學期目標計劃書（通用14篇）

時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，來為今後的學習制定一份計劃。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的學期目標計劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期目標計劃書 篇1

轉眼間就進入高一下學期，沒有高二高三備戰大學聯考的壓迫感，也沒有剛進高中的新鮮感，處於這一時期的我沒有方向感，甚至缺乏動力，在這一學期我要抓住這個分水嶺時期，不放鬆對自己的要求，下面是我的學習計劃：

在語文科目上：

花時間在課堂上但最更重要的是發散自己的思維，訓練自己的寫作能力和理解能力，尤其在文言文方面自己缺乏理解能力，所以更要培養自己這方面的能力，多閲讀課外書籍、古今中外歷史、散文集等。

在數學科目上：

在數列、三角函數、向量、立體幾何這些重點單元認真聽老師講解，做一些進階性的的題目，在其他小眾單元中的內容也要掌握，做輔助性練習。

在英語科目上：

注重英語單詞的積累，學會技巧性的記單詞，在語法的理解、閲讀寫作能力方面多進行培訓，要多聽聽力訓練自己的聽寫能力，同時更要多讀，提升自己的口語能力，學會自主學習，温故而知新。

在理科科目上：

理科科目中注重培養興趣，對自己來説物理是相對來説比較難的，高中物理不同於國中是以定量計算居多，所以需要頭腦清晰的去想清楚公式的由來，去想清楚題幹文本；化學在高一來説就是元素公式的記憶，在實驗課中多聽多看多問多動手實踐；生物的話應該算是理科中最容易的科目，也是相對來説更容易產生興趣的，所以要抓住這一點，在興趣上提升自己的理解和做題能力。

在文科科目上：

對於記背方面我是相對薄弱的'，所以文科方面知識相對較弱，所以在這一學期對於歷史科目要多去了解歷史，現在課外書籍中提起自己的興趣，對於政治要更偏向於瞭解時事，在實際中聯想問題，但對於想走世界的我地理其實不會太難，但是要在自己瞭解的基礎更深的去了解地理文化等。

以上就是我這一學期的學習計劃，要明確自己未來的奮鬥目標和階段努力目標，要在基礎上加深自己的能力，不能有偏科意識，注重細節，有糾錯意識，但同時在學習之餘也要學會身心平衡，勞逸結合。

學期目標計劃書 篇2

一、專業課的學習

學習目標是學習活動的出發點，明確學習目標是大學學習的前提，同時也可提高學習的積極性、自覺性。本學期開了許多專業課，若要學習好這些專業課，好的學習方法是必不可少的，其可提高效率從而達到學習目的。預習、聽課、複習、總結、記筆記、作業。這些都是學習好一門功課必須具備的，上課應集中精神、全神貫注、對老師所講的知識應認真思考、消化吸收。考試和作業更應該認真完成和對待。如這學期開設的課程?自己應該經常上機練習、掌握並且熟悉，這樣才能熟能生巧，才能掌握的透徹。對於這門課程，自己應該敢於想象，積極地創作，發散思維，使自己的創作具有特色。同時應該與老師接觸，從老師那裏學習到好的方法，提高自己的動手能力。自己在私下應該運用網絡，瞭解一些Asp其他方面的知識，使自己的`思維能跟上社會的發展。再如我們的專業英語課程、上課應跟着老師的進度走，認真聽課。

一、證書

首先是英語四級的證書、自己始終將學習英語放在第一位，現在正在積極地準備着12月份的四級考試，每天早上去學習半個小時的英語、利用這半個小時背英語單詞、讀課文、增加自己的詞彙量，提高自己的口語能力，自己所記的單詞就是英語四級單詞、反正希望自己能將這本詞彙書拿下。自己平時也會經常看一些英語視頻。大二上學期必須拿到的就是這個證書、至於在下學期的話，我

計劃考取會計證和計算機四級網絡工程師的證書。

二、日常生活

在日常的生活中，應該積極地參加班級和學校組織的各項活動，充分的展示自己。對自己充滿自信。同時自己也應該團結同學，與他們有好相處，共同進步，這樣自己的大學生活才會精彩，同時，課餘時間也會找一些與本專業有關的工作做兼職，增加自己的工作經驗。

我會努力秉承自己的諾言，在此期間，我也希望老師和同學們能夠監督與提醒我不斷朝自己的目標奮鬥，最後，我送大家一句話與大家共勉：山上青松山下花，花笑青松不如她。有朝一日寒霜降，只見青松不見花。

學期目標計劃書 篇3

大學聯考已經進入了倒計時，時間緊，任務重，如何在如此短暫的時間內幫助學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在大學聯考中取得好成績，我們備課組討論了很久，決定從以下幾個方面來做：

1.保質保量做好集體備課

要真正提高高三英語的教學質量，沒有一致的奮鬥目標，沒有共同的努力和集體的智慧，那隻不過是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統一教學進度，教學目標，重點和難點，教學案一體化。大家討論教材的重點難點，相互補充，然後寫出教案，使得教學案更加充實和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。

2.複習與學新課相結合

高三不同於高一、高二年級，在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊知識的歸納複習。我們將強化重要的語法知識，為學生準備一些專門的語法項目，列出有代表性的常規題目和較複雜的特殊情況給學生練習。同時在教學過程中,精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為學生的精讀課本，旨在擴大學生的詞彙量。通過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞彙量，將詞彙的雪球越滾越大，降低學生在閲讀過程中的難度。老師要採取必要的手段，如聽寫或再現認讀的方式進行檢查，以鞏固學生的詞彙量。

3.精選練習，精講精練

練習的題不在於多，不能搞題海戰術，我們教師應該精選練習。選的題目應該具有典型性，系統性，通過做題幫助學生建構知識體系，領悟內在的規律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問題，多給時間學生思考、整理、歸納、消化然後加以鞏固。

閲讀材料除了我們選用的教材外，以《英語週報》與《38套大學聯考模擬試題彙編》為基礎，用好這兩套練習，因為《英語週報》上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。《38套大學聯考模擬試題彙編》上的試題有一定的難度，我們從中精選一部分練習讓學生操練，提高學生的實戰能力。

