四年級語文上學期課外閲讀活動工作計劃（通用11篇）

時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候開始寫工作計劃了。那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的四年級語文上學期課外閲讀活動工作計劃，歡迎閲讀與收藏。

四年級語文上學期課外閲讀活動工作計劃 1

一、實施目標：

為了拓寬學生的知識面，激發起學生閲讀的興趣，增加學生的語文積累，提高學生的閲讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合。所要達到要求如下：

1、能聯繫上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閲讀中揣摩文章的'敍述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閲讀説明性文章，能抓住要點，瞭解文章的基本説明方法。

2、在老師的指導下，進行閲讀做出筆記。

3、通過開故事會、優美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發學生的興趣，培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。

4、培養學生的課外閲讀興趣，課外閲讀不少於30萬字。背誦、積累優秀詩文：本學期最少背誦古詩10首，優秀文章片段10篇，名言名句10首。

二、推薦書目：

1、必讀書目：

1、《假如給我三天光明》

2、《西遊記》

3、《伊索寓言》

4、《青銅葵花》

5、《窗邊的小豆豆》

6、《小兵張嘎》

7、《三國演義（白話美繪版）》

選讀書目：

1、《改變你一生的小寓言大哲理》

2、《水滸傳》

3、《海底兩萬裏》

4、《屋頂上的小孩》

5、《中國兔子德國草》

6、《中國美德故事》

7、《克雷洛夫寓言全集》

8、《綠野仙蹤》

9、《杏林子作品集》

10、《一百個中國孩子的夢》

11、《普希金童話》

12、《十萬個為什麼》

13、《天方夜譚》

三、閲讀安排：

1、閲讀時間：早自習時間，課後自由讀。語文教師在閲讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閲讀中遇到的問題。

