精選幼兒園學期計劃合集7篇

幼兒園學期計劃 篇1

一、班級情況分析

經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、幼兒發展目標

(一) 健康領域

1、 適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、 獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脱的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。

3、 瞭解簡單的衞生知識，願意接受健康檢查，懂得自我安全保護。

4、 願意和同伴參加體育活動。

(二) 語言領域

1、 堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。

2、 學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣。

3、 喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養成良好的閲讀習慣。

(三) 社會領域

1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假

2、樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝。

4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規則。

(四)科學領域

1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。

(五)藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。

三、工作重點

1、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

2、以幼兒建構教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織。

3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

四、具體措施

1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的

班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

5、有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的遊戲環境，開展受幼兒歡迎的遊戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。

4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解幼兒在家裏的各種行為習慣，並鼓勵家長參與班級教學。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

六、每月工作安排（略）

幼兒園學期計劃 篇2

新的學期開始了，我們即將迎了一羣天真活潑可愛的孩子們，這些孩子們對幼兒園的生活是陌生的，我們將盡心盡職一切以幼兒的利益優先為原則，讓入園的幼兒感到幸福快樂健康的成長。為了儘快讓幼兒適應集體生活，所以本學期工作從班級環創、班級特色活動、班級教學活動、班級常規工作、家長工作幾方面開展。

一、班級環創

粉色作為紅色系，同屬暖色，具有放鬆身心、安撫情緒的作用，小班孩子剛入園會用哭鬧、焦慮現象，所以本班班級整體環境風格設計，主要以粉色幾何布料搭配白、灰色為主色調，打造甜美清新風的格調，運用多彩的雪花片、少量原木片、和簡約的線條裝飾等進行結合,創設一個温馨的環境！以下是我班現做出的一部分板塊，請各位老師觀看並提出意見。

二、班級特色活動

在和我班老師計劃特色活動時，結合老師自身優點，決定將音樂律動定為我班特色活動。有科學表明從小接觸音樂能使人聰明靈秀，音樂能激活右腦功能，促進右腦發育，提高幼兒智力水平。為了更好開展特色活動，我們制定了階段性目標。在完成目標前期，通過用簡單有趣音樂來體驗節奏感，並在教學活動前或飯前帶孩子玩一玩音樂律動。後期，我們會加入跟多的身體節奏來激發幼兒的音樂潛能。我們相信，音樂是需要耳濡目染的，在濃郁的藝術氣息中能夠讓孩子得到潛移默化的薰陶。我們也制定了一個長期的目標，期望這班孩子在中班下時能組建打擊樂團。

三、教育教學工作

（一）九月份：

1．穩定幼兒情緒，開展安全、常規教育。

2．班級召開家長會。

（二）十月份：

1．結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新親子活動。

2．為幼兒運動會做準備。

（三）十一月份：

1．培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。

2．為家長開放日做好各項準備工作。

（四）十二月份：

1．向本年級老師開放本班特色活動並相互學習。

2．開展家長進課堂和家長義工活動。

（五）一月份：

1．展示本班特色成果，進行藝術展示。

2．做好幼兒身心發展評估工作。

四、班級常規工作

本學期的常規工作我將重點放在良好的進餐習慣、加強自理能力的培養和注意良好睡姿的培養。利用小詩歌、故事、遊戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉進餐、洗手、如廁、午睡等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。

五、家長工作

本學期我將從家訪、家長會和日常交流三方面做好家長工作，提高家園共育的效果。

家訪前，我會制定好訪談調查表，通過家訪瞭解孩子的生活習慣及個別情況，並在家訪中和孩子通過遊戲建立初步的友誼。

家長會是能有效增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，瞭解幼兒園的教育工作的重要途徑。所以在家長會前，我會做好通知、簽到和發言稿的工作。

日常交流，在家長接送時向家長了解最近幼兒在家情況，並及時交流幼兒在園情況，在與家長溝通時要及時、親切，耐心傾聽家長的交代與囑託，並針對幼兒的具體情況向家長交換意見或建議，幫助家長排憂解難，使家園教育的步調做到一致。文 章來

幼兒園學期計劃 篇3

新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展實際，幼兒園託班學期計劃。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放鬆，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的25名孩子。

一、現況分析：

我班現有人數25人，女孩12人，男孩13人，本學期新生3名，都是男孩。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的瞭解。幼兒經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，並逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項遊戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對於新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡説，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由於現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情着手，提高幼兒的社會交往能力。

二、工作任務：

<1>常規工作：

1．班級衞生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衞生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。從班內衞生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，並且注意清理一切衞生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2．幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衞生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢嚥，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脱衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

3．幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

4．在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

<2>幼兒教育教學工作

合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敍事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極並準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。

1．重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對於不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利於幼兒各方面的快速發展，幼教文案《幼兒園託班學期計劃》。

