有關幼兒園學期計劃模板彙總五篇

時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園學期計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園學期計劃 篇1

上學期是新的開始，作為中班的一名幼兒教師，我也應該有一個新的計劃了，對於這個學期而言，是孩子們一次新的挑戰，也是每一個孩子對未來一次新的思考。所以這一次，我在班務方面做了一些新的計劃，期待能夠在今後提供一些幫助。

一、班級整體情況

這個班是我從小班就開始帶的，到了中班上學期，班內仍有x人，其中女生x人，男生x人，班級和諧度還算良好，學生之間的相處比較融洽，師生之間的相處也較優良。其中愛吵鬧的孩子不多，絕大部分的孩子在小班下學期就比較聽老師的話了，交代的任務能夠積極主動的完成，禮貌方面整體情況也是不錯的，見到老師會主動的打招呼，對爸爸媽媽也越來越尊重和禮貌了。這是一個不錯的發展趨向，因此這個學期依舊是要在這幾個方面加油的，也是接下來的一些目標。

二、衞生和安全工作

孩子們的年紀仍是不大的，因此在衞生和安全方面仍是要注意的。在開學之初，我和幾名老師一起把班級徹底的消了毒，然後通風。晾了一兩天之後再度進行了一次清掃。這次衞生工作是做的比較徹底的，每一個角落幾乎都沒有放過，整體衞生呈現優良。學生入學之後，也要每天記得給孩子量體温，做消毒殺菌的工作，保持教室通風，關注學生身體狀況。一旦有感冒的現象，儘快處理。也要隔絕孩子們的一些交叉感染，保持一定的警惕度，維護教室公共安全。

三、家長和反饋工作

這個學期註定是一個具有挑戰的學期，這已經是20xx年的下半年了，很多事情在這個時候也要重新開始了。對於我們教師的工作，這也是一個新的起發點，因此在不斷做好學校工作的同時，也要及時和家長保持聯繫，及時反饋學生們一天在學校裏的表現，以及學生們的一些實時動態和狀態，讓家長們及時瞭解到學生們的情況。做好了家長工作，家長們也就能更加放心的把孩子們交到我們手上，更加安心的工作了。這是我們應該提供給家長們的保障，這個學期我也會盡量做好這一些方面的工作，為我們幼兒園樹立起一個更好的形象。

每一次新的起航都註定會遇到風暴，這一次，我不會退縮也不會遲疑。我會堅定的走下去，把重心放到工作當中來，把心思放到學生們的身上去，不辜負教師這份事業帶給我的光榮，也不負自己這段青春的事業人生！

幼兒園學期計劃 篇2

不知不覺中，我們又迎來了新的一年。本學期是我班孩子在幼兒園渡過的最後一個學期，我們將遵循我園 “讓孩子做回他自己” 的辦園宗旨，認真細緻地做好各項工作，為孩子的幼兒園生活畫上一個圓滿的句號。

一、指導思想：

全面深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，圍繞“精化管理、精化過程”的目標，強化服務意識、創新意識、教研意識和精品意識，促進幼兒、教師的可持續發展。

二、班級情況分析：

我班有20名幼兒，男生11名，女孩9名。其中有1名是特殊兒童。經過上學期一學期的培養，孩子已養成了一定的學習習慣，數學和繪畫方面有一定的進步，生活自理能力得到了提高。

