【熱門】學期計劃模板彙總十篇

學期計劃 篇1

一、指導思想

根據《中國小心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》,開展國小生心理健康教育工作,必須根據國小生生理、心理髮展特點和規律,把握不同年齡階段學生的心理髮展任務,運用心理健康教育的知識理論和方法技能,並堅持“科學性與實效性相結合”、“發展、預防和危機干預相結合”、“面向全體學生和關注個別差異相結合”、“教師的主導性與學生的主體性相結合”四項基本原則,培養國小生良好的心理素質,促進其身心全面和諧發展。

根據學校中心工作計劃和學校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現代教育理念,繼續圍繞學校“四心”教育主題,結合區心理健康指導中心的工作安排,紮實開展我校心理健康教育,關注學生的身心發展,結合我校學生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導,幫助學生提高心理素質,健全人格,增強承受挫折,適應環境的能力。

二、各年級具體目標

低年組:幫助學生適應新的環境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣;與老師、同學交往,在謙讓、友善的交往中體驗友情。

中年級:培養集體意識,在班級活動中,善於與更多的同學交往,健全開朗、合羣、樂學、自立的健康人格,培養自主自動參與活動的能力。

高年級:幫助學生在學習生活中品嚐解決困難的快樂,調整學習心態,提高學習興趣與自信心,正確對待自己的學習成績,克服厭學心理,體驗學習成功的樂趣,培養面臨畢業升學的進取態度。

三、主要工作

(一)加強教師隊伍建設,提高自身素質

1、結合片區活動與專業聯盟開展心理健康教育的校際交流活動,我校黃彬彬老師加入了區龍灣區心理教師專業團體聯盟,我校將以此為平台開展校際心理健康活動課的打磨和個別輔導之間的交流活動。

2、利用“心五月”活動,組織教師學習有關心理健康教育資料,讓老師們掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,進一步提高學校心理健康工作。並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。

(二)認真做好學生心理輔導及心理諮詢工作

1.加強心理諮詢室的常規建設,做好學生心理諮詢工作,並能有所側重地進行跟蹤調查,建立心理檔案。主要諮詢途徑:

(1)學生自願前往諮詢

(2)班主任老師推薦

(3)輔導老師訪談

2.辦好“小主人信箱”。

3.堅持“心語zz”在線,進行網絡諮詢輔導。

4.對學生進行心理輔導知識講座。

5.積極發揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用晨讀和綜合實踐活動課進行心理健康教育。

6.利用校訊通,指導家庭進行心理健康教育。

7.利用宣傳欄,指導國小生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法。

本着“成長比成績重要,成人比成才重要”的理念,我們全體教育工作者全心投入,重視國小生自我心理健康教育,利用一切資源開展國小生心理健康教育,促進全體學生的健康發展,為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

五、具體工作

月份 主要工作

三月份

1、制定本學期學校心理健康工作計劃,落實分工;

2、“心語zz”輔導週一晚間在線;

3、報名參加區心理健康12學時項目;

4、發放學生問卷調查。

四月份

1、“心語小屋”開放日活動(面向全體教師);

2、利用宣傳欄,指導國小生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法;

3、參加區心理健康教育教師輔導技能訓練高級研修班;

4、設計“心五月”活動(預案)。

五月份

1、利用校訊通,指導家庭進行心理健康教育;

2、開展主題心理健康教育活動(心五月);

3、開展心理健康輔導示範課活動;

4、組織教師講座一次(主題未定)。

六月份

1、做好學期總結及資料積累和個案分析;

2、心理檔案建立工作。

學期計劃 篇2

　　一、指導思想

以學校教研工作計劃為指導，以四年級數學教研為基礎，根據新課標的教學理念，以提高課堂教學效率為重點，以網絡教研為形式，以引悟教育為支撐，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，全面深入有效地進行教學改革，全面推進素質教育，全面提高四年級數學教學質量。