2、活動要求：

閲讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習寫讀後感或提綱型筆記，

讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

手抄報：辦有關讀書方面的內容，一月一次。

四、活動評價：

1、選出一些認真的筆記向大家進行展覽。

2、每月最後一週的閲讀課進行學生摘抄交流。

3、班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。

4、學期結束評出一些閲讀之星進行表彰。

四年級語文上學期課外閲讀活動工作計劃 2

一、目標：

為了拓寬學生的知識面，激發起學生閲讀的興趣，增加閲讀量和知識量，提高學生的閲讀能力和理解能力。特制定四年級語文課外閲讀計劃。目標如下：

1、能借助工具書閲讀程度適合的讀物，瞭解主要內容，體會作者的思想感情，初步領悟作者的一些表達方法。

2、學習根據需要收集有關資料，逐步養成讀書記筆記的好習慣，積累語言。

3、通過講故事、演講比賽等活動展示讀書收穫。

4、閲讀一定數量的文言短句、片段、短文和古詩詞，大體瞭解這些文言的主要內容。一學期背誦10首以上的古詩。

5、使學生對課外閲讀產生興趣，閲讀量不少於6萬字。

6、將閲讀和其他學科結合起來，瞭解文中介紹的`科學知識，説明的科學道理，感受文中的科學精神和人文精神，培養審美意識。

二、推薦書目

1、必讀書目：《國小生必背古詩80首》、《唐詩300首》和《國小生400篇小短文》

2、選讀書目：《365夜故事》和《格林童話故事》、《十萬個為什麼》等

選讀的理由：故事內容短小精悍，符合兒童年齡特點，學生易於讀懂，比較感興趣，能夠豐富孩子的生活，温暖孩子的心靈，開闊孩子的眼界，增添智慧。

三、具體操作

第一階段：九-——十一月份

閲讀內容：《365夜故事》、《格林童話故事》……

具體措施：

1、每天看書半小時以上，要求在書本上做一定的讀書符號，每週至少寫兩篇讀書筆記，以摘抄為主；

2、做一次“你最喜歡看的書”的調查。

3、定期召開閲讀討論會，交流閲讀收穫。

教師指導形式：指導學生如何進行摘抄。

成果展示：在閲讀課上，進行摘抄文本交流和評比。

第二階段：十二月份

閲讀內容《齊魯少年報》或《中國少年報》、《當代國小生》……

具體措施：

1、每天看報20分鐘，摘抄一條自己最關心、最喜歡的圖片新聞；

2、每天看書半小時以上，每週寫兩篇讀書筆記。

教師指導形式：如何挑選適合自己年齡和喜好的書。

成果展示：在閲讀課上，介紹自己最喜歡看的書。

第三階段：一月份

閲讀內容：《國小生必背古詩80首》、《格林童話故事》……

具體措施：

1、每天看書45分鐘以上，每天誦讀一片唐詩，看一個童話故事。

2、做好讀書筆記。

教師指導形式：如何做閲讀筆記。

成果展示：

1、在閲讀課上，進行《唐詩300首》的朗誦比賽和講故事比賽。

2、將自己一學期以來閲讀摘抄的成果進行展示。

給學生制定出閲讀計劃同時，也請家長協助完成計劃目標，這樣使計劃能有效落實。當然以上計劃在具體實施過程中也要根據學生差異來降低或升高，力求每個學生的閲讀量和知識量都能有所增長。

四年級語文上學期課外閲讀活動工作計劃 3

一、目標：

1、激發學生的閲讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、通過閲讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閲讀能力。

3、讓學生在閲讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悦，感受成長。

二、實施過程：

準備階段：

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、調查學生擁有圖書和閲讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、學生自己從家裏帶書，並對學生進行指導，帶哪些方面的課外書。

活動階段：

(一)宣傳發動，制定計劃。

1、學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課餘時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，週六、週日的'休息時間。每天讀書不得少於半小時。

2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閲讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閲讀範圍。

(二)實施行動。

1、讓學生充分利用早晨時間、中午的“美讀”時間進行閲讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閲讀時間(平時，允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家裏安排二十分鐘閲讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄裏，供大家欣賞。

3、老師做好導讀工作，引導學生閲讀方法。提倡個性閲讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“採蜜本“中，鼓勵學生多寫讀後感日記。

4、老師和學生一起共讀一本書或上網共享讀書資源，在網上閲讀好書，談談讀書心得。

5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書籤、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。

6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閲讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閲讀範圍。

(三)總結評比。

1、開展講故事演講比賽，課外閲讀知識競賽活動。

2、定期進行班級評比，每月評選出“閲讀大王”、“背誦大王”。

三、具體活動安排：

20XX年9、10月：

1、宣傳發動，制定學生個人讀書計劃。

2、佈置讀書任務。

3、召開讀書主題班會(講成語故事、古詩背誦比賽)。

20XX年11、12月：

1、讀書專題板報比賽(手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀後感日記等)。

2、師生同讀一本書活動。

3、參加各班讀書交換日活動。

20XX年1月

1、學生讀書總結。

2、評比出學期“閲讀大王”、“背誦大王”。

四年級語文上學期課外閲讀活動工作計劃 4

一、活動目標

在三年級基礎上，進一步打開學生的閲讀視野，達到課標的“閲讀”要求。（課標要求略）

二、價值取向

情趣閲讀，互動閲讀。

三、活動措施

1.制定讀書計劃書

2.舉辦讀書博覽會

◆每個學生每學期要讀5本書以上，並精讀其中5篇文章。

◆每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的`心得體會,在班級中形成良好的讀書氛自己看圍。

◆出讀書小報

3.建立少年小書庫

（1）讀書活動中，各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

（2）在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。

4.建立好書交換站

同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”的活動;每個學生每學期向學校捐一本書，書後附上一篇自己的讀書心得，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。

5.召開讀書報告會

四年級語文上學期課外閲讀活動工作計劃 5

一、指導思想：

積少成多，薄積而厚發。讓課外書給孩子們打開心靈扇窗，使孩子們遨遊在書的海洋裏。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在書中體會語言魅力！

