【實用】幼兒園學期計劃範文五篇

幼兒園學期計劃 篇1

一、 指導思想與總目標

幼兒園工作規程、幼兒園教育指導綱要、鄞州區幼教教研計劃、姜山幼兒園園務計劃，以及幼兒發展為本的教育理念為指導。不斷加深我園內涵發展、可持續發展的步伐，逐步形成我園教科研特色，為實現我園第四個三年計劃服務。

二、 基本情況

我園教科研組共有教師38人。在教師們的共同努力下教師教育教學水平不斷提高，科研能力不斷加強。

上學期大家出色的完成了日常教育教學工作，活動組織認真，活動質量保證。還多次為我區教師、古林幼師展示公開教學活動，深受廣大教師好評。

科研方面也有新成績。有兩項課題在我區教科所立項。周敏芬、李明妃老師的文章在市《教育科研》和《課改與教研》中發表。

教師學習培訓不斷加強。除自身的學歷提高與進修外，我園多次邀請幼教專家來園做現場指導、講座與課題研究輔導。教師外出學習聽課的次數也有所提高。

經過大家的共同合作，我園教科研組的聲譽與影響也不斷提高。我園成功的承辦了區幼教科研培訓班，受到區教科所一致好評。

教科研工作的可喜進步為我園逐步形成教科研特色打下了基礎，但“路漫漫兮，需上下求索”，離品牌與特色我們還要不斷的找出差距與不足，進一步提高與改進。提高我園保教質量。

三、 本學期中心工作

1、貫徹《綱要》實施新課程，對我園現有的課程進一步改進與討論，提出合理化建議，以建設我園具有特色的園本課程。

2、抓實教研日活動，開展有主題，有實效的教研活動。

3、改進對幼兒的發展評價，每階段對幼兒的發展進行跟蹤與評價，更客觀，更公正的對幼兒發展進行評價。

4、開展更豐富的各類活動，如：節日慶祝、實踐活動、競賽活動、興趣活動等為幼兒的全面發展與個性發展提供機會與條件。

5、做好市教壇新秀的開課與青年教師基本功比賽。

6、做好各級立項課題的研究，加強對課題中期的跟蹤與指導。做到有目標、有計劃、定時、定量、圓滿完成研究任務

7、搭建教師信息服務平台，選送優秀論文、案例等參加區比賽。編印幼兒圓教師論文輯。

8、做好青年教師的幫教與帶教工作與自我培訓計劃。

9、進一步搞好幼兒園網站的建設。

四、 分月安排

九月

1、 制定各年齡段教研組計劃。

2、 古林見習。

3、 環境評比

4、 青年教師座談與師徒接隊。

5、 教師節、中秋節幼兒實踐活動。

6、 全國教育科學“十五”規劃20xx年度課題申報。

十月

1、 舉辦“我與新課程”、“教育的人文性與工具性”徵文活動。

2、 浙江省20xx年規劃課題申報。

3、 幼兒國慶、重陽節日實踐活動以及小主持人比賽。

4、 彙編教師論文（三）。

5、 廣泛開展以創新教學為主題的教學研討、最佳一堂課評比活動。

6、幼兒園網站建設改進。

十一月

1、 繼續開展以創新教學為主題的教學研討、最佳一堂課評比活動。

2、 期中檢查，幼兒素質發展測查。

3、 送教活動，片、鎮教研活動，

4、 立項課題中期成果展示。並邀請有關專家來園指導。

十二月

1、 市公開教學活動。

2、 第十二期《園報》編輯。

3、 元旦幼兒素質表演。

4、 教師外出學習。

5、 教師教玩具活動器械展示。

一月

1、 家長開放日。

2、 幼兒發展評估。

3、 各類計劃總結上交。

4、 第二輪園本課程材料彙編。

幼兒園學期計劃 篇2

一轉眼一學期的工作即將結束，為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收穫。當我們看到孩子的進步，我們從心裏感到欣慰。為了今後更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：

本學期我遵守幼兒園的各項規章制度，工作認真負責，踏實努力，能夠服從領導的分配，並積極配合完成任務。平時我注意儀容儀表，言談舉止文明，注重教師形象。上班期間監守崗位，努力做好本職工作。

