第二學期數學教研組計劃集合15篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，一起對今後的學習做個計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的第二學期數學教研組計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

第二學期數學教研組計劃1

一、本學期數學組工作重點

本學期中學數學教研工作圍繞學校工作計劃中對國中教學工作的要求，以新課程下有效課堂的研究為主線，突出課堂教學在三維目標的整體達成有效性的研究，提升課堂教學的有效性和學生聽課、作業的有效性，以提高數學教學質量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。從而提高數學教學的整體質量。

二、主要工作思路：

1、繼續落實教學常規，提高課堂教學的有效性。學期初組織教師認真學習學校教學常規，指出在檢查教師常規中的不足。特別是繼續抓好“備課”、“上課”、“作業”“課後個別輔導”“培優輔導”等主要環節，積極有效地開展備課組活動，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，做好各年級的教學管理，抓好培優補差工作。另外鼓勵教師積極聽課從中取長補短。

2、做好九年級學生的會考複習工作。會考是本學期的.重點工作，在會考複習過程中要求九年級教師一起深入研究會考，要研究到具體內容的具體要求，做好學業考試複習時間安排。建議備課組、教研組進行分工合作，研究各章節中各知識點的要求和試題體現形式，研究會考試卷的後三大題，在通過典型試題加以説明。

3 、做好各年級學生的數學競賽工作。繼續重視數學競賽的輔導工作，主張面小精幹確保有一定數量的競賽輔導工作，積極參加七、八年級“希望杯”數學競賽活動。特別九年級的數學競賽有重要意義需要重點輔導，力爭取得一定的成績。

4、加強教科研的理論的學習，提高自身的教學理論和實踐水平。加強教研工作的規範化，努力創建先進教研組，着力打造學科骨幹的教師隊伍，要求本組教師積極閲讀一些書籍和數學有關的教育教學方法和理論，以提高自身的教學理論和實踐水平。圍繞教學改革中存在和出現的實際問題或者是其中的某一方面展開研究，撰寫心得體會或反思。

三、具體措施：

一、深入開展有效課堂教學的研究。在課程改革下，提高課堂教學的有效性成為提高教學效率的關鍵。首先要讓教師明確其必要性，然後要設法讓他們清晰各內容的具體要求，即在考什麼和怎麼考，其中的知識要求到什麼範圍和什麼樣的程度，方法和思路的隱含要求體現在哪兒，再來指導我們備課和教學設計，每節課的核心概念和方法是什麼，對教材需要怎樣的處理，在教學中如何滲透數學方法和數學思想。可以選擇典型案例進行具體深入的研究。

二、有計劃的實施各項教研活動。希望本學期教師每月聽課兩次。並以教研組集中的形式認真進行評課，本活動由教研組長規劃組織。杜絕“走過場”、“虛讚揚”現象發生，評課的角度以三維目標的達成情況為指導思想，突出評估學生參與知識形成過程的學習過程；評估教師教學目標的設計；評估研究性學習和學法的指導；評估教師開展有效課堂教學的方法。三、認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優質課競賽評比活動，積極調動教師們參加教科研的熱情。在校教導處的帶領下，在課題申報立項方面爭取有所突破。

四、主要工作安排：

三月

一、教師制定工作計劃。

二、九年級數學片教研活動（西塘）主題是《會考複習和試題專題研究》。

三、制定數學組教研計劃，明確工作目標。

四、組織和參加七、八年級數學“希望杯”一試的優秀率抽測。

四月

一、七年級數學片教研活動（博才）主題是《課堂教學有效性研究》。

二、八年級數學片教研活動（武中）主題是《同課異構的研究》。

三、組織和參加七、八年級數學“希望杯”二試的優秀率抽測。

四、數學網上備課活動。

五、組織兩名教師開課。

五月

一、期中複習和考試分析。

二、會考複習的組織和研究。

三、組織兩名教師開課，互聽、互評活動。

四、積極撰寫心得體會、反思和論文。

五、組織兩名教師開課。

六月

一、九年級繼續做好會考複習和學生會考心理輔導

二、七、八年級備課組制訂期末複習計劃。

三、七、八年級期末考試

七月

一、教研組工作總結。

二、期末試卷分析。

第二學期數學教研組計劃2

一、指導思想：

本學期數學組以加強備課組建設為根本，以理論學習為手段，積極探索課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效率。鼓勵數學教師努力提高自身修養和教學水平，注重學生自主學習能力的培養，大力開展教學研究，推動我校數學教師素質和水平的整體提高。

二、主要工作

（一）加強理論學習，提高教師的業務能力和理論水平。

繼續加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們繼續以學習新課標為主要的學習內容，要求教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。鼓勵教師進行相關理論學習和研究，提高教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生髮展為宗旨。在教師們學習、總結經驗的時候，鼓勵教師積極參加各類比賽和向各級各類雜誌投稿，努力提高自己的理論水平。

（二）教學工作繼續以轉變學生的學習方式為主。

教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和'對話'中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。本學期要繼續以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

（三）積極開展教研活動，提高教師的備課質量和教學效益。

本學期結合上學期期末成績和試卷中存在的問題，進行討論，認真分析，總結經驗，發現不足，對就今後的'教學提出相應的改進措施，從而縮短與同行的差距，使數學成績整體再上新台階。在工作中，把重點放在常規的教學管理上，嚴格按照學校的工作思路，加大對教案和作業的檢查力度，按課時備課，力求體現學生的主體性，重視教學過程的反思。作業按課時批改並加適當的評語。教研組統一組織聽、評課三次，承擔各種校內外公開課。教師人均聽課不少於10節次。同時要更好地發揮備課小組的功效，確保每週一次的教研組活動，做到有計劃，有內容。參照學校的要求上好示範課，教師相互隨堂聽課，爭取教研組優秀課率有更大面積地提高。

（四）加強競賽輔導，確保在競賽中取得優異的成績。

加強競賽輔導工作，以競賽帶動教學，以競賽促進教學，充分激發“學生的內動力”。本學期數學課實行五加一，即五節課教課標規定的內容，一節興趣課。目的是為了提高學生學習數學興趣，拓寬知識面。同時，加強對學有餘力的學生的輔導，讓他們在各類競賽中取得好成績。

第二學期數學教研組計劃3

本學期，我們全組教師繼續突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的思想，站得高、看得遠、想得深、做的實，把數學教研工作推上一個新的台階。

在上學期的數學教研工作中，雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重於知識育人，而缺乏文化育人，我們數學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。