4.加強聽力、寫作訓練與指導，合理安排綜合訓練

只有多聽多練才可能有好的成績。在聽的過程中，加強對聽力的指導：

1)先研究聽力材料，預測聽力內容

2)師生共同討論，認真研究試題

3)要帶着問題去聽

4)要敢於捨棄，真正不會的立即放棄。我們選用的《英語聽力風暴》、和15套難度略高於大學聯考的《大學聯考英語聽力》材料對學生集中訓練，希望通過訓練，能提高學生的聽力。對於寫作，我們打算兩星期一次。寫得過程中，給予學生合理的.指導，對學生有明確的要求：

1)繁簡適度

2)有閃光點，要有較高級詞彙和較複雜語言結構

3)層次分明，承上啟下

4)細讀提示，寫全要點

5)書面乾淨、整齊、規範。教師也要遵循“粗批，快改，及時發”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。

加強對《20xx年中學生口語等級測試綱要》的使用，它不僅可以提高學生的口語能力，還是一本很好的做語言積累的材料，可以提高學生的寫作能力。所以我們打算讓學生每天背一篇材料，老師通過抽籤的方法每天檢查學生的背誦情況，敦促學生做好語言積累，為口語測試和寫作做準備。

頻繁地進行綜合訓練，只會引起學生的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓練。除了學校安排的考試以外，原則上一週或兩週一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主。在出綜合練習時，要注意收集各地的大學聯考信息和模擬試題，經過全體備課組老師的精選精編，努力提高質量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題。

學期目標計劃書 篇4

一、日常生活

1.學習用正確的方法進餐。能安靜進餐，能保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯後漱口、擦嘴。

2.能按時安靜入睡、睡姿正確;午睡起牀後會整理牀鋪，能自覺喝水。

3.能根據需要及時入廁，學會便後沖水、洗手。

4.學會穿脱衣服、鞋襪，並整理好放在指定的地方。

5.學會整理自己使用後的學具玩具及生活用品。

6.能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。

7.養成正確的坐、立、行及書寫姿勢。

8.會根據天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

9.引導幼兒瞭解每日活動的程序，不遲到。

10.按要求排隊，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。

11.玩大型玩具時，不推拉、不爭搶。

12.愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

13.離位時能輕輕地把小椅子放在座位下面。

14.逐步養成説話輕、走路輕、放下東西也輕的習慣。

15.學着和老師一起制定簡單的遊戲規則，並能按規則進行遊戲。

16.能自覺拾起掉在地上的玩具，並能放回原處。

二、體能鍛鍊

(一)大肌肉鍛鍊

1.能聽信號變速走、變速跑。

2.能按節奏上下肢協調地走和跑。

3.能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定範圍內四散追逐跑。

4.能一路縱隊跑，初步掌握圓圈跑、往返跑、持物跑。

5.能雙腳行進跳，單腳跳、爬跳。

6.原地雙腳往上跳，從高30釐米處往下跳。

7.能自然擺臂連續縱跳觸物(物體離幼兒舉手指尖20釐米左右) 。

8.能原地自轉3圈，能單腳站立8秒。

9.在高20――30釐米、寬20釐米、長2.5米的平衡木上走。

10.能自拋自接球、傳球、滾球、拍球。

11.發展投擲的能力：掌握單手肩上投擲基本動作要領。

12.發展鑽爬的能力：練習手腳、手膝爬，掌握正面鑽的動作。

13.能手腳協調熟練地在攀登架上爬上爬下。

14.能較熟練地聽各種口令和信號並做出相應的動作，能聽信號集合、分散、排成4路縱隊。

15.能隨音樂節奏做器械操、體能操，動作規範有力。

16.會利用球、繩、棒、圈及其它廢舊材料(易拉罐可樂瓶、報紙、棒等)開展體育活動，進行一物多玩。

17.培養幼兒積極參與體育活動的興趣和習慣，能在遊戲中注意安全。

18.在遊戲中，能遵守遊戲規則。

(二)、小肌肉鍛鍊

1.會拼圖、穿珠、弄釦子;會使用剪刀;會玩拼插玩具。

2.會做簡單的手指遊戲。

3.能用膠泥、沙、水、廢舊物品進行活動。

三、語言

(一)談話活動：

1.能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不打斷別人的話。

2.樂意與同伴交流，能大方地在集體面前説話。

3.能説普通話，較連貫地表達自己的意思。

4.學會圍繞主題談話，不跑題。

5.學會用輪流地方式交談，不搶着講，不亂插嘴。

6.能主動在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。

7.能聽懂並理解較複雜的指令。

(二)早期閲讀：

1.能仔細觀察圖畫書畫面的人物細節，看懂單頁多幅的圖書內容。

2.懂得愛護圖書，知道圖書的構成，有興趣創作圖書。

3.嘗試描繪圖形。

4.初步瞭解漢字的由來，能主動認讀環境中認識的漢字。

5.引導幼兒用自創文字表達自己的意願。

6.引導幼兒欣賞不同形式的文學作品，進一步感受文學作品的語言美。

7.學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調，能運用較恰當地語言、動作、繪畫形式表現自己的理解。

8.能根據文學作品提供的`線索，進行創性的續編，仿編。

(三)故事表演：

1.激發幼兒參與故事表演的興趣。

2.能在表演中運用所學詞彙及文學語言進行表演。

3.能合作表演故事。

(四)語言講述：

1.養成先仔細觀察，後表達講述的習慣。

2.逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序，並能按一定的順序進行講述。

四、數學

1.引導幼兒認識1-5的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量。

2.啟發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。

3.教幼兒學習目測5以內的數羣，學習不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷5的數量。

4.引導幼兒學習按量(粗細)的特徵進行5以內的正逆排序;