從學期初到七月初，期間我一直負責幼兒練琴工作。由於幼兒年齡小，練琴理解力較差，我就通過講故事，做示範、加伴奏以及生動形象的比喻使孩子理解，並樂於接受。比如，有的小朋友認譜子認不準，我就把各個音符形象化，把mi説成貓咪，把fa説成沙發，把si説成西瓜，等等，這樣孩子很容易就記住了；還有的小朋友彈連奏時手指不會高抬指，用力僵硬，我就從椅子上站起來不抬腳拖着地走路，請小朋友看，他笑着説我這樣走路難看，我就告訴他拖着腳走路不但難看，而且還很累，走不快，彈琴時手指就象鍵盤上走路一樣，我這樣一講，孩子馬上就明白了，再彈琴時果然就做得好些了。由於孩子個子小，琴凳對於他們來説不夠高，這樣一來孩子練琴時手型容易塌陷，我就利用廢舊的泡沫板和報紙做了兩個墊子，孩子坐上去彈琴剛剛好。另外，我還制定了所有學琴孩子練琴時間表，並隨時修改調整，要考慮到鋼琴老師的上課時間、班級正常的教學活動時間、練琴時間不能衝突，保證了孩子充分的練琴時間。

除了每天指導孩子練琴，本學期我還擔任芭蕾舞課的助教，雖然芭蕾舞老師講的是英語，和我們語言不通，但在我們認真地看，用心地揣摩下，每節芭蕾課都能配合外教上好課。平時我還認真上好每一節芭蕾複習課，指導幼兒練習動作，由於舞蹈班幼兒是混齡的，我就採取分組練習，分組指導，力求使每個孩子都得到充分的練習。經過一段時間的芭蕾課後，很多孩子的舞蹈鞋都穿髒了，我又督促他們帶回去清洗，為避免鞋子弄混，在每雙鞋子上還寫上幼兒名字。另外，在工作期間，我還負責舞蹈課、樂理課的上課登記記錄；在每月底組織全園進行月度文藝匯演，做好主持、

記錄、評比等工作；抽空整理園文檔資料，認真寫好各類活動小結，並把檔案資料歸納分類，整理好檔案盒，等等。雖然做這些工作是瑣碎又忙碌的，但絲毫不敢馬虎。

在本學期七月初到現在，我擔任蜜蜂A班的教育教學工作。我深知責任在肩，經過考慮分析，我從以下幾方面來着手做起：

1、由於孩子對我不熟悉，我首先要做的是增加孩子對我親切感、信任感，這樣孩子從心理上才能接受我，才更利於教育他們。每天我多給孩子一些微笑、擁抱、甚至做鬼臉逗他們發笑，很快孩子就接納了我這個新老師。

2、常規的培養。我認為，一日活動各個環節的安排要清晰明瞭，要有要求，要有方法，老師不能隨意性太大，形成規律，否則會造成孩子不聽老師指揮，容易紀律散漫，注意力不集中。針對這一點，我和本班老師、保育員達成共識，分工明確又相互協作，這樣一日生活秩序有條不紊。比如，以前在開餐時，老師和保育員都忙着盛飯、分飯，以至於使孩子太過自由，紀律不好組織，吃飯秩序不太好。現在保育員在準備開餐的同時，我指導幼兒有序地洗手，洗完後帶領孩子做手指遊戲，孩子不但很感興趣，而且避免手洗過後再次弄髒。另外，部分孩子吃飯不但慢，而且總是撒到桌上、地上，進餐衞生習慣不好，為了改變這種現狀，我就準備了孩子喜歡玩的一些玩具放在教室外面的走廊上，比如：球、小汽車、呼啦圈等。告訴他們吃飯快的小朋友、吃飯時講衞生的小朋友、吃飯時不講話的小朋友都可以出來玩玩具，而且在走廊上玩不但有一定的活動空間，又不影響在教室內進餐的幼兒，老師在走廊上照顧幼兒時還可以兼顧提醒督促室內的幼兒，一舉三得。這樣一來，我們班的孩子吃飯果然快了很多，而且也遵守紀律了，因為不達到老師要求的孩子不能順利拿到玩具玩。經過一段時間後，我們班的孩子在常規培養上有了顯著的進步，付出總會有收穫。