二、讀書目標：

從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，讓學生在讀書中體驗書給自己帶來樂趣。

三、活動設想：

1、以身作則，從老師自身做起，每天早讀做到和學生一起讀書。

2、利用每節課的一兩分鐘時間，讓學生每週背誦一首古詩。利用一切機會推薦好書、名人名言、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成人人讀好書，個個好讀書的良好讀書氛圍。

3、每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩、詞和佳句。

4、建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，並制定班級借書制度。

5、語文課可以結合語文課外閲讀，開展讀書活動，鼓勵學生多識字，多讀書，多積累。

6、準備一本好詞佳句積累本,做到每週至少摘抄一句或一段，將書中的.好詞佳句積累起來。為習作打基礎。

7、鼓勵同學之間有好書要互相交換，一本好書交一個朋友。不過要提醒學生，借閲別人的書，一定要好好愛護。我相信在我們的共同努力下，學生將在讀書中求知，在讀書中明理，在讀書中學會做人！

四年級語文上學期課外閲讀活動工作計劃 6

一、指導思想：

書是我們人類智慧的結晶，也是人類進步的階梯，更是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期裏，我班結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課餘文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。並在博覽羣書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。

二、讀書目標：

每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

三、讀書口號：

讓閲讀成為習慣，讓書香飄溢校園。

四、閲讀內容與篇目

1、學校規定的閲讀篇目。

2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閲。

3、書包架上、班級裏訂閲的報紙。

4、向其他班級的`同學借閲。

《國小生必背古詩80首》、《四年級語文閲讀讀本》、《三字經》、《弟子規》《愛的教育》、《快樂星球》、《格林童話》、《感恩父母》、《昆蟲記》、《草房子》、《魯濱遜漂流記》、木偶奇遇記》、《三國演義》、《我的野生動物朋友》、《寓言故事》、《西遊記》、《讓國小生會感恩的100個故事》、《科學家的故事》、《稻草人》

四、活動設想：

營造一個書香班級

1、啟動讀書活動準備：

（1）教師、學生制定讀書計劃。

（2）每個學生捐獻兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。班級藏書至少一百冊。

（3）在班級中建立班級圖書角、在家裏教育學生要設立自己的小書庫。要博覽羣書。

2、具體活動：

（1） 每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。

a、所讀書的書名；

b、摘錄最喜愛的幾句話；

c、給書中的一個片段畫一幅插圖；

d、看了以後印象和感受比較深的自己寫寫讀後感，進一步提高閲讀的效率。

（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

（3）以身作則，從老師自身做起，每天中午飯後做到和學生一起看書。

（4）利用語文課的前三分鐘時間，讓學生每週背誦三首古詩。利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

（5）語文課可以結合語文課外閲讀，同時學習“同步閲讀”，擴大閲讀量。

（6）指導做好 “閲讀手冊”，摘抄好詞好句，適當寫讀後感，定期交流，評獎。

（7）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。

（8）定期到閲覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。

（9）評比“書香少年”，每月評比一次。

五、開展讀書活動，檢查讀書效果。

1、在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書徵文評比、閲讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

3、每週不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。

4、以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。並將好的向學校推薦。 “隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人。