工作目標：

穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。穩步提高教師隊伍，加強備課管理。開展豐富的數學學科活動，強化學科特色，紮實推進， 努力提高教學質量。

工作重點及措施：

1、每月教研組檢查教案、作業一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課後備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課後反思；作業方面要求提高作業練習的效能，作業佈置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣。

2、每月從以下幾方面進行考核：參加研究課的態度；學生作業的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。

3、提高教師育人的整體意識，變知識育人為文化育人，讓學生在愉悦的環境中學習。這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習、聽課等。

4、教研組每次活動要有內容、有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的'目的。這是今年狠抓教研、促進有效課堂教學的重點工作。

5、在學校的統一部署下，繼續開展一人一課活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。把教研組建成教師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。

6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監察學生的學習習慣及課堂效果，這個學期要求每位教師聽課10節。

7、繼續搞好國小數學沙龍活動，鼓勵教師積極參與。

具體工作安排：

二月份：

1、制定並通過教研組工作計劃；

2、制定各年級數學教學計劃，並檢查修訂；

3、學習《數學課程標準》；

4、進行教案檢查。

三月份：

1、教研組內進行聽課、評課活動；

2、作業檢查；

3、觀看教學錄相；

4、開展一人一課教學活動。

四月份：

1、繼續開展一人一課教學活動；

2、舉行教學研討；

3、優秀作業展覽；

4、開展課題研討活動，積極撰寫論文。

五月份：

1、繼續開展一人一課教學活動；

2、組織數學教師業務學習；

3、研討數學教學中存在的問題；

4、進行數學實踐活動研究。

六月份：

1、期末複習研討活動；

2、期末考試，質量分析；

3、教案檢查；

4、案例、課後反思等收集、交流；

5、教研組工作總結。

第二學期數學教研組計劃4

一、指導思想

認真學習、貫徹、落實教務處、科研處、年級組的學期工作計劃，有創造性的開展數學備課組活動，力爭把高一數學備課組創建成為優秀備課組。

二、工作措施

1． 抓好每週量詞（週一、四）備課組活動

① 遵守辦公制度

② 活動定點、定時

③ 活動目標明確，重點突出，形式多樣

④ 確定主備人 ，提前準備好教學案的編寫，活動是集體討論，取長補短，形成定案。每個教師要有二次備課記錄。

2． 嚴格聽評課制度

① 每個老教師每週至少聽1節課，新教師至少2節。

② 每週推出一節公開課、示範課或觀摩課，上課老師要有教案。

③ 每週評課是要確定主評人，主評人要寫好書面材料

3． 加強理論學習，提高專業知識水平

① 組織學習新考試大綱、新課標。

② 研究大學聯考動態。

③ 理論學習。

④ 期末每人撰寫一篇論文。

4． 進一步落實青藍工程

① 新教師力爭先聽課後上課；

② 老教師多指導徒弟的'課；

③ 4月末5月初組內先評，然後申報到教處、科研處驗收。

5． 加強提優補差工作，組建邊緣生補習班；

6． 制定目標、明確分工

①本學期目標：期會考試全縣第一，期末考試全市領先。

②教學案編寫任務分工。

③單元過關檢測的編寫。

7．狠抓學生的作業、練習的質量。

①統一作業本，統一寫上姓名。

②嚴格作業要求，培養學生良好的學習習慣。

③學生練習的二次批改。

④錯題集的使用與檢查。

8．高一數學備課組的網頁建設與使用。

第二學期數學教研組計劃5

一.指導思想:

疫情當下的復課，我們以面向全體學生、讓學生全面主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，深化校本教研活動，堅持務實求新作風，切實抓好課堂教學質量，積極探討單元知識整合方法，着力夯實教材把握能力，促進線上線下教學的有效銜接，保障教育教學的可持續發展。

二.工作目標：

1.實現線上線下教學的有效銜接，為精準教學指明方向。

2.科學整合和提煉單元知識，確保有條不紊地完成所有教學內容。

3.紮實開展日常教研活動，讓集體備課的智慧落在實處。

4.重視現代化信息技術與課堂教學內容的有效整合，打造優質課堂。

5.開展線上線下有效銜接教學模式的持續探討，提高教師的研究意識。

三.具體內容和措施:

（一）線上線下有效銜接，為精準教學指明方向。

沒有網上學習效果的測試，不宜全面開展新課教學；沒有關注網課學業落後者，不宜全班同步上課。因此我們要對線上教學質量進行全面評估和摸排，並做好線上學習的總結反饋。根據各年級特點，低年級可以採用問卷調查的形式，中高年級可以進行摸底考核，並利用集體備課時間進行交流和總結，找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題，分析產生問題的原因，找到解決問題的辦法,為線下教學的開展指明方向.

（二）落實常規管理，提高工作成效。

1、備課：

（1）備課內容上堅持備超周課，加強單元教材分析，結合線上學習對後期教學內容進行適當的取捨和加工，循序漸進、由淺入深，提高教學效率。目前線上課程已完成近一半的教學內容,其中六年級新課已全部完成,開學後每組至少利用兩週時間完成對線上學習的知識點梳理和複習,後面的時間完成剩餘新課和期末檢測,確保有質量地完成所有教學任務,這也是本學期的工作重點。

（2）備課形式以個人和集體備課相結合。年輕教師必須手寫教案，其餘教師的電子教案必須有二次備課的痕跡，並及時撰寫教學反思（並且能用不同的顏色呈現）。集體備課以備課組為單位，由備課組長負責組織實施,開學初確定每次活動的時間、地點和主題,確保備課期間的實效性。在備課內容上可以分單元知識點進行梳理，找出學生學習的空白點進行補充，對迷惑點進行突破,對易錯點進行辨析，發揮集體備課力量，解決線上和線下教學中的典型問題。還可以將“無生上課式”“説課式”等集體備課模式與平時的課堂教學有效結合，真正起到教研指導教學，備課落在課堂的作用。

另外,繼續加強備課組線上教研,保留線上教研比較好的做法,讓教研活動常態化,真正為教學服務。

2、上課：

要做好課前準備工作，注重學具操作和現代化信息技術的運用，提高教師教學語言的簡潔性和問題設計的針對性,引導學生對知識點進行回顧與整理,合理分配新授與練習的時間,重視練習課和複習課的教學.教師要善於利用課堂評價語言激發學生的學習興趣,及時反饋教學效果,靈活調整教學安排。