5.學習按兩個特徵排序，學習按一定規律排序。

6.認識幾何圖形(橢圓形、梯形等)，能夠正確辨別，不受大小、顏色及擺放位置的干擾。

7.培養幼兒能按要求進行活動，在老師的幫助下檢查自己的活動。

五、科學

1.對周圍環境中的事物、事件和現象有好奇心，喜歡提問和探究。

2.通過種植、養植等活動，讓幼兒多接觸動、植物，從而培養幼兒愛護動、植物的情感。

3.能利用多種感官感知事物特徵，並持續觀察事物，能有序地描述事物的主要特徵。

4.瞭解顏色的變化、聲音等有關現象及其與人們的關係。

5.積極探索與幼兒生活有關物品，參加科學實驗活動，能仔細觀察實驗過程。

6.能描述自己的發現，願與成人、同伴交流。

7.瞭解人的某些行為給自然環境帶來的影響，增強幼兒的環保意識。

六、社會

1.瞭解中秋節、國慶節、元旦的意義，感受節日氣氛。

2.培養幼兒的自信心，及自己控制能力。

3.同情、關心別人，樂於幫助別人。

4.能主動給植物澆水，幫助集體與他人做些力所能及的事，養成熱愛勞動的良好習慣，並愛惜勞動成果。

5.喜歡並積極參與集體活動，能集體討論、制定集體活動的基本規則並遵守。

6.培養幼兒與人交往的能力，玩別人的玩具要經過別人同意才能玩。別人送給東西要得到父母同意才能接受。

7.鼓勵幼兒敢於承認錯誤，改正缺點。

8.瞭解與自己生活相關的社會公共設施。如：餐廳、髮廊等。

9.在公共場所中不大聲喧譁，遵守相應的規則。

七、音樂

1.能用自然的聲音演唱歌曲，並能在演唱過程中，正確地表現樂曲的前奏、間奏。

2.能分辨差別較明顯的高低、快慢、強弱特徵。

3.能夠按音樂的節奏做簡單、協調的舞蹈動作。

4.學習踏點步、踵趾小跑步，學習2個集體舞。

5.能在集體演奏中始終保持自己的演奏速度和節奏型，能按指揮進行演奏。

6.能説出幾種常見的打擊樂器，並學會正確的演奏方法。

7.能夠感受不同樂曲的情境，並用動作和表情來表達感受。

八、美術

1.培養幼兒對美術活動的興趣繼續認識各種繪畫工具和材料，掌握其使用方法。

2.學習用各種線條、色彩、形狀表現感受過的物體的基本形象和主要特徵，能大膽地按自己的意願畫畫。

3.學習簡單的構思，佈局合理，會添畫背景，輔助物等，豐富畫面內容，表現簡單的情節。

4.繼續學習蠟筆畫、水粉畫、吹畫、刷畫等表現形式和基本技能。能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到塗色有力。

5.學習會正確使用剪刀，並能用廢舊物製作簡單的手工製品。

6.繼續學會剪、折、撕、貼等多種技能，創作不同形態的手工製品。

7.初步引導幼兒感受美術作品所表現的線條、色彩、形狀及其構圖。並樂於與他人交流自己對作品的感受和理解。

8.培養安靜、整潔、有序等良好的美工活動習慣。

9.能對周圍生活中有趣的物體及色彩產生興趣。

學期目標計劃書 篇5

在日月如梭的日子裏，我又迎來了新的一學期。拋開新年的歡笑，又進入了緊張的學習中。新的學期，新氣向，新目標，新方向。在這一學期中，我打算從兩方面着手。下面，就來談談我新的學期的打算。

一、行為習慣。

在日常生活中，自身的行為體現了自身的素質。在新的學期中，我要做到以下要求。

①排隊做到快、靜、齊，並督促別的`同學整好隊。

②吃飯時不講話，餐具輕拿輕放，不浪費糧食。

③保護課桌椅，不亂塗亂刻。

④遇到考慮要敬禮，不亂扔垃圾，見到廢物主動撿。

二、學習習慣。

一個好的學習習慣，能使人終身受益。在新的學期中，我要做到以下要求：

①認真聽講，認真完成老師佈置的作業。

②做好預習，複習工作，有時間拓展課外知識。

③遇到難題，先思考，再不會再問老師，同學。

④幫助基礎差的同學，在幫助別人的同時，也提高我自己。

⑤取別人之長，補我自己之短。

⑥善於總結與反思。

我相信，有了奮鬥目標，再加上勤奮，成績定會更上一層樓。

學期目標計劃書 篇6

新的學期開始了，時間過的真的很快。不知不覺中，我們已經熟悉了這個校園，來到了大一下半學期。在上一個學期裏，經過我班同學的共同努力，拼搏，取得了不錯的成績。同學之間的感情也在彼此的加深。班級無論從建設方面還是學風，紀律方面都在往用心的方面發展。這學期的工作目是以以下五點開展：

一：班委明確各自的職責並用心完成。

二：學生以學為本，力求班羣眾成績更上一層樓，同時豐富課餘文化生活。

三：增加同學們的羣眾榮譽感，凝聚力。多舉行班級活動，促進交流。

四：嚴格的對每位同學的上課及活動的考勤狀況。

五：班務和班費公開制。

具體計劃如下：

一、

1.剛列學不久，校裏、系裏舉辦活動較多，明確各個班委的職責和義務。班長、團支書和其他班委既要分工明確，又要相互配合，針對班裏出現的新問題制定新的對策;

2.對於系裏和輔導員分配的事情和傳達精神，必須及時通知到同學們，決不拖拉。

3.培養良好的工作作風，建立完善的工作制度，明確各個班委的職責，名司其職。認真聽取同學推薦，意見和要求，為同學們服務。

二、

1.無論什麼時候，學習都是基礎。我們都就應把學習放在第一位，所以要抓好班級的一日常規，杜絕遲到、曠課等現象，提高學習率。

2.通過多種方式促進老師和同學之間的交流與溝通。隨時隨地把班裏的學習狀況反映給老師，以便老師針對具體狀況採取具體的教學方案 。

3.讓同學們做好課前預習，課後複習，以便提高課堂聽課效率。

4.建立學習專業課學習興趣小組如解剖，生理，病理等，以此帶動大家的學習主動性。

三、用心開展活動，本學期開展志願者活動，有機會的活動組織一次羣眾春遊，以此到達增強同學間的感情，班級的榮譽感和凝聚力。

四、

1.完善考勤與請假制度，需請假時務必有輔導員批示的請假條，臨時有事請假，事後須補請假條。

2.對曠課和遲到的'同學，學習委員做好記錄，事後須告訴輔導員。

五、

1.對班費的管理，使各項收入和出納透明化，在班會中向大家説明班費的用處，並規定班費的報銷制度，使大家瞭解班費的支出狀況。

2.實行班務公開，使班級更加化開化，透明化，使班裏的每個同學，都能夠參與到羣眾事務中來。

總而言之，在這個學期，我們要好好的工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結友愛，最後我相信在班上這麼多優秀的同學的共同努力下，會建立出屬開我們自己的臨牀六班。

