精選學期計劃9篇

學期計劃 篇1

在學校領導和級部領導下，我要進一步深入到學生中去，儘快熟悉班級情況，及時針對畢業班的特殊情況，我要及時瞭解學生的個性，並嚴格按照學年初的班級計劃，幹好各項工作，使學生步入正規。現根據班級實際情況，主要工作計劃如下：

　　一、本學期主要工作目標：

積極組織聯繫個任科教師，共同教育好全體學生；推進新課程改革，提高學生的素質；同時尊重學生的人格，尊重學生的興趣、愛好，發展學生的個性；搞好後進生的轉化工作，提高學生的整體素質；進行安全教育和心理素質教育；引導學生積極參加各項文體活動，促進學生的健康、全面的發展。

　　二、本學期主要任務：

1、 加強學生的常規教育，形成良好班風

2、加強學生的親情教育，建立和諧的師生關係

3、建立學生檔案——客觀評價學生

4、加強學生人生觀教育，發揮班幹部的作用。

5、開展豐富多彩的活動——提高學生各種能力。

6、對學生進行耐心細緻的工作，促進班級和諧。

7、抓好安全工作，做到不出任何安全事故。

　　三、採取的措施：

　　1、 加強學生的常規教育，形成良好班風

我要把學生當作客人，每天有計劃的灌輸我校的常規，如作息時間，怎麼值日、樓道走路制度、打飯、買菜、做操、考試製度等常規，上網、打仗、曠課等不文明行為的處罰……讓學生儘快熟悉我校的各種規章制度。向學生滲透，做一名合格的學生必須學會“做人”的理念，讓學生按着我設計的路子走。

　　2、加強學生的親情教育，建立和諧的師生關係

對學生講話，要親切，一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的讚揚遠比冷冰冰的指責更能激發學生的學習熱情、進取心和榮譽感。優美的語言，使學生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。儀表、眼神、動作等儀態，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵和讚賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸説，學生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。

　　3、建立學生檔案——客觀評價學生

制定班級操行評定辦法（獎罰辦法）。根據學校六化管理，實行周結制度，具體方法為：遲到、請假—0。2分，曠課、—0。5分，吸煙、打架、上網、衞生不乾淨—1分，常規檢查不合格—0。5等，如果主動做好事+0。2分，學習積極主動+0。5分。每週一公佈，納入學期末的評比和綜合素質評價。努力遏制住了曠課，事假等，班級衞生、學習都有進步，各項活動同學們要積極參與，出現問題有章可依。執行時，一碗水端平，對待學生一視同仁，沒有薄厚、遠近之分，論事不論人。

　　4、加強學生人生觀教育，發揮班幹部的作用。

（1）進一步完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛鍊的機會。明確了班級努力和前進的方向，營造一個温馨而又充滿朝氣的學習環境。週四定期召開班幹部會，總結工作中的得失，促進班級工作的發展。努力提高班幹部的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，在適當的範圍內放權，調動他們的積極性和主動性。。

（2）、做到事事有總結。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富。

（3）、開好班會。本學期班會有目的性和針對性。開學初，針對學生不穩定情況，召開了“我的未來我把握”主題班會。用大量的事實來證明學習的重要性和緊迫性，和知識就是財富，是力量。

　　5、開展豐富多彩的活動——提高學生各種能力。

通過寫作活動，一方面學生們的寫作水平有明顯提高，另一方面有助於班主任瞭解學生的家庭、學習、能力等情況，能更準確的把握學生的脈搏，便於做學生的工作。

　　6、對學生進行耐心細緻的工作，促進班級和諧。

俗話説；打鐵先要自身硬，班主任的言行有如城裏高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表裏如一，讓學生欽佩，又要做到以下三點：

（1）、要細心，洞察一切，先做後説： 首先，班主任有發現問題的能力；其次，身先士卒，如發現玻璃沒擦乾淨，我先把抹布要過來，然後去擦，一直到擦乾淨為止，再如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶裏……班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重於言教，我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。

（2）、要有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生的點點滴滴，就向對待自己的孩子一樣，尤其是差生的轉變工作，要準備打持久戰。

（3）、要有愛心：教師要以真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生，尊重學生，才能贏得學生。要時時處處關心學生，動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去温暖學生。