3、作業的佈置和批改：

千萬不要為逝去的時間而以題海戰術來彌補,因此本學期作業的.佈置要結合實際教學的節奏,作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。年級組的作業要統一,批改要正確、及時。在抓作業質量的同時,對學生良好作業習慣的培養也絲毫不能鬆懈，例如認真書寫、規範作圖、完整答題等,要在細節上進行強化。

4、輔導：

繼續做好提優補差工作，加強對學困生的輔導，做到措施得力，效果顯著,從而縮小班級內的差距;特別要關注線上學習落後者的學習效果,做到一生一案,力爭不讓一個學生掉隊。

5、檢測：

加強質量監督評價工作，促進綜合評價改革,繼續推進基於單元知識點過關試卷的研擬工作。通過“研擬+運用+改進+成型”的過程，出一品高質量、有價值的訓練題、拓展題。並由此，對教與學進行診斷性分析，確定教學的薄弱點與優勢點，以此推進備課組工作，推動課堂教學效果的最優化。

6、聽評課：本學期各教師積極參加聽課、評課活動，積極參加學校組織的各項教學活動,要求聽評課不少於16節。

（三）聚焦核心問題,助力提升教學水平。

1、加強對作業設計和試卷命題能力的提升。

教師要學會根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業和練習,基礎訓練可選做，也可結合教材以備課組為單位自擬每週一練，以及單元過關卷等。教師在命題時要以近幾年的綠色評價為導向,注重學生運用知識解決問題的能力,特別是與生活緊密聯繫的問題;其次,要加強分析問題的能力,能從複雜的圖文信息中尋找關鍵信息,找出它們之間的聯繫,進而尋找解決問題的方法。總之,教師只有努力提升對教材的把握能力,結合學生學習過程中的具體學情,研擬試卷時才會做到精準高效,不給學生增加學業負擔,為積極推進素質教育創設寬鬆的環境與條件。

2、開展線上線下有效銜接的後續研討活動（暫定三年級）。

目前我們每個組都制定了有關線上線下如何銜接的具體方案,待復課一段時間後能否見成效,亦或又會遇到哪些新的問題,我們希望通過後續研討發現每個組在解決問題時的亮點,真正讓教研活動發揮作用,落到教學實處.

四、每月行事曆:

二月份：

1.總結反饋寒假特色作業落實情況,並彙總展示。

2.各年級開展線上教研活動,完成新聞報道。

3.承擔廬陽區“空中課堂”五年級數學微課錄製。

4.在線參加廬陽區和合肥市組織的教材培訓.

三月份：

1、落實省市平台的電視教學和廬陽區空中課堂，落實“雙師課堂”。

2.承擔廬陽區“空中課堂”五年級課後輔導微課錄製。

3.各年級繼續開展線上集體備課活動。

4．結合線上教學課程，各年級佈置科學合理的作業，完成線上作業批改和在線答疑.

5.組織教師參加廬陽區20xx年度教育教學論文評選活動。

四月份：

1.落實省市平台的電視教學和廬陽區空中課堂，落實“雙師課堂”。

2.繼續承擔廬陽區“空中課堂”五年級課後輔導微課錄製。

3.各學科開展線上集體備課活動。

4.開展在線教研“線上學習總結及線上線下鏈接”。

6.組織各組備好“開學第一課”。

7.教研組、備課組制定新學期工作計劃。

五月份：

1.組內對上學期教學質量進行分析和反饋.

2.各年級摸排學生在線學習情況，組織線上學習質量評估.

3.開展線上線下有效銜接的後續研討活動.

六月份：

1.制定期末複習計劃.

2.畢業班進行模擬檢測。

3.完成各項論文、案例等上報評選工作。

4.做好暑期特色作業策劃和推送工作。

5.整理、彙總教學工作過程資料。

七月份：

1.完成期末教學檢測.

2.參加校本培訓活動。

第二學期數學教研組計劃6

一、指導思想

新學期的數學教研工作將以學校教導處提出的“精誠”文化為引領，以促進師生共同發展為宗旨，以“學生學習品質提升年”為抓手，堅持以教學為中心開展教研，進一步貫徹課標修訂精神，全面強化數學教學各項常規，有效提高組內數學教師對課程理解力和課程實施力，從而提數學課堂教學質量，提升學生的數學素養。

二、主要任務

1、繼續做好“學生學習品質提升年”的推進工作，積極參與學校開展的沙龍活動，主要研究內容：一是如何推進學習力提升，二是如何評價學生的學習力提升，爭取多出成果，出好成果。

2、認真組織組內數學教師參加各層次教研活動，以提高教師素養，拓展教師視野，為教師專業化發展創設高的平台。

3、組織全體教師通過各種形式繼續學習把握《國小數學課程標準》，特別關注“四基”（基礎知識，基本技能，基本思想方法，基本活動經驗）和“四能”（發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力），並組織相應的測試。提前做好相應的準備，也是平時學習的主要內容，並在平時的教研課中加以落實。

4、做好數學學科的質量提升。一是做好期中的抽測準備，二是做好五年級數學應用能力測試的動員。

5、鼓勵組內教師積極參加市縣好課評比活動，做好研課、磨課。從中讓教師體會新課標的理念以及好課評比的.關注點：一是貫徹11版課標理念，二是關注學生，三是設計新穎，四是實施有效。

6、鼓勵組內教師積極參加全縣數學教師綜合素養知識競賽，內容主要是課標知識和解題能力兩方面。其中，解題能力要關注《國小生數學報》，在組內開展解題，解讀新課標的活動。

7、積極登陸“教學新時空”網站，**，進行實名註冊，瀏覽豐富的資源。另外加入兩個羣：一是實小數學教師，二是註冊ME博客，**，註冊後請申請加入**實小數學教師博客羣:**

8、加強備課環節，提升課堂的駕馭力，教研課活動做到定時間、地點、內容、主講人、參與活動人員，保證課後有研討，研討有專題。

9、做好兩個學生活動：一是全校學生參與的學生數學應用能力等級考試（5月下旬），二是組織全校部分學生參加的首屆“精誠”杯“數學快樂營”比賽（6月上旬）。

第二學期數學教研組計劃7

一、指導思想：

以新課程理念為指導，以研究課堂為重點，深入研究教法與學法的關係，完善適應新課程改革的國小數學自如化教學模式，促進學生真正意義上的自主化學習。正確處理繼承與發展，創新與質量的辯證關係，紮紮實實推進素質教育，提升教研活動的質量，使我校的教育質量上一個台階。

二、工作目標：

積極學習新課程標準，儘快轉變教師角色與教學行為。圍繞“教師教學引導的藝術”這方面進行重點研究，能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。