學期目標計劃書 篇7

在人的一生中，三年半載的時間説短不短，説長不長。但這段時間決定了我們的前途命運，幾乎可以是一生的基礎。因此，我們要好好學習利用它，打下堅實的基礎來鋪好要走的路，為我們的人生寫下輝煌的一頁。

一、半年的感發與總結

時間如流水般消逝，轉眼間就半年。還剩2年左右就要踏出校門，走向競爭激烈的社會。為此，我們再不能虛度光陰，不能在知識海洋中繼續沉溺;不能再大方地放走知識。只有緊緊地握緊起拳頭，抓緊了時間，抓緊了時間;抓緊了實踐，才能自豪地對自己説：“我成功了” 。

(1)自己認識

經過半年的體會，我發現職高與普高的學習過程是與眾不同的。有很多我們未曾接觸過、體驗過的新奇百怪的事物。這是給我們增長見識，擴大知識面、鍛鍊能力的好機會。

A性格：我是個雙向性格的女生，時而文靜，時而開朗。

B優點：具有阿Q精神，自以為是一個非常負責的人，待人真誠，交際能力強。

C缺點：做事過於執着頑固，有點保守缺乏足夠的冒險精神，辦事略顯急躁，有點惰性。

D生活教訓：少一點抱怨，多做點實事。要較快地適應職中的生涯而刻苦勤奮，努力拼搏。

(2)學習分析

普高主要以學習為主，以大學聯考為目標，而職中則是以一技能為主，以適應就業為目標。所以，我們要逐漸的學會轉型，適應職中的學習生活。這就如，我們跟上潮流一樣。也就要求我們要適應流向，而不逆流或停留，既要好好培養自己靈活的思維——學會學習，更重要的還是自主學習，讓各類各樣的學習方式成為習慣成為生命中的一部分。

但是我們怎樣才能飛向我們嚮往的一片天地呢?要想飛得高，飛得遠，飛得穩，必須要有持之以恆的毅力，必須要有技術，最重要的是要有目標與計劃。下面由我們計劃計劃一下吧!

二、高一的下半年

經歷了上半年的四面碰壁，已累積了不少經驗也不會再犯同樣的錯，走同樣的路而致使自己傷痕累累。

1 、學習計劃

首先，我們得了解自己，進而揚長避短，拾遺補缺。這樣才能全方位的發展。學習也着重知己知彼，百戰不殆。只有如此，我們才會有進步。這樣會使我們有種追迫感，會增加我們的動力，會提高自己的學習。學習也不可能盲目。因而，學習要有階段性的計劃與目標，從而一步步到達成功的彼岸，這好像走樓梯一樣，不可能一步登天的道理。

其次，要打下良好的基礎。良好的基礎關係着以後的.學習，沒有良好的基礎就很難繼續經歷往後的學習。良好的基礎如何得來，這就要求我們日積月累了。要求我們認真聽講：積極探究、作業認真、學以致用。認真聽講是最重要的，只有認真聽講才會懂，才能繼續往下的學習。它是打下良好基礎的中心內容，積極探究是為了延伸我們的知識面，而認真作業和學以致用都是為了留下深刻的印象，為了穩固紮實所學的內容，所有的一切都是為了打下良好的基礎而準備的，應經過的程序。

最後，要自己學習。學習可不能懶已成習。良好的自覺是學習的保證，不自動自覺的學習，所有的目標計劃與夢想都是幻想，是虛有的。比如是一個人常在腦海裏計劃自己的夢想如何去實現，但卻沒有實際的行動。自主的學習，才會學得有朝氣、有活力、有衝動、有效果。比如説：讀書時，學生不用老師去督促與要老師督促的效果與區別。自己學習也是鍛鍊意志的有效方法，是為了培養工作的能力和意志。

三、高二的學習

(1)學習總體環境

高二的學習可不能鬆懈，這決定着我們的人生，是人生的起跑點。人云：“想要燈亮，必須加油” 。所謂：一分耕耘，一份收穫。所以，我們必須努力拼搏才能積攢燈油，才能點燃燈，使燈亮起來。學習也不例外——不努力上進，哪來成功?

現在，是學好專業的高峯期。專業是結合社會的發展來輔助的。可能成為我們的專業職業。所以專業知識水平不能差。學好專業要系統學習，專業學習主要包括目標、工具性知識、素質和綜合能力等各方面的計劃，專業的學習能夠更穩固我們的知識與技能;能使我們答得更輕鬆，更有規律、更充足;能促使品格、文化、素質、經驗的大幅度提高。

(2)教育培訓

學習的擴充。雖説學無止境，但人總要活到老，學到老。要跟上時代，否則將會落後被社會淘汰而難以生存。校外的知識只是生活的一部分。然而，我們要勇於實踐，不懈探索。從中提高各方面的能力與技術。隨社會的變遷，我們得要趕上時代而要多關注社會，關注國際科技的發展來促進增長，而見多識廣。不斷給自己去充電，去適應新事物。比如是在假期裏間，幫助他人派傳單，並從中獲取市場營銷的相關信息，更進一步的深入瞭解。

(3) 小結

校內外的知識都是要吸取的，不能孤立任一方。況且它們都是相互聯繫，結合運用的。

四、高三的學習

到了高三，我們就要踏向社會去實習了。那時，我們要學的東西比書本的還多，實踐能力要求更加高。

1、正確的學習認知

我們要懂得綜合運用所學的東西，盡全力地發揮自身的閃光點。在努力發展的同時，也得不斷深造;在深造的過程中也就是不斷提高自身的能力;在提高自身的能力時，也就等於你高三的學習沒有費錢了。高三的學習是給我們培養實踐的機會，是吸取經驗，積累知識的好機遇，是工作的基礎。世上沒有後悔藥，因而萬不能錯過這大好時機。

2、認清人生價值

高三的學習是任重道遠的。人活着不容易，但我們不能前功盡棄。只要每時每刻對自己説：“只要在忍耐一會兒，我就成功了。”不斷如此，你就會踏向成功的彼岸。因而，在困難的面前絕不放棄。高三的學習生活是最艱苦的，但我們不能懶惰。要堅持不屈，勇往直前。苦盡甘來也就是這樣得來的，我們要相信明天還是美好的一天。

總結：人活着，就是活的有意義，多姿多彩，那就讓我們盡情地描繪職中生涯的大圖畫吧!讓我們盡情地點綴人生的色彩吧!讓我們編寫美妙動人的職中生涯的樂曲!