　　二、工作要點：

1、組織四年級數學教師認真學習《玉沙國小教研工作計劃》，《綱要》和《課程標準》，各班數學教師制定相應的數學教學計劃。

2、組織四年級數學教師加強業務學習，認真研究深入開展校本課題引悟教育，並物化成果，在《玉小教研》等刊物上發表論文。

3、組織教師參加各種形式的教研培訓，力爭上一個新台階。

4、組織本年級數學教師開展好推門課，研討課，公開課的聽課交流活動，提高上課，評課能力。

　　三、活動安排

二月：

1、組織學習玉沙國小數學教研工作計劃。

2、制定四年級數學學科教研計劃

3、組織趣味數學活動，力爭有特色，有效果。

4、迎接學校開學工作檢查。

三月：

1、配合學校開展第十九屆課題研討活動。

2、聆聽省市教育專家的講學。

3、配合學校做好援教工作。

四月：

1、組織教師交流個人學習體會，參加我的教育故事徵文活動。

2、迎接基礎年級調考工作。

五月

1、教研組長參加學校組織的經驗交流會。

2、認真完成學校對我組教學的隨堂聽課，做好總結。

3、趣味數學活動的小結。

六月：

1、進行復習研討，上好複習課。

2、認真組織期末複習，爭取全面勝利。

3、數學教師教學教研工作總結。

學期計劃 篇3

一、指導思想：

本學期教導處將在中心學校和教研中心的領導下，實踐學校工作計劃中提出的工作重點和目標：抓好課堂教學，促進良好教風、學風的形成，全面提高教育教學質量。以創新教學常規管理為重點，以提高教學質量為歸宿，使我校教育教學質量持續穩定提高。為落實以上指導思想，教導處將調動各教研組，全體教師及相關部門積極性，努力做好本學期的各項工作。

二、工作目標：

教育教學質量躍居全處第五位。

三、主要工作：

1、深入開展教師教育理念學習，啟動校級骨幹教師培養工程；

2、優化教學常規管理工作，促使教學工作上新台階；

3、積極開展小本課題研究活動，落實中心教研組任務；突出體育、音樂、美術、英語、活動等學科教研活動；

4、落實培優幫困工作，實現競賽奪魁目標；

5、成立合唱隊、體育隊，堅持訓練，積極參加素質成果彙報和國小生運動會；

6、加強遠程教育管理和應用，提高教師的電化教學水平；

7、落實教育宣傳，強化學校知名度；

四、具體措施：

（一）深化新課程校本培訓活動，落實骨幹教師培養工程。

教導處有計劃地做好青年教師的培養工作，開展校級骨幹教師評定活動。積極開展新課程校本培訓，不斷更新教師的教育觀念，豐富教師的學識，不斷完善自我，提高教書育人的本領，從而，整體提高學校的教育教學質量。在培訓活動中，每位教師必須完成學習筆記2——4萬字，參加教研活動15次以上，撰寫優秀論文、教案各一篇。

（二）細化教學常規管理，全面提高教學質量。

繼續規範“五認真”管理工作。本學期教導處將緊緊抓住“認真備課”、“認真上課”、“認真佈置與批改作業”三個環節，全面深化教學“五認真”管理。在“五認真”基礎上向教學“五有效”轉變。要求不僅有規範的“五認真”，而且在規範基礎上的有效。所謂有效，就是有明確目標下的內容、手段、措施的一致性。通過開展六認真工作自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查、教研組查與教導處查相結合的辦法，將六認真工作和諧統一於平時的日常教學工作去,以確保教學目標的落實。檢查結果和考核掛鈎，做到獎優罰劣。

2、本學期教導處將繼續加大深入課堂聽隨堂課，加強對薄弱班級、薄弱學科教師的業務指導和質量跟蹤，幫助他們實施有效教學。課後及時與任課教師交流反饋，共同探討教學得失。繼續加強質量調研工作，抽年級和學科進行，做好調研後的質量分析工作。

3、加大培優幫困力度，提高教學質量。針對我校學困生多的實際情況，開學初要求各考試學科教師進行學生差異分析，對學困生的輔導做到有計劃有記載。積極參加中心學校一月舉行的四五年級的學科競賽。

4、為適應新課程的理念，促進學生全面而有個性的發展，培養學生各種能力。我校將成立合唱隊和體育隊。積極開展合唱、短跑、跳遠、跳高、跳繩、毽球訓練，培養合格加特長的學生，併為參加“六一”素質成果彙報和國小生運動會做好準備。

5、實行學生學習情況“月評”制度，積極調動學生的學習熱情。

（三）大力開展校本課題研究活動,提高教學研究水平。

1、加強教研組管理力度。各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定各組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。在教師教科研能力及業務能力上要進一步突破，要積極參與各級的業務競賽，特別是年青教師要力爭出成績。積極開展組內的聽課、評課活動，改進教學手段和教學方法，在教學上要有創新。要進一步協調各成員之間的關係，共同協作完成學校各項工作。對與本組所存在的問題，希望通過各位成員的努力，這學期有較大的改觀，消除不利影響，展示我們的風采。

2、加強教研活動的實效性。以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研製度。

①集體備課：以教研組為單位，每單週進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內教師手中，組內教師要認真閲讀教案，並提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經過大家討論形成共識，再進行上課。

②反思交流：通過前一階段組內的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

③主題教研。以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內同一學科教師圍繞主題選擇同一課進行備課，再以同課異構形式在雙週上教學研究課，通過集體備課、聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