不足之處：

1、由於在過渡期間，音樂教學活動的不正規，使得孩子在此方面能力較弱；

2、在遊戲中的交往能力欠缺。本學期，我們將將此作為工作的重點。

三、教育教學工作：

語言目標

1樂意與人交談，有運用語言與人交往的基本能力，能清楚、完整的表達自己的思想。堅持説普通話語音基本正確。

2認真的傾聽別人説話，有較好的語言感受、理解和記憶力，能理解複雜的多種詞彙。

3 從兒歌、故事、散文等不同體裁的文學作品中獲得一些規範、 標準、優美的文學語言和豐富的詞彙。

4能夠大膽的改編、創編、續編兒歌和故事。

5喜歡參加閲讀活動，對文字符號感興趣。

6能夠用正確的語氣、語調、句子完整的講述圖片的內容，會想象、創造性的講述畫面沒有表現的故事情節。

7喜歡聽、看、讀、欣賞文學作品，能用語言、表情、動作、美工活動等多種形式表現對文學作品的理解。

科學目標：

1、初步瞭解日常生活中一些科技產品，萌發愛科學的情感。

2、掌握6到10的組成及加減運算，感知互補、互換、互逆的關係。

3、學習找物體兩個以上特徵或特性進行分類，學習按某一特徵的肯定和否定進行分類、學習層級關係。

4認識常見的立方體、圖形，能根據形體特徵進行分類，體驗平面圖形與立體圖形之間的關係。

5認識人民幣，能説出他們的單位名稱，知道他們的面值是不同的。

6會自然的測量，感知長度、面積、容積的守恆。認識時鐘初步瞭解時間的週期性。

7養成良好的操作習慣和書寫習慣。

健康目標：

1、能與同伴整理寢室，學習疊被子，能獨立或合作收拾整理玩具架，知道要愛惜自己和別人的物品，養成良好的學習習慣。

2、進一步的養成良好的飲食習慣，初步理解不同的食物有不完全相同的營養素，身體需要各種營養素。

3、知道保護視力的重要性，瞭解換牙的基本常識，不偏食、挑食不玩危險品，不去危險的地方玩。

4、熱愛並積極的參加各種身體鍛鍊的活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。

5、能原地蹬地起跳，能雙腳熟練的改變方向跳。

6、能立定跳遠，跳距不少於40釐米能助跑跨跳平行線，跳距不少於50釐米。 7較全面的掌握有關體育活動的知識，自覺遵守體育活動的規則和要求，有較強的集體觀念，敢於克服困難取得勝利。

社會目標：

1、積極的參加各項活動，知道學習是一種義務，體驗學習活動的興趣，有積極的創新願望和規則意識，有自信心。

2、開心的參與交往活動，會多種交往方法。能解決同伴交往中發生的小矛盾，能評價自己或者他人的交往活動。

3、喜歡從事力所能及的事情，能關心他人，有同情心，守信用。

4、有愛父母的情感，有尊重他人的意識和行為，懂得控制自己的行為不以個人行為影響他人和集體。

5、積極參加公益勞動有初步的責任感和責任意識。

6、喜歡本名族的文化，有初步的名族自豪感。

藝術目標：

1、幼兒能夠主動的積極的參加各種藝術活動，樂意與同伴一起娛 樂、表演、創作。

2能運用線條、形狀、色彩、構圖進行創造性的表現，培養對色彩的敏感。

3、會用各種材料，工具和技法來參與環境佈置，製作玩具，工藝裝飾品以及進行塑造活動，能大膽表現出自己獨特的思想。

4、能進行審美想象，想象角度多樣，內容豐富，並嘗試用各種形式表現對美的感受。

5、能感受表現歌曲的內容，情感，能對歌曲的速度、力度、節拍等性質的變化作出判斷。分辨音樂結構的明顯重複與變化。嘗試用不同的形式演唱歌曲。

6、能自如的隨着音樂舞蹈，創編和改編部分歌詞和舞蹈動作。

四、保育工作：

1、春季是傳染病的高發季節，班級與家長密切配合，認真觀察，大力宣傳，做好消毒工作，盡力避免疾病隱患。

2、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養，提高自我保護的能力，確保幼兒的安全。

3、針對幼小銜接，加強自我服務能力的培養，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。並加強幼兒為羣體服務的意識，做好值日生工作。