學期目標計劃書 篇8

一個充滿激情且炎熱的假期已過，接下來伴着絲絲的涼風到來，我們又迎來了新的學期。新的學期裏，作為一名教育教學工作者，個人教學工作計劃必不可少。除此之外，本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂新學期工作計劃。

以下的個人教學工作計劃中有三個“注重”：

(一)注重師德形象

隨着教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進取，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為範。努力做學生的榜樣，努力做現代社會進步文明的先行者和倡導者。

(二)注重教學效果

教學質量關乎學校的`生命力，同樣，教學質量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現。因此在新學期，本人努力做到：

(1)繼續探討新課程改革之路，領會新課改精神實質，並真正融入到課堂教學的實踐中去。優化課堂教學結構，提高課堂教學效率。

(2)形成新的教學理念，摒棄傳統的教學方法，在課堂上注重培養學生語言表述能力，思維能力，創新精神。

(3)努力從學法上指導學生，培養學生的學習興趣，優化學生的語文知識結構，提高學生的語文綜合素養。

(4)在作文教學上，充分利用民生班的學習機會，加強輔導與訓練。在平時的教學中，有系統的進行課外文言文及現代文的訓練，切實提高學生的分析能力。

(5)做好培優補差工作。提高班級優秀生的語文成績，不因語文成績而影響總分。利用補差課對基礎薄弱的學生加強輔導，保證至少有一個班的平均分領先。

(三)注重思想教育

班主任是一個優秀班集體的組織者和建設者，是學生美好心靈的塑造者。在新學期，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位，努力培養學生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學校開展“爭創環境優美學校”活動，爭創優秀班集體。

新學期個人目標：愛崗敬業，勤奮工作，踏實做人，爭做一名讓學生滿意、讓家長滿意、讓領導滿意、讓社會滿意的教師。

學期目標計劃書 篇9

一、學生基本情況分析

本學期我擔任五年級（3）、（4）、（5）班的科學。經過兩年的科學學習，大部分學生平時在科學學習中態度較好，積極性較高。但學生的實踐能力較弱，少數學生對本學科不夠重視，導致學科意識淡薄。科學操作實驗不夠熟練。

二、教材分析

五年級教材全冊包括了：

（1）《白天和黑夜》主要讓學生知道一天中陽光下物體的影子變化是有規律的，能收集資料瞭解人類對晝夜現象的認識歷程。

（2）《光與色彩》主要使學生知道光的直線傳播現象，陽光是由七種顏色組成。

（3）《電和磁》主要讓學生知道電是生活中常用的能源，認識完整的電路組成，會組裝電磁鐵，知道電磁鐵的性質。認識導體和絕緣體。

（4）《呼吸和血液循環》瞭解人的呼吸系統及保護措施，瞭解血液循環器官，增強健康保護意識。

（5）《解釋與建立模型》教材的主要目的是激發學生的學習興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動。

三、教學目標

以培養學生的科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究慾望，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

1、培養學生的科學思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得他們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的學習習慣和生活習慣。

2、瞭解科學探究過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識、增長才幹，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

3、繼續指導、引導學生運用假設分析事物之間的.因果關係。注重實驗中的測量特別是控制變量，採集數據，並對自己的實驗結論作出正確的解釋。

4、保持和發展對周圍世界的好奇心和求知慾，培養敢於質疑的科學態度和科學創新能力。

四、教學重難點

培養學生科學的思維方法、努力培養學生解決問題的能力。引導學生學習運用假設，收集證據，並對實驗作出自己的解釋。學習建立解釋模型，以證實自己的假設。

五、教學措施

1、鑽研新課標和現有教材，充分利用現有教具、學具和教學資源，進行系統化的單元備課，提前做好教學準備。

2、用豐富多彩的教學活動充實教學過程。

3、反思自己的教學，勤于思考教什麼？怎樣教？為什麼這樣教等問題，並做好記錄。

4、各班建立科學學習合作小組，讓學生相互交流學習，合作、幫助研討中學習，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐。

學期目標計劃書 篇10

一、學期教學目標：

本學期總的教學目標是立足於面向全體學生，以素質教育為基本出發點，培養學生的創新精神和實踐能力，強調趣味性的美術教學，設計內容貼近學生的生活經驗，循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情義性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能。

（一）：基礎知識目標：

（1）：瞭解作品的深刻內涵。

（2）：瞭解瞭解基礎的繪畫技能技巧。

（3）：繪畫的構圖和色彩知識。

（二）：基本技能目標：

（1）：掌握繪畫技能技巧。

（2）：掌握繪畫的色彩知識和技能，合理的組織畫面。

（3）：充分發揮學生的想象力，提高學生的動手操作能力。

（三）：情感目標：

（1）：激發學生學習美術的興趣。

（2）：培養學生愛美、審美、創造美的興趣，體驗美的創造美的樂趣。

二、 學生基本情況：

四年級的學生正處於素質教育的階段，學生對美術正逐步深入瞭解，並掌握了一些美術基礎知識和基本技能，多數同學對美術興趣濃厚，有較強的求知慾和教強的創新力，學生的美術素質得到進一步提高。

本年級學生有四個班，學生的情況不一，現從以下幾個方面作以分析：

（一）：優等生：

優等生數量約佔全班總人數的20%，這些同學學習態度端正，美術學習的興趣濃厚，接受能力強，具有良好的美術素質，在完成作業及集體作品中展現突出，具有很強的可塑性。在今後的教學中，在完成教學內容的基礎上，讓學生多瞭解一些美術其他門類，開闊學生的視野，拓展知識面。

