【實用】幼兒園學期計劃範文集合8篇

幼兒園學期計劃 篇1

一、班級分析。

本學期我們班共有37名幼兒，其中男孩20人，女孩17人，32人是從小班升上來的，另5人是新生插班，原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活，基本已形成了一定的生活、學習、遊戲等常規，他們樂意參加幼兒園的各項活動，各方面能力都有較大的進步和提高，但也有少部份幼兒規則意識較差，自主學習能力較弱，個別幼兒還有肥胖體徵。針對這些情況，本學期我們要加強引導，注重培養，在幼兒的一日生活各環節和教育教學活動中，有效滲透相關教育，希望通過這學期的努力，讓孩子們在各方面都能有一定的進步。

二、保教措施。

保教工作是做好教育教學工作的前提條件，作為教師和們要了解每一個幼兒的生活和學習習慣以及身體素質等方面的情況，照顧好幼兒在園的生活和學習，並做好室內外環境衞生的清潔整理，預防傳染病的發生，具體是。、

（一）健康方面。

1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣，堅持節約用水，學習刷牙的方法，堅持早晚刷牙。

2、愉快、安靜地就餐，鞏固良好的就餐習慣，堅持不挑食、不偏食、不掉飯。

3、能記住父母名字，電話號碼及家庭住址，避免與家人失散。

4、認識一些日常生活中覺的安全標誌，知道應該注意的安全常識。

5、能隨音樂節奏做簡單的徒手操和輕器械操。

6、學習用單手向前上方做用力揮臂擲遠動作和擲準動作。

（二）社會領域。

1、樂於參加集體活動，為自己升入中班感到自豪，結合本班實際情況開展升班教育。

2、學習分享與老師、同伴共處的快樂，能主動幫助遇到困難的同伴。

3、學會整理自己使用的物品，會保管，知道愛護公物。

4、瞭解、參與一些傳統節日活動。

三、教育教學。

（一）本學期我班使用《幼兒園適應性發展課程》其重點是：

1、根據本班幼兒的實際水平和興趣，開展形式多樣的教學活動，在活動中，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與，主動學習，引導他們用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和解決問題。

2、尊重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的空間，並根據幼兒活動的需要，興趣及教育要求隨時更換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的遊戲時間，空間和活動材料。

3、提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。

4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關，活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

5、探索以體育為特色的教育活動。

四、家長工作。

1、認真辦好“家長園地”向家長介紹幼兒園的教學工作開展情況，，使家長及時瞭解本班的教學動態。

2、認真開好班級家長會，利用家長會向家長宣傳本學期將要開展的一些主要活動內容，發揮家長的積極性、主動性，配合和班搞好班級工作。

3、利用家長接送孩子的時間與家長溝通、交流。

4、利用網絡和活動剪影等形式，讓家長及時瞭解孩子在園的生活和學習情況。

五、其他。

中三班三位老師要以飽滿的熱情投入到教育教學工作中去，使中三班的孩子們快快樂樂地成長，完成幼兒教師應該履行的職責以義務，做好本職工作，使本班的各項工作在不同程度上得到提高。

六、具體工作安排。

九月：

1、做好新生入園的穩定、新生問卷調查和入户指導工作。

2、安全工作檢查月。兒童早操完成情況檢查。

3、完成市教育局組織的慶祝教師節系列活動。

4、召開各年齡班家長會。

十月：

1、工會組織開展教職工國慶慶祝活動。

2、成立家長委員會。

3、兒童秋季遊園活動。

4、對家長進行半日活動開放。

十一月：

1、優質課評比活動。

2、召開家長委員會。

3、做好兒童取暖工作。

十二月：

1、對各年齡班教育目標完成情況進行檢查。

2、開展家長問卷調查活動。

3、兒童迎新年活動。

元月：

1、年終總結及考核工作。

2、年終資產的清點和盤點工作。

3、檔案資料的收集整理工作。

幼兒園學期計劃 篇2

一、指導思想

根據《幼托機構保健工作規程》，兒童是人類生存的起點，也是人類發展的未來，提高他們的生活質量，保障他們的健康成長，並且提高幼托機構保健醫務人員的素質和專業水平。

二、晨檢工作

晨檢是幼兒園的第一關口，晨檢是為了瞭解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衞生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。

