幼兒園學期計劃範文彙編9篇

日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的幼兒園學期計劃9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園學期計劃 篇1

本人是小班的配班教師，我所帶的課程是、邏輯狗、語言、社會、科學、數學、美術、音樂

一、語言

（一）能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閲讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。

（二）能認真地傾聽他人説話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。

（三）能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、形容詞，理解並運用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等。

（四）會看多幅圖片和情境表演，在觀察理解的基礎上，學習掌握圖片和表演情節的過渡，並講述整套圖片和情境表演的內容。能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中，學會運用新詞。

（五）能正確理解文學作品的內容，欣賞作品的語言，感受作品中語言的豐富和優美，會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整地複述故事，在教師指導下會進行故事表演。

（六）會獨立地翻閲圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閲讀習慣。

（七）關心周圍生活中常見的標記並理解其含義。

（八）喜歡在集體中説普通話，發音清楚，聲調較準確。

二、社會

（一）能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

（二）瞭解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的衝突，並學習謙讓和分享。

（三）關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，並能遵守一日生活常規。

（四）學習大膽地表達自己的願望和意見；願意承擔力所能及的自我服務的勞動。

（五）初步形成誠實、助人等良好品行。

（六）愛父母長輩、老師、同伴並能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉。

三、科學

（一）能主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。

（二）會照料自然角的動植物，關心愛護動物和周圍的自然環境。

（三）瞭解不同環境中個別動、植物的外形特徵和生活習性。

（四）積累周圍環境中自然物或明顯的自然現象與人們關係的具體經驗。

（五）瞭解周圍生活中科技產品及其與人們的關係，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小製作。

（六）學會運用多種感官感知事物的主要特徵，具有觀察、比較和思考的能力，並會按照一定（指定、自定）的標準對物體進行簡單的分類。

（七）會用多種方式表達自己的發現，並與成人、同伴交流探索的過程與結果。

四、數學

（一）能注意和發現日常生活、周圍環境中的數量關係，併產生探索的興趣。

（二）會按物體的兩個特徵（形狀、顏色）進行分類：嘗試按自己確定的標準對一組物體進行分類。

（三）學習按量（粗細、高矮等）的差異進行7以內的正逆排序；學習按一定的規律排序。

（四）感知和體驗10以內的數量，學習不受外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量。初步體驗等量關係和相鄰兩數的數差關係。

（五）認識1-----10的數字，理解其實際意義，會用數字表示物體的數量。

（六）認識長方形、梯形，知道其明顯的外形特徵。學習將長方形變換、組合，初步感知形狀的守恆。

五、音樂

（一）喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看錶演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。

（二）能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準確2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟着歌曲的前奏整齊地開始和結束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，並注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發下，根據歌曲的內容編歌表演，學習為熟悉、工整的歌曲續編、改編部分歌詞。

（三）按音樂的節拍和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯想的基礎上學習運用已經掌握的動作和知識經驗，改編舞蹈部分動作和做象徵性動作。

（四）學習並掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據音樂的性質、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養成良好的取、放、換樂器的習慣。

（五）能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化。感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質，在感受中能產生一定的想像，聯想並有積極的外部表現。

六、美術

（一）喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現美的願望。

（二）學會運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特徵，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關係。具有一定的獨創性。

（三）認識多種顏色，有目的地選用顏色，並能小面積塗色。

（四）能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進行簡單的造型。

（五）初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，並學習講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

（六）參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。

七、邏輯狗

對圖片內容感興趣，能夠辨別交織，重疊的線條與形狀。能辨別六種不同的顏色，喜歡塗色能排除顏色和形狀的干擾，按照輪廓匹配相同的圖案與形狀相連，能按物體大小排序，把畫面與整體相比較，能夠有條理的觀察畫面，發現異同，能通過拼圖遊戲，把整體與局部的關係能簡單事物幾何圖形指認，能手眼協調的走通迷宮。