④理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

3、充分利用遠程教育資源開展教學研討活動，要求教師每週上兩次遠教資源應用課，切實提高學校關於遠教資源與其他學科整合的研究水平。

4、積極開展互聽課活動。

每學期聽課節數的要求：校長、教導主任聽課25節以上，教研組長聽課20節以上，其他老師聽課15節以上。

（四）加強教育宣傳力度，提高學校知名度。

本學期學校將教育宣傳納入教師個人工作考核中，要求每位教師完成在麻城教育網和中心學校網上發表教育新聞稿件5篇。

五、工作及活動安排

九月份

1、完成學額統計上報工作

2、制定各學科、教研組計劃

3、召開教研組長會議，佈置本學期工作

4、開展新課程校本培訓活動，啟動骨幹教師培養工程

5、成立合唱隊、體育隊，並開展訓練

6、“五認真”工作檢查

十月份

1、開展“祖國在我心中”讀書活動

2、開展校本課題研究活動

3、落實四五年級學科競賽訓練

4、“五認真”工作檢查

十一月份

1、開展“教研月”活動

2、開展合唱隊、體育隊訓練

3、“五認真”工作檢查

4、開展“祖國在我心中”徵文活動

十二月份

1、參加中心教研組的教研活動

2、開展合唱隊、體育隊訓練

3、“五認真”工作檢查

一月份

1、參加四五年級學科競賽

2、開展合唱隊、體育隊訓練

3、“五認真”工作檢查

4、參加素質成果彙報

5、參加國小生運動會

6、迎接期末考試

7、整理檔案

學期計劃 篇4

上學期，就記者團總體上來説，工作做得還不錯，既定的工作能及時完成，但是團隊凝聚力不夠，團內氣氛不夠活躍，亮點突破較少，部分計劃未能完成，針對這些情況，為進一步發展好記者團， 做好各項工作，積極進取，開拓創新，強化建設，在成長中不斷完善自己。

下學期也是考驗記者團新骨幹和大一干事是否有足夠的能力做好我院收集新聞和採集照片工作的一學期。為了能夠將學院信息及時有效的傳遞給師生和外界，鍛鍊自己的能力，記者團將通過團內規章改制、探討和組織活動等多種形式，提升記者團的各項工作的隊伍，一個富於活力和創造力的團隊，一個朝氣蓬勃而卓有成績的

一、重點工作

(一)、鼓勵成員多寫稿件，激發幹事積極性。

鼓勵成員多加寫稿件，繼續獎勵每月優秀幹事，頒發獎品。將成員的稿件發表在更多的地方，除了在學院校報發表外，儘量將成員稿件推廣出去。在此基礎上，鍛鍊成員的寫稿能力，激起成員寫稿的熱情，讓每位成員把寫稿當成一種樂趣，而不是應付式的寫稿。

(二)、舉行多種活躍團內氣氛活動，營造良好的互助學習環境。 根據團內具體情況與校園活動情況，舉行各種活動，以活躍團內氣氛，促進成員間溝通交流，加強成員間的友誼。仔細發覺成員們的興趣愛好，以此開展活動，讓他們的優點潛力充分發揮出來，達到互助學習的效果。

(三)、認真執行計劃，落實好各項工作。

按照既定的計劃，完成各項必要工作。工作當中注重合作，中心與中心之間，成員之間保持良好溝通，相互交換思想，認真把工作做到最好。根據學院的新聞動態，適當安排新聞稿或文學稿寫作培訓，不斷提高成員的編寫能力，培養成員的新聞和文學的敏感度。鼓勵成員挖掘新聞亮點，多閲讀報刊，瀏覽新聞，關注社會熱點。

(四)、加強團內管理，完善規章制度。

我團處於不斷髮展階段，但是隨着一屆又一屆的同學換屆管理，各方面的管理還不夠完善，沒有好的規章制度，團內完整的辦公室制度沒有建立起來。鑑此，本學期將再次修訂團內辦公室制度，視其為團內最高準則，每位成員必須嚴格遵守，修訂後遞交給老師審閲，通過後將公示在團辦公室，並將固定於某個明顯的位置，使團內成員務必牢記。

（五）、注重團外合作交流，擴大我團影響力。

1、本學期更注重加強與兄弟社團的溝通，特別是文學社團的交流，儘可能開展有意義的活動，以達到真正意義上的交流。對外，我們還要加強與新聞媒體的交流與合作，儘可能把成員的稿件往外輸送，在此層面上提高成員的積極性，也進一步宣傳我團。根據我團具體情況，抓住機遇，爭取外出實踐的機會，進一步鍛鍊成員，也能讓成員開拓視野。