1、做好五大官的檢查（包括皮膚、眼神）。

2、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。

3、查幼兒是否攜帶不安全物品來園。

4、做好藥物登記，瞭解班裏傳染病情況。

5、六一體檢。

三、衞生工作

幼兒衞生是幼兒園的面貌，要給幼兒有一個整潔、舒適的環境，户外衞生及其重要。

1、衞生人員抓好場外

的衞生，必須每天一大掃除，中午各一小掃，有垃圾就必須清理。

2、保健人員定期檢查衞生。

3、對户外的死角要經常清理、清掃。

4、做好

活動室衞生，也包括各類死角和區域活動。

四、消毒工作

春天萬物甦醒，各類傳染病開始活躍起來，消毒工作的任務也重大起來。

1、按照以往一樣，每天飯前是抗擦洗桌面。

2、毛巾三天用施康浸泡半小時，再清洗，多放在户外暴曬。

3、幼兒棉被每週暴曬一次。

4、積木每兩週一次（包括區域活動的積木）。

第二學期保健工作計劃，

5、加強午睡室的通風和消毒工作。

6、每班輪流用移動紫外線消毒，做好記錄。

7、經常帶幼兒户外活動。

8、要用清潔劑，經常沖廁所，不要讓污穢堆積起來，影響空氣。

五、 食堂衞生

1、外來人員不能進入食堂。

2、食堂人員必須戴帽子，避免頭髮掉入菜中。

3、每天做好餐具的情況和消毒工作。

4、高温天氣不吃隔夜飯。

5、購買菜一定要指定攤位，對菜有發黴要有一定的瞭解，清潔人員一定要把握好清洗。

6、重點做好滅蚊蠅，保持整潔、乾淨的食堂。

六、合理安排飲食

1、每週合理制定菜譜，必須每兩週有新花樣。

2、和食堂人員也要經常討論，研究出符合幼兒需要的菜譜。

3、做好膳管會記錄，平時把反饋的情況傳給家長，提高菜譜的質量。

4、進餐過程的氣氛應是輕鬆、愉快，而不是令人緊張、壓抑的。

5、糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注重以飽為先的正面教育。

七、安全

1、宣傳安全意識。

2、開學檢查大型玩具和各類有隱患的積木。

八、理論知識

幼兒園學期計劃 篇3

一：教學方面：

嚴格按照教學計劃進行正常教學，在教學中不斷更新教學方式方法，注意個別教育，爭取在每個月的教學抽查中，合格率達到100%，平均率達到80分以上。

二：常規方面：

通過音樂培養幼兒良好的日常生活常規並加強幼兒的日常禮貌教育，並與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規範性。

三：保育方面：

本班三名老師共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特別是在幼兒衣服方面，避免出現掉衣服，放錯衣服的現象，懷着一顆責任心，細心、耐心、温柔的照顧幼兒的生活起居，試着培養幼兒自己穿衣穿鞋，注重幼兒個人衞生，教育幼兒勤洗手。

四：安全方面：

懷着一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的'視線範圍內活動，避免出現安全事故，努力達到安全事故為零。

五：家長工作方面：

多與家長溝通，堅持每週每個小朋友最少一個電話，每週一次家訪，有些特殊家長特殊對待，努力使家長滿意度達到90%以上。

只要認真切實做好了以上工作，並在工作的同時不斷完善不足之處，我相信：希望的種子，一定呢能碩果累累，家長就一定能放心，孩子就一定能開心，園方就一定會舒心，而自己工作起來就一定更順心。

幼兒園學期計劃 篇4

　　一、班級情況分析

本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。

　　優勢：

大多數幼兒有着良好的生活、衞生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參加各項活動；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。