結合新課程標準的實施，建立中心教研組，強化教研過程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優秀的教學案例，養成反思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業務素質。同時還為教師積極搭設展現自我的舞台，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉變過程，努力提高學科質量。

三、主要工作及措施：

1、倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規範、數量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業本。

2、努力提高教師的説課、聽課和評課能力。組織好每次教研課的説課、聽課、評課活動。本學期重點提高教師的説課能力，結合教導處進行定期的檢測。

3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎或發表於“教研與進修”，從而提高我校教師的知名度。

4、積極開展圍繞“教師教學引導的藝術”為主的系列化教研活動，做到人人蔘與，研討氛圍濃，活動紀錄詳細，總結資料齊全，切實提高教研活動的質量。

5、加強青年教師的.培訓工作，指導好教師參加各項比賽，使各位青年教師都能展示自己的才能。

6、為開拓全體數學教師的視野，提高教師們的業務水平，學校安排外出聽課的教師外出聽課後要面向教研組上好彙報課或作簡要的聽課評析。

7、開好期末複習交流會議，力求一套行之有效的複習方法。

8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。

四、活動安排：

三月份

1、制定學科計劃，年級組內互相交流。

2、教研課董雪容方爭（第六週）

説課：江洪主評：江盈娜

四月份

1、蒐集資料(每人找一篇,與網上發佈)

2、教研課孫科峯夏宜榮(第九周)

説課：江盈娜主評：江洪

3、期會考試

五月份

1、教學研討：江洪江盈娜（第十三週）

説課：夏宜榮主評：孫科峯

2、教學常規檢查，交流課堂作業本

六月份

1、主題研訓活動(5月13日江口)

2、新教師彙報課董雪容（第十五週）主評：夏宜榮

3、期末複習

4、數學教研組總結活動

注：計劃如有改動另行通知。

第二學期數學教研組計劃8

本學期高中數學組在繼續以市教研院所提出的有效學習這一理念的指導下,除繼續做一教研組的常規工作之外,還要做好本學期的幾項重點工作。

常規工作中比如,提供渠道讓老師多參加各個方面的培訓,學習及比賽,老師對數學問題的認識更深入,組織組內老師繼續學習教育教學理論知識,練好老師本身的內功,從而提高老師的整體水平,使更多的老師能成為骨幹。研究教材,知道各個大章節和小章節核心知識是什麼,針對核心知識進行展開。清晰一堂課的三維目標。深入研究考試綱要,指導意見,考試説明。研究近三年的大學聯考試題,清楚我們考什麼,我們就教什麼,清楚的區分能教,可教,應教的內容,在教的過程中進行合理輕重的`取捨。

積極參加市裏及市直的教研活動,不放過每個學習的機會;讓每一位老師都能開好一到兩節校內的公開課,組織老師對每堂公開課進行認真而有效的評課,本學年能組織好組內的主題研討5次左右,組內做到全員開課,全員聽課評課,並有備課組內的聽課,評課。做到有聽課就有評課。這對每一位老師來説都是意義的。本學期,市直有一次的教研活動在我校舉行,所以我們要利用這次機會,讓開課的老師得到展示與鍛鍊;當然這也需要全組老師的共同努力。

以所有這些工作為載體,提高老師對數學本質的理解,提升老師對數學課堂與數學教學的認識,來更好的指導和引領學生去學習數學,能做到真能為學生服務,讓學生能有效學習,這才是我們工作的意義。

20xx學年度第二學期數學教研組工作計劃

周次 日期 活動內容

12月10日-2月16日高三一模測試

22月17日--2月23日市直高中數學教研組長會議

32月24日--3月22日高三第一次適應性考試分析會

43月3日--3月9日市直高一有效學習主題研討活動

53月10日--3月16日校高一有效學習研討活動

63月17日--3月23日精品選修課評比

73月24日--3月30日市高中數學小課題答辯

83月31日--4月6日市直高二數學有效學習主題活動

94月7日--4月13日

104月14日--4月20日高三第二次適應性考試

114月21日--4月27日期會考試

124月28日--5月4日高三第二次適應性考試分析會

135月5日--5月11日

145月12日--5月18日

155月19日--5月25日高三第三次適應性考試

165月26日--6月1日高中學業水平考試適應性測試

176月2日--6月8日

186月9日--6月15日大學聯考

196月16日--6月22日

206月23日--6月29日期末考試

216月30日--7月6日學期結束工作

第二學期數學教研組計劃9

一、指導思想

以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化數學課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化數學教學中知識技能、數學思考、解決問題、情感態度等方面的訓練，全面提高學生數學綜合素養，紮紮實實提高教學質量，使每個學生成為合格的畢業生。

二、工作要點加強教研組建設

把常規教研工作抓落實，想實招，做事實，求實效、力求達到效果好，效率高。本學期時間短，任務重，因此要提高課堂教學的效率。加強班級管理的力度，增強學生的紀律觀念組織觀念，保持學生的良好學習心態，營造良好的學習氛圍。

2、加強集體備課，除了集體備課，進行專項研究。還要認真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改，課後反思，加強教材的交流，使集體備課富於有效性。認真教研，加強交流。課前課後隨時交流，做到心中有底，隨時可以調整教學策略和教學內容以及教學進度等。從而提高教學質量認真開展互相聽課，互相評課的活動，並做好詳細的記載，認真進行記錄，反思，心得。

3、作業與後進生的輔導。佈置作業目的明確。要符合課程標準和教材的要求，及時收作業，批改作業，發還作業，讓學生及時瞭解自己的學習情況、對違規學生的行為，及時瞭解，進行教育，加強對學生問題的研究。有針對性的加強對學生的訓練，各教師還要落實提優、補差工作，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數，早發現，早預防，早落實，及時解答疑難，補習指導。

4、加強課堂教學研究，樹立全面的度量觀，以三個層面的'課堂教學研究為載體，促進課堂教學質量的全面的提升。結合新課標理念，探索改革評價的方式，逐步構建全面評價體系，關注學生的進步與發展，注意收集能反映學生學習過程的資料。