　　7、加強安全教育，做到不出任何安全事故。

抓好學生的安全教育工作，只有做到安全第一，才能保證其他工作的順利進行。如出入校門戴好安全帽，不騎飛車、不併行，車速要慢，不乘坐報廢車輛和“三無”車輛等各項教育定為常規教育，利用班會、晨會等充分做好學生的宣傳工作，同時針對宿舍中的人身安全和財產安全，實行嚴而有格的教育。針對安全隱患做到“一週一大查，天天一小查”的制度，做到及時彙報總務處以協調處理，增強學生的安全意識，及時配合學校做好了安全工作，努力做到一學期不出現任何安全事故。

　　四、附工作安排表：（略）

學期計劃 篇2

我期待寒假的到來。為了過一個愉快的假期，我制定了一個寒假計劃。首先，我的媽媽肯定會叫我去寫作業的。如果我不聽她的話，在接下來的日子裏我就不會過得安寧，除非我完成了作業。所以寒假裏我要做的第一件事就是完成我的作業。

然後我會充分利用我的時間去和我的朋友玩，因為在春節即將到來的時候我要幫我媽媽準備春節的事情。春節前三天，我會和爸爸媽媽去外婆家。

春節後我打算與我的家人去旅行。至於去哪裏，我還沒有計劃。也許為了看雪我們會去哈爾濱。作為南方本地人，我從未見過雪，很希望能看一次。

旅行之後，我想我也該準備回學校了。這是我即將到來的假期計劃。你的是什麼呢?

學期計劃 篇3

一、指導思想

本季度我室繼續以《國家中長期教育改革和發展綱要》為指導，以推進素質教育為宗旨，以海南省教育研究培訓院和本局的工作要點為導向，以提高教師專業水平為根本，以提高教育教學質量為目標，積極開展教學研究工作，充分發揮教研員在教育教學中的研究、指導、服務和管理職能，不斷深化課程改革，促進我縣教育教學質量不斷提高。

二、工作目標

1．繼續開展片區教研活動，加強教學交流，提高教師課堂教學能力，進一步提高教學質量。

2．深入開展網絡教研工作，利用網絡平台解決教師教學中存在的疑難問題，進一步推進課程改革。

3．深入開展課堂教學研究，提高教師課堂教學能力，進一步提高課堂教學質量。

4．根據學校實際開展課題研究，解決教師教學中的熱點、難點問題，提高教師教科研能力。

5．繼續抓好考試評價研究，做好教學質量監控工作。

6．加強教學常規管理，規範教師教學工作，促進學校教學常規的落實。

三、主要工作與措施

（一）繼續開展片區教研活動，加強各學校間的教學交流，提高教師教學能力。

本季度我室繼續分片開展教研活動。繼續把全縣學校分成6個片區，以片區為單位開展教學研究工作。每次片區活動，主持單位要提供2節研究課，舉行一場交流研討會，要把開展活動的有關材料上發到博客中，以便大家跟蹤學習。片區教研活動是我縣縣級教研活動的一項重要工作，它較好地解決了我縣以往縣級教研活動受場地限制參與人數少、研討不充分等問題，為我縣教研注入了生機。我們要以片區教研活動為抓手，深入開展各項教學研究工作，進一步提高教師的課堂教學能力。

（二）開展網絡教研活動，加強教學研討，解決教師教學中的問題。

利用博客資源，開展新課程教學研究。各中國小要繼續建好用好學校和個人的博客網頁，利用博客交流教師教學的疑惑和思考，使教學研究生活化、日常化，使網絡教研真正為教師教學服務。

1．利用博客資源開展“在線研討”活動。本季度我們將分學科定時開展在線研討活動，組織教師討論教育教學中的熱點、難點問題，讓網絡真正成為教師教研教學服務平台。本季度的“在線研討”活動安排如下：

2．上傳課堂教學視頻，提供研討學習機會。

為提供課堂教學觀摩學習的機會，加強各種教研活動的跟蹤研討，我們計劃把各種教研活動中較好的課堂教學錄下來，放到縣教研網上，供大家跟蹤學習和研討。有了網上優質教學視頻，教師可以隨時上網觀看視頻，發表自己的感想及建議，達到共同成長的目的。

3．利用博客資源進行教育教學交流。引導教師藉助博客網頁，將自己的教育教學問題，教育教學論文、教育教學故事等發送到博客網頁上，與教師及專家互動交流，解決教學中的問題，使教學研究從集體研究走向個體交流與思考，從定期研討走向隨機研討，使教研成為教師的日常工作，促進教學研究走向日常化。