能夠通過形狀，顏色與方位區別畫面的異同，能夠通過物品正面特徵推斷出背面，能夠通過不同的擺放位置辨別出相同形狀，能根據積木原有的排列規律推測到搭建下一組所需的積木，辨別六種顏色，進行顏色匹配，能依據輪廓辨別出圖形，能夠通過花瓣和蝴蝶斑點的總數與部分之間的關係得到答案。能對組合圖形進行拆分，能夠按照大小比例對畫面進行匹配通過材料與成品的比對得出答案。

通過觀察畫面豐富對衣物和牀上用品的認識搭配出成套物品，通過觀察顏色，圖案維度組合出完整的水杯，通過找隱藏玩具，能從局部推斷出整體，能夠從數量，或顏色，圖案兩個維度推斷出相同畫面，能運用概括事物共同屬性的方法進行歸類，依據已有的生活經驗對事物驚醒推理。能辨別六種不同的顏色，進行顏色匹配，能通過人物正面特徵推斷出背面，通過物品的空間位置擺放找出畫面，對夢境產生好奇。

幼兒園學期計劃 篇2

　　一、指導思想

為全面落實《3—6歲幼兒發展指南 》的新理念，同時展示我園民間精髓的新教育實驗成果，促進幼兒素養的全面提升，把幼兒引入古詩的海洋，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞，我園從託班幼兒開始，開展古詩的朗誦活動。我們小班的小朋友從託班開始到現在，也學了不少會朗誦的古詩。

本月我們小班年段將開展幼兒古詩朗誦比賽活動。針對小班幼兒的年齡特徵，選取適合幼兒吟誦的古詩十首古詩，以此激發幼兒參與活動的熱忱。同時培養幼兒語言的連貫性與生動性，激發幼兒表現自我的慾望，發展幼兒語言表達能力。

　　二、比賽內容

1、《憫農》2、《詠鵝》3、《登鸛雀樓》4、《畫》5、《詠柳》6、《山村詠懷》7、《靜夜思》8、《江雪》9、《賦得古原草送別》10《春曉》

　　三、參賽人員

小一班小二班各15名幼兒參加。

　　四、比賽時間

12月9日下午2：50分

　　五、比賽地點

小二班教室

　　六、比賽辦法

1、二班提前選出十五位幼兒參賽。

2、吟誦流暢、熟練，比賽時一律不提示，停頓時間不超過15秒，超過按不會背處理。

3、要求感情充沛，聲音洪亮，抑揚頓挫。

4、精神飽滿，着裝大方，體態語生動、自然。

　　七、獎項

1、個人總分前3名評為“古詩誦讀明星”。

2、分別為“最佳魅力獎”“表演獎。

小班年段幼兒古詩朗誦比賽活動小結

12月9日下午，我們xx幼稚園小班年段30名寶貝參加了“幼兒古詩朗誦比賽活動”。為展示我園民間精髓的新教育實驗成果，促進幼兒素養的全面提升，把幼兒引入古詩的海洋，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞。

從託班幼兒開始，我們老師就帶領着孩子開展古詩的朗誦活動。我們小班的小朋友從託班到現在，學了不少會朗誦的古詩。此次比賽，針對小班幼兒的年齡特徵，選取適合幼兒吟誦的古詩十首古詩，以此激發幼兒參與活動的熱忱。比賽內容有10首古詩：1、《憫農》2、《詠鵝》3、《登鸛雀樓》4、《畫》5、《詠柳》6、《山村詠懷》7、《靜夜思》8、《江雪》9、《賦得古原草送別》10《春曉》。

古詩朗誦比賽活動中，孩子們在台上繪聲繪色， 朗誦流暢，有的小寶貝一首接一首地朗誦，非常地熟練；有的一邊流暢地朗誦着，一邊還搖擺着身體，非常地有韻律感。整個比賽伴隨着稚嫩的童聲，孩子們不時響起了掌聲。

經過小選手們大方精彩的朗誦表現，也為了鼓勵他們大膽地上台表演，20名小選手分得獲得了第一名、第二名和第三名的獎。

孩子在這次比賽中，得到了一個自我展示和鍛鍊的平台；同時也讓幼兒感受古詩獨特的韻律之美、語言之美；培養幼兒語言的連貫性與生動性，激發幼兒表現自我的慾望，發展幼兒語言表達能力。