5、做好家長工作，及時溝通，解決問題，為了學生思想平穩，學習進步，打下紮實的基礎。

三、本學期主要工作安排：

二月份制定教學進度

1、制定教研組計劃

2、檢查備課筆記

3、上一節研討課

三月份集體備課

1、學習教學文章

2、研討本階段教學內容和方法

3、制定後進生輔導計劃

四月份統一教學進度

1、出好期中試卷

2、總結期會考試情況

五月份學習教學文章

1、集體備課確定複習重點

2、進行提優補差

3、迎接區調研考試

六月份制定複習計劃

1、迎接市調研考試

2、總結調研考試情況

3、出好畢業試卷

4、認真做好畢業考試各項工作

第二學期數學教研組計劃10

一、指導思想

本學期數學教研一組在學校校長室、教科研處的直接領導下，依據《學校20xx年春季教導處工作計劃》精神，落實“愛生樂業、悦己樂羣、善教樂研”的教師發展目標，緊緊圍繞學校的辦學理念，立足學校教學工作實際，落實常規教學工作，以開展紮實有效的教研活動為渠道，以解決課堂教學中的熱點和難點問題為突破口，深化“教師教研能力提升”活動，構建“以校為本”的教研方式，為教育教學工作順利開展打下夯實基礎。

二、工作目標

1．常規教學緊抓不懈，加強備、講、批、輔、查等常規工作的管理。

2．健全教研機制，積極開展校本研修活動。緊緊圍繞“課堂教學”開展校本研修，教師從實際教學中遇到的問題中形成問題研究單，通過“自我反思”、“同伴協助”、“專業扶持”等形式，分析問題，尋找解決策略。

3．開展青藍互助活動，推進新教師有效課堂教學。加強新教師備課、教案撰寫、上課、作業佈置、輔導學困生等常規工作的管理。

4.鼓勵老師積極參加繼續教育，紮實參加各項講壇活動及每月教學日記撰寫活動，促進教師專業又快又好的成長。

三、措施預想

1．專業引領，明確方向

沒有專業引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鑽研之外，我們將從以下兩個方面給教師提供學習機會。

（1）校內：開展新老教師傳幫帶活動。本組教師中新老師居多，為了幫助新老師快速成長，我校採用“師徒結對”的方式，成立了“青藍結隊工程”，簽訂師徒帶教協議，開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動，師徒雙方在聽課日當天互聽對方一節課，並進行議課、備課等指導，以此來推進新教師課堂教學的實效性。並及時進行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓的`考核。

（2）校外：走出去請進來。一是有計劃地安排教師外出學習；二是學校邀請市教育局、教師進修學校的領導、教研員進行實地指導，本學期擬聘請學科專家對校本研修、課題研究、課堂教學、教師成長等方面進行有針對性的跟蹤和指導，讓校本研修規範化，課題研究常態化，課堂教學規範化，教師成長專業化。

（3）專業學習：本學期，我們將進行共讀一本書活動，擬定同讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和斯苗兒的《國小數學課堂教學案例透視》，圍繞同一主題集中學習，從而提高教師隊伍的理論水平，推動教師隊伍的專業化發展。

2．立足課堂，深化改革

課堂是實施素質教育的主陣地，提高課堂教學實效是深入推進素質教育、全面提高學生素質的主攻方向，也是我們開展教研活動的最終目的。

（1）解讀課標，細化備課

本學期教科研處細化對教案撰寫的要求，要求老師們用教案撰寫12項進行備課，即設計理念、教材分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學策略、課時安排、教學準備、教學流程、設計意圖、板書設計、教後反思。我們將嚴格按照學校要求解讀教材，撰寫個性化教案，從而提高教育教學水平。

（2）主題研討，梯度引領

針對本組教師隊伍年輕化、教學經驗較淺的實際情況，提高教師羣體的業務素質成了當務之急。課堂教學是教師專業成長的首要陣地，本學期擬設立四種研討課型：“青年教師風采課”、“新教師彙報課”、“師徒同構課”、“同課異構課”。引領教師梯度成長，促使新教師快速成長。

３．羣文共享，加強交流

“備、教、批、改、輔、考、思、研”是學校教學工作必備項目，唯有勤思、善學、肯做，才能使教研工作紮實、迅速前進。本學期，我們將繼續加強教師隨筆、反思的記錄，並跟進網絡平台，做到資源共享。

（1）撰寫教學日記

提倡教師們能及時記錄在日常備課中的某些經驗，某些發現，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。通過教學反思、隨筆、論文等形式記載下來，本學期擬出版４期教學工作簡報，由洪背清總負責，具體分工如下：

第一期：以“我的學校，我的學生”為主題撰寫教育故事

第二期：對“30分鐘數學課堂”的思考

第三期：同讀一本書讀書心得

第四期：對本學期話題研討的反思與總結

教學日記要圍繞每月主題進行撰寫，隨筆字數在1000字左右，論文字數不少於1500字左右，杜絕抄襲他人的。於每月10日用郵箱傳給教研組長，每月的15日負責編輯的老師要做出兩份簡報。一份留給校長，一份交給曾老師。

（2）完善教研組博客

繼續充實博客內容，做好話題跟帖、信息報道等資料的上傳。數學組博客名為“最初的夢想”……。

（3）資源盤活並共享

通過課堂教學的錄製，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學習和研究，從而提高教師課堂教學的實效性，促進教師的專業快速成長。

（4）藉助講壇交流跟進

面對着新辦校，新生力量居多的教師團隊，教師團隊需要“學習—培訓——實踐—思考—感悟”的過程。本學期學校繼續開展“教學講壇”、“成長講壇”、“求索講壇”及“書香講壇”活動，講述自己在教育教學中、在學習培訓中、在交流溝通中的所思所想、所感所發，從而樹立“教育教學典型”，推進教師團隊良性發展。本學期我組參與講壇的老師分別是：林娜君老師的“書香講壇”；洪背清老師的“教學講壇”。

4.構建模式，提升效率

“321”模式指的是：三種研究單。即問題徵集單、校本教研工作預告單、行動研究單；兩次或以上的課例驗證；一套行之有效的教學策略。

根據教研組老師的教學困惑形成本學期的校本研討主題。在日常教學及研修中，加強專題的理論學習及提煉，加強課例的驗證，加強策略研究的有效性，讓校本研修實在、紮實、有效。期初，在問題徵集後，教研組全體成員分工合作，根據研究的話題，分開查找與話題相關的理論知識進行彙總，上傳到學習網站及教研組博客上供教師學習、跟帖；在月話題研究中，根據查找的理論知識進行集中學習、討論、交流，形成公開課教學的策略，再進行公開課教學，若發現所提煉（運用）的策略不符合課堂教學，再進行二次理論學習，二次提煉策略，二次課例驗證，直至形成一套行之有效的教學策略。

