國小三年級英語下學期教學工作計劃
一、指導思想
激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調和書寫基礎,以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時,培養學生的觀察、記憶、思維和創造能力。適當介紹中西方文化,培養學生愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
二、教材分析
本教材教 學內容包括英語常用句型及準確地運用句型進行寫作,掌握音標及部分音標組合,學會拼讀單詞,目的是使學生達到教學大綱規定的國小英語初級水平。訓練按音標規則拼讀和拼寫單詞,重點採用“語音拼讀法”,少用或不用“字母拼讀法”。朗讀課文是教學中的必要的環節,語音、語調及句子重音應予以重視,訓練根據圖畫寫簡單的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、遊戲活動,開始要求學生用讀和寫的方法來學習英語,來逐步培養學生讀寫英語的能力。
會寫簡單的句子,根據圖畫或漢語提示填寫單詞,完成簡單的英語句子和小對話等。本教材在對話難度上有了很大的提高,從説對話提高到既要會説又要會寫,並且句型長度加大。這對於“學困生”來説加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關鍵的`關鍵。
本冊教學重點:認識更多的動物,運動項目,時間,季節
本冊教學難點:幾種固定句型的運用。
三、學生分析
三年級學生經過半年的學習英語興趣更為濃厚,掌握了基本的句子及單詞的讀音規律。但是後進生的落後面比較大。應加強後進生的轉化工作。
四、教學措施:
1、融會話教學與情景表演之中
2、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。
3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導
4、注重學生英語思維能力的培養,儘可能讓學生形 象的感知語言,形成一定的英語思維。
5、調動學生學習的積極性,鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。
6、豐富學生的課餘生活,讓英語貫穿學生的生活中。
五、課時安排:
unit 1 6課時
unit 2 6課時
unit 3 6課時
recycle 1 3課時
unit 4 6課時
unit 5 6課時
unit 6 6課時
recycle 2 3課時
總複習 10課時
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