺醒，更不是老師的督促，這是幼兒和老師一起努力下共同進步的結果。

三 關於教學工作

本學期加強了幼兒閲讀、寫字，各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離校前這段時間，組織幼兒早期閲讀、練習寫數字等活動。通過談話、故事、培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反覆強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了國小一定是最棒的孩子。

總之，在校長的領導及關心下，在班級老師的配合與幫助下，在幼兒與老師的日常磨合下，我們學前班在此學期的各項工作都圓滿成功，我希望也相信，在未來中我們一定比現在更突出更優秀更完美，因為我們有愛有精神有信念，更因為我們有一支團結的隊伍及我們處在一個和諧的集體裏。