　　不足：

部分幼兒某些方面的發展有待加強的現狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。

分析以上不足後，我們特別制定以下要求：

1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。

2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。

3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。

4、因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的國小生。

針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：

1、進一步培養我班幼兒的生活、衞生習慣。

2、知道自己的事情自己做，並能主動為班集體、他人做好事。

　　具體措施

1、多提醒幼兒保持個人衞生，並能注意周圍生活環境的衞生。

2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。

3、為班級或他人做好事後，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。

促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施：

1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界。

2、多進行混班活動，使其找到地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

激發個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應做到以下幾點：

1、本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動。

2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。

3、及時抓住不同幼兒的興趣點，地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。 4、開展“我要上國小”的主題活動，適當地佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，參觀國小，開展角色遊戲模擬國小、調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入國小打好基礎。

　　二、安全工作

目標：

安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過）

措施：

1、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要儘快告訴成人。

2、根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行安全教育。

3、每週深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力。

　　三、家長工作

目標：

努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度。

措施：

1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們為我班工作出謀劃策。

2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。

3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養幼兒的任務意識。

4、繼續在家校互動中與家長進行溝通，將新學的知識貼在上，以便家長給孩子複習。

　　四、學期目標

生活：

1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自

我意識、規則意識，學習評價自己和同伴。

運動：

1、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經驗，

動作協調、靈活。

2、具有安全意識和初步的自我保護能力。

學習：

1、探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知

方法發現問題、解決問題。

2、瞭解社區內及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節日活動，萌發愛家長、

愛祖國的情感。

3、瞭解顯示生活中數的實際意義，能從生活和遊戲中感受事物數量關係，獲得

一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，

建立聯繫並適時反饋。

遊戲：

1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悦、樂觀和自信。

2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、製作、構造、故事表演、角色遊戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創造。

多元閲讀目標：

1、關心日常生活中需要掌握的簡單標誌和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形

式表達自己的意思。

2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，能覺察並尊重他人的情緒

和需要。

3、提供機會幫助兒童發展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。

　　五、月安排

二、三月份：早操律動評比、區角活動評比、實踐活動

措施：

1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累。

2、開學初與同年級組老師一起商量、製作區角材料，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創設區角。

3、教師準備實踐活動，為活動內容豐富、梳理幼兒已有經驗。

四月份：為“民間遊戲展示”作準備、培養幼兒對音樂欣賞的興趣

措施：

1、每兩週的民間遊戲做深做透，爭取每個孩子都會玩。 12

幼兒園學期計劃 篇5

中班年級組是幼兒園的一個重要組成部分，介於中班與大班的教學常規的重要銜接。本期我們中班年級組由五個班級組成。由於本期任務較重所以在本學期就更需要發揮年級組的作用，調動本年級各班班級教師的工作積極性，使中班年級組工作順利開展，夜使幼兒園的工作順利完成。

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神為指南，圍繞本學期園務工作計劃和教科研計劃，牢固樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，不斷更新教育觀念，在原有的教學模式中，不斷摸索、創新，提高中班組教師的教育教學水平，促進幼兒身心健康、活潑、快樂地成長。

二、主要工作目標：

1、安全警鐘長鳴，提高安全責任感

2、建設高質量的年級組教師隊伍，提高教育質量

3、加強家園聯繫，提高自身業務水平

4、開展豐富活動，提高幼兒素質

三、主要工作及措施：

（一）安全警鐘長鳴，提高安全責任感

堅持“安全第一，預防為主”的方針，加強幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護意識和自我管理能力，做到防患於未然。結合幼兒園安全工作制度，開展好安全教育周活動。有目的性、有針對性、隨機

地對幼兒進行安全知識教育，初步樹立幼兒的安全意識，開展安全知識宣傳，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識及自我保護能力。

（二）建設高質量的年級組教師隊伍，提高教育質量

1、通過各種學習提高年級組教師的自身素質，加強對年級組教師的言行舉止的規範要求，力爭使組內的教師在園內起模範帶頭作用。

2、認真開展讀書學習活動，提高學習品質，在年級組中形成良好的讀書氛圍，認真閲讀理論書籍和文章，寫好業務摘抄，把被動的讀書逐漸轉化為內在的需要，以此指導教師的教學實踐技能，提高專業水平。