2．加強特殊幼兒的護養工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。

3．環境佈置

A：牆面的更新

措施：隨時更換主題牆，為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平台，藉助這一平台，個性化地展示自我。

B：區域活動材料的整理和投放

措施：1．羅列以前現有的區域材料，並進行整理和歸類。

2．結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。

3．材料在本學期初，先進行一次性的投放，然後根據活動情況逐步完善。

<3>家園互動，互相合作，協調一致

1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2．運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。

3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

4．增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。

5．組織各種形式的家長活動。A：家長會B：家長學校

三、逐月工作計劃

二月份：

1．做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

2．認識幼兒園環境，加強安全教育。

3．召開家長會。

4．與幼兒一起創設環境，激發幼兒的主動性及創造性。

三月份：

1．豐富自然角。

2．做好“三八”節慶祝活動，開展母子同樂活動。

3．進一步加強遊戲體育鍛煉。

四月份：

1．做好半日開放活動。

2．做好長假安全、衞生教育。，加強幼兒的自我保護意識。

3．期中家訪。

4．“健康寶貝展活力”系列活動。

5．園內區角活動展示。

五月份：

1．“我能、我行”幼兒自我服務能力展示活動。

2．準備“六一”節活動。

六月份：

1．“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。

2．做好期末全面家訪。

3．做好學期結束的各項總結工作。

4．假期困難班統計。

5．暑期安全教育。

幼兒園學期計劃 篇4

一、各領域的目標

熟悉各領域的目標，科學制定每天的半日活動，重視幼兒社會發展的經驗，獨立自主的經驗，快樂學習的經驗，個體差異所需的經驗，從而更好的促進幼兒健康快樂的成長!

健康：

1、身體健康，能較好地適應環境。

2、在各項活動中表現積極主動、愉快。

3、生活、衞生習慣良好，有基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保護盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。

5、能積極參加體育活動，動作靈活。

語言：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。

3、能清楚地説出自己想説的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述並樂意創編，對書籍、閲讀和書寫感興趣。

5、會説普通話。

科學：

1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知慾。

2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

3、能用適當地方式表達、交流探索的過程和結果。

4、在生活和遊戲中感受事物的數量關係，體驗數學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。

社會：

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。

3、理解並遵守日常生活中的社會行為習慣。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任。

5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

藝術：

1、對環境、生活和藝術中的美，喜愛並有初步的感受力。

2、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

二、使用教材

本學期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》，每套五本書，全面地整合了：語言、科學、藝術、健康、社會這五大領域。突出開放教育、創新理念、靈活操作。培養幼兒能更多地發揮自己的創造性，使幼兒在活動中獲得有益的經驗，亦使自身得到更大的成長。

英語教材選用的是洪恩幼兒英語，本教材一套包括一本色彩鮮豔圖畫精美的英語書和一本活動手冊，還有一張有趣動畫的VCD。我們在班上經常看碟片跟讀，加深孩子們對英語的興趣，讓孩子們樂於學習英語。我們班級還有兩位英語老師，平時的日常生活我們也會英語溝通，給孩子們一個英語環境，這樣孩子們在學習英語就容易理解並掌握了。

我們還有一套奧爾夫音樂教程，奧爾夫培養孩子對音樂的興趣、培養孩子們的專注力和協調能力、同時還培養孩子們的聽力和創造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了孩子們主動參加進來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學音樂而學音樂，而是為了讓孩子在還不懂得什麼是音樂的年齡，就開始音樂的實地演習。

三、主題活動

每一個月月初我們都會制定本月的工作重點，詳細到每週具體的事項，每週都按計劃行事，當然特殊的事件還是特殊處理，畢竟計劃更不上變化。主題牆根據課題的需要開展與主題相關的活動，每週一個小主題，鼓勵孩子們在主題活動的探索中積極動腦、動手。發動家長資源，請家長們配合班級工作，和孩子一起參與到活動中。除了主題牆，外牆也很重要，它是一扇窗户，家長通過外牆更進一步的瞭解孩子們在園的學習和生活。其中外牆包括:家園聯繫欄、繪畫展示、主題延伸等等。

相信家園結合，我們的主題活動會開展的有聲有色，孩子們在參與的過程提高相關的生活經驗和多元的社會經驗。

四、特色教育

本學期我們將繼續開展各功能室的活動，不同的功能室給孩子帶來不同的感官，通過動腦思考、眼睛看、用手摸、嘗試做、用嘴嘗等等，多種感官的調動參與，孩子們能在玩的過程中吸收各類知識。

再則，本學期我們打算把家長資源這一塊運用起來，請家長參與到我們的日常教學活動中，請有特長的家長到班級上一節教學活動或展示才能。

以上就是我班的教育教學計劃，在實施的過程中也許會遇到困難和挫折，希望我們班級老師們團結起來、勇敢面對、共同解決存在的問題。團結就是力量!