（二）：中等生：

中等生數量約佔全班人數的7%，這些同學對美術課學習興趣濃厚，通過以前的學習，學生的美術知識與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材，今後對他們進行系統的美術知識和技能的訓練，及動手操作能力和動腦思維能力的培養，對這些學生還應加強直觀演示教學，讓他們的素質得到全面的提高。

（三）：差等生：

差等生約佔全班總人數的10%，通過以前的學習，他們學習美術的興趣有所提高，但總的來説，這部分同學素質較為低下，老師不能歧視他們，要從日常的美術活動中發現他們的長處，並對他們進行個別指導，加強直觀演示教學，增強學好美術的自信心，端正學習態度，循序漸進，提高自己的造型能力，讓他們獲得更多的美術知識，力爭達到中等生水平。

三、教材分析：

A: 本冊教材為國小美術課本第八冊。

內容包括：欣賞、彩畫、手工製作、粘貼等，內容豐富，涉及面廣，知識面寬，通過學習，學生可以學到許多美術知識與基本技能。

（一）、第一課、十九課、二十課是欣賞課。

主要是要學生欣賞範畫。主要學習欣賞寒假中新鮮的、有趣的畫面，並以寒假見聞為內容畫記憶畫，再者瞭解年畫是我國民間傳統的藝術形式，是中華民族燦爛文化遺產的一部分。

（二）、第三課是《燈綵》。

主要是讓學生了解燈綵藝術是我國傳統的民間藝術。

（三）、第四---五課是手工製作課。

主要是讓學生運用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫，主要是訓練學生的手工技能技巧。

（四）、第六--八課繪畫課。

主要是讓學生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓練繪畫想象力、創新力。

（五）、第九-----十課是水墨畫。

主要是讓學生讓學生運用自己所學的水墨知識進行製作畫面，培養學生的想象力。

（六）、第十一---十三課是手工製作課。

主要是讓學生運用自己所學的`手工製作技能、技巧去製作，從而提高了學生的動手能力。

（七）、第十四課是繪畫課。

主要是讓學生了解“六一”國際兒童節是世界小朋友的節日，把自己參加的有趣活動通過回憶，從而畫下來。

（八）、第十五課是拓印製作課。

主要是讓學生刻制印版，通過陰紋、陽紋兩種不同的畫面製作印版畫。

（九）、十六---十七是手工製作課。

讓學生運用以前所學的鏤刻、疊加、粘貼浮雕，從而製作自己所喜歡的物品。

（十）、十八課是繪畫課。

畫一畫你最高興的事情，主要是訓練學生的想象立力和創新力。

總之，在結構上，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區別，再循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識，基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和意象性的教學要求，兼顧了學生的發展。

B、教學策略：

根據教材特點，學情分析及教學目標，在教學過程中應採取如下措施 。

1、首先，教師應樹立強的事業心、責任心、關心愛護每一個學生，樹立自信心，加強業務理論學習，大膽改革教學方法，努力提高自身業務水平和能力。

2、認真學習教育教學理論，抓住學生的心理特點，注重因材施教，輔導好學習有困難的學生。

3、充分利用各種現代化的教學手段，激發學生的學習慾望，堅持實施愉快的教育，使學生在快樂中學習。

4、注重學生的個性發展，做好優生優培工作，並且發揮優生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。

5、鼓勵學生積極進取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術基礎知識和基本技能。

6、鼓勵學生養成愛觀察的好習慣，在生活中進行創造美。

C、教學研究的重點,難點：

（1）、手工製作的技能技巧。

（2）、泥塑的製作。

（3）、美術作品的欣賞。

D、教改專題：積極培養學生的美術創新力。

3、集體備課安排。

時間內容備註

畫飛鳥、畫游魚（六）集體備課

我設計的一本書（三）集體備課

將彩畫改成黑白畫（五）集體備課

民間玩具（三）集體備課

4、研究課安排、

周次內容備註

我的書籤研究課

將彩畫改成黑白畫研究課

5、公開課安排：

周次內容備註

8.恐龍世界公開課

9.綠色的呼喚公開課

四、教學時間和教學進度安排：

周次時間內容備註

12.16-2.211.計劃明天

22.23-2.282.走迷宮

33.2-3.73.我愛校園

43.9-3.144.真情對印

53.16-3.214.真情對印

63.23-3.285.記憶大比拼

73.30-4.36、靜物一家

84.6-4.117、草叢中

94.13-4.188、恐龍世界

104.20-4.25期會考試

114.27-.5.29、綠色呼喚

12假期

135.11-5.1610、編紙條

145.18-5.2311、花團錦簇

155.25-5.3012、妙筆生花

166.1-6.613、變化的魅力

176.8-6.13複習

186.15-6.20複習

196.22-6.27複習

206.29-7.4考試

217.6-7.11總結

五、教學輔導計劃、

（一）、學生情況分析：

根據學生上學期平日表現和成績，參考上學期期末考查，本級優等生30人，他們是呂志遠、張巧緣、杜德偉、張傑森、曹汝凡等，這些同學美術基礎知識掌握的牢固。基本技能好，獨立完成作業，繪畫水平較高。中程生佔50%，有王丹、王振鵬、李潔潔等，他們能按時完成作業，學習也比較積極，繪畫水平也比較高。困難生約佔10%，他們是呂清源、刁雪峯、等，由於上課精力欠集中，繪畫水平總是提不上去，導致成績欠佳。