3、在年級組中形成交流分享、互動的良好氛圍。遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績。各班繼續開展有特色的班級活動。

4、加強年級組內教師對園本課程的學習，認真學習園本教材，提高年級組教師的教育教學質量。

5、增強教師科研意識，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。在保證幼兒園教學領域的基礎上，教師能積極面對更大的工作負擔，使環境教育特色得到充分的展現。

（三）加強家園聯繫，提高自身業務水平

從教育現代化的角度，充分認識教師素質對幼兒發展的影響，多方面、多角度地開展各類活動，促使教師在業務上有大的提高，同時加強家園聯繫，做好相互間的配合工作。家園多種渠道合作交流，充分發揮幼兒園網站、校信通等的作用，向家長展示班級特色、幼兒的成長足跡等等，做到讓家長滿意、放心。

（四）開展豐富活動，提高幼兒素質

現在的孩子越來越聰明瞭，作為老師，我們儘可能多的為孩子創設學習和鍛鍊的機會，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發展提供舞台。而豐富多彩的活動是幼兒進行情感教育、審美教育、培養孩子各方面能力的一個有力措施。

本學期，我們將開展多元化的競技比賽和能力展示活動，如：自理能力比賽、夾彈珠比賽、迎六一卡拉歌唱大賽、紙杯紙盤大變身等等。通過這些比賽，提高幼兒的表現能力，促進了幼兒的全面發展。

五、月工作安排：

二月份：

1、學期開學初年級組內全體教師會議

2、各類工作計劃的制訂及相關工作、活動具體的安排。

3、做好新學期常規教育一，班級管理工作。

三月份：

1、年級組集體備課安排。

2、各班級做好學期計劃班級計劃教學計劃。。

3、晨間體育活動觀摩，主要培養幼兒對體育器材的操作。。

4、做好下個月活動計劃準備。

四月份：

1、“清明節”節日教育

2、做好年級組競賽活動的，對學期中幼兒發展進行評估。

4、迎五一國際勞動節活動教育。

5、班級集體備課互相借鑑學習。

五月份：

1、幼兒園其他班級遊戲現場觀摩。

2、加強六一體操活動進度準備。

3、迎六一活動前期準備。

六月份：

1、順利完成六一活動，做好安全防範工作。

2、集體備課評估，對説課優秀的教師給予評價鼓勵。

3、期末幼兒發展評估。

4、假期前安全宣傳教育。

中班年級組

幼兒園學期計劃 篇6

年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由於幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：

首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。

1、積極配合保健老師和後勤工作，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時瞭解原因。

3、做好户外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿着，消除不安全隱患，讓幼兒輕鬆參與活動。

4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。

其次，教育團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。

6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯卧、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯繫好，並及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。

8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。

9、利用家園聯繫冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對於一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯繫。

以上，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法，在具體實施中，班級三位老師必須共同協調配合，才能做到防範於未然。讓孩子在一個舒適、安全、快樂的環境中學習、成長。

幼兒園學期計劃 篇7

一、從老師的角度出發：

剛入大班的幼兒，自我保護意識還比較少，面對這類的幼兒，我們要做的就是幫助幼兒創設一個安全的生活學習環境，保證幼兒在園時不會因為環境的原因而受到傷害。具體措施有：

1、積極配合醫生，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、做好户外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿着，消除不安全隱患，讓幼兒輕鬆參與活動。

3、盥洗時，保育員應保證盥洗室的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

4、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。

5、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯卧、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

6、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。

二、從幼兒角度出發：

俗話説的好“年少無知”，是呀，還是5、6歲的孩子他們會懂什麼是安全，什麼是不安全呢！要做好幼兒園安全工作，除了老師之外，幫助幼兒瞭解有關的安全知識和自我保護意識，也是尤為重要的。具體措施如下：