4、注意培養幼兒正確的書寫、閲讀姿勢，保護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。

5、關注幼兒換齒，宣傳相關的衞生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。

6、定期進行玩具的暴曬、清洗、消毒等各項常規衞生工作。

7、每兩週週四下午為全園大掃除日，帶領幼兒共同打掃班級環境，清除死角。

五、家長工作：

1、積極發揮家長委員的作用，增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度。

2、繼續開展“親子郊遊活動”，“家長開放日活動”。

3、組織家長進行有關“要上國小了”的探討活動，瞭解家長的心聲，指導班級的工作導向。

六、遊戲活動：

本學期遊戲區域為：娃娃家、小吃店、自助銀行、醫院、便利店、花屋、建築角。 遊戲要求：

1、鼓勵幼兒大膽遊戲，願意主動向教師提出自己的設想，與同伴之間能夠積極交往，合作遊戲，並嘗試開展新的遊戲主題。

2、在遊戲中遇到困難和矛盾，學習自己協商解決。

3、能利用“百寶箱”進行一物多用，尋找替代物開展遊戲。

4、豐富幼兒生活經驗，能深入的開展遊戲。

5、養成遊戲後收拾、整理的良好習慣。

幼兒園學期計劃 篇3

新學期開始了，我們又迎來一批活潑可愛的孩子們，面對這些什麼都不懂的孩子，有時覺得工作非常的艱鉅、繁瑣、困難。但是，我相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作，使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計劃：

　　一、情況分析

（一）幼兒基本情況：

我班幼兒共有10人，其中男生6人，女生4人，大部分是本學期剛剛入園的新生，在自理能力和社會性發展兩方面存在着不足。小班幼兒在生活自理能力方面普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關係。有些幼兒在家裏倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好後由家長整理；幫助幼兒穿脱衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。根據幼兒的這些情況，我要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。

　　二、工作措施

（一）保教工作

1.創設良好的生活環境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；佈置適合小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。

2. 在班級開展學説普通話的活動，堅持人人講普通話。

3.注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衞生習慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪裏，哪個位置進行餐後活動等。

4.建立良好的班級一日常規。我班將根據幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養，我們將根據“幼兒日常行為規範”講衞生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、遊戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。

我先帶幼兒參觀學習大、中班小朋友玩活動區，跟哥哥、姐姐學，在基本熟悉規則的基礎上，再對幼兒進行指導，這樣就能使幼兒加深瞭解活動區的規則及玩法，使幼兒進一步瞭解和體驗活動區的玩法和樂趣。而後在本班開始活動區，通過逐一開放的方法，針對問題具體指導，使幼兒能夠積極參與活動區的活動，充分發揮活動區的教育作用。引導幼兒積極參與遊戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意願，並與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

（二）安全工作

小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的重要，我重點從以下幾個方面進行：

1.教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

2.每週檢查班內有無安全隱患，如有及時採取措施。

3.嚴格執行一日生活衞生消毒制度。

4.各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。

　　四、各領域發展目標

（一）健康：

1.適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。

2.進一步學會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下學習洗臉、刷牙、穿脱簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。

3.瞭解簡單的衞生保健知識，樂於接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得並學習保護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衞生，愛清潔。

4.知道並學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

5.樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。

（二）語言：

1.學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語並學習按語言調節自身行為。

2.繼續學説普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要。

3.喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，初步瞭解其大致內容，並樂意表達自己的感受。

4.繼續結合本園的課題活動對幼兒進行繪本閲讀能力的培養。

（三）社會：

1.樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。

2.喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3.在成人啟發下學習關注他人的情緒表現並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

4.能從性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。

5.逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

6.觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

（四）科學：

1.在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特徵，嘗試簡單的比較、分類。

3.喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。

4.親近大自然，喜愛並學習愛護周圍的動植物。

（五）藝術：

1.在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悦的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。

2.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，初步學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特徵。

3.學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節奏。學習和老師、同伴一起做音樂遊戲，感受音樂的旋律、節奏和情緒。

　　五、家長工作

1.“家長園地”是我們溝通的一個橋樑。我們會每週定期向家長公佈幼兒學習的內容，推薦一些優秀的繪本，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2.個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。

新的學期、新的班級、新的合作，我將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領導的正確領導下、同事的幫助下、熱心家長的支持下，我的工作一定會很出色的，我將和每一位可愛的小寶貝，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。

