學期計劃5篇（優）

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的學期計劃5篇，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

指導思想：

認真貫徹落實《學校衞生工作條例》，以《條例》為準繩，積極開展學校衞生工作。繼續抓好健康教育，不斷提高健康教育課的教學質量，組織好學生體檢工作和體檢資料的統計整理，開展學生常見病、傳染病的防治，不斷提高學生的健康水平，把學校的衞生工作不斷推向前進。

一、進一步貫徹落實《條例》，積極開展學校衞生工作。

1、認真學習《條例》，深刻領會《條例》精神。

2、健全各項衞生制度，對學校環境衞生、教學衞生、體育衞生進行監督和指導。

二、繼續抓好健康教育，開展健康教育傳播活動。

1、認真貫徹落實省、市、區健康課程的'有關規定，開設健康教育課，做到有教材、有教師、有教案，並保證每班每二週一節健康教育課，健康開課率達成100%。

2、開展健康教育傳播活動。，培養學生良好的衞生習慣和生活習慣。定期與不定期相結合，開辦《衞生與健康》專題廣播欄目，堅持每週四中午的健康大課，為學生講授衞生與健康小知識，除此之外，還結合季節性或重大節日不定期向學生傳授健康知識。

三、監測學生健康狀況，做好學生體檢的組織工作。

組織好一年一度的體檢工作。體檢後將體檢結果及時通知家長，以便於家長配合學校做好學生的保健工作，按時完成“學校健康體檢統計表”和“學生體質綜合評價表”的統計及彙總工作。

四、積極做好學生保健工作。

1、堅持“預防為主、治療為主”的方針，做好學生常見病、傳染病的防治的工作。

2、開展“預防近視、保護視力”的宣傳教育活動，培養良好的用眼衞生習慣，教育學生做到讀寫姿勢的“三個一”，堅持做好眼保健操。

3、重視口腔保健，開展“愛牙日”活動。培養學生良好的刷牙習慣和正確的刷牙方法，組織、督促患齲齒的學生到醫院進行齲齒充填。

4、繼續做好高年級青春期健康教育。

5、繼續對學生進行營養衞生知識的教育。

6、做好傳染病防治工作，定期組織學生進行預防接種。

五、加大食堂衞生監督力度，確保師生健康。

1、嚴格執行《食品衞生法》。

2、檢查從業人員“健康證”及“衞生知識培訓證”。

3、不定期向從業人員宣傳衞生知識。

4、督促食品的來源及製作，嚴防食品中毒的發生及傳染病的流行。

學期計劃 篇2

本教研組是中青年教師結合的隊伍，平均年齡30週歲左右，正處於事業發展的黃金時期，但問題是為什麼本校的化學教學質量，始終無法提升呢？主要原因我想是除個別教師外，其餘的教師的敬業精神和奉獻精神還不夠。此外，本組教師仍處於單兵作戰的狀態，而不是相互團結，擰成一股繩。因而也就失去了教學相長的作用。最後是本組教師對專業的學習和研究缺乏力度，教研工作始終出於低水平狀態，當然也就無從談專業發展水平。因此為改變本組目前的狀況，在新學期以嶄新的精神面貌，擬定如下工作方針和計劃。

本組的工作方針：

團結協作，加強交流，以研促教，共同進步

本組的工作計劃：

一、加強教研組建設力度，提升教研組的'品位，具體措施。首先強化辦公室的文化氛圍，其次，完善教研組的制度（將制定的制度張貼上牆）並加強學習和落實。從而督促本組成員形成良好的工作態度。

二、加強組員之間的交流，做到取長補短，制定相應的聽課制度和評課體系（能用課改的理念加以評價）提升自己的專業理論水平和課堂教學水平，從而促進本教研組的整體教學水平。

學期計劃 篇3

一、 本冊教材分析

本學期教學內容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況.第二章《瞭解地區》本章通過具體實例分析各地的人文特徵.第三章《走近國家》具體説明了幾個國家各自特點.

二、基本情況分析

本學期，本人承擔七年級一(六)班的地理教學任務，每週2個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。世紀學校良好的人際關係，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

三、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，儘快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

四、 教學要求

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的製作準備充分的素材。

五、重點、難點

(1)各大洲的地形特徵和氣候特徵;

(2)幾個大國的人文特徵.

六、完成本期教學任務的`具體措施

1、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

2、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新台階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

5、積極參加計算機培訓並不斷自學，提高課件的製作水平，爭創優秀課件。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。

8、每次月度考試後，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。

七、教學安排

學期計劃 篇4

一、工作思路

新學期，我區信息技術教研工作要進一步認真學習和貫徹執行教育部頒發的《全國基礎教育課程改革綱要》和《中國小信息技術課程指導綱要》精神，以維持學生學習興趣、掌握信息技能、改善學習方式、提高信息素養為工作思路，加強師資隊伍建設，努力提高信息技術學科的教育教學質量，提高學生信息技術素養。

二、主要工作

1、紮紮實實學習理論，探索信息技術課堂教學規律。

通過有組織、有計劃地個人讀、集體讀，認真學習《全國基礎教育課程改革綱要》、《中國小信息技術課程指導綱要》、《信息教育展望》等理論專著，談學習體會，抒學習感想，豐厚學科教師的理論知識底藴。同時，引導教師學習《課堂教學的本質與好課評價問題》、《當前信息技術課堂教學中普遍存在的問題及對策》等及全國核心期刊《中國電化教育》上的優秀文章，從中汲取營養，探索信息技術課堂教學規律，找到實踐操作的正確方法。