（三）加強教學常規檢查，規範教師教學工作。

為了進一步加強學校的教學常規管理工作，落實精細化管理，規範教師的教學常規工作，紮紮實實地抓好備課、上課、批改等各環節工作，提高課堂教學質量。本季度繼續開展教學常規檢查工作，落實學校教學常規工作，使學校教學管理工作更加科學、規範、高效。每學期各學校舉行全校性的教學常規工作檢查不少於2次，一般段考前後一次，期末一次。檢查時要填寫具體的表格，收集具體的數據，做出科學的定性、定量的評價，並及時做好檢查反饋工作。檢查要促進教師改進教學，提高教學質量。我室將不定期對各學校的教學常規工作進行抽查。

（四）開展課題研究工作

課題研究能促進教師學習和鑽研專業知識，解決教師教育教學中的熱點、難點問題。本季度，我室將加強以下幾方面工作：

1．做好省級個人承擔課題的申報、研究和管理工作。我縣已有12個個人承擔的省級研究課題，我們將加強督促和指導這些老師做好個人課題的研究工作，加強課題研究的管理，促使課題研究出成效。本季度，我們還要動員骨幹教師做好新一輪的省級課題申報工作，讓更多的教師參與到課題研究中來。

2．繼續圍繞省級課題《有效教學實驗研究》開展教學研究。我縣已有9所學校申報了“海南省有效教學實驗推廣試點學校”，我們將按省培訓院的工作安排和要求，圍繞如何提高課堂教學質量，繼續開展“有效教學”研究活動，促進教師教學能力不斷提高。

3．繼續開展課題研究交流活動。計劃在10月舉行課題研究交流活動，收集各學校課題研究的階段總結和階段研究論文，促進課題研究順利開展。

（五）加強教師培訓工作，提高教師理解新課標（XX版）和駕馭教材的能力

培訓是提高教師專業理論水平，進一步轉變教師觀念、提升教師理念，促進教師專業成長的有效途徑。本季度，我室將抓好抓實以下兩項培訓工作：

1．繼續抓好學習課標和教材的培訓工作

課標和教材是教學的重要依託，深入理解課標和教材是教師做好教學工作的重要前提。新課標（XX版）已頒佈發行，暑假已組織了第一輪培訓。開學後，我室將繼續開展新課標和新教材的解讀與研討培訓，幫助教師理解新課標和新教材，提高教師駕馭新教材的能力。

2．抓好校本培訓工作

指導各中國小開展校本培訓活動，加強教師教學基本功和教學技能的培訓，提高教師的教學能力。各中國小每週要安排至少1次業務學習或培訓活動。

（六）開展送教下鄉活動

為了幫助邊遠地區的學校深入開展教研活動，加強縣城學校和邊遠地區學校的教學交流，引領教育科研方向，我們繼續開展送教下鄉活動。從縣城教師中篩選出優秀者，把他們的課堂送到邊遠學校，讓邊遠學校的教師有機會向縣城教師學習先進的教學理念和教學方法。

（七）舉行教師教學技能評比活動

繼續開展多種形式的教師教學技能評比活動，如説課評比、優質課評比、美文誦讀評比等。對教學技能評比成績優秀的選手我們將選送參加省級和國家級評比，並舉行全縣性的展示觀摩活動，讓優秀選手展示自己的才能，讓全縣教師觀摩學習。

（八）舉行教育教學論文評比，收集教研成果。

本季度，我室繼續舉行新課程優秀論文、優秀案例評比。通過評比，提高教師教育教學的能力，為教師提供展示自我的平台，並收集我縣教師教育教學的成果，促進教育教學成果的交流。

（九）加強評價研究，開展教學質量監控工作

本季度，我室繼續以質量監控為抓手，發揮教育決策服務職能。繼續實行質量抽查制度，每學期對全縣國中一個年級的一個學科進行抽考。對考試情況進行成績統計、質量分析；對不達標的學校進行原因分析；對不達標學科的科任教師由教研室進行掛鈎幫扶、跟蹤管理，促進提高。

每次考試後各校都要組織教師、備課組、教研組進行通過質量分析會等形式進行教學質量分析，把握質量監測的整體情況，明確改進的方向。教研員每學期將對抽考、會考情況進行質量分析。

