第二學期幼兒園中一班下學期遊戲計劃
遊戲是幼兒最喜愛的活動,不同年齡幼兒的遊戲有着不同的特點和水平,它對促進兒童發展有不容忽視的價值。隨着課程改革的進一步深入,幼兒的很多時間都在區域裏進行小組或個別學習活動和遊戲活動。
通過中班上學年的遊戲開展,幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步。在遊戲過程中也能較好的遵守遊戲規則,有一定的遊戲規則,會深入的投入到遊戲角色中。進入中班後,小朋友對遊戲的規則和遊戲角色又有了更高的認識,遊戲的範圍也不再侷限於幾個平行遊戲,與同伴之間的交流也變得更豐富了,並能夠結合自己的生活經驗表現一些遊戲情節,能夠與同伴合作進行遊戲,解決一些簡單的小問題。因此本學期,我們將在區域活動的創設和角色遊戲的開展方面作出一定的調整。
但是由於年齡的特點,小朋友在遊戲中還存在着較多的不足:孩子比較專橫,自己拿到的物品不願與別人分享;幼兒生活經驗不足,造成幼兒遊戲情節比較單一;獨立解決問題的能力有需加強;遊戲時聲音較大;對不同遊戲的玩法還沒有很好的體現;遊戲中小朋友之間的相互溝通太少;遊戲規則意識記憶遊戲結束物品的整理還需加強;遊戲過程中幼兒自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等。針對存在的問題,我們本學期制定了一些新舉措,力求使幼兒的遊戲水平再上新台階。
本學期,我們要:
1、鞏固幼兒對區角遊戲玩法和規則的掌握,逐步增強幼兒的規則意識。
2、通過自主性遊戲,增強幼兒的角色意識,培養幼兒的角色意識 、交往能力和語言表達能力。
3、通過結構遊戲,使幼兒學會基本搭建技能,培養幼兒的'合作能力。
4、豐富幼兒的生活經驗,深化遊戲主題。
5、培養幼兒獨立解決問題的能力。
6、通過科學遊戲,激發幼兒的探索慾望,培養幼兒的動手能力。
7、通過藝術遊戲,培養幼兒理解美、感受美的能力。
8、通過各類遊戲培養幼兒的想象力、創造力。
主要計劃有如下區域設置的設想:
1、手工區(巧手坊) 在這個區域中,我們為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等,並根據需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料,利用一些自然材料進行一些小製作,培養幼兒對自己動手製作的濃厚興趣,提高幼兒的動手能力和創造能力。並提供一定的牆面給幼兒進行展示。
2、益智區(創意空間)
在創意空間提供了各種棋類玩具,例如四子棋、五子棋、飛行棋、鬥獸棋等等。
3、數學區(動腦筋)
利用各種數學材料,認識數字、學習分類、排序等。
4、建構區(建築工地)
提供各類積木,家居設計,各種各樣的汽車、小人積木等,同時提供各種大小不一的紙箱,等半成品。
5、閲讀區(雅書閣) 在閲覽角中,提供圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等,供幼兒使用,培養幼兒對閲讀的興趣,複習所學過的漢字,也有利於老師進行個別指導。另外,還提供一些如剪刀、雙面膠等,讓幼兒修補弄壞的
圖書,在修補的過程中既鍛鍊了動手能力,也培養幼兒愛護圖書的情感。
6、新增表演區
在表演角中,為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等,讓幼兒自由選用合適的東西,表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演,鞏固幼兒所學的內容,更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
根據《綱要》的精神,為幼兒創設豐富的遊戲環境,提供豐富的遊戲材料,保證充足的遊戲時間,讓幼兒在遊戲中動手動腦,發展幼兒的社會性情感,讓幼兒在快樂輕鬆的遊戲氛圍中獲得發展。針對存在的問題,我們本學期制定瞭如上新舉措,力求使幼兒的遊戲水平再上新台階。
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