四年級語文上學期課外閲讀活動工作計劃 7

一、活動目的

1、激發學生的閲讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。

2、使學生通過課外閲讀貯存一定的語言材料，習得一些語言表達方式，受到人文精神的薰陶。

3、培養學生良好的課外閲讀習慣。

4、使學生學會合作閲讀，能與同伴分享讀書心得，體驗閲讀的快樂。

二、讀書宣言

讀書口號：

將閲讀進行到底！

讀書承諾：

讓書成為形影不離的好朋友！

我們的做法：

一有時間就讀書！走進教室更要讀書！

三、活動措施

1、環境優化措施

（1）建立班級圖書角，發動每個學生至少帶來三本書，使圖書角擁有一定數量的書籍。通過開展“獻三本看多本”的活動，豐富學生的閲讀資源。

（2）在班內學生間、平行班級中建立“好書交換站”，實現“好書換着看”。

（3）在家長會上向學生家長介紹課外閲讀的重要性及班級的.閲讀規劃，要求家長為學生創設優良的讀書環境，鼓勵家

長為子女設置小書櫥，並希望家長做到“三個一”：每月陪子女到新華書店12次，挑選一些可讀性強的書；每天陪學生讀書半小時；為學生提供一個安靜的讀書環境。

2、內容落實措施

（1）教師根據學生的年齡特徵，結合語文課堂教學，聯繫生活實際有目的有計劃地向學生推薦讀物。

（2）憑藉課外讀物提供的材料，採取仿寫、擴寫、改寫、補寫、真情表達、在新語境中運用積累的語言等形式把課外閲讀和寫作有機結合起來，促進學生有效積累。

3、時間保證措施

（1）保證每位學生每天能自覺主動地閲讀課外書籍，時間不少於30分鐘。

（2）每週開設兩節課外閲讀指導。如讀物推薦課、讀書方法指導課、讀後交流課、讀書筆記指導課等。

4、活動保障措施

（1）定期組織開展“成語接龍”、“名句大比拼”、“我積累的精彩片斷”等誦讀比賽，開展讀書筆記展覽、“我讀到的好書”推薦會等活動。

（2）指導學生編輯讀書小報。

（3）在班級中組織“圖書漂流”活動。書的主人設計好讀書卡，閲讀者在讀完書的同時完成讀書卡中的相關內容，並由書的主人批閲。每一次漂流活動結束後，評選出“漂得最遠的書”（即有最多讀者的書）和“讀得最多的讀者”。

（4）開展師生共讀一本書活動。師生讀同一篇文章或同一本書，擇時開展讀書研討，講述故事內容，評點書中的人物或事件，交流讀後的感受，讓師生在交流、評述中展放出思想的火花。有時還可以請家長一同參與讀書活動，讓家長了解學生讀書情況，掌握學生的讀書愛好。

（5）提供展示習作平台。利用班上的“展我風采”，將每一位學生近段時間最好的一篇文章展示出來。教師不斷拓展學生“發表”的陣地，一方面向學校雛鷹廣播站推薦稿件，另一方面向上校報投稿。

5、評價促進措施

根據學生的表現授予學生各種榮譽稱號，如“成語大王”、“閲讀之星”、“小高爾基”、“賽魯迅”、“小作家”、“小書蟲”、“書香家庭”、“書香小組”等。可以用優秀學生的名字命名課外閲讀課。給表現優秀的學生一些“人無我有”的特權，如可以無限制到圖書館借書等。

四、閲讀書目：

共讀書目：《一百條裙子》、《小飛俠彼得潘》、《綠野仙蹤》泛讀書目：《格林童話》、《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《笨狼的故事》、《吹小號的天鵝》、《精靈鼠小弟》、《嘭嘭嘭》、《藍色海豚島》、《調皮的日子》、《海底兩萬裏》、《木偶的森林》、《烏丟丟的奇遇》

四年級語文上學期課外閲讀活動工作計劃 8

活動主題：

“校園溢滿書香 好書伴我成長”

指導思想：

書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閲讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，並積極配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。

活動目的：

1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、通過讀書活動，豐富學生的課外閲讀量，培養學生課外閲讀的能力，大力促進學生知識的.更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

活動要求：

1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閲讀氛圍。

2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閲、傳閲、網上閲讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，並管理好圖書角。

3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閲讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。每週至少安排1-2節課的閲讀課。

定期或不定期的進行展示。

5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以採取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書徵文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。

6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，並請老師家長負責監督計劃的執行情況。

7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少於１小時（在學校利用課餘時間自由讀不少於半小時，在家庭擠時間讀不少於半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閲讀的關係。

活動宣傳口號：

1、我讀書，我快樂。

2、書香伴童年，智慧享一生。

3、與書本為友，與大師對話。

4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。

活動成果展示：

1、舉行讀書徵文比賽：徵文形式可以是書評，可以是讀後感，也可以敍述讀書過程中發生的小故事。

2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。

3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。

4、舉行書籤製作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

5、開展 “背詩大王” 、“讀書小博士” 、“閲讀明星” 、 “讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。