改革評價方法。組織學習省有關改革教學評價的有關文件，探索改革考試評價的有效方法。

學期計劃 篇4

對於九年級的學生來説，在他們面前的是過渡階段。如何在繁忙的學習生活中過好國中的轉折期呢？我們將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為培養適應社會發展的時代新人而努力。

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規範不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。

二、班級目標

結合校德育目標，爭創有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生髮揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。

三、具體工作

1，繼續加強學生的思想品德和行為規範教育。

充分利用班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵禦不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想，品德，意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向，奮鬥目標，還要有充分的思想準備，接受祖國的挑選。

2，加強學生常規工作的管理。

開學初，根據學校要求，做到班級佈置的規範化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，並在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念，集體觀念和競爭觀念。保持教室，校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發揮集體力量，提高板報的質量。

3，以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備。開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，並向着這目標努力。為此，班中首先應創設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在明年的會考中取得好成績。

4，積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在體育測試中能人人過關。積極參加學校組織的各種活動。配合好學校的團隊工作。爭取在最後一學年中讓更多的學生戴上團徽。

5，加強中下生的輔導轉化工作。。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。。我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，儘量提高中下生的學習成績。

班級是我們的一個大“家”，讓我們一起共同努力，把她建設得更温馨，更充滿希望。

四，工作安排

三月：養成教育，理想前途教育月，節儉教育，安全教育。

1，開學思想穩定教育，安全教育活動周。

2，制定班級管理制度，加強紀律，學習的管理和各種養成教育。

3，成立團支部和班務幹部隊伍。

4，新學期的設想主題班會。

5，部分尖，優秀生學習座談會。

四月：民族精神，愛國教育月

1，召開以“愛自己，愛家，愛校，愛國”為主題的四愛教育活動，開展一次主題班會，一次主題徵文。

2，組織一次外出社會調查和社會實踐活動。

3，舉辦一次法則及安全教育講座。

4，成立班級心理輔導諮詢站。

5，交通安全知識學習，交通安全教育。

6，差生轉化教育周。

五月：誠信教育月，會考複習經驗交流會。

1，開展一次“文明禮儀在我心中”的演講比賽。

2，召開部分家長會。

3，組織學生座談會——會考複習經驗交流。

4，校園之星的評比與展示。

5，飲食衞生安全教育，預防疾病。

六月：會考前思想動員教育

1，考試前思想教育，學習方法的調整。

2，加強安全教育排除各種安全隱患。

3，加強最後階段的班級穩定管理。

4，組織學生參加會考。

學期計劃 篇5

　　一、本期教學目標

全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和薰陶和培養語感，使學生養成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閲讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養學生的審美情趣、思維品質和文化品位，發展個性，形成健全人格。不斷地培養學生研究性學習精神和創新意識，努力開發有活力的語文新課程。

　　二、本期教學進度

根據國家課程標準計劃安排：高二《語文》（必修五、選修），每週4-5節（必修），全學期總時數70節左右（其中閲讀課40節，寫作、口語課22節，複習機動8節）。高三第一輪複習。

　　三、本期教材處理

1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規教學思路。

新編語文教材以實現不同能力層級目標而劃分“單元”，根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”，還應注意“閲讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重複性教學。

2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化

“一刀切”的辦法處理。

3、重視文言文閲讀能力培養，增強學生文化底藴。

新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現代文單元中進行教學，本期要特別注意培養學生文言文閲讀興趣，並適當為其補充有關文言知識。

　　四、本期教學建議

1、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閲讀教學和創造性作文教學的實踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革（教學方式、學習方式、評價方式）。

2、閲讀教學要以“點”帶面，關注能力培養的不同層級目標，不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等內容可作穿插式教學。

3、在教學過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積澱、文學的評鑑等教學要點的夯實。

4、自由寫作實踐活動也應納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在老師的引導下開展活動。此外，在常規課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養。

　　五、教研組活動安排

教研組

語文

人數

七人

組長

指導思想

以語文課程標準及改革為指導思想，以新課程理念為評價標準，以提高教師業務水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動目標，全面提升教師的綜合素質，為創造適合每一位學生語文發展的教學環境提供堅實的平台。

