【精選】班主任第二學期工作計劃3篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的班主任第二學期工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

班主任第二學期工作計劃 篇1

一、班級基本情況：

根據上學期的情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規、關心同學、關愛集體，有較強的集體意識和責任意識。班幹部工作能力較強、班級凝聚力較強，各方面表現處於年級中上水平。但也存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強，學生處於被動學習的情況比較普遍、自主學習的能力提升不高，學習時間的自我安排和學習方法不夠科學，部分同學學科發展不平衡、優勢科目不突出等，導致在尖子生這方面，有些薄弱。這也是本學期要繼續緊抓的一些問題。

二、工作的理念：

繼續遵循上學期“老老實實做人，認認真真學習”的班級管理理念和指導思想。我還是認為尊重和了解學生的個性是打開學生心靈窗口的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提。在日常學習生活中，我要進一步留心觀察學生、積累學生學習生活素材、揣摩學生心理個性，從而在日常管理中對症下藥，對學生的尊重落到實處。進一步加大與學生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學生、關愛學生。針對學生基礎較差、學習能力低、學習不踏實等現象，班主任積極疏導、激勵拼搏，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生。這樣，班主任對學生尊重和理解，同學間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團結互助、共同進步的和諧集體家庭。

三、工作的具體內容：

針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內容進行展開：

(一)、緊抓學習

1、完善班幹部隊伍的建設。俗話説:火車跑得快,全靠車頭帶。班幹部是班集體中一股強有力的力量,好比一輛火車的火車頭。班級要想管理好,還得靠班幹部的車頭帶。由此可見培養一個優秀的班幹部隊伍是班級管理中的重要環節。這學期我在第二週要進行班幹部的調整，把責任心不強、在學生中威信不高的班幹部調整下去，把那些優秀分子吸收進來，組建更有活力的班委會。在班幹部的選拔上更要在實際班級生活中仔細觀察，反覆比較，並且借鑑前任班主任老師的介紹和同學們的意見，綜合起來考慮，班幹部不一定是學習上最拔尖的，但為人一定要正直、熱情，在同學中有一定的威信，並且有一定的組織能力，能夠開展工作。有些同學有為集體工作的熱情，自身也挺有潛力，就是有點小散漫或學習上不夠踏實。如果讓他們當個小組長或課代表，一方面使他們感到老師的信任，另一方面也會促使他們更嚴格地要求自己，會收到較好的.教育效果。本人認為合格的班幹部主要以下幾個方面有所表現：

1)、要有責任心，能吃苦，要有為班級服務的意識；

2)、品學兼優，儘管成績不是衡量班幹部稱職與否的唯一標準，但是班幹部必須要服眾，必須是班級學生學習的榜樣；

3)、要有集體榮譽感，所謂“班興我榮，班衰我恥”正説明了這樣的道理；

4)、要有正義感，能對班級上發生的不良現象予以及時的制止和處理，並及時上報給班主任；

抓好班幹部隊伍建設，並充分發揮班幹部的作用。班幹部是班主任的助手，只有充分利用班幹部的影響力、管理職能和信息反饋職能，才能使班主任既減輕負擔，又達到管理要求。集體形成的好壞將對班級發展的趨勢起到巨大的影響作用。集體形成得好，基礎打得牢，班級工作就會蒸蒸日上，同學們的聰明才智都能最大限度地發揮出來，集體的潛力自然也就會發揮出來；反之，隨着時間的推移，各種問題、矛盾將層出不窮、花樣不斷，班主任老師只能充當“消防員”。

作為老師，我們應當充分信任班幹部，放手讓他們開展工作，但應悉心指導。比如工作前讓他們把自己的想法和老師説説，老師給提出一些建議或意見，在工作中老師應經常詢問進展的情況，讓班幹部感覺到老師是他們的堅強後盾，隔一段時間可以對工作的狀況進行小結，總結經驗，改進不足的地方。每當組織一些大型的活動，一定要把班幹部召集起來，讓他們先發表自己的意見，談自己的想法。有了方案後再討論是否可行，仔細分工，讓班幹部都明確自己的職責，各司其職，各負其責，活動後一定要有總結，為以後再搞活動積累經驗，通過一段時間的訓練，班幹部的工作能力就會逐漸提高了。

大膽“放權”，給班幹部充分發揮自身管理才能的機會。要想用好班幹部，必須給班幹部樹立在班級的權威，要大膽“放權”，要讓全班學生知道“班主任不在時，班幹部就是班主任，所有同學必須服從”，出現問題時，班主任予以配合處理，這樣班幹部做起事來才會得心應手。

一個班級班幹部有好幾個，如果職責不明，做起事來就會相互推諉，反而會降低工作效率；如果職責明確，各人該做什麼事都有合理分工,與此同時，必須強化班幹部之間的相互協作精神，這樣可以在班級上形成較好管理網絡，實現良性循環。