附錄：

學生讀書推薦書目：《假如給我三天光明》《葉聖陶童話》《國小生感恩父母全集》《八十天環遊地球》《哈利波特》《國小生必背古詩》《百科全書》《心靈雞湯》《做最好的自己》。

四年級語文上學期課外閲讀活動工作計劃 9

一、指導思想

以學校閲讀活動計劃為引領，以大量閲讀課外讀物為手段，以激發學生課外閲讀興趣，培養良好的閲讀習慣，提高學生的語言素養，增加語文積累為核心，促進本班形成熱愛讀書的良好風氣，努力創建書香班級。

二、本班學生情況分析

本班現有學生69人，其中男生32人，女生37人。雖然現在已經是四年級，但大部分學生並沒有學到一定的讀書方法，也沒有養成良好的閲讀習慣，不能靜下心來閲讀，讀書筆記更是應付了事，平時很難做到“不動筆墨不讀書”。所以，加強本班學生習慣培養，指導學生讀書，讓學生愛讀書、好讀書、會讀書是很有必要的。而且任務是艱鉅的。

三、課標中學段要求（3-4年級）

1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。

3、能聯繫上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

4、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

5、能複述敍事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，與他人交流自己的閲讀感受。

6、在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，瞭解冒號、引號的一般用法。

7、學習略讀，粗知文章大意。

8、積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閲讀和生活中獲得的語言材料。

9、誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優秀詩文50篇（段）。10、養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。課外閲讀總量不少於40萬字。

四、活動目標

1、引導學生把課內閲讀延伸到課外，在班內形成好讀書的良好風氣，充分調動學生的閲讀積極性，營造良好的讀書氛圍，讓學生喜歡讀書，和書交朋友。

2、培養學生好的讀書習慣，培養學生的閲讀興趣。掌握好的讀書方法，提高學生閲讀和習作能力。

3、閲讀符合學段和年齡段的讀物，從中體驗讀書樂趣，與他人交流讀書收穫。

4、積累古詩文，體驗傳統文化，完成學段要求的閲讀總量和四年級上學期18首古詩背誦目標。

5、上好每週課外閲讀課，重視課外閲讀方法的指導與閲讀方法的運用。

6、教師閲讀帶動學生閲讀，構建師生同讀，生生共讀，其樂融融的書香班級。

五、活動內容及措施

1、拓寬閲讀渠道，進一步營造讀書氛圍，讓學生有讀書的`慾望。

（1）充實班級圖書角，規範圖書管理，健全借閲制度，組織正常借閲。

（2）充分利用好閲讀教材、必讀書目及學校圖書館圖書，進行積極閲讀。

2、加強閲讀指導，提高閲讀水平

（1）指導學生選擇閲讀內容，倡導學生讀有益的書。本學期，完成學校規定的四年級的必讀篇目：《愛的教育》、《草房子》、《希臘神話》。

（2）上好閲讀課，組織好方法指導、好書推薦、讀書交流、美文欣賞等閲讀活動。以《祖國如畫》、《傳統文化》、《古詩文誦讀手冊》和師生推薦的書目《草房子》、《愛的教育》、《希臘神話》為藍本，開足開好每週的閲讀課，教給學生符合特點和要求的方法（作批註、邊讀邊思考、寫讀書筆記、品味性精讀、邊讀邊想象等），培養良好的閲讀習慣，形成閲讀能力。

（3）規範讀書筆記，搞好閲讀積累。指導學生對讀書筆記的內容劃分好板塊，寫好讀後感。

（4）要求學生每天至少半個小時的閲讀時間。

3、開展豐富多彩的實踐活動，交流讀書成果。舉辦好“書香家庭”評選、“閲讀考級”、“古詩文誦讀比賽”、“讀書專欄”、“讀書筆記”展評等活動，加強班級讀書活動的評價，調動學生閲讀積極性。