幼兒園學期計劃 篇3

　　活動目標：

1、樂意接觸大自然，學會觀察大自然的事物。

2、養成愛護大自然的習慣，能將垃圾扔入垃圾箱，保持環境清潔。

3、體驗與家人共同遊玩的樂趣，增進與家人之間的親子感情。

　　活動準備：

1、活動前做好準備工作，並將路線設計考察好，聯繫好車量。

2、食物、獎品、塑料袋、一次性桌布等。

　　活動過程：

一、在幼兒園門口集合，集體坐車去目的地。

教師：“歡迎大家來參加我們的親子活動，願大家度過愉快的一天，並注意安全。”

二、到達目的地後開始遊戲活動：

遊戲一：佔四角：（8人一組，一次1組，共4次）

玩法：孩子站在四個角上，家長站在繩圈內聽信號去抱自己的的寶寶，先抱到寶寶的家長為勝。

遊戲二：拷貝不走樣：（8人一組，一次2組，共2次）

玩法：參加遊戲者由第一個人將話或動作依次傳下去，最接近原始的一隊為勝。

遊戲三：花兒朵朵：（8人一組，一次1組，共3次）

玩法：參加遊戲者一邊念兒歌，一邊拍手，當聽見主持人説：“XX花開”時，就按照花的瓣數抱在一起。出錯的一組被淘汰，堅持到最後的為勝。

遊戲四：小腳踩大腳：（2人一組，一次4組，共3次） 玩法：家長和幼兒在起點線處，孩子與家長面對面站立，孩子踩在家長腳上，遊戲開始，聽到口令家長帶孩子迅速向終點處移，繞過終點後返回起點，先到起點的為勝。

遊戲五：推小車：（2人一組，一次4組，共3次）

玩法：孩子雙手着地，家長雙手緊握孩子腳踝部並抬起孩子雙腿，孩子用雙手向前爬行，先到終點者為勝。

規則：1、家長不能託孩子身體其他部位。2、孩子必須雙手着地爬行。

遊戲六：袋鼠和狗熊

目標：訓練孩子動作的控制能力，培養親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

玩法：孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在後面，以手搭在孩子的肩上，然後兩人節奏一致地向前跳躍。扮演大狗熊的爸爸從另一房內走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。大狗熊繞着他們轉一圈，並做一些怪相。袋鼠媽媽和小袋鼠必須不笑不動，直到大狗熊走回房內才可能繼續向前跳。

三、親子自助餐：

所有家長和孩子共同圍坐在一起共同分享午餐。鼓勵孩子與父母及其他小朋友分享食物。提醒孩子們愛護環境，將垃圾扔進垃圾箱。

四、照全家福。

五、活動結束。

集體坐車返回幼兒園，並注意安全。

幼兒園學期計劃 篇4

新的一年，新的開始。在新學期裏，我們將繼續根據新《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合新教材，聯繫實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕鬆、愉快、舒適、安全的環境。

本學期我班即將迎來提升班級實驗班的挑戰。新學期裏我班也將新課程“蒙氏”主題進行研究與探討，以嚴格積極的態度嚴把教學質量關。根據實際情況瞭解，我班的幼兒經過大班一學期的培養，幼兒在各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現的慾望增強了，語言表達的連貫性和閲讀習慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作也有所協調，表現力有了明顯提高，節奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。但在活動中常規有必要繼續培養，在感受力上還要加強。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的佈局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題，本學期將繼續開展豐富多彩的活動和加強數的加減運算的活動，培養幼兒初步的操作的能力。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，幼兒的體質也得到了增強，但對幼兒自我保護意識上還要繼續加強。在一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題：比如等小朋友上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚；還有小朋友睡午覺的時候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡……

因此，本學期將在這幾個方面加以培養；還要重點培養幼兒做事的條理性和學習的主動性。針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學期的工作計劃如下：

一，教育目標

健康領域

1，學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

2，生活有規律，形成良好的飲食，睡眠，排泄，盥洗，整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衞生。