及時溝通、瞭解班級狀況為了能夠及時快速瞭解班級狀況，掌握班級的一手資料，除了班幹部反映之外，班主任還應經常找班幹部談心，瞭解班級動向。

2、加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態。我班的學生在學生總體不夠主動，即在對待學習態度上比較認真，但是遇到問題時，不善於向老師提問，在學習的主動性上，比較欠缺，這就需要加強與任課老師的交流，讓任課老師找個別學生談話，顯示出任課老師對學生也是很重視的，也幫助任課老師進一步在班級中樹立威信。

3、幫助學生養成良好學習習慣。到現在為止，學生已經基本熟悉高中生活和學習了，接下來就是要幫助學生如何養成良好的學習習慣，如如何規劃好學習計劃，安排好學習時間，嘗試一些方法提高學習效率，讓學生明白提高學習效率的重要性。

4、做好“談心”工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，常到班上去看看，留意學生的言行舉止，留心學生的心理狀態，關注學生的情緒，及時進行干預，幫助學習優秀的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習困難的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發揮自己的主觀能動性、積極激發自己的潛能。

(二)、加強管理

進一步健全班規班紀、強化班級管理、特別是自習課的管理，只有創建一個良好的學習環境，學生的學習才能得到保證。主要從以下三方面進一步強化：

1、通過制定一些班級管理制度來嚴肅班級管理。如獎懲制度獎懲制度等，進一步完善班級管理制度，促進班級發展。

2、充分利用班會課，真正發揮班會課的德育教學管理功能。依照學校的德育要求認真準備好每一節班會課，對學生進行德育，促進學生的發展。

3、加大家校聯繫力度。提高校訊通的使用頻率，加強與家長的溝通，溝通促進學生的發展。

（三）、適當減壓

高中學生的學習壓力，每一個老師都經歷過，都有着深刻的體會，所以，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過課外活動課給學生減輕壓力，在生活中，注意引導學生加強鍛鍊，讓學生認識到大學聯考，不僅僅考的是智力，也是在考驗個人的身體素質和心理素質，一方面要具有較強的心理承受能力，懂得自我減壓，另一方面，也要有適當的運動，這樣，也可以達到減壓的效果。

班主任第二學期工作計劃 篇2

一、班級概況分析：

本班共有學生62名。學生來源附近村組，素質不一，基礎參差不齊。多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。

二、學生思想狀況：

通過一學期的班主任工作，使我清楚的認識到，本班大多數學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，關心班集體，有集體主義觀念。並願意投身社會實踐活動，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平還是參差不齊的，還是有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利、擾亂班級的正常學習生活秩序。急需在本學期初作為重點去抓。

三、學生學習狀況：

班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不紮實，出現了知識斷層現象。總體上分析，通過上一學期的努力，如今全班學習態度還比較端正。但是經過開學這三天的觀察，再次發現，由於處在國小階段的末期，面臨升學，有的同學在積極進取，有個別同學好像對自己已經失去了信心，存在消極思想。

四、生理心理方面：

學生生理髮育基本平衡，身高、體重、胸圍等根據年齡對比，基本合理，近視率較低，超齡學生存在。總的來説，多數學生身體素質較好，在社區服務活動表現突出。

五、工作思路

全面貫徹落實縣教育工作會議精神，認真貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現代化素質標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期班主任工作的特點、途徑、規律，構建新時期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主動性、創新性、針對性和實效性。進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從國小跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量，為國中部送去一個個合格的國小畢業生。

六、具體工作

進一步強化做人，成長教育，切實利用好現代遠程教育信息平台進一步發揮遠程教育方面的特長。爭取在課內打基礎，教授給學生更多的知識；在課外活動求發展，按照素質教育的發展方向，努力培養學生具備各種能力，培養學生會做人，學會學習，學會鍛鍊，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《國小生日常行為規範》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。

七、重點工作

為了能夠繼續樹立先進班集體的班級形象，將繼續培養具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，努力把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃：

1、首先以民主評選形式組建新的班委會成員。

2、根據學生實際情況，制定獎懲分明的.班級公約；

3、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

4、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

5、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好待進生。所以，轉化待進生特別是強化優秀生，爭取考入疆內國中班的工作顯得異常重要；是所有工作的重中之重；

6、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，更要加強輔導力度使他們不斷取得進步；

7、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進，本學期將要求班委幹部學會發現同學們的思想上的變化，並且協助班主任去完成對待進生的幫輔工作。