活動時間

活動內容

第一次

9.1-9.14

1、業務學習

2、教師到博客交流業務學習心得，互相提高

3、互聽互評課

第二次

9.15-10.7

1、語文測試背默課文掌握情況

2、總結得失

3、業務學習

4、寫好教學反思

5、組織教師公開課演示

6、互聽互評課

第三次

10.7-10.21

1、組織教師學習語文新課程學段目標，鑽研教材，積極備課

2、優秀教案展評

3、業務學習

4、互聽互評課

第四次

10.22-11.5

1、語文背默課文測試

2、制定學生階段發展目標

3、業務學習

4、寫好教學反思

5、互聽互評課

第五次

11.6-11.19

1、業務學習

2、組織期會考試

3、作考試總結，寫好考試質量分析表

4、互聽互評課

第六次

11.20-12.2

1、業務學習

2、寫好教學反思

3、在博客上進行學習心得討論

4、互聽互評課

第七次

12.3-12.16

1、業務學習

2、語文背默課文測試

3、分析學生學習情況，注重學生學習能力的提高

4、互聽互評課

第八次

12.17-12.30

1、業務學習

2、寫好教學反思

3、互聽互評課

第九次

1.2-1.14

1、業務學習

2、互聽互評課

第十次

1.15-1.28

1、組織期終考試

2、對本學期教研活動作總結，寫好考試質量分析表

　　一、指導思想

本學期我們物理教研組工作，將圍繞縣研訓中心物理學科工作計劃開展活動，以課堂教學為主渠道，轉變教學的行為方式，以課堂教學方式和方法的改革提高課堂教學的有效性。加強本組的學科建設，落實好教學常規工作，加強教學研究、學情研究，促進我校物理教學質量上新台階。

　　二、主要工作及措施

（一）、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

1、認真學習《物理課程標準》、《學科標準解讀》等各類課程改革材料。

2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文（案例）。

（二）組織好集體備課活動

加強集體備課，做到“四定”：定時、定地點、定內容、定中心發言人。發揮羣體效應，重視研究教法學法。備課力求做到統一教學內容、統一教學進度、統一輔導資料及作業、統一組織考試。

備課組長在開學初先分好分析內容和負責教材分析的老師，再具體到某個階段進行對教材的深入解讀，分析。備課組長主持並召開每週一次的集體備課會議，要求做到：

①確定主講人；

②主講人要準備充分，提前備課；

③主講人的備課方案由集體討論、整合後，即形成本課時的綱領性教案，教師們要圍繞它並結合自身的特點及班級情況形成自己有特色的教案。

（三）倡導教學教研，提高教師教學科研能力

1、加強學習，研究學習各類報刊雜誌，提升教師自身的業務素質。

2、注重收集平時教學過程中的一些經驗、心得，倡導教學心得的研究，強調教後記的記載工作。

3、加強命題研究，在編制學習的過程中提高自身的命題能力。

4、大力發動本組教師積極參加各級“個人課題”的申報與研究工作。認真做好組中教師的個人課題的監控工作。

5．每位教師每學年至少交一篇論文參加縣級以上論文評比。

（四）加強教學常規工作，提高教學效益

1．本學期根據學校要求每位老師至少上一節校內公開課或示範課，有個人課題的可根據縣研訓中心的要求上課題研究課或成果展示課。認真組織聽、評課，並做好記錄。

2．落實教學常規工作

嚴格執行《高淳縣固城中學教師教學規範要求》。加強教學常規研究，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制作業量，規範作業批改，加強差生的輔導。

（五）加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學質量

本屆九年級畢業班物理教學要把工作重點放在加強雙基和能力培養上，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行教學研討活動,共同研究20xx年會考試卷,交流經驗,明確教學方向，努力提高成績。仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取更大的進步。 （六）積極配合教務處，做好“七認真”檢查和期中、期末的閲卷登分工作對“七認真”檢查中發現的問題，要求有關老師及時落實整改措施；期中、期末後，認真組織質量分析，寫好質量分析報告。

學期計劃 篇6

一、班級基本情況及分析

我班現有學生66名，百分之八十的學生學習比較自覺，尚有百分之二十的學生學習主動性不夠強。具體分析如下：（一）問題：從上學期末測試的情況看，我班存在的主要問題是：1.學生為實現目標而努力的程度不夠。