3、我注重培養孩子的自理能力。孩子雖然年齡小，但同樣會做很多力所能及的事情，不應因為其動作慢或怕浪費時間而錯過很多鍛鍊的機會，培養孩子的自理能力教師不但會省去很多手忙腳亂的時間，而且孩子的能力會得到很大的提高，相應地孩子就會懂事地快，在生活和學習的各個環節都會有良好的習慣，形成良性循環。比如，每次户外活動結束後，孩子都會出汗，都要換衣服，以前都是老師拿書包、找衣服、裝衣服、放書包等等，忙得不可開交，忙亂中還容易把孩子衣服裝錯。現在孩子劇烈運動後，我請孩子坐在座位上安靜休息，聽音樂、聽故事，或者看圖書等等，請孩子有秩序地輪流自己拿書包、找衣服，老師幫他換好後，還請他自己放好書包，這樣孩子不但得到了休息，而且秩序好，幼兒在邊聽音樂邊換衣服不會被動等待，更重要的是，孩子在這個過程中鍛鍊了認知能力（認識自己的書包櫃，自己的衣服，名字等）、語言聽説能力（把XX放到XX去，然後做XX）、良好的習慣（東西從哪裏拿來放回哪裏去）等等。

4、注重教學，穩定幼兒情緒。託班幼兒年齡小，做事全憑興趣，如果他感到在

幼兒園不開心就會產生牴觸情緒，不願來幼兒園。而開展豐富多樣的教學活動正是能吸引孩子的興趣，使他覺得上幼兒園有意思，不枯燥。同時，在活動中不斷學到了各方面的知識，更會得到家長的認可。

5、家長工作。我們的工作不但服務於幼兒，也服務於家長，家長工作是我們工作中很重要的一部分。雖然很多孩子在園表現不錯，但由於不能親眼看到孩子的表現，所以對我們的工作並不太瞭解。平時我就用數碼相機拍了所有孩子在園生活學習的鏡頭，發到各個家長的電子郵箱裏，並給照片都配以了生動形象的解説詞以及對孩子美好的祝福，使家長深切地感受到老師對孩子愛，獲得了家長的一致好評，同時也得到了家長的理解、支持和配合。

雖然我到蜜蜂A班僅短短一個月，雖然由於工作量的增大，佔用了我很多休息時間，但在我班老師的共同努力下，我們班

幼兒都有了進步，我從心底感到高興，我會一如既往地繼續努力。

在本學期的工作中，我也取得了一些成績。比如，在今年“六一”節，我首次選用了幼兒和老師一起主持節目，取得了預期的效果；在鋼琴表演中，我首次排練了兩名幼兒的四手聯彈《小星星》，成為鋼琴節目中的一個亮點，並且這首四手聯彈的譜子是我個人編寫的；在六月份教師才藝表演中，我成功地主持了節目，得到了公司及園領導的好評，並順利地表演了獨舞《世紀春雨》及為兩位老師的獨唱伴奏；在七月份，我利用休息時間，如期完成了園下學期教育教學計劃。雖然取得了一些小小的`成績，但工作中依然存在很多不足，比如：教學活動中的很多細節不夠完善；區角等活動還未得到開展；和班級老師協調好工作，使練琴時間更穩定，等等。本學期馬上要結束，新的學期就要到了，希望領導及同事多提寶貴意見，改正缺點，爭取使我下學期的工作做得更好。

幼兒園學期計劃 篇3

本班幼兒情況分析

幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環保教育工作也是目前的一個重點。本學期我們班制定環境教育工作以下：

1、結合自然現象，進行環境教育。

（1）組織幼兒在自然界中採集各種材料，投放於區角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創設一個自然科學的環境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現象，學會在討論中得出結論互相學習。