幼兒園學期計劃 篇4

初秋的時節我們又迎來了新的學期，這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個學期。本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂新學期的工作計劃，根據《綱要》的精神和幼兒園的工作計劃，結合班級的實際情況制定以下計劃

本班39名幼兒，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較複雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如

1.個別幼兒個性好強，以自我為中心，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2.個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

3.個別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達自己的想法及需求。

4.個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

5. 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的不良習慣

6. 部分幼兒對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。

針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定

理解故事情節，並感知家人和諧親密的感情，用清楚完整的語言表達自己的見解。瞭解記住幾個重要電話號碼的意義，認識消防隊員的工作和工具，願意和同伴分享自己的經驗。知道人體血液在身體裏不停流動，瞭解人體傷口癒合的過程。瞭解燙傷的原因，知道如何預防生活中可能出現的危險。學習用點彩的方式畫風景，體驗不同的藝術創作方式。以積極愉悦的情緒參與音樂遊戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點。主動探索保持身體平衡的訣竅，懂的自我保護的重要性。

通過仔細觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來體驗和同伴一起尋找洞洞的樂趣；嘗試根據洞的用途進行分類，知道各種洞與事物之間的關係，並學習觀察記錄的方法；嘗試以小組的方式介紹自己發現的洞洞，學習用連貫的語言講述畫面內容；欣賞觀察不同的窗花藝術，學習用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙產生的原因，懂得怎樣愛護自己的牙齒。

通過看、聽、聞、摸等形式讓幼兒認識大樹的不同部位、瞭解大樹的不同種類以及不同環境中的樹，並能用肢體做出各種樹的造型；欣賞感知名畫的藝術表現風格，並嘗試用不同方法做“大樹筆記”、“樹葉拼貼”等創作活動；欣賞詩歌的美妙意境，激發幼兒用語言和動作表達對大樹的美好情感。

認識並尋找生活中各種各樣的線，觀察其特性，並能用描述性的語言説明各種不同的線的作用和特徵。能欣賞藝術作品的線條美，嘗試利用線條繪畫，及用各種線進行編織、造型等創作活動，體驗動手創作的樂趣。感受用繩子玩遊戲的樂趣，發展身體平衡感。

由“壓歲錢的故事”這個中國民間傳説，瞭解中國人過年的壓歲錢習俗。探究春節風俗的的由來。知道中國人春節拜年的傳統習俗。感受新年帶給人們的快樂。瞭解12生肖，知道自己的屬相。通過手工製作、親子作業、環境創設等積累各種過新年的經驗，感受新年的氣氛。認識年節的應景食物，學學吉祥話，體會年俗的意義。

學習10以內的相鄰數，學會倒數，瞭解序數的意義，會從不同方向確認物體的排列順序，並能指出第1個……第10個，掌握5以內各數的組成，學會解答和自編口述加減應用題，並與加減符號和5以內的算式相結合，能辨認鐘面上的整點。認識1元、5元、10元，能進行買賣遊戲，能分辨左、右手，區分以自身為中心的左右關係，能按不同的標準分類。