5.課題研究，科研引路

課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學性，它來自於教師教育教學中產生的問題。在研究中，能推進教師專業化發展，能帶動教師對課堂教學、教法指導、學法提升等更有針對性。20xx年3月洪背清申報的《提高高年級學生數學審題能力的策略研究》確立為校級小課題，本學期，我們將圍繞結合課堂實踐展開課題研究，紮實提高老師的教育教研能力。

6.以賽代培，提升能力

以賽促研，以賽代培，是目前教師專業快速發展的有效途徑。本學期，我們將積極組織老師參與校內外舉辦的各項競賽，並鼓勵老師主動承擔活動，使教師個人專業素養快速提高。我們將配合教導處工作，組織老師參加三月份的校級青年教師數學素養測評活動、校級數學課堂教學觀摩評優活動；四月份的校級數學微課評選活動；五月份的校級學科教學設計比賽；六月份的校級數學學科試卷命題工作等。

四：具體工作分工

計劃及總結，各項活動安排：洪老師

攝像/錄像：周老師、王老師

公開課資料的收集及整理：洪老師

教學日記資料的收集與整理：林老師

信息報道的收集及整理：丁老師

每月教學日記評選：洪老師、王老師

五、月份工作安排（以下比賽時間為暫定，以實際通知為準。）

三月份：

1.制定教研工作計劃及安排日常教研的周曆表；

2.填寫教師個人成長手冊；

3.以年段為單位學習教材分析和光盤；

4.開展公開教學活動及常規教研活動；

5.開展“教學日記”評選；

6.開展市級及校級課題研究活動；

7.參加講壇活動。

8.參加校第二屆青年教師數學素養測評活動；(3月9日)

9.參加校第二屆數學課堂教學觀察評優活動；（3月15日至16日）

10.整理各冊教材知識要點；

11.開展師徒聽課日和備課日活動。

四月份：

1.開展公開教學活動及常規教研活動；

2.開展市級及校級課題研究活動；

3.參加講壇活動；

4.參加校級第四屆老師閲讀寫作比賽；（4月上旬）

5.參加校級數學微課評選活動；（4月13日）

6.參加晉江市教育科學“十三五”規劃（第一批）課題申報工作；

7.開展“教學日記”評選；

8.出版四月份校本教研工作簡報；

9.參加晉江市國小數學課堂教學觀摩評優活動。

五月份：

1.參加校級各學科教學設計比賽；

2.開展公開教學活動及常規教研活動；

3.開展市級及校級課題研究活動；

4.參加講壇活動；

5.開展“教學日記”評選；

6.出版五月份校本教研工作簡報；

7.參加晉江市數學微課評選活動。

8.參加晉江市國小數學學科“核心素養“主題系列研討活動。

六月份：

１.開展公開教學活動及常規教研活動；

２.參加校級數學學科試卷命題工作；

３.參加講壇活動；

４.開展“教學日記”評選；

５.出版六月份校本教研工作簡報；

6.準備“教育科研成果——行知集”的彙編工作。

７.參加《晉江教研》徵稿；

８.整理本學期小話題研究成果，出版行動研究“口袋書”。

第二學期數學教研組計劃11

指導思想：

本學期我組深入學習基礎教育精神，樹立以學生髮展為本的的教育觀念，紮實推進基礎教育課程改革，提高學生的綜合素質，將繼續加強理論學習，利用教研活動時間組織教師繼續深入學習教學大綱及相關教學理論，樹立教師的教學目標意識、個體教育意識、主體教育意識、訓練意識、反饋意識、教育情感意識等等。積極探索實施與新課程標準相適應的教法與學法，全面提升本組教師以新課程標準為指導的教育教學業務水平。本學期的課堂教學仍以新標準大綱為指導思想。根據我校教導處、教科研製定的工作計劃，根據一年級學生年齡小、好動、自制力較差等特點，以及本組內教師實際情況，以全面提高教學質量為目標，以研究課題為主，積極開展形式多樣的教研活動，充分發揮本組教師的積極性和創造性，提高本年級的教育教學水平。

工作目標：

1、加強理論學習的力度。為提高教師素質，堅持業務理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教後反思”等活動。全面系統的學習教學理論專著、報刊、雜誌以及先進的教學經驗和教研教改信息，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人每週寫一篇教育教學反思。

2、在教學目標的定位上，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發展以及非智力因素的發展，提倡自主探究、合作交流的教學模式，多創設學生動手操作的機會，注重運用現代化的教學手段輔助教學，達到培養創新能力和目標。

3、本學期加大聽課、評課力度，在組裏進行課例研討活動,推廣優秀教學經驗。

4、優化過程管理，提高教育教學質量，認真開展教研活動，充分發揮學具的作用，加強動手操作，優化課堂教學。搞好教研活動，落實教研重點，認真學習教改方案，優化備課手段，備好課，上好課。不斷提高教學質量。

5、優化教學過程，全面實施素質教育，着力培養學生創新意識，把課堂教學作為培養學生創新精神的主渠道。發揮學生的主體作用。注意讓學生在實踐中學習。加強師與師、師與生、生與生等多向合作交流。

工作重點：

1、在教學目標的定位上，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發展以及非智力因素的發展，提倡自主探究、合作交流的教學模式，多創設學生動手操作的機會，注重運用現代化的教學手段輔助教學，達到培養創新能力和目標。

2、課堂常規與教學工作的有效結合。

3、教研組內的教師把聽課學到的新思路新觀點，在教研組內交流、研究。加大教研組內的研究力度，使本組成員達到以學促教。

4、在學生中開展形式多樣的競賽活動，如口算比賽和寫數字比賽，倡導學生互助互學，激發學生學習數學的興趣，增強數學在學習生活中的體驗，促進學生的個性發展。

5、加強理論學習的力度。為提高教師素質，堅持業務理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教後反思”等活動。全面系統的學習教學理論專著、報刊、雜誌以及先進的教學經驗和教研教改信息，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人每週寫一篇教育教學反思。

6、教研組內積極做好活動資料的積累工作，並認真做好總結。

本學期提高教學質量的具體措施

1、從學生的年齡特點出發，多采取直觀式、遊戲式的情境教學，引導學生樂於參與數學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的`思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、在課堂教學中，根據一年級學生年齡小自制力差的特點，將重點難點分散，使每堂課都讓學生做到紮實有效。

4、佈置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習，作業分層設計。

5、加強家庭教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法.