3，幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。

4，認識有關安全標誌，學習交通規則和用水，用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。

5，喜愛體育運動，逐步養成運動的習慣，掌握走，跑，跳，投擲，平衡，攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作協調靈活，

6，增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

語言領域：

1，能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。

2，能用普通話清楚，大膽地説出自己想説的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3，喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。

4，繼續進行早期閲讀教學，學會看圖書。並喜歡將從圖書，電視，廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

社會領域：

1，瞭解不同職業的成人勞動及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。

2，體驗並認識人與人相互交流，合作，溝通，關愛的重要和快樂，樂於與人交流。

3，學習尊重別人的需要，感受，意見，並作出合適的反應，有同情心。在活動中學習評價自己和同伴。

4，理解並遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。

5，瞭解家鄉，祖國著名的自然景觀，萌發愛家鄉，愛祖國的情感。

6，初步瞭解國小的生活，產生入學願望。

科學領域：

1，對周圍事物現象感興趣，有好奇心。

2，能運用多種感官觀察事物，探索周圍環境，樂於動手動腦。

3，願意和同伴共同探索，能用適當的方式表達交流探索過程和結果。

4，在日常生活和遊戲等多種活動中，加深對數量，形體，時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較，測量，排序，分類推理等認知活動。

5，樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

藝術領域：

1，能多方面感受和發現周圍環境中的美。能大膽的用繪畫，製作，舞蹈，樂器，語言等方式表達自己的感受和體驗。

2，能有目的地安排畫面，表現一定地情節。喜歡想象，創作活動，有獨立製作能力。

3，能用自然，好聽地聲音較完整地表現歌曲。學習多種演唱形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏，速度，力度等。

4，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。

二，具體措施：

繼續認真學習新〈綱要〉，結合新教材，不斷探索新方法，新思路，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日生活。

