2018三年級下學期語文教學計劃

導語：隨着教育科學的飛速發展，社會對我們國小數學教師的要求在不斷提高，下面由小編為您整理出的2018三年級下學期語文教學計劃內容，一起來看看吧。

一、學生學習基本情況分析

本年級共有4個班，共有學生179人,學習積極、主動，有上進心，能夠探索新知，習興趣濃。就個別學生：上課不認真聽講，學習態度較差，不能嚴格要求自己，上課愛做小動作，沒有學習方法，成績一直處於基本合格狀態。

由於地處農村，學生閲讀量窄，閲讀能力低，口語交際能力有待提高。習作能力有待進一步訓練。

二、教學目標：

1、在語文學習中，感受大自然的美好和家鄉的可愛；瞭解周圍環境，為保護家鄉環境出謀劃獻計；感受童年生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛；理解親情、友情的可貴，受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；留心科學技術的最新發展，增強探索和創造成的意識；具有寬廣的國際視野，體會各國人發之間的友好情誼；閲讀神話故事和發間偉説，瞭解傳統文化，豐富想象能力。在發展語言能力的.同時，啟迪學生的思維，培養學生留心觀察、善於思考、有所發現和創造的能力。

2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。

3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學習聯繫上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

8、繼續學習略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優美語詞、精彩句段，通讀優秀詩文，練習複述課文。

10、繼續培養讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。

11、留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。願意將自己的習作讀給人聽，與他人安享習作的快樂。

12、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，並能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13、結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

三、教材分析：

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材後面還附有8篇選讀課文。每一個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。

教材繼續以專題組織單元，設計了八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環境；怎麼樣看問題、怎麼樣想問題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳説。每一個專題人文內涵豐富，貼近兒童生體現時代特點，藴涵教育價值。

要求認識200個字，會寫300個字。要求認識的字和會寫的字在精讀課文後標出。此外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認的字；

每一個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網”“趣味語文”“展示台”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。

四、 教學質量的主要措施

1、師轉變教學觀念，讓學生自由閲讀，在自由閲讀中培養閲讀興趣，把學生自主學習語文實踐貫穿於閲讀教學的全過程中，強化訓練啟發性設計問題，切實培養學生的自學能力；

2、改革教學方式，課堂中注意引導學生自主合作，探究學習，讓學生多讀、多思、多説、多議，多花時間教給學生學習的方法；

3、激發學生閲讀，習作的興趣，要求人人每日看一篇好文章，，每日進行詞語積累3-5個。強化習作的指導。

4、強化語文實踐，開展各種各樣的語文活動，在活動中激發學生主動探險究的興趣，培養團隊合作精神。

5、強化對後進生耐心輔導，同時在班級開展互助組活動，切實提高後進生的學習成績。

五、 本期教學研究課題

研究課題：開展“從放到扶的閲讀”方法研究。

六、 進度表

略