（二）、輔導措施：

針對學生分層情況分析，為全面提高教學質量，促進學生全面發展，特別制定下列輔導措施。

優生措施：

（1）、課內與課外有機結合，拓展學生髮展時間與空間。

（2）、鼓勵優生積極參加各類競賽活動，讓其冒尖。

（3）、課堂上，分層次的設計好提問的問題和課本上的繪畫練習。

（4）、課後多輔導優生，多鼓勵，使其繪畫水平不斷提高。

2、輔導中生措施：

（1）、藉助各項競賽活動的開展，在班內掀起比、趕、超的良好風氣，讓中等生趕超優等生。

（2）、對其進行思想教育，端正學習態度，提高學習積極性。

3、轉化困難生措施：

（1）、加強國小生的思想教育，端正學習態度，提高學習積極性。

（2）、小組幫教，與優生建立幫扶對子，採取多幫的形式，輪流對困難生進行輔導，使其進步。

（3）、重視心理輔導工作消除心理障礙，幫助他們樹立學習的信心和勇氣。

（4）、加強個別輔導，加強美術技能訓練。

（5）、因材施教，因人而異。

（6）、及時做好轉化總結。

4、輔導安排：

學生類型輔導時間輔導地點輔導內容近期目標長遠目標

優等生週二和週五自由活動教室課外觀察與創作使學生具有較高的繪畫技能技巧。成為優秀國小生。

中等生以授課時間為主教室課本知識掌握繪畫技能技巧。各項能力得到明顯提高，達到優秀行列。

學困生課內和週二自由活動時間教室以基礎知識為主進行思想教育掌握基本技能技巧，達到中等生水平。端正學習態度，掌握繪畫技能技巧。

學期目標計劃書 篇11

這學期我做了61班的班主任。為了使班級在這學期有更好的發展，使學生取得更大的進步，制定班級計劃如下:

一、指導思想

以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真落實《國小生日常行為守則》，以養成習慣教育和安全教育為重點，積極參加學校組織的各種活動，營造温馨家園，讓六年級成為一個特殊班級。

二、班級的基本情況和目標

我班有14名學生，包括8名女生和6名男生。大部分學生基本養成了良好的生活學習習慣，但仍然缺乏奉獻和寬容的精神，尤其是班裏大量學生參與舞蹈，這對培養優秀幹部等班級管理非常不利。孩子還缺乏團結協作的精神和自己管理的能力，尤其是對於班幹部的培養。因此，從新學年開始，培養有效的班幹部，規範學生的'行為習慣，明確學習目的，形成遵紀守法、進取勤奮的班風，將是這學期的重點。

三、工作措施:

1.加強“五個一”習慣養成教育:養成良好的文明習慣和生活習慣是學生成長進步的必要條件，良好的行為習慣對一個人的終身發展大有裨益。所以這學期我們會繼續加強“五個一”的習慣教育，讓學生做到知行合一，“穿好、坐好、行好、説好。”

2.開展豐富多彩的德育活動。本學期，我們班將從愛國愛校愛校愛安、關注教育生活和形勢、努力讓學生在日常學習和生活中受到德育的影響等方面開展德育活動。

3、班幹部培訓工作

加強班幹部隊伍建設，努力建設一支正直、負責、有影響力、模範帶頭的幹部隊伍。注意學生幹部在日常工作中的模範作用。放下該放下的，這樣才能體驗到自己的能力，樹立自己的威望。同時，注意提高自身素質和管理水平，定期召開班幹部管理會議組織學習。

4.加強後進生教育。

對於班裏的後進生，採取“五導”教育方式，即:情感引導、心理引導、思想引導、學習輔導、行動督導。樹立全體學生的責任感，以飽滿的熱情點燃後進生心中的熊熊火焰，以孜孜不倦的育人精神把他們培養成社會上有用的人才。

5、開展明星閃耀評比活動。

繼續開展星光閃耀評比活動，每天記錄比賽結果，班主任要加強宣傳、引導和培訓，狠抓日常工作，努力做到積極、科學、民主管理班級，切實做好班風、班貌建設。同時要做好班會、晨會等。，並經常開展各種生動活潑的活動，使班主任工作的管理更加理性、規範和藝術。

6。安全警報頻繁響起。利用晨會、班會、校報等平台，注重加強學生安全知識的宣傳，強化學生的安全意識，及早發現和消除各種安全隱患，讓各種安全隱患消滅在萌芽狀態，真正做到“治未病，防治結合”。

7.家校聯手，形成良好的教育合力。

充分發揮校報的平台作用，將學生在校表現反饋給家長，及時與家長溝通，讓家長了解好孩子的在校情況，請家長幫助鼓勵或幫助學生，做好學生的思想工作，同時向家長了解學生在家的表現，及時發現問題，對症下藥。

以上是本學期的班級工作計劃，所有工作必須按計劃完成。爭取學生各方面更好的發展，使班級管理達到一個新的水平

學期目標計劃書 篇12

中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知慾，喜歡參與科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟夥伴溝通探索實踐過程及結果。喜歡傾聽動植物故事，願意親近和關心動植物，大多數孩子能通過實物進行點數，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養。

一、目標

1、幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關係的具體經驗，瞭解不同環境中個別動、植物的形態特徵和生活習性。

2、幫助幼兒瞭解四季的特徵及其與人們生活的關係，觀察常見的自然現象，獲取感性經驗。

3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗，初步瞭解它們在生活中的運用。

4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特徵，發展觀察力。

5、幫助幼兒學會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類。

6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。

7、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現並與同伴、教師交流。

8、指導幼兒學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具進行製作活動。

9、發展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物，願意參加製作活動。

10、培養幼兒關心、愛動物、植物和周圍環境的情感和行為。

二、內容

1、能自動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環境，願意進行探索、嘗試。

2、懂得四季的特點及其與人們生活的關係獲取簡單的自然現象知識。

3、綜合應用多種感官感知事物特點，並進行物體的簡單分類；學習應用簡單的工具進行測量，並能與他人溝通觀看結果。

4、懂得生活中一些科技產品與人們生活的'關係。

5、觀看、比較、判斷10以內的數量關係，逐步建立等量觀念；並能嘗試解決生活中的艱難，促進推理和遷移才能的發展。

6、能自動、專心地進行科學操作活動，並在老師指引下，關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據物體的特點分類。

三、具體方法

1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調才能。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現象。並能應用視。

3、本學期，我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關係，通過觀看社會環境、湘江水源等懂得環境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。

4、在數學地區中及時投放操作材料，指引幼兒在地區中練習數與量關係，圖形與空間的關係。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數1~10，精確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體；應用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。

5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過遊戲活動和生活經驗學會估算，逐步建立等量的觀念。

四、教育教學方面

4歲以後，兒童心理髮展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理髮展的質變，主要在於認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有着強烈的好奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什麼？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，並進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的願望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強於3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點，進行有針對性的引導教育。