2、積極拉贊助，儘量與商家打好關係，補充團內支出，同時也進一步將我團帶出校園。

(六)、塑造良好的“家”形象，形成團結友愛互助的集體。

1、佈置好團內辦公室，定期對辦公室進行全面的衞生清理，時刻保持辦公室的清潔，為團友提供一個舒適的寫作學習環境。

2、製作成員個人簡歷，並在辦公室內牆壁上粘貼團內的活動剪影和勵志名言、座右銘等，開設和完善專欄，促進成員間的交流互動，豐富團內文化。

3、發揚我團的優良傳統，互幫互助，夜晚離辦公室的時候，

等齊所有值班人員再一下走，加大安全性。

4、加強幹部隊伍的建設，起好領導作用，積極為團內着想，關心團友，做好溝通，分中心不分家。

5、幹部加強與幹事間的交流，鼓勵成員多關注國內外新聞，虛心接受成員的建議。

(七)、基本工作

1、積極配合學院、團委工作緊密圍繞學生今後的工作進行迅速及時的宣傳報道，弘揚和諧的主旋律，繁榮校園文化。

2、每週定期召開例會和每月定期召開全團大會，由各個代表輪流上台工作中所遇到的難題和得到的經驗等，成員之間相互探討學習，提高今後採訪工作的效率。

二、具體工作安排

(一)、全團大會

1、20xx年2月下旬 第一次全團大會

(1)、調整各中心，增強各中心協調合作能力。

(2)、宣佈本學期工作計劃，基本確定工作方向。

(3)、記者團成員溝通與交流,淺談校園新聞中存在的一些情況

學期計劃 篇5

一、指導思想及目標

全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力實現“以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本”的辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。

二、工作任務及要求

1、抓好“兩課兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質。

“兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體育教師認真鑽研體育教材，努力提高業務水平，做到寫好學期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量;第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風;第四是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值週期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內容、積極發放體育器材、充分利用現有場地器材，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質。

2、抓好《體質健康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優秀率穩步提高，切實提高我校學生身體素質。

推行《學生體質健康標準》上報，目前我校沒有按上級部門要求配備相關器材，但是對新教材內容的瞭解是初步的，對新教材中所體現出的推行素質教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學經念。因此，本學期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，探索適合我校學生身體生長髮育和探索適合我校學生身心健康成長之路。

三、教學措施

1、積極鼓勵學生自覺鍛鍊身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。

2、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規範化要求。

3、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業的發展，本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。

4、以據學生的特點，要主動與年級組之間配合協調，利用一些休息時間，包括中午、放學後等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛鍊身體，激勵學生為班級爭光，培養學生的榮譽感。

5、要積極配合好教務處、政教處工作，認真組織管理好每天的全校廣播操和每週一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。

6、各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課，儘量多開展學生感興趣，鍛鍊有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。

7、積極倡導學生在體育活動中，以健康第一為指導思想，配合好學校衞生保健室對學生健康指標的有關測定，關心好學生每天的眼保健操。

學期計劃 篇6

一、指導思想：

本學期在學校領導的帶領下，八年級級部將堅決執行正確的辦學方向，堅持以課堂教學為中心，徹底轉變教學觀念，努力提高教學質量，求真務實，奮力拼搏，力求級部教育教學質量在原有的基礎再上新台階。同時積極配合學校教導處、政教處等部門的工作，充分發揮級部優勢，做好八年級學生本學期的平穩過渡，為即將進入九年級打下堅實的基礎。

二、學生狀況分析:

八年級處於國中階段的過渡期、學生思想的動盪期，極易產生兩極分化，逆反滋事等問題，求穩求實求發展是首要任務。八年級級部共有8個班527名學生，雖有不少優秀學生，但就整體而言，學生的學習成績不很理想。經過上一學期學校的嚴格管理，目前已經能夠基本適應學校的管理模式，但個別細節上還不夠理想，良好的學習氛圍有待形成，因此本學期需要加大培養良好行為習慣與學習習慣的力度，通過對學生的規範來促進學生成績的提高。

三、工作重點：

1、認真貫徹落實好學校各項制度和計劃，加強新課程改革的培訓與學習，重視常規管理，抓好養成習慣的培養，營造一個教風正，學風濃，以提高教學質量為根本，學知識學做人並重的健康向上的新型發展環境。

