學期計劃優秀5篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的學期計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

一、指導思想

狠抓課堂教學，向40分鐘要質量。為提高學生的基礎知識和基本技能，培養學生創新思維和應用數學的能力，我結合本班學生的實際情況和教材內容，制定切實可行的教學計劃，逐步提高學生的數學成績，完成八年級上冊數學教學任務。

二、學生情況分析

八(3)班是重點班，大部分學生上課認真聽講積極思考，基本掌握了學習數學的方法和思維模式，成績有較大的進步;但少部分學生因為基礎較差，學生成績較差，對學習提不起興趣，沒有養成學習的良好習慣，也喪失學習數學的信心。要在本學期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。

三、教材分析

本冊第11章的主要內容就是介紹三角形的一些基本概念和性質，如三角形的分類，邊、高、中線、角平分線的基本概念和某些性質，三角形的內角和、外角和的性質，三角形所特有的穩定性，另外也介紹多邊形的基本概念和基本性質。

第12章就介紹幾何圖形的全等概念、判定全等三角形的基本事實和方法，並由此研究角的平分線。本章為後續研究各種平面幾何圖形提供了有力工具。

第13章介紹了軸對稱的基礎知識，並以軸對稱為工具研究等腰三角形(包括更特殊的等邊三角形)以及某些特殊類型的最短路徑問題。

第14章首先介紹整式乘法的基礎知識，包括冪的運算性質，即同底數冪的乘法、冪的乘方和積的乘方，單項式、多項式的乘法運算法則，乘法公式。本章還介紹和整式乘法方向相反的運算，即因式分解，本章介紹因式分解最基本的兩種方法：提公因式法和公式法。

第15章介紹分式的概念和基本性質、分式的約分和通分、分式的四則運算，並把冪的概念推廣到整數指數冪並討論了其運算，本章最後介紹解分式方程。

四、教學方法與教改措施

1、作好課前準備。認真鑽研教材教法，仔細揣摩教學內容與新課程教學目標，充分考慮教材內容與學生的`實際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業，作好教具準備工作，寫好教案。

2、認真備課、抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態，努力提高教學效果;課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。

3、精心設置教學情境，激發學生學習數學的興趣，從生活入手，總結數學規律，立足於用數學知識解決生活中存在的實際問題

4、營造課堂氣氛。利用現代化教學設施和準備好教具，創設良好的教學情境，營造温馨、和諧的課堂教學氣氛，調動學生學習的積極性和求知慾望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。

5、教學中抓住關鍵、分散難點、突出重點;注重自主學習、合作學習、探究學習;在培養學生能力上下功夫。

6、寫好課後小結。課後及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結，總結成功的經驗，找出失敗的原因，並做出分析和改進措施，對於嚴重的問題重新進行定位，制定並實施補救方案。

7、加強對學生的課後輔導。落實每一堂課後輔助，查漏補缺。優等生要擴展其知識面，提高訓練的難度;中等生要夯實基礎，發展思維，提高分析問題和解決問題的能力，後進生要激發其學習慾望，針對其基礎和學習能力採取針對性的補救措施。

8、搞好閲卷分析。在條件許可的情況下，儘可能採用當面批改的方式對學生作業進行批閲，指出學生作業中存在的問題，並進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。

9、不斷改進教學方法，提高自身業務素養。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

學期計劃 篇2

本學期為了確保我校數學課堂開展順利且高效，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學質量的提高，現就高一數學備課組全體教師具體工作計劃制訂如下：

1.準確瞭解、客觀分析學生數學知識水平

高一年級共10個班，1-4班為理科班，5-8班為文科班，9、10為藝術班，學生成績參差不齊且總體偏低，存在基礎不夠紮實，學習興趣未被激發，積極性不高，良好的學習習慣未養成等情況。教學壓力可想而知，在這種情況下教師只能儘快瞭解新分班的學生數學知識水平，以採取一定的措施和教學手段，盡力提高學生的學習興趣，進而提高學生的知識水平。

2.凝聚備課組集體智慧，形成個性化教學設計

為了把集體備課落到實處，將集體備課時間定為每大周單週星期三下午第三節課，由備課組長主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析，其他教師評價、補充。

我們將根據教學大綱的整體要求，在集體備課時解決以下問題：明確教學目標的確定，教學重點的把握，教學難點的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時還應備教法的實施和學法的指導，要根據所教學生已有的知識水平，更好地堅持因材施教的原則。對於重點課題和有難度的課題要重點研究。主發言教師負責將典型例題整理打印，如有必要製作課件供全體教師使用，實現部分資源共享。在備課組集體備課達成共識的基礎上，各教師再根據自己的.教學特點及所教學生的情況備課。