幼兒園學期計劃 篇5

上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：

　　一、班況分析

1、幼兒情況

本學期我班幼兒人數為38人。其中男孩20名，女孩18名。幼兒在通過兩年的學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現的慾望增強了，語言表達的連貫性和閲讀習慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作也有所協調，表現力有了明顯提高，節奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。但在活動中常規有必要繼續培養，在感受力上還要加強。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的佈局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，老師能按幼兒的實際情況開展活動，如拍球的技能培養做得較熟練，幼兒的體質也得到了增強。對幼兒自我保護意識上還要繼續加強。

在教育活動中，老師還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續加強老師之間的互動。

家長工作是本學期開展較好的，家長能主動協助老師進行活動環境的創設，及有關社區活動的開展，下學期將繼續發揚好的方面，並在幼小銜接上共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。但在社區工作開展還不夠豐富，在活動開展時可適當請家長共同商量。

幼兒之間的互助、關心有了明顯改善，主人翁的精神處處都在，希望在自理能力和整理活動材料上多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性。

針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學期的工作計劃如下：

　　二、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。幫助幼兒學習正確的閲讀方法，培養幼兒閲讀的興趣。引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信。培養幼兒積極主動參加各項體育活動。學習、滲透班級經營，轉變教育觀念。教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。

　　三、班級經營與自身建設方面

加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。

1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化成教育行為。善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。

2、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料，節約班費開支。

3、愛護並保管好班級財物，節約水電。

4、老師要保持樂觀向上的心情，衣着得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣。

5、兩位老師取長補短，互相學習，並虛心向其他優秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質。

　　四、幼兒能力培養的重點和措施

（一）注重幼兒傾聽習慣的培養

傾聽就是細心聽取別人説話。善於傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將採取以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方説的話，弄清要了解的情況，清楚自己説話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，並開闢傾聽角，提供傾聽機會。

3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發佈會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

（二）提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物、合作遊戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重遊戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，並有一位非常要好的小朋友。

五、五大領域教育目標

（一）、健康

1、 在羣體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。

2、 愉快進餐，餐後能將自己的餐具和桌面整理好。

3、 養成儘快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和牀鋪。

4、 形成愛護公共衞生的意識，做事有條理。活動後能迅速收拾、整理物品。

5、 幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。

6、 能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。

7、 有關心他人的意識。

8、 學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。

9、 積極主動參加體育鍛煉。

10、 自覺遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇於克服困難的品質，學會控制情緒。

11、 基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。

12、 開展籃球、足球等合作性的活動。

13、 能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。

（二）、語言

1、 大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的説話。

2、 培養幼兒有條理地敍述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。

3、 養成良好的閲讀習慣及從閲讀中增進知識，豐富情感體驗，並能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

4、 掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。

5、 掌握一定的詞彙量及常用句子。

6、 能欣賞、體驗文學作品的意境情感，並用不同的形式，有情感、有情節地表演。

（三）、科學

1、 能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。

2、 幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。

3、 學會10以內數的分解、組成、加減運算，學會自編應用題。

4、 嘗試運用估算、心算的方法進行推理運算。

5、 進行簡單的測量和比較。

6、 認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關係。

7、 有一定的時間觀念，會看整點、半點，會看日曆。

，學校大班班務計劃 8、 對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，願意用實驗工具去探索和體驗。

9、 學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。

10、 會收集、分析、比較資料，並大膽地推論。

11、 瞭解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責任。

12、 激發幼兒的探索興趣，有發明創造的願望。

（四）、社會

1、 能正確評價自己和他人，樹立自信心。

2、 能愉快、主動地參加各類遊戲活動和社會活動，並關心社會重大事件。

3、 待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。

4、 有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。

5、 瞭解不同地域、各族的風俗和文化。

（五）、藝術

1、 能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演慾望，並在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

2、 能感受不同風格的音樂。

3、 基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

4、 準確地按音樂的節奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、華爾茲步）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創編動作。

5、 學習嘗試用樂器進行演奏。

6、 對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，佈局合理新穎。

7、 瞭解、掌握各種手工材料和工具，並能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

8、 能正確評價自己和他人和作品，並能分享和交流。

9、 欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的`不同風格及形式。

　　六、創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利於引發、支持幼兒遊戲和各種探索活動，有利於引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料。另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在佈置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、佈置環境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品佈置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人，如《綱要》所説：“為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心與自信心。

七、衞生保健工作

1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人。

2、加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，活動後及時換衣服等，使幼兒體格健壯。

八、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期將開展以下工作：

1、定期召開家長座談會，請家長結合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸。

2、繼續辦好家長園地，每月向家長推薦新書和學習資料。

3、認真並及時填寫家園聯繫手冊和幼兒觀察記錄。

4、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。

5、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。

在今後的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鑽研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。