2、落實教學常規，繼續推廣“學案導學，展示激學”課堂教學模式，並積極探索完善，努力提高教學效益，爭創一流教學成績。

四、具體措施：

（一）教學工作及教師管理：

目標：打造高效課堂。充分利用課堂45分鐘，既要面向全體學生，又要滿足優等生的學習需求，既要鼓勵班級之間展開良性競爭，又要嚴格控制班與班之間差距。

1、嚴格工作制度和工作要求，使工作紀律真實體現在量化考核上。

2、抓好教學常規管理，突出集體備課，試行教師聽評課制度，推廣“學案導學，展示激學”課堂教學模式。

3、做好資料收集和試卷的整理工作。

4、抓好歷史、生物的結業考試複習工作。本學期末歷史、生物學科要進行結業考試，希望我們全體班主任、任課教師全力以赴支持本項工作。歷史、生物備課組長要制定好結業考試複習計劃，學科內部團結協作，積極備戰。

（二）班級及學生管理工作：

目標：加強班主任的管理工作，提高班主任工作效率。班級實行班委會自主管理，培養學生自主管理的能力。

1、加強學生德育工作，堅持育人為本、德育為先的理念，強化良好的行為習慣。重點狠抓課堂文明，營造良好學風；具體強抓生活習慣（上課不遲到、不早退）、行為習慣（佩戴學生證；服裝統一校服；守紀、自律；不打架、不罵人）、做人習慣（主動向老師問好；誠實守信；不急不躁；懂得感恩）、學習習慣（積極、主動參與學習活動；學會思考；獨立按時完成作業）。

2、做好級部防差、補缺及培優工作，如對上學期紀律性較差的學生進行重點教育，做好後進生的穩定和轉化工作，減少違紀行為發生，同時加強對優生的重點培養。

3、開展“創建節約型校園”、“環保校園”活動，提倡“節約光榮、浪費可恥”的風尚，抓好衞生工作，清除衞生死角，美化校園環境。

4、強化宿舍管理，宿舍公共財物承包到班到人。

5、抓好靜校靜學工作，利用好晨讀和自習時間，保證學生按時到位，培養自覺學習習慣。

（三）級部重點工作：

1、組織好月考和期中、期末質量檢測。

2、實施教師聽評課制度，以學科為單位進行評比。

3、向教學常規要質量，落實好過程管理。

4、為學科教師提供全方位支持和保障。

5、抓好150——200名優秀學生的拔高工作。

6、分層次召開家長會。

7、做好籤到制度的落實和公示。

8、抓好兩操一課，保證學生每天一小時的校園體育活動時間。

9、落實班級量化管理，真正做到嚴、細、實。

10、開好教學工作和學習質量表彰會。

新的學期，新的征程。八年級級部全體教師定會通力協作，力爭在學校領導的關懷下，盡職盡責的完成自己的工作任務，使本級部的工作再上一個新台階。

學期計劃 篇7

本學期是孩子在幼兒園學習的最後半年，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現發展的原則。與此同時，本學期又是幼兒發展極其關鍵的`半年，為了讓幼兒在離開幼兒園後能及早地適應國小的學習要求和生活規律，幫助他們養成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入國小，儘快適應國小學習環境，是幼兒園和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態中進入國小。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、幼兒情況分析：

本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。

1、優勢表現：

本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對於一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試着去做。絕大部分的幼兒會整理並管好自己的物品，在遊戲結束後會將遊戲玩具材料放回原處。在遊戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發揮想象和創造。

2、弱勢因素分析：

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過於活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡錶演遊戲和角色遊戲，但規則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。

二、主要工作與具體措施：

（一）班級環境及班級特色營造温馨、和諧的班級環境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環境的營造方面，班級教師要本着一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地説出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與夥伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發現生活和學習的樂趣，保持身心愉悦、健康活潑地成長。

在物質環境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用牆飾激發孩子們上國小的願望，注重利用種植園地激發孩子們主動照顧植物的願望。預設區角為：閲讀區、美工區、觀察區、建構區、表演區、種植地。

結合園本課程科研活動一區域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。

（二）教育教學對於大班的孩子來説，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入國小打好基礎。

1、創設與主題有關的環境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展後及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思，總結。

2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學、早期閲讀、早期書寫的練習。堅持每週兩次科學活動，一次書寫活動，每週識字15——20個，並及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長。能力準備：通過參觀國小，模擬國小的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受國小生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。

3、在生活、遊戲中加強幼兒的規則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件，並樂於與他人交往，樂於幫助別人。

5、採取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養。

6、個別教育不放鬆。如：鼓勵張湘琦、吳倩芸等幼兒上課時積極舉手發言；與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵仲淼淼小朋友按時來園，不遲到。

學期計劃 篇8

教師均有命題的責任，預判命題難度值、區分度應恰當，不得有知識性錯誤；應按教務處和年級組的安排嚴格監考；應按評分標準認真閲卷，客觀公正，寬嚴適度，確保成績信度；應作質量分析和試卷評講。