3.致力教學研究，提高備課組整體施教水平

(1)研究如何備課，怎樣上課

統一進度，統一教學目標及內容，主張進行個性化的教學設計：針對教學對象的實際情況，進行有針對性的教學設計，形式不要求統一，但要努力提高教學有效性，花大力氣在精選例題、習題上，花精力在學生的分層輔導上。

(2)研究怎樣聽課，怎樣評課，如何提高教學能力

首先，鼓勵備課組教師互相聽課，爭取走出去，到兄弟學校聽課學習。

第二，聽課不僅要聽知識，還要聽方法、聽態度。教師聽課存在的普遍現象是注重記錄例題、練習和解法，但實際上聽課時還應注重分析授課教師的工作態度、教學精神和教學方法。

第三，聽課後的反思與評價是重要的一環，聽課後做一個整體回顧，這樣的教學內容以這樣的教學程序和方法進行，有什麼優勢與不足。而教學評價應從教學基本功、教學設計、教學方法、教學效果等方面進行，在聽課中取人之長、補己之短，成為個人教學水平提升的助力。

4.提高課堂效率，分層佈置作業

課堂上教師要努力創設情境，激發學生的學習興趣，努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時，要引導學生注重辨析，揭示本質;在講解例題或習題的時候，要注重引導思考過程;要適當地作課堂小結，提高學生的歸納總結的能力，讓學生從知識、能力上都有所收穫。

因為一個班上的學生知識水平和能力上差異較大，提倡分層留作業，可以將班上數學成績優異的學生分組，每週佈置一次大學聯考題幫助提高;將班上數學基礎薄弱的學生分組，主要給他們佈置課本習題和教輔中的基礎題目，其他同學分成一組，完成中等難度習題。這樣做是非常適合我校學生的實際情況的，相信效果將會不錯，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結合的批改作業方式，但必須保證效果。

5.合理安排本學期教學進度，紮紮實實完成教學任務

本學期授課時間約為20周，約80課時，要學習數學(必修四)部分內容和數學(必修五)內容，具體見計劃【附表】。

要求高一全體數學教師按照以上教學進度統一推進課程，教師可根據各班實際情況做些“微調”，教師之間相差1～2課時是正常的 ，但不能超過以上計劃所定課時。

學期計劃 篇3

新的學期已經開始了，我已經是六年級的學生了。新學期是我學習的新開始六年級可是國小生涯的最後的一個階段，學習是要靠努力的；假如我們的國小基礎沒紮根好，到了國中學習一定跟不上，要是學習的基礎紮好了到了國中甚至以後我們的學習就會輕鬆了。

我們已經開學，已經進入了學習階段了。我們已經正式的開始學習了學習，六年級可是一個畢業班，時間説快是快，説慢也慢，時間匆匆六年級的學習時間也只有短短的200天。我們要好好的把握這段時間，我需要好好學習，天天向上快快樂樂得學習。今年我們班來了幾位新的任課老師：一，是英語老師胡老師，第一天她氣勢兇兇的來到我們班裏她一開始，就站在那裏一動不動的，教室裏一片靜寂，過了好久，他才説了一句：“話你不要動！”那一刻馬上就進入了緊張的氣氛………。.二，是科學老師，他幽默風趣一進們就是滿面的笑容，十分和藹可親，可不像英語老師一樣殺起洶洶的…………

我們的'新的學期已經到來了，我們的學習負擔增加了，學習的壓力也增加了，可是我們一定要努力，不要輸給別人，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我現在十分的後悔，我以前則麼沒有再多學一樣幾技能呢？學習是要靠自己的，只要我們自己對自己有信心，我們自己就會戰勝自己，成為真正的強者。

新學期計劃週記（3）

新學期開學了,學校制定了校本教研計劃，要求每人每學期下學校聽課15節，瞭解各學校的教學情況和師資情況，然後寫出教改意見反饋給教育局，新學期的計劃。

我在思考這樣的效果好不好，我個人認為聽課、評課應該由教研員、一線教師來承擔，我校的老師不瞭解國小教學的實際，很難切合實際提出建設性意見。評課無非是假大空的.客氣話、套話，對教學不起一點作用，所以也形成不了什麼好的教改意見，更不能指導教學了。

我想能不能以縣研室和教師進修學校為主，開辦一個縣級教育網站。

（1）、在這裏教研員和進修學校的教師做為管理員，給教師提供一些好的教育資源，省去教師查資料的煩惱，多留下點時間來給自己充電。

（2）、開辦教師博客，鼓勵教師參加進來，可以分成不同羣組，讓教師在網上展示自己人，給教師提供一個良好的發展空間，讓教師樂學、願學、主動學。對於教師學習中遇到的困難和問題管理員給於幫助。