1、結合各種主題開展不同的安全教育活動，幫助幼兒瞭解有關的安全知識和自我保護意識。如：遇到火災怎麼有效、快速的跳脱；遇到地震的正確逃亡辦法等等。

2、學校組織幼兒參觀消防隊等一些地方，讓幼兒有一種身臨其境的感受。

3、強加幼兒的體育鍛煉，防止疾病的發生。

其實安全教育不光光只是以上説到的這些，平時生活中的點點滴滴無處不滲透着安全教育，主要還是靠兩位老師和一位保育員的緊密配合，做到防患於未然。

幼兒園學期計劃 篇8

　一、指導思想

根據教委辦工作要點及本園園務計劃的部署要求，發揚《規程》精神，認真學習《綱要》，鞏固成績，更新觀念。本學年繼續以課程建設、行動研究為抓手，不斷完善本園的課程設置，逐層提升教師的專業素養，切實提高本園的保教質量，推動幼兒的全面發展。

　　二、情況分析

1、我們總結上學年保教工作中的弱點，雖然加強理論學習，也開展了一系列教學實踐的研討、反愧總結，取得了一定進展，老師們的教育觀、兒童觀有了新的認識，也提升了一定的理論水平。

2、日計劃、幼兒觀察記錄表、聽課記錄評析的反思記錄，存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。本學期加強這幾方面的檢查指導。

3、教研組活動雖保證學習時間，但教育參與學習討論氛圍不夠，教師本身不善於進行批評與自我批評，自我反思、自我鑽研缺乏。本學期加強教研活動的組織指導，努力提高教師的教育教學組織能力。

　三、工作與措施

（一）．全員培訓

鼓勵教師繼續提高學歷，參加學歷進修學習。繼續選派教師參加培訓、觀摩學習，開闊教師視野；在園內開展教育教學交流觀摩、展示活動，讓教師相互學習、共同提高；積極投稿，提高自己的理論水平；結合本園實際認真制定教研製度，規範工作，規範教研活動記載，切實提高教研質量；加強段長、教師的學習與培訓，堅持兩週一次的教研製度，提高工作質效。

（二）．分層培訓

1.週四教研日活動激勵經驗型教師拓展經驗，積澱素材，提高學習與實踐能力。倡導每聽必評的制度，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。

2.鼓勵青年教師嘗試設計簡單、真實、自然、有效的集體教學活動，提高實踐教學的駕御能力並選送參加鎮級教壇新秀。對新來的教師，通過師徒結對、跟蹤聽課、在園內上彙報活動等形式，使其儘快熟悉和適應幼兒園保教工作。

3、同課異構，創新思路。第一階段是討論主題，共商教案。每位教師針對主題，提出方案，集思廣議，碰撞火花。第二階段是各自備案，博採眾長，展現自我特色。第三階段是展示課程，公開聽課，師幼互動師師互動。第四階段是課後點評，汲取他人建議，改進自身不足。

4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。實踐前反思：我要怎樣做，為什麼這樣做，會有什麼樣的結果。實踐中反思：隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。實踐後反思：在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流，學期末每人上交2—3篇質量較高的反思筆記（週四教研日），園內評出優秀反思筆記。

5、探討區角活動的合理、科學開展，提升區角活動的質量。(1)在教研組中開展區角活動的環境創設、材料提供、觀察指導、活動評價等方面的學習研討。嘗試將區角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結合，互相滲透。

(2)各年齡班開展區角活動的階段性實踐觀摩研討活動、活動材料設計交流評比活動等，互相學習、借鑑，共同提高。

6、探索發展早期教育。根據《省0-3歲兒童早期教育指導綱要》要求，探討以社區為依託，以示範園為核心的多元化早期教育指導與服務模式，嘗試構建早期教育管理機制，積極開期早期教育研究。

7、加強教師課題研究與實踐，撰寫教育論文並交流。

教師要注重課題研究與實踐和日常工作中教育教學經驗的不斷積累，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。