1，以新的教育理念為指導，積極參加幼兒園新課程改革研討活動。

2，新教材的使用，這是對教師來説又是一次教育能力的考驗我們將積極迎接這次考驗，不斷探索和學習，教師之間多交流，定時在段內進行新教材研討和備課本，教學效果交流。

（一）健康：

1，學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

2，生活有規律，形成良好的飲食，睡眠，排泄，換洗，整理物品的習慣。

3，進一步認識身體的主要器官的基本的功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。

4，引導幼兒將幼兒園中好的習慣帶回家，學習整理，打掃自己的房間，是自己的房間保持整潔。

5，提供幼兒感興趣的，開放性的，不同情趣的材料和自主選擇活動的機會。引導幼兒學習嘗試各種運動技能，體驗運動的樂趣。

（二）語言：

1，能注意傾聽，學習理解與其生活經驗的相關的語言。

2，能用普通話大膽，清楚的説出自己想説的事。

3，喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。

4，學會看圖書，並喜歡將從圖書，電視等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

5，通過談論和創編體驗談話的樂趣。

（三）社會：

1，學習參與社區的活動，體驗並認識人與人相互交流，合作等的重要和快樂，樂於與人交流。

2，在活動中學習評價自己和別人。

3，理解並遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。

4，初步瞭解國小活動，產生入學願望。

5，經常性的讓幼兒嘗試有難度的任務，提高幼兒解決問題的能力。

6，通過製作活動，加深幼兒對節日的認識。

（四）科學：

1，對周圍事物，現象感興趣，有好奇心和求求知慾。

2，能運用多種感官探索周圍環境，樂於動手動腦。

3，願意和同伴共同探索，能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。

4，樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。

5，組織幼兒討論科學對我們生活的影響。

6，在生活，遊戲，勞動中不失時機地引導幼兒討論所遇到的"合併問題"，"拿走問題"等，鼓勵幼兒運用"加上和減去"等數學詞語來表達事物的變化狀態。

（五）藝術：

1，能多方面感受和發現周圍環境中的美。

2，能有目的地安排畫面，表現一定的情節。喜歡使用各種材料，工具，方法進行製作。

3，喜歡參加多種美術活動並能有創造性地表現。

4，能用自然，好聽的聲音較自然地表現歌曲。

5，懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。

6，提醒幼兒控制音量，注意與集體中其他人的聲音保持一致，感受歌聲的和諧美。

三，家長工作：

1，召開家長會，向家長介紹班級計劃，本學期的課程改革的重要意義，以及課程改革的內容，希望家長配合，並及時聽取家長的建議和意見。

2，根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。

3，本學期，我們繼續開通家校路路通，方便了家校的聯繫使家長了解各個活動的目的和任務。

4，建立"家園聯繫欄"，根據本班課程改革教學需要，讓家長及時配合班級做好各項工作。利用家校路路通，及時與家長取得聯繫，共同教育幼兒。

我將帶領這可愛的小寶貝們接受實驗階段的挑戰，爭取做到最好！

幼兒園學期計劃 篇5

一、班況分析：

(一)孩子情況：

本學期我班孩子由28名嬰班升班幼兒及新入園幼兒組成。

1、升班幼兒在身體發展情況：大部分幼兒生長髮育基本良好，有一名孩子輕度貧血，一名幼兒輕度肥胖。大部分的孩子動作發展較協調，但小手的精細動作差，控制能力弱。但動作的靈活性發展很好，能自如地爬、跑、雙腳向上跳，撲抓東西等。

2、在認知發展情況上：幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，易星宇、王彬彬等幾個孩子的語言表達能力較強，而高予陽、王楊知悦等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心。

3、社會性發展情況：有些孩子活潑開朗，能很快與別的孩子打成一片，有個別幾個孩子如：丘林雅、夏雨馨至今不愛説話、不參與活動，非常內向。孩子的獨立性不強，入廁、進餐等待依賴老師。在活動中常要爭搶玩具，隨意性強，不謙讓，容易產生侵犯性行為。

(二)家長情況：家長教育觀念不一，有的偏重幼兒生活方面，有的家長偏重幼兒知識技能方面。

二、班級管理1、嚴格遵守園規園紀，發揮團結互助的精神，精誠協作共同完成班級各項工作。

2、本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子提供一個舒心的生活學習環境，用全部的愛心、細心、耐心、寬容心，關注和幫助寶寶在園的每一天，熱情為家長服務。

3、定期和不定期召開班務會，針對工作中及時發現的問題，及時地進行探計，尋求解決方法和措施。

4、班組成員共同協商統一要求，管理好幼兒的物品(書包、衣物等);教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。

5、建立並執行班級各項制度，如玩具消毒工作、交接班工作紀錄、幼兒成長檔案、個案追蹤、觀察與反思紀錄、家園聯繫制度。

三、本學期主要工作任務及實施措施(一)保教配合，促進幼兒生活身心健康。

秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發期也將來臨，因而在此之前，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作。

1、本班根據幼兒制訂的户外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天1小時的户外體育活動。

2、加強户外活動及鍛鍊，並根據天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發病率。

3、堅持每天早操及日光浴活動。

4、注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發展和提高。

5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

6、對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理並注意適當的運動量。

(二)強調班級常規，形成良好生活學習習慣。

1、 運用標記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規要求，逐步養成良好的常規。

2、針對小班的特點逐步分解常規要求並能做到每週落實。三位教師經常溝通以統一的要求來教育孩子。

3、據本班幼兒發展狀況，制訂出合理、科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實。

4、極配合幼兒園開展各項工作。

四、加強家園聯繫工作1、做好每個孩子的家訪工作，瞭解孩子們的身體情況和行為習慣，對自己本班的孩子進行一定的瞭解，並根據每個孩子的個體差異制定出觀察、培養的側重點。

幼兒園學期計劃 篇6

本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裏**飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、幼兒情況分析：

本學期班級幼兒29名，男女人數均等。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有着良好的生活、衞生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的國小生。

二、主要工作與具體措施：

*開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

良好的學習習慣對一個國小生來説是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

*開展多種活動，促進幼兒發展

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請國小教師來園講述國小生活規則，參觀國小，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入國小打好基礎。

培養幼習習慣：

注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢；

學習認真的傾聽，注重注意力的培養；

結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。

*班級活動創新

一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：

A、注重區域活動的創新

本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閲讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閲讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

B、注重環境創設的創新

環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體裏，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