活動安排：

周次、教研內容、主持人、備註

1、入學教育

2、100以內數的認識、zz

3、學看鐘表、zz

4、方位與圖形-方位、zz

5、方位與圖形-圖形、zz

6、100以內的數的加減法（一）、zz

7、人民幣的認識及簡單計算、zz

8、兩位數加減兩位數（不進、退位）、zz

9、兩位數加減兩位數（進位、退位）、zz

10、連加、連減、zz

11、加減混合運算、z

12、單元回顧、z

13、100以內數的加減法綜合運用、zz

14、釐米、米的認識、zz

15、統計、zz

16、兒童樂園、zz

17、全冊回顧整理、zz

18、總複習、zz

19、期末複習、zz

21、期末考試

第二學期數學教研組計劃12

一、指導思想

以學校教導處、教科室計劃為指導，以提高教師專業素養為目標，以日常教研管

理為抓手，努力營造健康、和諧積極向上的教研氛圍，創建學習型教研組，提升教師品位，力爭使我校的數學教學上一個新的台階。

二、工作要點

（一）深入學習，提高教師專業素養

1．本學期繼續組織教師學習《數學課程標準》、《數學課程標準解讀》等有關課程

改革的材料，同時要求每位教師讀一本教育專著，讓理論學習成為一種習慣，不斷提升理論水平。

2．在學習理論基礎上，要求教師把理論與實踐相結合，不斷總結、反思，作一名反思型的教師。鼓勵教師認真撰寫教育教學論文及經驗總結，進一步提高教師的專業素養。

（二）深化課改，組織開展教學研討活動

1．本學期將繼續發揮好老教師的`傳、幫、帶作用以及骨幹教師的示範作用，積極為青年教師搭建平台，鼓勵青年教師積極參與區級以上的教學比武活動。

2．組織開展各層次的教學比武活動，（現場説課、教學展示、研討課、示範課）並以此活動為契機，抓好、抓實“備課”、“聽課”和“評課”。

3．把備課組活動落到實處，充分發揮備課組集體備課的優勢以及營造備課組磨課、評課的氛圍。

4．進一步作好教師外出學習返校後的形象傳達和經驗介紹工作，爭取做到“一人學習，多人受益”。

（三）抓好常規，全面提高教學質量

1．本學期將繼續做好備課筆記、聽課筆記、作業本等檢查工作。備課筆記要求二度修改並且有課後記；聽課要求五年教齡內不少於30節，6—15年教齡不少於25節，16—25年教齡不少於20節，25年教齡以上不少於15節；

2．進一步加強隨堂聽課的力度，本學期將實行推門聽課制度（具體見《學校工作計劃》），目的在於促使教師向四十分鐘要效益，切實提高教學質量。學校將在期中進行教學質量調研及期末年段過關。

（四）增強科研意識，不斷提高科研能力

組內教師應樹立科研興教的思想，積極參與科研活動。要求每位數學教師都有自己的課題，並根據研究步驟寫出階段性總結或結題報告。青年教師爭取在區、市級以上的刊物發表論文。

（五）博採眾長，加強校際間的橫向交流

積極參與市區教研室組織的各項各類教研交流活動，努力汲取兄弟學校寶貴教學、教研經驗，以促進我組教研教學能力的進一步綜合提高！

具體安排：

活動時間

活動內容

主要負責

備註

3月14日

通過教研組計劃，佈置

工作。

教研組長

3月28日

青年教師現場説課比武

教導處

教研組

一等獎獲得者展示

本次活動將進行實錄

4月11日

專題沙龍（解決問題的教學研究）

教研組長

4月25日

對組內教師的彙報課進行評課活動

教研組長

先備課組進行評課，再大組評課。

5月10日

學校期中教學質量調研分析報告會

教研組長

本次活動將進行實錄

5月16日

與杭州求是教育集團、春芽實驗國小、東林國小聯誼

校長室、教導處教研組

5月30日

複習課研討活動

教研組長

6月13日

教學心得交流會

教研組長

數學教研組

二○○七年三月十日

第二學期數學教研組計劃13

一、指導思想

認真貫徹學校的工作要點，認真貫徹國家教育方針，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以學校教科研工作計劃為指導，以《全日制聾校數學課程標準》為依據，繼續以“關注課堂”為工作主線，並注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化特校課堂教學改革，大面積地提高數學教學質量。

二、教研目標

1、提高數學學科教學水平，確保完成學校要求的各項教學任務。

2、進一步提高數學教師的理論水平和專業素養。

3、轉變教師的教學觀念。教師要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作。

4、制定業務學習和集體備課制度，發揮集體的作用。

5、積極撰寫教學論文,提升數學教師科研素養。

三、具體措施

１、嚴格執行教學“六認真”工作，在此基礎上做好以下工作。

（1）改進教師的備課質量。

改進教師的備課方式，教師備課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。

（2）上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的'學習方式。

（3）改進教師作業的批改方式。

教師批改學生的作業提倡面批，若不能及時面批的，提倡在學生每次的作業後寫一些簡單的評語。如：有進步，加油啊！你真棒！等等鼓勵性的話，以次來促進學生。

（4）輔導：各教師要定時間、定計劃、定內容地組織好個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著。

2、抓好教研組的建設，發揮教研組長的作用。

教研組的管理要規範化，要紮紮實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。

３、加強青年數學教師的培養。

通過研究教案和互相聽課以及外出學習來指導他們的教學，在科研中指導科研，使他們在教學和科研兩方面共同發展，(工作計劃 )幫助他們儘快成長。

4、充分發揮集體備課小組的作用，保證備課小組的活動時間，充分體現備課小組的靈活性。

5、加強教師隊伍建設。

要求教師能結合平時教學，撰寫教學心得、論文、教學案例與反思，爭取有更多的篇數在各級比賽中獲得更好的獎次，從而提高我校教師的知名度，並促進數學教師教學水平和教學質量的提高。

6、組織全校學生口算比賽。

四、主要工作安排

二月份：

1、制定數學組工作計劃；

2、檢查教師開學初的備課；

3、檢查數學及技藝科的教師教學計劃制定；

4、檢查教學六認真工作。

5、制定業務學習計劃和集體備課計劃。

三月份：

1、組織教師認真聽、評課。

2、檢查教學六認真工作。

3、組織數學組教師業務學習和集體備課。

4、組織學生口算比賽。

四月份：

1、落實青年教師賽課。

2、組織教師認真聽、評課。

3、檢查教學六認真工作。

4、組織數學組教師業務學習和集體備課。

五月份：

1、落實青年教師賽課。

2、確定示範課人員及開課周次並安排好示範課時間。

3、組織教師認真聽、評課。

4、瞭解各班教學進度。

5、檢查教學六認真工作。

6、組織數學組教師業務學習和集體備課。

六月份：

1、檢查複習計劃制定情況。

2、檢查教學六認真工作。

3、期末工作總結。

第二學期數學教研組計劃14

總的目標：教研迴歸課堂，落實學校的提高教學質量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務於學生的學，使我們的教學在激發學生的學習動力，培養學生思維的創新能力，滲透數學文化方面更有成效。