1、樹立正確的觀念，認真思考各科教學的活動價值，有效地實施活動整合課程。努力鑽研業務，積極參加各類教研學習，採取分組、集體和個別相結合的形式進行活動。

2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，並在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。

4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性遊戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。

5、注重幼兒自己服務意識和自己管理能力的培養，並加強幼兒的自己保護意識。

五、班級管理

1、樹立"安全第一"思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實施。

2、認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理。

3、管理好班級物品，培養幼兒物歸原處的好習慣；愛護公物；節約用水、用電、用紙。

4、抓好區角活動和早操活動的管理。

5、三位老師認真做好本職工作，並互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時商討，共同商量解決辦法。

六、家長工作

1、尊重每一位家長，認真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務，盡力讓每一個家長都滿意。

2、不來園的孩子當天電話聯繫，瞭解情況。

3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契。

4、以家長園地和家園練習冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動安排和計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。

學期目標計劃書 篇13

一、指導思想：

學習《中國教育改革和發展綱要》的精神，進一步加強和改善學校體工作，動員社會各方面和家長關心學生的體質和健康。

二、教學目標：

1、最近省教育廳提出“要全面推開‘全民健身一二一啟動工程’，在全省學校掀起學生健身熱潮，要因地、因時、因人制宜，積極組織開展，各種深受學生喜歡、輕鬆愉快、陶冶性情、小型多樣的體育活動。”開展“快樂體育”活動，是完全符合中學學生身心發展的要求，是增加學生體質的一項有力措施。

2、在體育教學中，可以安排多一些教學內容和教學手段，使學生在上課中，既能輕鬆自如地掌握到基本技術，提高了解身體素質，又能使學生躍躍欲試，形成自覺參加體育活動的志向和習慣。

三、教材情況分析

現在，仍有部分國小體育教師仍按過去的一些陳舊的教學方法，甚至中學成人化的教學方法。整堂課是體育專業訓練課，教師講什麼，學生跟着做什麼，使中學生的身心健康發展和興趣愛好不甚適應。

而“快樂體育”是指學生在輕鬆愉快的教學環境中，充分發揮學生積極性，主動創造性地進行學習（鍛鍊）的.教學過程。在體育教學中較深遠的意義。但不能把“快樂體育”作為目標。只能作為一種手段，應向多彩用洲戲手段方面發展，突破機械化的教育。如：籃球教學中的比賽也可以認為是一種“快樂”；田徑中的追趕跑也是一種“快樂”。

四、具體實施、措施：

1、教學進度按計劃進行；

2、場地檢查、安全措施要細詳；

3、課堂集中人數內體委負責；

4、器材歸還由體委分配；

5、每學期最少有兩節理論授課。

五、學期主要任務：

1、備好課、上好每一節課，在這個學期加強學生紀律、服裝和安全保護意識教育工作。

2、抓好每學期一次的隊形、隊列、廣播體操比賽。

3、抓好班際足球比賽。

4、做好每次測驗成績登記好。

六、具體安排

第一週----第五週：

1、道德教育2、隊形、隊列廣播操3、跑4、技巧：前滾翻、後滾翻、單槓、雙槓5、遊戲6、足球7、籃球8、武術南拳基本動作。

第六週----第九周：

1、跑（基本運動）2、技巧：單槓、雙槓3、遊戲4、籃球

5、跳繩6、武術7、中段檢測

第十週----第十四周

1、跳2、技巧：（基本動作檢測）3、足球4、籃球5、遊戲

6、武術

第十五週----第十八週

1、實心球2、跑（檢測）3、跳（檢測）4、籃球5、遊戲

6、期末檢測。

學期目標計劃書 篇14

一、學生基本情況分析：

根據我校學生實際特點，以及語文學科特點和目前本學科發展方向的把握，我們的語文教學加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性。從整體來看，學生身上好的習慣（課堂聽講，記筆記，發言提問）正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高，

從期末成績可以看出，學生成績不甚理想，主要原因是部分學生在學習興趣，習慣，態度語文基礎等方面校其他同學存在明顯的差距。

二、教材分析

我們採用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關於人與自然。第四單元關於民俗文化，第五單元、第六單元古文閲讀。六個單元有閲讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現了義務教育國中語文教學計劃教學大綱的各項要求；二是建立了具有整體綜合語文教學效應的“單元合成，整體訓練”的新的語文教材編排體系；三是設計了比較完備的助學系統，利教便學；四是堅持了教學內容的質和量的統一，有利於減輕學生的負擔，促進學生德、智、體全面發展。九年級語文的學習，是國中學習過程的第三個階段（第五、六學期），也即最後階段。教學重點上升為培養學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關係，發揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培養學生文學欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓練更進一步，進行記敍、説明、議論三種表達方式綜合的訓練，並落實到實際運用上。

三、教學目標

知識與技能：瞭解課文中出現的有關重要作家作品的常識，瞭解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。

過程與方法：在原有基礎上，正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閲讀聽話説話的能力，養成學習語文的良好習慣。具體地説，就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的.思路，瞭解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閲讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。

情感與價值觀：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。這是國中三年的最終目標，本學期要創造一個良好的開端，打下基矗。

四、教學資源的開發

1、嚴格遵守教學的的基本環節，努力創設具有個人風格的課堂教學模式，將課改理念、新基教育理念自覺運用於教學中；

2、加大信息技術與課件整合力度，發揮多媒體的優勢，為教學提供服務。

3、利用internet，拓展知識面，培養學生探索知識的能力

五、教學措施

1、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。

2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯繫，重視積累、感悟、薰陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。

3、視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯繫，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

6、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差，力爭整體提高。

8、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。

9、優化作業管理，培養學生自主學習、自己管理，加強課代表，小組長的模範帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。

10、作業的佈置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。

11、利用競賽、學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛鍊能力，提高興趣。

12、課前一分鐘演講，包括自己介紹，新聞消息，小故事，成語解説等，鍛鍊表達能力。

13、組織３－４次辯論，培養思維及口頭表達和語文知識的運用。

六、教學總結及反思

教學過程中，做到及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，並且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析並予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定並予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創新。讓教學總結與反思不斷循環，促進教學不斷進步。

七、教學進度

第一週———期會考試完成第一、二、和第五單元的課文教學，期會考試———期末完成剩餘單元課文及表達的教學