4、以教師閲讀帶動學生閲讀，堅持每學期讀一本文學名著，做好讀書筆記，寫好讀書體會，並積極參與組內的讀書交流活動。

六、具體安排

閲讀課每週一詩《祖國如畫》《傳統文化》檢查交流假期讀書收穫《竹枝詞》傳統文化：《秋夕》《祖國如畫》（簡單品味精《樂遊原》二讀）《走進名人》《早春》《民族之聲》《晚春》《愛書》《楓橋夜泊》《草房子》好書推介《詠風》《格林童話》講故事《遊園不值》《惜時》《夜書所見》《綠色生命》《小故事大道理》《題西林壁》《動物百態》《六月二十七日望湖樓醉書》《生活中的學問》《飲湖上初晴後雨》講故事《走進夏洛的網》惠崇《春江晚景》《水晶心》《明日歌》《草房子》閲讀彙報舟夜書所見檢查本學期讀書情況

四年級語文上學期課外閲讀活動工作計劃 10

閲讀是開拓學生視野、豐富學生知識儲備、提高學生語文素養的重要途徑。為了落實新課標所提出的教學目標，我們不但要上好每一節閲讀課，而且要不斷拓寬學生的閲讀渠道，抓好課外閲讀活動。現根據本班學生的實際情況，制訂如下課外閲讀活動計劃

一、活動目標

1、培養濃厚的閲讀興趣和良好的閲讀習慣，多讀書，讀好書，好讀書。

2、提高品德修養和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成。

3、開拓視野，豐富知識積累，提高語文素養。

4、通過學生、老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動書香班級的建設。

二、活動具體實施方案

（一）營造氛圍，使讀書活動蔚然成風

讀書，要有一個良好的氛圍。在開展讀書活動伊始，廣泛發動全體同學來讀書，大興“讀書好，好讀書，讀好書”的勤奮學習之風。倡導人人蔘加，並進行廣泛宣傳。同時，積極開展小組讀書活動，寫書評或讀後感、召開演講會、故事會、主題班會等，使讀書活動深入人心。

（二）多措並舉，使讀書活動紮實有效開展

1、創造閲讀空間，搭建讀書平台

（1）設立“圖書角”

在班上建設“讀書角”，專門配備了2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。教師從中搜集挑選出一部分精品書籍和班內學生優秀作文放於專門書櫥作為“可心閲覽區”，以提高同學們的閲讀效率。為實現資源共享，同學與同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”活動，擴大了同學們的讀書範圍。

（2）建立家庭圖書架號召每個家庭努力給學生提供一個温馨的文化氛圍，倡導他們建立“家庭圖書架”，建議家長擠出時間多和孩子一起閲讀書報，誦讀詩文。同時，向每位家長推薦適合少兒閲讀的優秀書目，以便有針對性地借書、購書。開展“家長伴我讀”和“評選書香家庭”活動，激勵家長和學生的購書、讀書熱情。

2、推薦適宜讀物，重視讀書方法指導社會上的課外讀物浩如煙海，良莠並存，國小生由於年齡小，知識少，缺乏社會經驗和鑑別能力。因此，在指導學生課外閲讀時，要有針對性地向他們推薦內容健康、形式新穎、形象生動的名篇名著，避免了課外閲讀的盲目性和隨意性。

要達到真正的.讀書目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。教師利用閲讀課這一陣地，向學生系統地傳授讀書的方法，包括合理安排時間，掌握一般讀書程序，領悟讀書要求等。強化“不動筆墨不讀書”的方法。如圈點勾畫、做批註、寫讀書筆記等。通過閲讀，要有效地提高學生的讀書水平和鑑賞能力。

3、抓好“三個”結合，提高讀書質量

（1）課內課外相結合在閲讀課上，教師有意識地引導學生把在課內學到的方法用到課外閲讀中去，久而久之，學生獨立閲讀的能力就會有明顯地提高。同時，教師每上完一篇新課文，會佈置學生閲讀相關的課外書籍。通過課內課外相結合，既能擴大學生閲讀面，又對課堂內容進行了拓展延伸，兩者相得益彰。