20xx---20xx學年度上學期教務處工作計劃

本學期教務處以全面提高教育教學質量為目標,以”創新 、規範、 提升”為主題,以學校工作計劃為指導，以規範教師教育教學行為、以確保我校教育教學各項工作有序地開展、以不斷提高我校教師教育教學水平為着力點，充分發揮教務的指導、管理和服務職能，切實抓好各學科常規教學的檢查和監督，加大科研力度，務實求真，勇於創新，力爭實現各年級、各學科成績在花都繼續保持領先地位。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

　　一．工作思路

全面落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。要把此方針作為我校強化教學中心意識、形成辦學特色的重大舉措，並在教學活動的各個環節與層面加以體現。其具體做法如下：

1.教學過程繼續抓好教學“三個環節”.

（1）備課：強調“三個結合”即教材內容、教學大綱與學生實際相結合；基礎知識、基本技能與學習方法相結合；知識體系、心理素質與德育滲透相結合。

（2）上課：強調三個避免，即避免上無教案欠準備的課；避免上無啟發重灌輸的課；避免上無密度重要求的課。

（3）作業批改：強調“三精”（ 即精心選題；精心批閲；精心講評）、“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。

1. 教學評價做到“二個落實”

（1）日常檢查落實：早自習安排處室人員下班檢查；上課、教研活動安排處室人員巡查；週六日培優補差安排人員值班。

（2）教學要求落實：對各年級組、教研組、備課組要求做到“四落實”（時間、地點、人員、內容）；做到“五有”即有學期教研活動記錄，有學科課改項目，有固定的教研時間和制度，有教研組活動記錄，有學校集體備課檢查記錄；做到“五統一”（要求同年級要做到教學要求統一、教學進度統一、單元檢測統一、閲卷標準統一、使用資料統一）。

2. 教學管理實現“四個優化”

（1）優化管理途徑：做到請示校領導——教務處具體負責督促安排——年級組、教研組具體操作執行鏈條式的管理模式。特別強調發揮年級組、教研組的核心作用。

（2）優化課程建設：在加強基礎性課程開設的同時，開好校本活動課，同時做好培優補差轉化工作，確保教學質量的提高。

（3）優化考試組織：以良好的考風促進學風建設，確保考風嚴格，學風嚴謹，校風嚴明。從命題保質量，出卷保安全，組織保科學提升教學質量。

（4）優化管理方法：在教學管理過程中，以人為本，講究工作方法，注重工作方法的藝術性，工作從調動教師的積極性入手儘量避免死板的工作作風。

　　二．主要工作任務和工作措施

1.強化常規教學的環節管理，加強對課改的監控，突出學情與教學質量提高的結合

（1）依據學部教學常規管理規定：堅持做到在教務處的指導、督促下做到教案抽查，作業批改抽查，聽課記錄檢查，考試環節檢查，上課秩序調查。

（2）密切關注教師教學過程中存在的問題，特別是通過期中期末各備課組質量分析及時找出問題，協助教師及時調整教學方法，制訂應對措施。

2.做好教學保障服務工作，協調好各種關係

教務處要正確傳達和領會上級主管部門的各種精神和意圖，安排和協調好各種教學活動，積極為教師的成長提供服務平台，鼓勵教師進行業務進修和繼續教育培訓。認真協調好以下關係：如教學與教研、個體教學與集體教學活動、正常文化課與課外活動興趣小組、教師自我成長與各種幫帶活動之間、年級與年級之間、特別是年級組和教研組之間、教務處與其他各處室等力求各種關係之間有序而和諧。

3.遵循課堂有效教學“五原則”

⑴目標性原則。每堂課要有明確的思想教育目標、知識教學目標、能力培養目標。

⑵針對性原則。教學過程、內容、方法的設計、確定與選用，要有極強的針對性，要考

慮全班和各種層次學生的認知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班

每位學生有所收穫，有所提高。

⑶主體性原則。要變“講堂”為“學堂”，變學生被動聽課為主動積極參與課堂教學活動，

在發揮教師主導作用的同時，體現學生在教學過程中的主體地位，突出學生的參與。

⑷思路教學原則。在講知識點的同時突出思路教育，教會學生規律與方法，培養學生舉

一反三，觸類旁通的學習能力。

⑸精講精練原則。要講練結合，以練促學，通過練習，促進學生主動學習，達到掌握、消化、鞏固當堂教學內容的目的。

4.切實做到教學“六認真”

(1).認真備課。教案內容完備(目標、重點、難點、內容、方法、作業、板書等)，應一課一案，有時間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應備詳案。每學期檢查備課本四次，並評選優秀教案，給予相應的物質和精神獎勵。