（3）、通過UC開辦各種講座，教師可以自願參加。這樣教師就有了一個小天地、大舞台。教師之間互相學習，來促進教師羣體共同進步。

困難：

1、教師每人是否擁有電腦，並會操作。

2、缺少專業的電腦技術人員來輔導教師

3、主管部門能否全力支持。

4、教研員、和進修學校教師的素質亟待提高。

學期計劃 篇4

新學期開始了，媽媽陪我一起制定了新學期計劃。

一、週一到週五早上7：00起牀，晚上9：30睡覺；週六、週日早上8：00起牀，晚上9：30睡覺。

二、上學、放學自己走，遵守交通規則，不在路上玩耍，注意安全。

三、（語、數、外）做到課前預習，課後複習，各科課堂上都認真聽講，積極思考，大聲回答老師提問的問題，課後認真完成作業。

四、每天練琴30分鐘。

五、每天午飯後12：30開始讀書，直到下午上學。（因為我從小就不睡午覺。）

六、每週末和爸爸、媽媽一起開讀書會一次。

七、每週至少一篇日記。

八、每天晚上讀英語10分鐘，聽英語磁帶10分鐘。

九、週六上午上電子琴課，晚上上英語課；週日上午打籃球。

十、幫爸爸、媽媽做一些簡單的家務活。

學期計劃 篇5

新學期開始，也是我步入教壇十年後的又一次起航。在過去的十年中，我在實踐中摸索前行，從初入教壇的稚嫩到現在對教學有了一點自己的認識和見解，也使自己感覺到自我正在成長。未來的教學之路應該是施肥、催花階段，所以我一定要抓住這一時機，努力使自己得到綻放。

教學計劃是一個時期的統籌和工作綱領，也是做好各項工作的第一步，我認真思考了一下，新學年的教學任務大概分以下三個方面。

一課堂教學

在大力推行素質教育的今天，課堂教學顯得尤為重要，我將繼續秉承"上活每一節課"的教學思路，深挖教材活用教材，努力探索出適合農村，適合本地學生的教學方法。讓每一個學生都得到知識和審美能力的提升。

具體實施方法可以分為幾步：

第一步，通研教材，進一步吃透和深挖教材和教師用書，充分利用網絡資源，備好每一節課。讓每一個教案都成為優秀的實用教案，儘可能多的製作一些直觀教具和進一步利用教學課件，突顯美術學科的教學直觀特點。

第二步，進一步研究學生。社會在進步，人類在發展，學生在變化，通過和教師（特別是班主任）和學生的交談進一步學習情況和學習需求，做到在教學中有的放矢。

第三步，注重總結。抓住課堂中呈現出來的'各種弊端和成功之處，做好課後及時總結和反思，並整理成文字，為以後的教學提供儘可能多的借鑑之處。

第四步，努力探索小組教學的新路子。針對我校實施的小組教學，從教學的各個環節進行滲透，讓學生養成良好的小組合作習慣。

總之，通過"備課——上課——總結"三步努力打造高效成功的課堂。

二教學研究

（一）九年級教研

九年級課程內容比較緊有些可是沒法完成，但因擔任九年級年級的教研任務，所以我把這也作為一個重要的工作內容．計劃把九年級每學期的課程抽出２－３節，本組內進行研討．主要是針對課堂教學，或以示範課，公開課的形式加以研討．另外進一步整合九年級教材，加工九年級每一堂課的教案，也是本年度的一個工作任務．

（二）課題研究

本組申報的課題“怎樣在美術課中合理設置學生練習”正在審核之中，等審批下來，我會嚴格按照申報計劃，有步驟的完成本組申報的課題。

三學生學習習慣養成

“習慣不是最好的僕人，就是最壞的主人”。好習慣讓我們的學生更自信，更優秀，壞習慣則在不經意間侵蝕着我們學生的靈魂。一幕幕的慘痛現實提醒我們，學生習慣養成的問題迫在眉睫，刻不容緩。作為一門美術學科的教師，在以往的教學中，我發現大多數學生存在一個共同的問題——心煩氣躁。學生的不良習慣很多，但這一點是和美術學科的學習緊密連接在一起的，我想以這個為切入點，通過嚴格要求、身體力行、潛移默化的來使學生形成認真細心的良好學習習慣。

以上是根據本人的個人情況制定的新學年教學計劃，當然，在搞好教學的同時，我也不會忘記自身的成長，緊跟時代步伐，努力把自己打造成為一名優秀的美術教師。