第二學期八年級英語教學計劃優秀
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編收集整理的第二學期八年級英語教學計劃優秀,僅供參考,大家一起來看看吧。
第二學期八年級英語教學計劃優秀1
一、指導思想
以“英語課程標準”為宗旨,以學校教學計劃為指導,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養,增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式和我校的“雙思三環六步驟”為主的課堂教學模式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀,讓學生邁好青春第一步,培養他們自強成才,把自成教育滲透在教學中,提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
二、教學總目標
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述並能參與討論。能讀供七至八年級學生閲讀的簡單讀物和報紙雜誌,克服生詞障礙,理解大意。能根據閲讀目的運用適當的閲讀策略。能與他人合作,解決問題並報告結果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡要分析
《新目標英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個複習單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閲讀文章,用以訓練學生的閲讀能力,擴大學生的閲讀量。
四、學情簡要分析
通過一年半的英語學習,大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由於各種因素的影響,學生髮展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好,學習很吃力而對英語學習失去信心,這給教學帶來不少困難。
五、提高教學質量的可行措施及教改措施
一、面向全體學生,注重素質教育。
二、以學生為主體,尊重學生個體差異。
三、採用活動途徑,倡導體驗與參與。
四、開發課程資源,拓展學用渠道。
具體來説:
1、認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現有的現代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。
3、多與學生溝通,瞭解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。
5、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優補差。
6、不斷學習,加強自身素質和業務能力的提高。
六、教學進度安排
平均一週一個單元,如果有變化,依次順延。
Unit 1 6課時第一週
Unit 2 5課時第二週
Unit 3 5課時第三週
Unit 4 5課時第四周
Unit 5 6課時第五週
Review and Mid—Test第六週——第七週
Unit 6 5課時第八週
Unit 7 5課時第九周
Unit 8 5課時第十週
Unit 9 5課時第十一週
Unit10 5課時第十二週
Review and Final—Test第十三週——第十四周
複習準備考試第十五週——第十七週
第二學期八年級英語教學計劃優秀2
本學期我擔任八年級191、194班的英語教學任務,由於班級人數較多,學生的基礎參差不齊,成績層次相差大,基本上養成了良好的英語學習習慣,但是學習方法還欠缺。針對學生素質及心理特點,為了圓滿的完成教學任務,特制訂以下教學計劃:
一、教學任務:
本學期主要以培優轉差為主,抓基礎教育,培養興趣,調動學習積極性,以提高整體成績,減少低分率;同時,以鞏固基本知識點,着重培養學生的閲讀能力,綜合運用能力和口頭及寫作能力。所以本學期對學生的`計劃和要求如下:
1、課前預習,找出問題所在。
2、課後複習,精熟所學內容。
3、制定作業務必確實如期完成。
4、上課專心聽講,樂於參與活動。
5、有積極的學習態度。
6、能認識英語是生活的一部分,並能學以致用。
二、工作目標及要求:
為強化英語學科整體知識的綜合、運用和應試水平;提高學生在交際活動中運用語言的能力;為了努力讓學生掌握學習英語的方法,逐步培養學生的英語自學能力,充分發揮學生的主觀能動性。本學期望在聽説讀寫四方面做到如下幾點:聽:能基本上聽懂生詞。語速為每分種90至100單詞。説:能運用進行簡單的交談且語音語調正確。
讀:能獨立閲讀所學語言知識範圍內的材料,速度40至50單詞/分。
寫:能在所學詞彙,語法和句型的範圍內造簡單的句子,能仿照學過的題材和所學的範文及老師討論後的話題寫出60—100字的作文。
三、教學策略:
1、在具體的英語教學中,為學生積極創設情景,儘量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化,瞭解文化,設置任務,完成任務。
2、分單元教學,一單元一練一測
以上教學計劃全面貫徹了黨的教育方針,以九年制義務教育教材、《新課程標準》及新教材英語教學大綱為指導,狠抓素質教育,抓英語教學的五個環節,促進英語教學質量的提高,努力提高學生英語學習技能和技巧,盡力提高學生的英語成績,以適應會考,加強學生的口語能力表達和習作訓練。培養學生聽説、讀寫能力,獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力,以形成良好積極的學習習慣。
3、在課堂和作業佈置上體現知識的梯度,擴大照顧面。
4、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現個性,發展心智和拓展視野。
5、實施“一幫一”活動,讓成績好的同學帶動差生,同時亦監督差生每天的作業完成情況和背誦情況。
四、教學中應注意的問題:
1、在英語教學中應注意培養學生綜合應用的能力,使聽、説、讀、寫四個方面得到同步提高。
2、在設計教學活動的過程中,教師應考慮到活動目標明確、簡潔、形式避免單一、廣度和深度恰當等問題。
3、活動資源的選擇要適合學生,資源的利用要合理化。
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