（2）賞讀經典與閲讀時文相結合中外經典名著博大精深，內涵深刻，是人文精神的結晶、民族藝術的瑰寶。指導學生賞讀經典，不僅能增長知識，陶冶情操，而且對他們的文化積澱都會產生深遠的影響，故我會積極向學生推薦中外名著、古今詩詞、名人札記等優秀書目。同時，時代書籍語言新鮮活潑，時代性強，更貼近孩子們的生活，如《湯姆叔叔的小屋》、《窗邊的小豆豆》、《當代國小生》等書籍，也不失為讀書積累的好途徑。

（3）讀書與實踐相結合為了能讓學生個性特長得到充分發展，激發學生的閲讀興起，鞏固讀書成果，我計劃開展豐富多彩的讀書實踐活動，如：舉辦故事會、演講比賽，調查報告，手抄報評比，讀書徵文比賽及報刊剪輯等實踐活動，既可以調動同學們讀書的主動性和積極性，又可以提高同學們的創新和實踐能力利用課前三分鐘舉辦“讀書博覽會”，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，課後將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書、參加讀書實踐活動的作品及獲獎情況等在“讀書成長冊”中記錄下來，養成良好的讀書習慣。

“春種一粒粟，秋收萬顆子”，希望“愛讀書、會讀書”這顆即將播下的種子，會在同學們的心裏生根發芽。讓讀書活動成為班級文化中一道亮麗的風景線，並逐漸成為孩子們的習慣和樂趣，使他們在溢滿書香的班級中快樂地成長、進步。

四年級語文上學期課外閲讀活動工作計劃 11

一、活動目標

1、結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，培養閲讀興趣，提高閲讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底藴。

2、培養學生良好的個性和品質，使他們擁有積極快樂的人生，為培養學生的終生讀書習慣而努力。

二、閲讀目錄

1、人文、社會、歷史、小説類：《中外科學家的故事》、《名人故事》、《神話故事》、《民間故事》、《成語故事》《西遊記》等。

2、自然科學、社會科學類書籍：《上下五千年》、《少兒百科全書》、《十萬個為什麼》等。

3、中外經典少兒文學：《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜故事》等。

4、中外經點書籍少兒版：《西遊記》、《湯姆叔叔的小屋》、《魯賓遜漂流記》、《愛的教育》、《綠野仙蹤》等。

5、國內著名兒童文學家系列作品：梅子涵、曹文軒、湯素蘭、鄭淵潔等。6、經典誦讀：背誦《國小必背古詩詞80首》及《弟子規》的部分內容。

三、具體措施

第一、二週

1、制定班級讀書計劃。

2、佈置好班級圖書角。

3、推選班級圖書管理員，制定班級圖書借閲制度。

第三、四周

1、學生制定個人閲讀計劃。

2、教師推薦閲讀書目。

第五、六、七、八、九周

1、佈置同學們閲讀《水滸傳》，並做摘抄筆記。

2、交流展示閲讀成果。第十週

以“你説我説”話水滸為主題開一個讀書交流會。

第十一週

總結前階段班級學生的'讀書情況

第十二週

閲讀《水滸傳》，並做摘抄。

第十三週

1、演繹《水滸傳》故事段落。

2、舉行講《水滸傳》故事比賽。

第十四周

1、繼續閲讀《水滸傳》。

2、準備《水滸傳》讀書交流會。

第十五週

1、《水滸傳》交流會展示活動。

2、評選班級讀書小明星。

第十六週

1、總結班級前階段學生的讀書情況。

2、提出後階段讀書要求。

第十七週

1、導讀《千字文》。

2、暢談讀《千字文》的感想。

第十八週

1、繼續讀《千字文》。

2、對閲讀情況進行彙報交流展示。

第十九周

1、總結讀書活動，交流讀書感受。

2、通過多種形式的比賽評選出特等獎、一等獎、二等獎，並頒發獎品。

總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。