（1）學習正確穿脱衣服，並能整理衣服和褲子

（2）能根據温度的變化來穿脱衣服。

（3）知道飯前、便後正確洗手，洗完手後握拳、開花。

（4）正確使用毛巾、會指鼻涕，飯後漱口、擦嘴。

（5）注意個人衞生、不玩水，不把手指含在嘴裏，不隨便把異物塞入口中、鼻中耳朵裏。

（6）能愉快進餐，餐後能將自己的餐具和桌面整理乾淨，做到進餐不挑食

（7）午睡時不蹬被子，有良好的午睡習慣，安靜入睡。

（8）多喝開水，人多時能主動排隊，不摻生水。

（1）懂得尊敬國旗，熟悉國歌，學會升旗時立正行注目禮。

（2）進一步瞭解家鄉，熱愛家鄉。

（3）對人有禮貌，不説粗話，能和他人友好相處。

（4）學會謙讓，願意學習同伴的優點，為同伴的進步感到高興，樂意幫助有困難的小朋友。

（5）知道不隱瞞自己的過錯，講實話，做錯了事能主動承認，勇於改正錯誤。

（6）遵守公共場所的規則，愛護公物。能參加簡單的家務勞動和社會公益勞動。

（7）有堅強勇敢的品質，有克服恐懼心理，勇於克服困難、敢於接受挫折的習慣和開朗自信的性格。

（8）熱愛勞動，能做一些力所能及的事。

詳見教學活動安排表

（1）自主性遊戲：本學期開設的角色遊戲有：娃娃家、小舞台、幼兒園、理髮店、銀行、超市、醫院，師生共同收集一些廢舊材料、自制一些玩具，讓幼兒在遊戲中發展語言表達能力和社會交往能力。

本學期開設的區角活動有數學區、圖書角、美工角、建構區，讓幼兒在活動中發揮想象，創造力、語言表達能力，激發幼兒的探索慾望和同伴間的合作能力，利用晨間談話，離園前組織幼兒選擇區域進行遊戲。

（2）做做玩玩：為幼兒提供手工材料，通過折、粘、擺、剪、編、捏、團等形式製作，讓幼兒掌握正確的製作方法，培養幼兒做事認真細緻膽大等良好的行為習慣，讓幼兒體驗成功的快樂。

（3）體育遊戲：師幼共同收集一些廢舊材料製作體育玩教具，選擇簡單、直觀的體育遊戲，促進幼兒動作的靈活性和協調性，提高幼兒的身體素質。

為幼兒創設有利於身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關係，合理安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，我們還將根據本班主題、教學內容及遊戲需要，幼兒的興趣，在活動室創設豐富的區角內容及相應的主題牆，將教育內容滲透於幼兒一日活動的'區角中，及時更換、充實、從提供成品、半成品材料為主，建立合理的活動規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，並運用多種形式、多種感官參與活動。

（1）通過“家園共育”月刊，家長開放日活動向家長介紹幼兒在園的一日生活教育。

（2）通過家長會，家訪，電訪，發放“幼兒成長足跡”手冊、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家、在園的表現情況。瞭解家長的教育觀、需求，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

（3）每週更換“家長園地”的內容，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。

（4）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料；並請家長共同和孩子查閲、收集一些主題所需的資料內容、圖片等，保證我們的主題活動有條不紊的開展。

（1）營造良好的學習文化氛圍，充分發揮環境和氛圍對孩子學習生活的促進作用。

（2）在日常幼兒的動手操作中或書寫、繪畫活動中，教師特別強調坐姿和寫姿。

（3）時時提醒並樹立榜樣讓幼兒向他們學習，並得到家長的支持與協作，在家監督、檢查幼兒的姿勢。逐步的將“只有坐的正，才能寫的仔細”的意識反覆強化，加深鞏固幼兒的坐姿和寫姿基本達到正確，從而形成良好習慣。