8、配合各科任教師，培養學生廣泛的學習興趣。

八、工作措施

（一）抓好思想教育，強化德育工作。

1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。

2、抓住養成教育，講規範禮儀。

3、開展豐富多彩的班級活動。

（二）深入改革，提高教學質量。

（三）加強體衞工作，提高學生身體素質。

1、積極參加學校體育衞生活動。

2、上好健康教育並利用班報開展衞生知識普及。

3、完善衞生檢查評比。

九、具體安排

二、三月

1、班級幹部競聘選舉

2、三八婦女節對學生進行尊老教育

3、新學期新打算主題班會

4、對學生進行常規教育

5、開展爭創文明班級動員、計劃系列活動

6、電話家訪

7、朗讀競賽

8、記憶訓練

9、寫日記競賽

10、查字典比賽

11、班幹部培訓

四月

1、對學生進行愛國主義教育

2、手抄報競賽、黑板報競賽。

3、班級優秀日記選評

4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班會

5、學生座談會

6、班級幹部考核評比

7、演講

8、詞語積累篇成語：

9、古詩積累競賽

五月

1、勞動競賽，歡慶國際勞動節。

2、開展我為班級做貢獻主題活動

3、開展“我要起飛”主題班會

4、開展班級作業評比活動

5、開展動手操作技能競賽

6、開展學生結對子活動

7、考前家訪活動

六月

1、組織做好演講、故事比賽準備工作

2、總結學生結對子活動

3、期末複習動員會

4、學生生座談會

5、告別母校活動為母校獻禮

班主任第二學期工作計劃 篇3

九年級20xx--20xx第二學期班主任工作計劃 本學期即將面臨會考，對學生、對家長、對學校都非常重要，在教育教學工作上應該在增強學生責任感、強化課堂紀律，提高生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下功夫。

一、指導思想

貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，抓好學生行為習慣的養成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。是班級工作更上一層樓。

二、班級現狀分析：

我班共有45名同學，在這個學期，學生都能夠認識到這個階段的關鍵性和重要性，在思想上比以前更重視，在開學初呈現出比較良好的勢頭，但是由於長期養成的不良習慣和懶散的學習態度，所以，擔心部分同學不能持之以恆。

三、具體措施

九年級面臨會考的關鍵階段，在積極落實學校德育工作和做好學校常規工作的基礎上，根據我班的具體情況及畢業年級的特殊性，重點着手抓以下幾個方面的工作。

1．進一步推進班級管理制度，營造良好班風班貌，形成思想進步，團結友愛的理想的班集體。

認真核對班級公共用具。每週由值日的男生負責換飲用水，由女

生負責飲水機的清理、斷電工作。節約用水、確保安全。

2．進一步發揮班幹部和團員的積極作用培養幹部團結協作的精神，形成良好的班風。對於班級的日常活動，如升旗儀式、課間操活動，自習等建立制度，約束學生的行為。在各個活動中要求班幹部和團員發揮積極地作用。

3．抓好教學質量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩步上升，保持優勢學科的長足進步，扭轉弱勢的落後局面，確保及格率的基礎上提高優秀率。鼓勵學生多和科任教師溝通，有疑問及時解決。

4．加強對學生心理素質的教育。而心理素質教育是素質教育的基礎。由於九年級學生的學習負擔加重了，面對會考的挑戰、家長的壓力、老師的要求，產生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，定期找學生談話，及時瞭解學生的思想動態。對於突發事件，一定及時解決，防止事態嚴重。及時進班級，瞭解班級情況。

5．重視體育鍛煉，提高身體素質。九年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯繫，共同重視對學生的健康教育。

6．積極開展轉化後進生工作，分析後進生成因，鼓勵幫助後進生，使其不甘落後，奮起直追，定期抽查後進生的作業，敦促其完成學習，改掉拖沓的習慣。在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

7、加強與家長的密切聯繫，對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯繫，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。定期和家長聯繫，使其瞭解學生的在校情況，對學生將來的`發展有個初步的規劃，也使學生學習有目標。

四、加強學風建設，建立學習目標，端正學習態度

1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課紀律，課間不得大聲喧譁打鬧；兩分鐘鈴後要準備好該節課上需要的學習材料；副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日誌，由班主任簽字上交。

2、認真完成作業，不得抄襲和無故不完成作業，對於三次無故不完成作業的同學，教師要定期向家長彙報。

3、注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假並有家長假條。

4、學習有條理：每天睡前整理好轉天要交的作業及要帶的學習資料；課上認真記好筆記，保留好筆記本；準備記作業本，準備文件夾，隨時收好各科作業及試卷，定期裝訂

5、抓好會考，爭取取得好成績。

6、在學生中培養競爭意識，形成有“你追我趕”的比學風格。 綜上所述，本學期我將不遺餘力的做好我的本質工作，用我的辛勤努力，換來所有學生美好的未來。我相信，一分耕耘一分收穫，通過全體師生的努力，我班到期末一定會變成一個學風優良，班風良好，戰鬥力較強的班集體。