具體做法：

1、加強對教材、課標、中大學聯考命題的研究。要求：新教師要儘快的熟悉教材、課標，要加強與學生的交流，深入研究學情，研究分析學生的認知規律。老教師對新增內容同樣要下功夫來研究，要站在比學生高一個層次上看這些知識對學生以後的學習將帶來哪些影響，學習這些知識對學生的數學素質的提高所產生的作用，回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，預測命題的方向。全體數學教師都要鑽研近幾年的會考和大學聯考題，注意命題的方向，要清楚每個章節中在哪些地方出題，考查學生哪些數學思想方法。新教師既要上拜師彙報課，還要對一些難點課題進行説課比賽。老教師要對新增內容上公開課，並對這些內容的教學進行反思並加以彙總。

2、進一加強自主學習的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務於學生的學。教學不能只走形式，要求學生學在前，學生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數，在學生自主學習的過程中，怎樣曝露學生的思維結點，怎樣收集學生學習中的問題，你點拔的方式、方法是否科學，你要隨時隨地思考。進一步深化聽評的研究，授課教師説清備課與課堂教學的依據，聽課教師要參於到學生學習情況的觀察、研究中去，使聽評的教師的互動有的放矢，要聽出問題、研出水平，提高聽評課反思的質量。

3、以解決學生學習中存在的問題為出發點，引導教師們將教學和教研相結合。對於所教班級學生學習中存在的問題，要不斷的進行教學反思，尋找解決問題的方法，在集體備課中要進行交流，疑難問題的教學要集思廣益，再復課，再反思，寫出對自己的教學產生價值的教學論文出來。

4、加強解題基本功的訓練。提倡教師們多解題，並進行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學生所發的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認為有價值和有針對性的，對學生的解法錯誤要進行歸因研究，並集累這方面的經驗。

5、提高教學質量，各備課組制定具體的措施如下：七年級，（1）、加強基礎知識的教學，夯實基矗（2）、改進學生的學習方法。（3）、加強課堂管理，提高課堂效率。備課時做到腦中有教材,心中有課標,眼中有學生.實行分組制度,優差生結對子,以優帶差.每月按時找學生談話,摸清學生的學習動態,加強具體指導.作業量:每週至少三次,每次3-4題.八年級，（1），加強聽評課制度的落實，提高教學的藝術。（2）、認真用好集體備課資源，對難點問題進行多方位的突破。學生間結對子,互幫互學;搞好培優補差工作.作業:作業本上每週2-3次,每次3-5題,學案定期檢查,教師指導學生採用多種批改方式,學期總次數達50次以上.九年級、（1）、加大輔導力度，犧牲休息時間，週六增加一節補課對學生進行答疑。（2）、加強兩位骨幹教師的引領作用，提高教學的藝術。（3）、做好差生的補差和優生的培優工作，多做面對面的指導工作。(4)共同編寫不同層次的練習卷,進行練習,做到及時講評.(5)單元測驗定期進行,及時進行質量分析,對落後的班級及時進行跟蹤整改.高一、（1）、激發學生學習興趣，樹立學生的學習信心。（2）、營造**的教學氛圍，讓學生體驗學習的快樂。（3）、強化學情研究，控制教學的難度。(4)利用校本課程對教材中所含的數學思想方法給以提升.（5）、做好每一次作業與單元測試的分析與總結，將質量意識細化到平常的'每一次教學活動中。作業:每週作業本上交一次,每週週考一次,每週立體課堂練習冊檢查一次,每週不定期的對課本作業情況抽查一次.高二、（1）加強教材、課標、考綱的研究，領悟其實質，提高教學效率。（2）熟悉學生，深入瞭解學生的動態。（3）積極開展有效的雙邊活動，激勵學生動手、動腦，強化練習，培養學生的歸納總結能力，滲透數學思想方法。作業形式：檢查學案即練習冊；批改書面作業；課堂練習及時訂正；定期測試。作業量：每週3次（批改2次，檢查一次）

數學組內要求，每個備課組針對上學期的期末成績，教學成績較差的教師要做出深刻的反思，制定相應的整改措施，備課組長要組織組內教師多聽其課，幫助其尋找教學過失，每一次單元測試後，都要有分析對比及時發現問題，代課的教師要有提高教學成績的緊迫感、危機感、責任感，把教學質量切實當做教學的生命線。

6、為提高課堂教學的有效性，提高教研的針對性，各備課小組制定以下教研課題。

七年級、如何提高學生學習數學的興趣。

八年級、（1）如何提高課堂40分鐘的教學效率。

（2）如何處理課後作業，提高作業批改的實效性。

九年級、如何大面積提高會考質量。

高一、提高課堂教學實效性的策略和方法探究。

高二、分層次教學的探討。

高三、大學聯考應對策略的研討。

第二學期數學教研組計劃15

1、強化常規管理：

①備課：集體備課人人蔘與、聚焦問題、結論明確。

組內每週進行教案檢查。

②上課：堅持一案四步教學法，優化小組合作學習法

③輔導：培優補差，制定“後進生轉化記錄表”。

④作業：教師建立“作業批改手冊”，“趣味化批改”；

學生建立“糾錯本”，“易考易錯題集”；

做到定期組內檢查；

⑤考試評價：形式多樣化，堅持鼓勵性評價為主；表揚信；

⑥聽評課：組長聽課不少於40節，其他教師不少於30節；評課要及時，意見要有指導性、可操作性；定期組織觀摩優質課視頻；

⑦讀書：每名教師本學期至少讀兩本教育專著

2、堅守課堂的真實性：

教學是一種藝術，但不是表演

3、以賽促學，優化數學競賽模式：

涵蓋數學思維訓練、智力測驗和課本知識點三方面

班內每月組織一次，班級間在期會考試前和期末考試前安排兩次數學知識競賽

4、更新觀念，轉變思想，教會學生種種數學思想，而不僅僅是條條數學信息，打造動態課堂。

5、讓我們的'課堂更有趣，更吸引學生：

音樂、故事、遊戲、實踐活動等多元素的加入。