2.對學生幹部的滿意程度不夠。

3.班級學生遵守紀律不夠。

4.一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

5.班級重視並發展學生的興趣愛好不夠。

（二）原因：

1.學生對集體目標管理的.參與度不夠。

2.學生幹部以身作則不夠。

3.自律程度不夠：

（1）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；

（2）有些學生視學習為交作業賬，上課時趕做其他作業，課餘又感到無事可做，不認真學習；

（3）學習成績較好的學生在完成作業後不抓緊時間複習、預習，也放鬆紀律。

4.學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、複習工作較差。

5.一些學生不能刻苦磨鍊自己的思想和意志：（1）學習滿足於完成作業，完成作業後就不認真複習、預習；（2）較多學生怕苦畏難，訓練不夠。

6.家庭教育上的問題。（1）留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴格要求少；（2）少數家長對子女期望值低。

二、班級的主要目標及主要措施

（一）目標：

1.學生為實現目標而經常努力者要上升到80％以上。

2.學生對學生幹部全滿意和多數滿意者要上升到60％以上。

3.學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到55％以上。

4.學習態度優秀和良好者要上升到70％以上；學習方法優秀和良好者由要上升到60％以上。

（二）主要措施

1.完善組織機構。開學初，由學生民主選舉班幹部。

2.完善班會制度。認真上好每週的班會課，小結上週工作。

3.平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

4.精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛鍊、講求科學的學習方法的先進典型。

5.完善多樣化小組，安排每週活動時間。

6.加強教師自身的學習，提高業務水平，完善自己的工作

7.定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。

三、逐月工作安排

二月份

1.報名註冊，做好保學控流工作。

2.對學生進行思想及安全教育。

三月份

1.民主選舉班幹部。

2.進行“人人守信”演講賽。

3.進行安全、衞生教育。

四月份

1.行為規範教育：講文明，講禮貌。

2.號召班級學生爭做合格學生，開展“祖國你好”的主題班會。

3.組織學生開展春遊活動，及外出的安全教育。

4.安排期會考試工作

五月份

1.5月1日開展慶祝“勞動節”活動。

2.開展體育競賽活動。

3.開展“我愛讀書”活動。

六月份1.組織好家長開放日。

2.開展“我是勞動小能手”活動。

3.慶“六一兒童節‘文藝表演。

4.期末綜合素質發展測查。網

七月份安排好學生暑假生活。

學期計劃 篇7

新世紀呼喚新課改，當前，國小數學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數學教學中進行素質教育和培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展打好基礎。為了全面提高一（2）班學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高.通過培優補差使學生轉變觀念,認真對待學習,發展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活的躍起來.並且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心裏.在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用.因此,特制訂一（2）班數學培優補差工作實施

　　一、工作目標

1、加強對培優補差工作的常規管理和檢查。

2、認真挑選好培優補差的對象。

3、通過培優補差,使學生能充分認識到學習的重要性。

4、認真做好學生的輔導工作,每週至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。

　　二、具體內容

1、補差內容：義務教育課程標準試驗教科書一年級上冊。

2、培優內容：思維能力方面的訓練。

　　三、培優補差對象和形式

對象：本班優等生和後進生

形式：1、利用課堂時間相機輔導

2、利用學校午休時間

3、老師、家長相配合

　　四、具體措施

1、利用課堂時間相機輔導

在課堂上多提問他們，對優等生，多提問一些有針對性、啟發性的問題；對後進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當後進生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數後進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應.取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助後進生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好數學的信心。另外，在課堂上對後進生多提問，發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。

2、課餘時間個別輔導

在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對於優等生，我打算制定課外資料讓他們閲讀，佈置要求較高的作業讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發揮。同時，在每週的星期二、四午休活動定期對後進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在後進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。

3、家長和老師相配合

我打算佈置適當、適量的學習內容，讓家長在家裏對後進生進行協助輔導，老師定期到優等生和後進生家裏進行家訪，摸清他們在家的學習情況的和作業情況的。定期讓優等生介紹他們的學習經驗，讓後進生總結自己的進步。

總之，在素質教育的今天，培優補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優補差工作更具成效。

學期計劃 篇8

一、指導思想

1、明確複習課的目的。複習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋着全部教學內容。

2、複習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有複習的動力。卡耐基説過：“使一個人發揮最大能力的方法是讚美和鼓勵。”

3、複習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生複習的主動性，激發他們複習的興趣。

4、複習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

二、複習目標：

基礎知識版塊

1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，瞭解在語言環境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語並學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致瞭解意思，理解常用的詞語並學習運用。

