幼兒園小班下學期班務工作計劃

一、情況分析

本班幼兒人數很多,經過一學期的幼兒園生活,大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活,也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察,我初步瞭解到我班幼兒有如下幾個特點:

大多數孩子身體發育正常,一般沒有得過大的疾病,有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強,早晨入園總有一些孩子哭鬧着不願離開父母,自理能力很差。個別孩子會打人、咬人,與同伴稍有不合就動手打人,挑食現象嚴重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費飯菜,絕大多數幼兒在家裏吃飯要人喂,邊吃邊玩;有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差,但有一部分幼兒求知慾較強、好奇、好問,但語言不夠連貫,個別幼兒發音不清楚,大多數不會説普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育,積極配合教師的工作,都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育,能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的願望。有了家長們的積極配合支持,我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。

二、工作要求

1、思想品德教育。

(1)培養幼兒愛幼兒園,能高高興興地自己走着上幼兒園(二月)。

(2)培養幼兒愛父母、老師,能聽老師、父母的話,不亂髮脾氣(三、四月);

(3)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);

(4)培養幼兒對同伴要友好,不打人、不罵人,不爭搶玩具(五、六月);

(5)安全教育、熱愛勞動培養(整個學期);

(6)培養幼兒尊敬老師和長輩,會有禮貌地稱呼人,會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。

2、衞生習慣

(1)教育幼兒逐步學會飯前、便後、手髒時獨立洗手,並用自己的毛巾擦手(二、三月);

(2)教幼兒學會在幼兒園、家裏自己吃飯,不要成人喂,安靜地進餐,吃飯時不走動,吃完分到的飯菜,餐後用毛巾擦嘴,在幼兒園裏能將碗匙放整齊(整個學期);

(3)教育幼兒每天帶手帕,並正確使用,不擦髒的東西,擦鼻涕後將髒的一面折在裏面(五月);

(4)培養幼兒有正確的睡覺姿勢,安靜入睡(二、三月);

(5)教育幼兒不隨地拋紙屑,看見紙屑能拾起來丟進紙簍(整個學期);

3、美育方面:

美化室內環境,並利用飯後及課餘時間帶幼兒散步,觀察園內外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲,給幼兒講一些優美的童話故事,培養他們對美的感受力。

4、智育方面:

儘量採用直觀遊戲形式進行各項教學活動,以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官,逐步培養幼兒的求知慾望。教育要面向全體幼兒,並根據本班幼兒的實際特點因材施教,實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和願望,喜歡與教師、同伴交談,發展幼兒的語言表達能力;培養幼兒安靜,喜歡聽成人講述和朗讀的習慣,並願意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物,能説出總數;並能按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體;樂意參加數學活動,喜歡擺弄、操作數學活動材料;培養幼兒的動手操作能力,促進每個幼兒在不同水平上得到發展。

三、措施

1、加強幼兒的常規教育,通過晨間談話等形式,向幼兒講清規則要求,並採用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養幼兒能遵守各項規則,並加強安全教育。

2、多開展智力遊戲,發展幼兒的觀察力和思維能力,加強對各種遊戲的指導,在遊戲中培養幼兒之間的友好關係。

3、經常組織幼兒散步參觀,通過參觀,使幼兒加深對周圍事物的認識。

4、保證幼兒每天有兩小時的户外活動時間。

5、加強與家長的聯繫,做好家訪工作。

6、寫好家長園地,向家長宣傳本園的工作目標,指導思想等,要求家長給予支持與配合,利用接送幼兒的機會,經常與家長交換意見和了解情況。

7、加強學習,遵守師德,熱愛幼兒,全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育,班內保教人員團結一致,密切配合,認真完成各項任務,不斷總結經驗,改組工作,提高我園服務滿意度。

四、月份工作安排

二月份:

1、做好開學的各項準備工作。

2、制定各項計劃,出刊家長園地。

三月份:

1、進行一日常規教育,培養幼兒良好的行為習慣。

2、開展“我愛媽媽”的主題活動,激發幼兒愛媽媽的情感。

3、結合“三八”節,收集每個小朋友媽媽的手工作品二隻,舉行“我的媽媽手真巧”展覽會。 四月份:

1、結合清明節,通過講故事,看錄像等形式進行愛國主義教育,培養幼兒良好的學習習慣。

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