2、踏踏實實抓好教學研究工作，把信息技術教育教學落到實處。

（1）備課研究。為儘快提高課堂教學整體質量，期初，將組織各校信息技術教研組長交流本學期教學內容安排，上交簡備表及部分詳案。其中的優秀教案將陸續上傳到鐘樓教育信息網，各校可根據校情、學情，在“二度開發”的基礎上使用。

（2）課堂教學研究。為努力建設一支具有良好素養的`學科教師隊伍，將認真落實教研活動的開展，組織教師認真學習理論、學習優秀案例、現場觀摩、交流研討等活動，初步形成有效課堂教學的實施策略。

（3）評價研究。為引導教師努力實現“以學論教”，逐步轉變學生學習方式，將在組織教師共同討論、研究、反思、實踐的基礎上，形成《鐘樓區國小信息技術學科課堂教學評價表》。為使學生信息技能具體化、可操作化，作為學生學業評價的重要組成部分，上學期已經出台了《鐘樓區國小三、四年級學生信息技術能力標準與內容分佈》，本學期，在認真聽取學科教師意見的基礎上，將制訂《鐘樓區國小五年級學生信息技術能力標準與內容分佈》。

3、實實在在搞好學科協進研究，促進各校信息技術教育共同發展。

根據我區各校信息技術教育現狀，為整合各校教研資源，形成研究合力，本學期，將繼續開展學科協進研究活動。期初，由組長牽頭，共同擬定學期研究活動計劃，做到目標明確、內容明確、時間明確。在認真落實每月一次的小組內研究活動的基礎上，10-12月，三大協進組將各進行一次面向全區的研究活動展示，達到攜手共進的目的。

4、繼續做好學科整合的研究工作。各校要結合學校特點，充分挖掘與利用信息技術資源開展各類學科教學，讓信息技術與學科教學整合初步形成“學計算機知識—從計算機學知識—用計算機學知識”三個層面，培養學生的創新精神和實踐能力。

5、做好20xx年度全國、江蘇省青少年信息學奧林匹克競賽及省青少年信息學奧林匹克應用競賽初賽工作。積極組織學生參加市教研室組織的信息學競賽集訓，積極組織各校開展應用競賽校本培訓工作。

三、行事曆

九月份：

1、交流新學期工作計劃、上學期學生能力考核情況。

2、繼《區三、四年級國小生信息技術能力標準與內容分佈》後，出台五年級能力標準。

3、組織各校交流信息技術課程內容及教案，在鐘樓教育信息網上形成優秀教案彙編。

4、確定學科協進組研究方案。

5、參加常州市直屬國小信息技術學生課堂教學研討和觀摩課活動。

6、組織全國、江蘇省青少年信息學奧林匹克競賽報名工作。

十月份：

1、學科協進組活動。

2、學科教研活動（維持學生學習興趣）。

3、組織參加全國、江蘇省青少年信息學奧林匹克競賽初賽。

十一月份：

1、學科協進組活動。

2、學科教研活動（改善學習方式）。

十二月份：

1、學科協進組活動。

2、學科教研活動（改善學習方式）。

一月份：

1、區國小生信息技術能力檢測。

2、組織參加省青少年信息學奧林匹克應用競賽初賽。

3、學科教研活動（掌握信息技能、學期工作總結交流）。<--廣告代碼開始--> 《20xx～20xx學年第一學期國小信息技術教研工作計劃》一文

學期計劃 篇5

學校為優化師資隊伍，充分發揮優秀（骨幹）教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平台,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業務能力，儘快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定了以熟帶生、以優促新、互學共進的幫扶制度。在學校的制度與計劃的要求下，我被學校安排給教學經驗比較豐富的王貴老師幫扶，為我學習教學經驗提供了一個很好的交流平台。為在被幫扶中提高自我，增強自己的業務能力和提高教學水平，特擬定本被幫扶學習計劃。

一、幫扶老師：王貴

二、幫扶形式：採取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。

三、學習目標

1、努力學習幫扶老師豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業奮鬥終身的遠大志向。

2、向幫扶老師學習校紀校規，養成遵章守紀的良好意識和習慣。

3、向幫扶老師學習教育理論和教學業務，並進行教學實踐，不斷提高自身的教育教學能力。

4、在學習學校優良的教育經驗的同時，能夠不斷創新。展現自己的'風采搭建一個平台，提升師德、師品、師藝。

四、學習措施：

1．擬定學習計劃，明確學習目的，端正學習態度，尊重幫扶老師，虛心聽取幫扶老師的意見，不定期向幫扶老師彙報學習情況、工作體會和教學感悟。

2、認真學習業務知識，認真閲讀教育、教學雜誌和文章，並做必要的讀書筆記或讀後感。勤於動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。期末擬寫學習的心得體會和總結。

3、努力上好每堂課，並請幫扶師聽課、評課，認真聽業務幫扶教師的示範課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，儘快提高教學工作能力，並逐步形成自己的教學風格。用心製作多媒體課件，到多媒體教室進行上課，開發校本教材。

4、結合學校聽課制度，兩週完成聽課至少1節，課後虛心聽取幫扶教師的意見，並加以分析，在課堂中創造性實施。

5．每週完成1篇教學反思，請幫扶老師審閲。

6、熟知本學科課程標準，鑽研教材，跟隨業務幫扶老師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業務導師的指導下，對此有初步的瞭解（和業務導師共同參與課題研究）。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）。

7、虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。對業務幫扶老師的課隨時進班聽，聽完課後虛心向業務幫扶老師請教，並作上上詳細記錄。

五、學習活動安排

1、每月集中備課一課時，分析檢一次教案。

2、每月互聽一節課，取長補短，互相指出優點和不足。

3、經常總結教學，寫好教學反思，積極撰寫論文。