3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點複習。

4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

5、讀讀背背：能夠背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇後語、古詩詞。

閲讀版塊：

1、要有一定的速度，每分鐘不得少於300字。

2、能夠讀懂程度適合的文章。

3、能夠聯繫上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

4、能夠把握文章的敍述順序，領悟表達方法。

5、能夠理解和把握文章的主要內容。

6、能夠聯繫上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。

7、能夠結合閲讀資料，聯繫生活實際獨立思考，勇於發表自己的見解。

8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

9、擴展自己的閲讀面，課外閲讀總量不少於100萬字。

習作版塊：

1、能夠寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。

2、能夠按一定的順序寫，根據表達需要分段敍述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

4、書寫規範，

5、養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。

三、複習措施：

新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，着力於培養學生的語文素。

新內容：即依據大修訂教科書，並適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、閲讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織複習內容。

新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動複習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

四、複習方法：

分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閲讀、寫作等五個部分。

1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

3、閲讀部分的分類方法很多，可以從文章內容來分，也可以從文章的表達方式上分。

4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來。

學期計劃 篇9

　　一、班級情況分析

本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多17人，所以從整體上來説幼兒比較活躍，不管參與什麼活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特徵。但在整體特徵下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛説話的浩宇、不太合羣的堂堂、智力發展遲緩的、膽怯的龍龍……這些孩子都需要我們在今後的工作中投入更多的關注與幫助，才能使他們跟上大家的進步。

我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發展。

　　二、發展目標

1、認真貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面發展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。

2、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力、心理、學習習慣等方面做好做一個國小生的準備。

3、圍繞幼兒園的中心課題，根據本班特色，結合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。

　　三、具體工作安排

1、班級環境

本學期的教育環境我們任將以主題牆為主要的形式。組織引導幼兒參與主題牆的設想與創設等各環節工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、佈局等。使環境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。

並且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，“變廢為寶”激發幼兒的環保意識和想象、創新能力。

2、遊戲活動

本學期我們班的遊戲將繼續以角色遊戲和區域活動為兩個部分為主。

在角色遊戲方面，在內容與場地上我們將不再作大幅度的調整，而將重點放在遊戲中幼兒的交往與材料的運用中。並將在遊戲中投放每人一張“存摺”，這不但很大程度上增加了幼兒遊戲的難度，並且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。

區域活動，我們將側重區域與課題和教學的結合，使區域能夠成為幼兒增長知識、鍛鍊能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞台。

3、德育常規

常規教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、遊戲習慣等方面着手開展了一系列活動，幫助幼兒學習和養成良好的常規習慣。並加強幼兒自覺、主動遵守常規的良好習慣。主要在日常生活、學習、遊戲等各個方面進行常規訓練，並堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規、家園合作、共同教育。

4、幼小銜接

針對幼兒即將踏入國小的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過課堂教學、實地參觀等不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上國小了，並促進他們養成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人。瞭解幼兒園和國小的差異，能以正確、健康的心態進入國小。初此之外，我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助，形成很好的合作關係。

5、特色教育

經過了上個學期的嘗試，我覺得我班的幼兒已經對水墨畫有了一定的興趣。並且能夠運用毛筆等中國的傳統工具進行簡單的繪畫活動。但是我們也從中發現了很多的問題，例如幼兒的個體差異較大，下筆拘束，幼兒缺少反覆練習的機會等。都成為了幼兒在原有基礎上發展的阻撓。我們希望這一學期能在這些方面進行整改和調整，希望能進一步促進幼兒的進步和培養幼兒對水墨畫的興趣。我們將針對以上的問題，在本學期的練習中適當的增加同樣技巧不同形式的鞏固練習。以及不同內容的組合練習，以此增加幼兒練習的機會並提高幼兒的興趣。

6、勞動

幼兒到了大班動手能力隨着手部小肌肉羣的發展和思維能力的提高也在不斷的發展。我們本學期除了要加大“值日生”的作用，培養幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習慣，並能夠主動的關心、參與班級中的環境及活動，學會正確的勞動技能。如分發餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。

7、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面能力發展有着密切的聯繫，本學期我們將繼續加強家園聯繫，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

(1)做好家園共育欄的定期更換的工作，在每週六下午公佈下週的一週工作重點。

(2)與家長經常保持聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

(3)做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

(4)鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，並不定期地舉行户外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

8、安全工作

為使今後的工作開展的更好，我們制定了科學合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標。爭取做到：為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。