C、注重家長工作的創新

本學期我們將繼續辦好“家園聯繫專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯繫冊，及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

*衞生保健工作

做好衞生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衞生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入國小打好基礎。

超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以後的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。

幼兒園學期計劃 篇7

隨着小暑假生活的結束中，我們迎來了屬於我們的新班級中二班，對於中班，當聽到今年教中班時心裏頓時的懵了一點，想想這幾年一直教大班，似乎對中班存在了陌生感不知如何去教；不過好在原先的尹雪華老師一直跟隨者小二班升上來成為我的新搭檔，教過小二班一學期的王菲老師也重新回到這羣可愛的孩子身邊；心裏的陌生感消除一半。從開學到現在也有一段時間，在這一段時間中通過日常的生活、活動與孩子漸漸的熟悉、磨練出感情。這幾天下午中我們根據班內孩子的特點、興趣細細的交流、探討，根據孩子們的發展和家長們的需要，我們三位老師商量後，特制定一下班內的目標：

重點：安全、教育、保育、家園、區角創設、班內特色活動

　　一：安全方面：

安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在安全的環境下，才能進行良好的教育，安全最為重要。

1、 幼兒必須在老師的視線範圍內。

2、 每天檢查班內的安全隱患，及時發現、及時排除。

3、 每星期開展安全、健康的活動，並以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。

4、 晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。

5、 在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。

@：《上下樓梯》《輕輕走路》《不大聲講話》《不推不擠不打鬧》《防震演練》《防火演練》《安全使用小剪刀》《獨自在家》《安全用電》《我認識的標誌》《大手拉小手》《天冷要注意》《小耳朵，不亂掏》《會説話的標誌》《穿衣穿鞋要注意》

　　二:教育活動：

1、 重視每一節課程活動的開展，以遊戲融入其中，讓孩子成為活動的小主人。

2、 加強開展班內固定區域活動，讓孩子在區域活動中自由、自主的進行活動。多學習身邊的正能量，薰陶自己、提升自己。

3、 抓好每一天的一日環節活動，注重每一個活動的教育、延伸。

4、 開展班內活動《我們來約定》和孩子一起繪製班內的小規則；如：不打架、不罵人、幫助他人等。

5、 走進小中大班，嘗試進行混齡的教學方法，在活動中鍛鍊孩子的情感、互幫互助。

@：親子製作、班內活動小比賽(廢舊材料創意比賽、手工製作、撲克牌搭建、中國地圖拼擺、雪花片拼插、夾豆子等)

　　三：保育方面：

1、 開展班內幼兒的各項習慣培養（不打擾別人説話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等）

2、 保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。

3、 定期的在班內舉行小比賽（整理被褥、疊衣服、繫鞋帶等等）來提高幼兒的積極性。

4、 每天做好班內的消毒工作。

　　四：家園交流

1、 利用校訊通的傳播力量，及時的與家長交流、溝通孩子的情況，分享好的文章。

2、 每星期開展家長志願者活動，讓家長走進我們的一日活動中，感受活動的樂趣。

3、 記錄好家長一切交代的事情，並在下午後在反饋給家長，讓家長放心。

4、 結合主題、節日活動的開展，進行親子活動小比賽，增強孩子與爸爸、媽媽之間的感情。

@：文章分享《自己的事情自己做》《按時起牀》《寶貝，我相信你》《和孩子做朋友》《做最棒的爸爸、媽媽》《尊重孩子》等等。

　　五：班級主題活動：

本學期中，結合我們中班孩子的特點，我們三位老師商量決定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項開展的活動（廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料）。共3頁，當前第1頁123幼兒園20xx年下學期班級活動計劃 class="">