(2).認真上課。

課堂教學中應貫徹“啟發式”教學原則，應以教師為主導，學生為主體，重視學生的“非智力因素”，注重培養學生的創新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學目的明確，重點突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。教師上課規定用普通話，不遲到、早退，不私下調課或代課。

(3).認真批改作業。

認真安排好課內外練習、作業，對作業要作規範要求精選，要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和佈置各類作業，要做到科學、規範、趣味、多樣，督促學生認真作業，按時交作業；作業批改方式豐富多彩。可以全收全改、小組互評、自批自改，適當進行眉批等多種方式穿插進行，作業中的共性問題應集中評講。繼續執行作業批改次數制，本期檢查學生作業情況四次，學校將定期和不定期檢查作業佈置和批改情況。使作業成為交流信息和促進教學的有效途徑。

(4).認真輔導。

按安排準時到班輔導，既備問，又負責紀律；課餘時間的輔導也應熱情、耐心，注重發展學生的個性特長。

(5).認真實驗，確保必做的實驗問題全面落實和開展課外活動。

使用新教材年級的教師要大膽探索、使用好新教材，外語班教師要利用集體智慧，認真鑽研、使用好特殊教材。課堂演示實驗，要求現象明顯，能用較簡單的實驗現象説明或總結出應有的規律。實驗時間安排合理，實驗方法科學；能使學生了解、掌握實驗內容，明確實驗目的，掌握實驗過程，瞭解各儀器的用途、性能、大概結構、使用和保護。引導組織學生參加課外活動(各類興趣小組、科普活動)，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格＋特長”的新型人才。

(6).認真組織檢測、考試。

教師均有命題的責任，預判命題難度值、區分度應恰當，不得有知識性錯誤；應按教務處和年級組的安排嚴格監考；應按評分標準認真閲卷，客觀公正，寬嚴適度，確保成績信度；應作質量分析和試卷評講。

5.認真執行教學“四個必”：講必練，練必閲，閲必評、錯必糾。

6.加強聽課，發揮團結協作精神，互助互導，至少每位教師要聽各教研組課一遍。

學期計劃 篇9

20xx年，臨沂第十實驗國小將迎來新的發展機遇，學校文化內涵發展將進一步提升，學校特色發展將達到新的高度，教師綜合能力將融入更多新的精神，因此，我們將結合學校發展實際，立足“潤育潛質成就未來”的辦學理念，緊緊圍繞科研興校、科研強校的指導思想，加大教育科研工作指導、督導、總結、提升工作，為我校深度發展提供動力與理念支持。

具體工作思路

一、加強制度修定，完善科研管理

隨着學校教育質量的地位的不斷提高，學校的科研工作也隨着得到相應的影響，教師們對科研持有觀望態度，尤其對證件有所期望的教師，職稱評審工作的變化，對科研課題的研究有所動搖，因此，建立健全科研管理制度，將起到更大的作用。學校將對科研管理制度進行完善，重點落實過程性評估與成果性評估一致。另外，將加強隱形成長的評估，促進教師專業發展的評估，即教師學習評價制度。使用教師既能在有效成長的發展中形成積累，又能在專業顯示成長中得到認可，從而形成較強的成長動力。

二、加強科研組織建設，促進科研工作協調發展

學校科研組織現在已經形成了語文、數學、英語、綜合學科的管理網絡，形成了相互傳、幫、帶的發展局面，但管理人員的科研素養仍需要提高，在新的學年中，學校將對科研管理人員加強培訓，形成具有指導作用的團隊力量，以利於教師小組研究的氛圍形成。

三、強化科研培訓，促進教師研究型能力成長

科研課題的研究需要專業的科研素養，教師要不斷積累科研知識、科研方法、科研素材。因此，所有教師應該在自己的業務成長中，形成自己專業發展的方向，對教學效率的提高，教學質量的提升也將有着重要作用，因此，必須建立建立健全教師培訓評價制度，促進教師主動成長。另外，學校將珍惜教師研究的主動性，將選派課題承擔任務的教師多參加科研培訓活動，促進專家型教師的成長，為他們提供最優發展平台。

四、加強科研課題過程管理，重點指導與檢查評估相結合

科研課題的過程管理是促進教師研究課題的重要手段。學校將根據河東區教育科研網和科研管理“一題一檔”管理平台，建設優質的學校科研管理網絡，充分發揮教師科研課題過程性管理的及時性，發揮科研課題電子檔案管理的積極作用，引導教師積極開展課題研究，積累科研素材，形成科學、有價值的理論，促進成果生成。