（2）在飼養區中養殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的成長規律，及食物鏈。

（3）引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發揮科學室的作用。

（4）組織幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。

2、結合日常生活的科技產品。

（1）科技發達的背後，組織幼兒發現科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品，節約能源及探索科技原理。

（2）組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。

　　3、合理利用家長資源。

（1）組織家長與幼兒共同學習環保知識，增強環保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區清除垃圾。

（2）發動家長收集各種材料，做一些小發明參加本園每年一次的“科技節”。

（3）利用節假日，與家長聯誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環境。

幼兒園學期計劃 篇4

一．班級情況分析：

我們育紅幼兒園又迎來了一批活潑、可愛的新小班小朋友。我們是小蒙三班，是一個全新的班集體。作為老師，面對全新的幼兒、全新的家長，深感責任重大。

（一）、幼兒情況分析：

1、男女比例不均衡

我班共有幼兒23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩多，女孩少。男孩天性活潑、好動，這會給班級的常規工作帶來一定的難度。

2、有部分幼兒未上過幼兒園，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環境、新的夥伴、新的生活。在情緒上可能波動很大，需要老師更加耐心的引導，幫助他們儘快適應集體生活。

3、由於幼兒大多是祖輩帶的較多，這些孩子比較嬌氣、霸道，教師要引導幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習慣尤為重要。

（二）、家庭情況分析：

1、家長期望高：

我園是省一類幼兒園，我們班級又是蒙氏特色教學班，家長對我們的工作給予很大期望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。

2、通過學期初的家訪工作，發現我班個別幼兒吃飯較慢，體質弱，容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活，更加細緻的觀察幼兒的表現，注意幼兒的活動量，避免引發相關疾病。

（三）、班級工作人員情況分析：

我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對幼兒都非常有愛心和耐心。李老師擔任計算、美術、社會的教學。黃老師擔任語言、音樂、健康的教學。保育阿姨主要擔任班級的衞生和幼兒的保育工作。我們三位將同心協力，讓每一個孩子在我們這個大家庭裏快樂、健康的成長。

二、班級常規工作：

1、採取“以大帶小”的方式讓幼兒儘快適應幼兒園的集體生活。

2、堅持正面教育。我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導。但不忽視孩子的不良傾向，發現問題及時處理，幫助幼兒形成是非概念。