（一） 兒歌配畫：

1、 在去年中班一學年的基礎上，幼兒們學會了不少的古詩，在這些上面中，我們今年會利用廢舊材料，將古詩的情景創設出來，增強幼兒對古詩的認識。

2、 每週一份作品，每一份用不同的材料，來創設。

（二） 故事續編、配畫

1、在今年中，會和幼兒學習一些簡單的成語，並利用添畫、摺紙、線描的形式，將成語的意思畫出來。

（三） 區角創設：

1、 益智區：以孩子的探索為主，結合主題為幼兒提供不同的材料；鼓勵幼兒進行探索。

2、 閲讀區：開展圖書漂流、自制圖書、讀寫繪。

3、 建構區：隨着主題活動的開展蒐集不同的輔助材料，讓幼兒與同伴進行合作搭建。

4、 娃娃家：結合主題開展中不斷的添加材料，鼓勵幼兒結合生活中的經驗進行表演。

（四） 主題環境創設：以幼兒為主，共同創設主題環境。

@開展各類親子小比賽的活動《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創意製作》《樹葉粘貼畫》《地圖拼擺》

八月份：

1、加強幼兒們的常規，熟悉新的班級，讓幼兒們適應中班的活動。

2、面對新家長及時的交流、溝通，在溝通的熟悉孩子、熟悉家長。

3、和班內老師一起制定班內新規則，嚴厲的要求自己。

4、抓好班內的常規活動。和孩子一起製作《我們來約定》的主題牆。

5、習慣培養：《物歸原處》《我會整理固定區》。

6、和幼兒一起創設固定區域的規則，豐富裏面的材料。

7、和幼兒一起創設室內“我們來約定”的主題約定牆，和幼兒一起討論在班內不準做的事情，並且繪畫出來，時刻提醒自己。

九月份：

1、嘗試走進小班，看望弟弟、妹妹，鼓勵幼兒能夠利用自己的能量來照顧弟弟、妹妹。

2、九三號中國抗日戰爭勝利紀念日，和幼兒一起欣賞視頻，培養幼兒自豪的愛國情感。

3、班內開展自然角的創設，和幼兒一起設計自然角、制定小規則。

4、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動，增強幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識。

5、結合教師節的到來，鼓勵幼兒利用自己的方式製作賀卡送給老師，感謝老師的教育之恩。

6.結合主題活動的開展與幼兒一起討論佈置班級環境，增加主題的趣味性。

7、開展活動“八月十五”中秋節活動，創設主題牆，並在班內和幼兒一起開展月餅分享會。

8、請家長志願者參加主題區域活動-----八月十五月餅分享活動。

10、區活動材料的添加，並開展家長圖書借閲活動。

11、開展兒歌配畫、故事配畫的主題活動。

12、習慣養成《我會整理材料架》的小比賽活動。

13、防震演練----並以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。

14、上傳博客“養成幼兒良好行為習慣”的重要性的文章，引起家長的重視。

15、班內開展秋季運動“健康好寶寶”的計劃，並讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動計劃表。

16、加強安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全。

十月份：

1、伴隨主題添加主題固定區域活動的資料，豐富材料架。

2、結合節日“重陽節”的到來，開展活動並邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區域活動。讓幼兒知道從小養成尊老愛幼的情懷，養成使用禮貌用語的習慣。

3、開展國慶節主題活動，説説國慶節的所見所聞，提高幼兒的愛國情感。

4、整理圖書區、整理圖書漂流活動，豐富幼兒們的閲讀能力。

5、開展 “我是輕輕翻書好寶寶”。-------智慧寶貝

6、檢查班內的.安全隱患，及時排查。

7、結合讀書節---繼續開展讀寫繪---自制圖書，並進行評選活動。

8、防火演練。

9、班內評選為幼兒建立博客的家長，並進行表揚。

10、結合節日的到來，邀請家長志願者走進課堂-----講述安全“十一假日安全我知道”

11、開展世界糧食日主題活動，邀請家長志願者走進課堂與孩子一起互動並講解關於糧食日的內容。

12、班內開展親子撲克牌搭建的活動，鼓勵爸爸或媽媽陪伴孩子進行小比賽，增強親子之間的感情。

十一月份：

1、開展節日“感恩節”活動，製作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。

2、根據主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動，請家長收集蔬菜和小朋友一起進行製作蔬菜印章的主題活動，增進幼兒與家長增進感情，鍛鍊幼兒的動手操作能力。共3頁，當前第2頁123幼兒園20xx年下學期班級活動計劃 class="">

3、開展親子活動，班內舉行----“小巧手”（科學的、自理能力的）比賽活動。

4、豐富數學區域活動的材料，添加新教具。

5、結合主題活動的開展中，邀請爸爸、媽媽參加區域開放活動-----樹葉創意大比拼。（幼兒分組參加）

6、和幼兒一起開展“我會繫鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手能力。

7、班內開展“夾豆子”的比賽活動，鍛鍊孩子手臂的力量。

十二月份;

1、開始籌備幼兒“聖誕節”相關的主題活動材料，進行聖誕節活動，感受國外過節的文化、方式.