五、加強重點項目建設，做好立項、總結、鑑定工作

學校將結合市區級科研活動，積極參加科研評比活動，促進教師進行序列化的成長。結合市級校本研究課題《在序列化研究中促進國小教師專業發展的研究》，緊緊圍繞教師專業發展、課題研究活動開展系列活動，形成有力的發展方式。積極引導參加各類評比活動，引導教師形成鮮明的個性化科研成果。

六、努力提升學校特色建設

書法特色建設是我校發展項目，近三年來，學校特色鮮明，成長迅速，在科研課題《推動書法藝術教育打造墨韻校園的實踐研究》的引領下，學校特色成長碩果累累，在新的一年裏，學校將結合課題的研究，大量推進本項目的持續發展，形成較有力的推動作用。

學期計劃 篇10

通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。新的學期開始了，我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。在新《綱要》指導思想的引導下，本學期我班根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論，特制定了具有本班特色的班務工作計劃如下：

一、班級情況分析：

本班幼兒29名，其中男孩14名，女孩15名。經過小班一年的學習，幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。他們樂意參加集體活動，能初步有禮貌地與同伴、老師交往，願意與同伴合作，關心同伴等等，能在各項活動中體驗成功的快樂。

幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿衣服和鞋子，自己大小便。幼兒會説簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒願意開口説話。對幼兒園裏的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下願意參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。有較強的表現慾望和探究慾望

但仍有一些薄弱環節，如：有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。幼兒常規較差，注意力分散，良好的行為、學習習慣還沒形成。幼兒的合作和規則意識不強。針對以上情況，我們將有計劃有目的的開展活動，幫助幼兒有所改善。

二、指導思想：

本學期，我們將以園工作計劃為核心，繼續深入領會和把握《綱要》精神，進一步實踐新《綱要》倡導的教育教學理念，全面實施新教材，以推進課改為工作核心，以主題活動為實施途徑，以培養幼兒的生成問題能力為活動抓手，根據幼兒的自身發展規律，進一步改善幼兒生活環境。在愉快自主的環境中嘗試不同的學習方法，體驗社會生活，鍛鍊合作交往，在生機勃勃的各項活動中從不同層面促進幼兒發展。

三、班級工作目標：

堅持以“幼兒發展為本”的精神為指針，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，認真把握專業理論學習的機會，求真務實地開展教育教學研究工作，班級三位老師齊心協力做好班級工作，創設幼兒良好的學習生活環境，本學期，我班將主要以幼兒進餐為重點。首要工作是讓幼兒儘快適應就餐地點的更換。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們良好的進餐衞生習慣。

四、實施內容與措施：

（一）教育教學工作

根據《綱要》指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，在本學期我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力：

1、根據我們的班級情況這學期我們共制定了《我升中班了》《奇妙的球》《特別的我》《我喜歡》《去旅行》《豐收的季節》《生肖真有趣》等主題活動，根據這幾個主題制定相應的學科活動，認真鑽研教材、備課、製作教具，認真準確的分析出重點和難點。

2、教學上採用小組、分區、集體等教學模式。大膽嘗試新的教學模式，仔細觀察孩子們的活動情況，做好觀察分析。發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

3、繼續抓好小朋友的常規教育，調整好自律與自由間的關係，使幼兒形成良好的生活學習常規，使小朋友在家在園都能養成良好的生活及行為習慣。

4、加強班級之間的交流，促進幼兒社會交往能力和口語表達能力發展。

5、深入到孩子當中，平等地對待並尊重每一位幼兒，對幼兒做到關心、耐心、細心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬鬆、愉悦的環境中得到健康發展。

6、認真開展各種體能遊戲活動，鼓勵他們準時來園參加早煉活動，養成早睡早起的習慣，增強小朋友的體質，促進其健康。

7、遵循小朋友現時的身心發展規律，以他們生活節律為依據，制定一日作息制度，合理安排遊戲活動、户外活動和各生活環節的時間，使工作更加完善而有序。

8、從孩子的特點、需要、興趣出發，結合季節、本土文化、節日等，以網絡主題的形式開展教學活動，充分調動幼兒學習的主動性，促使幼兒認知、個性、社會性得到較好發展。

9、為幼兒提供良好的語言環境，逐步豐富詞彙量，養成良好的傾聽習慣，提高幼兒語言表達能力。

10、學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走以及拒絕的方式。加強小朋友的安全意識，懂得不到危險的地方玩耍，學全基本地自我保護的方法。

（二）幼兒能力培養的重點和措施

1、注重幼兒傾聽習慣的培養

（1）多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方説的話，弄清要了解的情況，清楚自己説話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

（2）提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。

（3）在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發佈會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

2、提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物、合作遊戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重遊戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，並有一位非常要好的朋友。