3、善於發現和把握教育契機，將常規教育貫穿於幼兒一日活動中。

4、科學合理的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各個環節緊湊、有序。

三、生活護理與衞生保健：

（一）生活護理：

1、根據天氣變化，及時為幼兒增添衣物。

2、午睡時，教師巡迴檢查，及時為幼兒蓋好被子，防止幼兒感冒、受涼。

3、保證每天有充足的活動量和活動時間。

4、保證幼兒每天有充足的飲水量。

5、按時按量給生病的幼兒喂藥。

6、鼓勵幼兒自己吃飯。提醒他們細嚼慢嚥，幫助他們糾正不良飲食習慣。

（二）、衞生保健：

1、良好習慣的形成：

教幼兒正確的洗手，安靜進餐，不挑食，保持桌面乾淨，不亂扔垃圾等。

2、良好生活環境的創設：

堅持教玩具、班級、午睡室、毛巾的定期消毒等。

3、疾病的預防和處理：

配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時向家長反映幼兒在園的精神面貌。

四、家長工作：

1、家訪：開學前，本班教師對每一位新生進行家訪，瞭解、熟悉幼兒情況，並與家長進行更加深入的交流與溝通。

2、隨機交流：利用入園、離園時間與家長客觀反映幼兒在園表現，與家長共同探討配合解決。

3、利用“家長園地”櫥窗，向家長推薦有關家教等方面優秀文章，引導家長關注新的教育觀念。

4、召開家長會。利用每個學期兩次的家長會向家長介紹班級工作重點和班級工作總結。

5、利用家長開放日活動，鼓勵家長來園參與瞭解自己的孩子在園的表現，更好的配合幼兒園的教育。

6、定期開展家長學校講座，讓家長學習一些育兒經驗和有關保健方面的知識。

五、班級活動：

九月份：

1、歡迎新生入園。

2、提醒家長為幼兒帶有關用具。

3、學期初的家長會。

4、擺設蒙似教具，向幼兒規範要求，初步開展生活常規工作。

十月份：

1、迎“國慶”幼兒早操表演。

2、班級進行環境創設。

3、練習拍球。

4、蒙氏月工作總結。

十一月份：

1、班級環境創設。

2、秋遊活動。

3、家長開放日活動。

4、幼兒生活自理技能比賽。

5、蒙氏月工作總結。

十二月份：

1、班級環境創設。

2、家長學校講座。

3、“迎新年”遊園活動。

4、蒙氏月工作總結

元月份：

1、學期結束工作。

2、蒙氏教具的整理。

幼兒園學期計劃 篇5

一、指導思想：

以《幼兒園工作規程》、《北京市學前教育條例》、《幼兒園管理條例》為依據，深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》，堅持“一切為了孩子”的服務宗旨，以愛為魂、以實為本，以特色辦園為目標、教研為突破口，轉變觀念，提高業務水平。

二、學期目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閲讀方法，培養幼兒閲讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；加強班風文化建設；學習、滲透班級管理，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。

三、班級管理與自身建設

加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。

1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》、《快樂與發展》實施活動整合課程，根據我園辦學特色，開展民間藝術——編織，讓幼兒逐步感受民間藝術的美。善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機,積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及適時適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。

2、每月召開班務會議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通並共同解決。

3、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料。

4、三位老師取長補短，互相學習，並虛心向其他優秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質。

四、幼兒能力培養的重點和措施：

（一）注重幼兒傾聽習慣的培養

傾聽就是細心聽取別人説話。善於傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將採取以下措施：

1、 多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方説的話，弄清要了解的情況，清楚自己説話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。

3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發佈會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

（二）有效開展民間藝術活動——編織

本學期，由於幼兒剛剛接觸編織，編織繩又細又軟，幼兒的小肌肉發展又不靈活。因此我將選擇略粗一些的皺紋紙對幼兒進行一系列的編織活動，調動幼兒的積極性：

系列一：搓紙條（小蛇、蚯蚓、麪條……）

製作：由單色紙完成。將紙放於手心，順一個方向搓。

系列二：項鍊、手鍊

製作：由雙色紙完成。將兩根紙的頭對齊，左手捏住頭，右手利用大拇指、食指、中指的手指肚順一個方向拈，然後系成死扣。

系列三：十字扣

製作：將兩根繩十字較差，由下面的繩開始，依次順時針翻折，最後一根穿入孔中，一個十字扣完成。依次往上累計，即可編出立方體的項鍊墜。

系列四：蛇結

製作：將一根繩對摺後，由中心開始，左右交替穿插，即可編出漂亮的手鍊。

五、衞生保健工作

1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人；

2、照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

3、注意孩子的安全，並加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。

4、執行消毒制度，達到衞生標準。

六 、家長工作

1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排。

2、 注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。

3、 設置家園聯繫專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並瞭解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。

在今後的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鑽研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園做出自己的貢獻。

七、分月安排

9月：

1、開學典禮（9月1日上午9：00）

2、完成各辦工作計劃（9月2日）

3、各班家長會，常規檢查。（月中開始）

4、慶祝教師節，教師拓展訓練

5、幼兒秋遊採摘（月末）

6、家長專欄評比（月末）

10月：

1、班長教學觀摩（第二週）

2、充實幼兒園網站建設，嘗試與家長的網路溝通。（第三週）

3、開展“展望園所發展我應作什麼？”的討論與實踐活動。（第四周）

4、評比活動（環境）。

11月：

1、指導班員進行教學觀摩一次

2、增強幼兒的體質，繼續開展幼兒冬鍛活動。

3、家長參與幼兒園活動（時間各班安排後上報）

4、家長專欄評比（月末）

5、園刊——中一班

12月：

1、籌備第二屆幼兒才藝展示節活動。（第一、二週錄像）

2、慶新年，第二屆幼兒才藝展示節。

3、評選學期教學標兵

4、興趣班的成果彙報

5、家長專欄評比（月末）

1月：

1、清點物品

2、幼兒評價，期末總結