國小二年級下學期英語教學計劃2篇
時間一晃而過,我們的教學工作又將翻開新的一頁,做好教學計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。但是教學計劃要寫什麼內容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編精心整理的國小二年級下學期英語教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
國小二年級下學期英語教學計劃1一、學生基本情況
二年級兩個班,共有學生61人。除了個別同學因種種原因學習基礎較差以外,大部分同學聰明活潑、勤奮好學,他們不僅對英語有着濃厚的興趣,而且已有了一定的英語學習基礎,不僅能夠説出一些與日常生活密切相關的英文單詞,脱口而出朗朗上口的小韻文,還能夠説出一些簡單的日常交際用語,會唱簡單的英文歌曲。
二、教材分析:
這一冊教材共有四個單元和2個FunTime,涉及學習用具、數字、動物、水果、身體、顏色等話題。
本冊教材總的教學目的是通過情景對話,着重訓練聽説技能,提高會話能,通過做遊戲、誦童謠、唱歌等活動幫助學生學習語言、語調、增強節奏感和語感,運用所學英語完成真實任務,讓學生在使用中學,培養團結合作精神和運用英語進行創造的成就感。
三、教學重點、難點
要求學生會説結構和功能句子;聽得懂、會説、會認單詞;會唱、會朗讀、會表演每一單元的歌謠。在學習時,應多強化訓練,提高他們聽音、辯音的能力。在學習對話時,有一定難度,要充分調動學生的積極性。
根據本冊教材的教學目標和學生目前的情況,初步擬訂本學期年級學生在基礎知識和基本技能方面通過以下幾個"關":
1。能聽懂、會説20組會話,並能進行簡單的交流
2。能聽、説、認讀52個單詞,另外並能進行簡單地運用。
3。能聽、做12個遊戲。
4。能聽、做、表演8個TpR活動
5。能學會6個小製作
6。能唱3首歌曲
7。能聽、説、唱3首歌謠
8。能完成8個自我評價活動
9。能聽懂6個幽默小故事。
10。能完成兩個項目製作
11。能瞭解兩項簡單的中西方文化知識
五、提高教學質量的有效措施:
針對目前學生所處的英語學習現狀,以及本冊教材所提出的教學要求,我在提高教學質量的問題上擬採取以下幾項措施:
1.認真學習教學大綱,深鑽教材,精心備課,精心設計課堂結構,增強時效性。
2.課上努力創設英語學習情景,運用靈活多樣的教學方法,激發學生們的學習興趣,充分發揮學生們的主體作用,鼓勵發現,探究與質疑,培養學生的創新精神和實踐能力。
3.對於功能句還要繼續堅持替換練習、模仿造句練習、口語表達交流練習,使單句的使用量達到較高的頻率,為課文的整體認讀和理解奠定基礎
4.運用形成性評價的方法,及時改進教學方法,使評價成為教學中的有機環節,注重學生的自我評價,培養學生學習英語的興趣,以形成良好的激勵機制。
5.儘可能多地運用現代化教學設備,優化課堂教學,尊重差異,落實因材施教,分層佈置作業,指導學困生的學習方法,最大限度地減輕他們的心理負擔,讓每個學生學有所收,學有所獲。
6.做好每節課後的教學隨筆,反思自己的教學方法和教學手段,並及時根據學生的學習情況做出調整;
7.虛心向其他教師學習,力求取人之長,補己之短,以提高我的教育教學水平。
8.加強平時的質量監控,做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作,及時查缺補漏,及時解決。
國小二年級下學期英語教學計劃2一、學生基本情況
二年級兩個班,共有學生61人。除了個別同學因種種原因學習基礎較差以外,大部分同學聰明活潑、勤奮好學,他們不僅對英語有着濃厚的興趣,而且已有了一定的英語學習基礎,不僅能夠説出一些與日常生活密切相關的英文單詞,脱口而出朗朗上口的小韻文,還能夠説出一些簡單的日常交際用語,會唱簡單的英文歌曲。
二、教材分析:
這一冊教材共有四個單元和2個Fun Time ,涉及學習用具、數字、動物、水果、身體、顏色等話題。
本冊教材總的教學目的是通過情景對話,着重訓練聽説技能,提高會話能,通過做遊戲、誦童謠、唱歌等活動幫助學生學習語言、語調、增強節奏感和語感,運用所學英語完成真實任務,讓學生在使用中學,培養團結合作精神和運用英語進行創造的成就感。
三、教學重點、難點
要求學生會説結構和功能句子;聽得懂、會説、會認單詞;會唱、會朗讀、會表演每一單元的歌謠。在學習時,應多強化訓練,提高他們聽音、辯音的能力。在學習對話時,有一定難度,要充分調動學生的積極性。
根據本冊教材的教學目標和學生目前的情況,初步擬訂本學期年級學生在基礎知識和基本技能方面通過以下幾個"關":
1.能聽懂、會説20組會話,並能進行簡單的交流
2.能聽、説、認讀52個單詞,另外並能進行簡單地運用。
3.能聽、做12個遊戲。
4.能聽、做、表演8個TPR活動
5.能學會6個小製作
6.能唱3首歌曲
7.能聽、説、唱3首歌謠
8.能完成8個自我評價活動
9.能聽懂6個幽默小故事。
10.能完成兩個項目製作
11.能瞭解兩項簡單的中西方文化知識
四、提高教學質量的有效措施:
針對目前學生所處的英語學習現狀,以及本冊教材所提出的教學要求,我在提高教學質量的問題上擬採取以下幾項措施:
1.認真學習教學大綱,深鑽教材,精心備課,精心設計課堂結構,增強時效性。
2.課上努力創設英語學習情景,運用靈活多樣的教學方法,激發學生們的'學習興趣,充分發揮學生們的主體作用,鼓勵發現,探究與質疑,培養學生的創新精神和實踐能力。
3.對於功能句還要繼續堅持替換練習、模仿造句練習、口語表達交流練習,使單句的使用量達到較高的頻率,為課文的整體認讀和理解奠定基礎
4.運用形成性評價的方法,及時改進教學方法,使評價成為教學中的有機環節,注重學生的自我評價,培養學生學習英語的興趣,以形成良好的激勵機制。
5.儘可能多地運用現代化教學設備,優化課堂教學,尊重差異,落實因材施教,分層佈置作業,指導學困生的學習方法,最大限度地減輕他們的心理負擔,讓每個學生學有所收,學有所獲。
6.做好每節課後的教學隨筆,反思自己的教學方法和教學手段,並及時根據學生的學習情況做出調整;
7.虛心向其他教師學習,力求取人之長,補己之短,以提高我的教育教學水平。
8.加強平時的質量監控,做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作,及時查缺補漏,及時解決。
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