2、評選班內“我是文明小聽眾”-----安靜寶貝

3、隨着季節的到來，做好保育，加強幼兒整理衣服的能力，別凍着自己。

4、兒歌配畫-----結合學習到的兒歌開展長卷兒歌配畫。

5、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語言表達能力。

6、區域角活動材料的添加，進行開設家長開放日，讓家長走進區域。

7、佈置節日環境，開展節日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，做好慶祝元旦的工作準備。

一月份：

1、班內評選---日常“親子活動小明星”、文明站隊“好榜樣”、“整理小能手”“親子閲讀小明星”“物歸原處小明星”。

2、展示班內特色活動-----兒歌配畫、區角創設、故事配畫。

4、快快樂樂過新年”的主題活動

5、做好假期的工作總結。

6、對幼兒進行寒假安全教育。

7、班內三位老師坐在一起總結反思本學期的優點、反思不足之處，簡單計劃下學期的小任務。

幼兒園學期計劃 篇8

　　一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脱衣服；在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該説，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

　　三、各個領域的具體內容和要求。

在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衞生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脱衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，説話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步，遊戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的詞彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞彙及含義。利用音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脱衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣幼兒園小班下學期學習計劃幼兒園小班下學期學習計劃。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒瞭解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

　　四、家園聯繫

1、家長密切聯繫，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中瞭解幼兒在家情況。

2、每週寫好“家園聯繫冊”，搞好它的橋樑作用。

4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

　　五、各項常規教育

1、禮貌常規

引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動説“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動説“對不起”。

2、衞生常規

每天晨檢時注意提醒幼兒衣着整潔，小手乾淨，不留長指甲，並帶一塊乾淨的手帕；在餐前，入廁後提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢嚥，注意用餐衞生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規

就餐前後知道要排隊洗手，吃飯時不説話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後安靜閲讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然後在教師幫助下脱衣服，並蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起牀時，能學着自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，並注意小腳併攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便説話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間遊戲常規

教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每週進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

8、結合教學及遊戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

幼兒園學期計劃 篇9

通過中班上半年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養，中班下學期班務計劃。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。

在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

1. 幼兒常規有些鬆懈，個別幼兒注意力易分散；

2. 部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；

3. 個別幼兒的自理能力需進一步提高；

4. 一些幼兒自我表現意識需加強。

本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養。我們根據本園園務計劃以及幼兒的實際情況為依據制訂班務計劃如下。

一.教育工作

語言

1.繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂於並善於傾聽。

2.激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

3.繼續瞭解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關係。

4.繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前説話、講故事，聲音響亮。

藝術

1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

4.引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。

6.幫助幼兒在塑造和製作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工製作的興趣。

科學

1.激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們願意並喜歡參加數學活動。

2.觀察、比較判斷10以內的數量關係，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。

3.能聽清楚老師的話，按要求進行活動，並學習按照要求檢查自己的活動。

4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。

5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特徵，培養觀察力，並學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。

6.培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。

7.激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的願望，積極主動地參與活動。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康

1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。

2.培養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

3.繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

4.能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

社會

1.關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，願意與人交往，有良好的交往習慣。

2.瞭解自己的興趣和願望，學會大膽、有效地表達自己的願望意見和創造力。

3.繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。

4.瞭解並能餞行活動規則和初步的社會生活規則。

二.保育工作

1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。

3.做到經常開窗通風，保持教室空氣流通。

4.繼續對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識。

5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。

三.家長工作

1保證與家長經常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

2.請家長協助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。

以上是我們班本學期的工作計劃，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。