（4）交給幼兒一定的“家庭作業”，初步培養幼兒的任務意識。

（5）在面向全體學生的同時，必須加強對學生的個別指導，及時幫助一些學生矯正不良學習行為，防止不良行為形成不良習慣。

（6）利用家長會、家長開放日等活動，向家長宣傳良好的學習習慣對幼兒今後入國小的重要作用，激發其主動配合的積極性。

（7）在面向全體學生的同時，必須加強對學生的個別指導，及時幫助一些學生矯正不良學習行為，防止不良行為形成不良習慣。

（1）生活體驗法——在一日生活各環節中，進行隨機教育，讓幼兒體驗講衞生的重要性。

（2）行為強化法——以斯金納行為理論為依據，運用“評估表”對幼兒進行衞生習慣養成的強化訓練。

（3）主題教學法——整合各科教育內容開展主題活動，對幼兒進行良好衞生習慣的培養。

（4）家園配合法——加強家園聯繫，共同促進幼兒形成良好的衞生習慣。

（1）創設充滿“智趣”的禮儀教育的環境，佈置班級禮儀互動牆飾等，薰陶培養幼兒良好的禮儀習慣。

（2）繼續在日常教育教學活動中對幼兒進行禮儀習慣養成的教育培養，增強幼兒的文明禮儀。

（3）利用晨間接待，開展“我是禮儀小標兵”的活動，讓幼兒參與迎賓，表現自己的禮儀修養，在晨間談話中對幼兒的禮儀表現做及時的評價。

（4）利用遊戲活動，通過角色扮演，表演等等，練習禮儀行為。

（5）有組織的開展的各項禮儀活動，如禮儀表演，讓幼兒接觸的禮儀教育，瞭解禮儀重要性，激發幼兒學習的主動精神，增強“我會禮儀”的自豪感。

（5）進行“小手拉大手”讓家長與幼兒一起培養良好的禮儀習慣，鞏固幼兒已養成的禮儀習慣。

（1）教師節：認識教師節，通過講故事、談話、製作謝師卡，採訪幼兒園各部門工作人員等活動，知道教師工作與自己的關係，瞭解教師工作的辛苦與快樂，懂得知恩感恩，尊重教師。

（2）中秋節：向幼兒介紹中秋節由來及習俗，讓幼兒瞭解中秋節月圓人圓的意義，激發幼兒熱愛家人的情感。

（3）國慶節：認識國慶節，認識國旗國徽，欣賞國歌，學一首愛國的歌，從而培養幼兒愛祖國，愛家鄉的情感。

（4）重陽節：知道重陽節，通過為爺爺奶奶畫像，幫爺爺奶奶捏腿、捶背，説句祝賀的話等，激發幼兒尊敬老人的情感。

（5）元旦：以介紹新年為中心，通過慶祝會，教室佈置，手工、美術、講故事等活動，讓幼兒體驗新年的歡樂氣氛；同時知道自己又長大一歲了，瞭解成長的意義。

（6）能力競賽：開展穿衣服比賽、疊被子比賽、跳繩比賽、拍皮球比賽等提高幼兒的自我服務能力及動作技能。

幼兒園學期計劃 篇5

隨着炎炎酷暑漸去，收穫金秋之至，新的學期又來臨了，為了能更快適應新的工作環境和新的學生，也為了能更好地促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

本班幼兒有16名，男孩6名，女孩10名。通過短期觀察，他們經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，並建立了初步的常規意識，禮貌及衞生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對於學習活動，遊戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人説話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感。本

學期是孩子入國小前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養。具體措施：

一、班級管理方面

1.班級教師相互配合，做到保教一致並經常交流好的教法，共同開展好工作。

2.每週不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養小主人翁角色。

3.做好家園的聯繫工作。利用面談、電話聯繫等手段與家長積極聯繫，及時向家長彙報幼兒在園的情況；發現幼兒存在的問題，和家長交換意見並相互配合，共同面對。

二、教育教學方面

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，增加孩子的識字量和閲讀興趣，鼓勵他們儘量用完整語言説話，增強孩子的口語表達能力。

3.我們注重創設良好的學習氛圍，讓課堂充滿活力，而不是一味的直接給孩子灌輸知識，而是讓孩子自己去發現問題、解決問題，平等的與孩子去交流。此外，我們着重培養幼兒良好的學習習慣與對學習的興趣，為入國小打好基礎。如：讓幼兒整理自己的學習用品、學寫自己的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自己已經長大了，激發幼兒對學習生活的渴望。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，並積極發言；讓每個幼兒得到鍛鍊的機會。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衞生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。

3.開展多樣的户外活動。

（1）利用晨間、遊戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。

（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，並注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5）加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒

一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。

四、幼兒德育和勞動教育方面

本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：

（一）集體生活

1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事，能勇於承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完後，馬上送還，並向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人，會説“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉後，會説“沒關係”。

6.接受別人幫助時，要學會道謝。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什麼就用什麼，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關係”等。

（二）遊戲活動中

1.在遊戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨佔玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種遊戲。

2.在遊戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

3.遊戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。

4.遊戲結束後，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今後的遊戲開展得更好。

（三）上課、作業時要做到

1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手。

2.要敢於在集體面前發表自己的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。

3.作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。