幼兒園學期計劃 篇6

　一、班級情況分析

1、班級概況

我班共有40名幼兒，其中男生17人，女生21人，男女比例基本呈平衡狀態。由於本班幼兒全是新生入學，從開學這兩天情況看，孩子們基本能馬上適應幼兒園正常的學習、生活;

2、班級幼兒發展特點

我們根據幼兒的年齡特點，並結合中班第一學期培養目標，分析出本班幼兒各個方面的基本發展情況。因此，本學期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培養。

(1)幼兒發展優勢

a、健康方面：班級幼兒生長髮育良好，

b、生活方面：幼兒基本上都可以獨立進餐。在用餐時，孩子們能注意用餐的文明禮儀，能較乾淨地吃完自己的一份飯菜。

c、學習方面：孩子們對各種學習活動興趣較大，能在老師引導下參加各類活動。

(2)薄弱環節

a、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法，並能安靜地聽別人講話方面比較欠缺，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協商、合作意識，因此在語言表達能力和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培養。

b、在學習方面要進一步引導幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現，初步激發幼兒的探索欲和求知慾。

c、幼兒對關心同伴、願意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱，缺乏同情心和責任感。d、幼兒儘管在用餐、午睡等方面進步較大，但是在自己的事情自己做方面，許多幼兒還時常依賴老師和家長，需要進一步培養。

3、家長情況分析

根據家長情況分析本學期我們將開通手機校訊通，發揮家園聯繫的及時性和有效性，提高家長與老師的溝通。

　二、本學期的培養目標

(1)引導幼兒能大膽的參加體育活動，動作協調，會使用多種運動器械鍛鍊身體，學習收拾整理運動器具。在運動中初步培養幼兒的自我保護意識，能注意安全、避免危險，提高幼兒的運動能力和自我保護能力，初步培養幼兒對環境、氣候和生活條件的變化的適應能力。

(2)學習和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，繼續培養幼兒良好的個人衞生習慣。在活動中自己的事情自己做(如：自己穿脱衣褲、整理衣褲、摺疊小被、整理物品等)，有初步的獨立生活能力。

(3)愛父母、老師、長輩，會關心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、關心他人。在活動中學做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動習慣。

(4)初步學習用結伴、輪流、請求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享，體驗合作、分享的快樂。在活動中認真遵守集體生活的各種行為規則，初步養成良好的行為習慣。

(5)能注意傾聽別人講話，會説普通話，喜歡參與聽説活動，會用較完整的語言大膽表達自己的願望與請求，能較大方、有禮貌地與周圍人交談。

(6)喜歡參加文學、音樂、舞蹈、美術等各類藝術活動和遊戲活動，並能願意嘗試用各種材料、工具和方法表現自己的情感和體驗、表現自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現美的能力，體會成功的快樂。

(7)能運用多種感官感知周圍事物、現象的主要特徵，喜歡參加探索、操作活動，能用語言、繪畫、動作等多種形式表達和交流自己的發現，具有初步的觀察比較分析能力、探索操作能力。

(8)喜歡參加數學活動，對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣，會進行簡單的分類、排序、比較等智力活動，培養幼兒主動、專心地進行數學操作活動。

　三、個別幼兒教育工作措施

1、與家長多溝通、多交流，及時反饋，做到家園同步教育。

2、通過故事、表演、遊戲等活動形式引導教育幼兒初步遵守集體規則，遇到困難會自己主動請求老師的幫助，鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往。

3、對個別身體較弱的幼兒，注意觀察其午餐午睡情況、在體育活動中注意其活動量等。

4、以表揚、鼓勵為主，肯定孩子的點滴進步，激發孩子的自信心。

5、通過校訊通，寫通知等方式，家園共同配合進行個別幼兒教育。老師每天及時向家長反饋個別幼兒在園的進步與快樂，家長向老師反饋幼兒在家的進步及自己的想法和建議，共同教育幼兒，促進幼兒的發展。

6、通過故事、兒歌、環境創設、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學習簡單的自我保護的方法，初步培養幼兒安全意識。

四、家長工作

1、目標：加強教師與家長之間的溝通，及時地讓家長了解幼兒園的教育教學工作，更好地配合協助教師的工作，以更好地促進幼兒身心健康、和諧地發展。

2、措施：

(1)通過《幼兒成長檔案》及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長更好地瞭解幼兒園的教育及幼兒發展情況，促進家園共育。

(2)通過校訊通，讓家長能及時瞭解我們的活動，並把一些行之有效的方法借鑑過來，拓寬家園互動的渠道。

(3)利用校訊通，老師及時反饋幼兒在園的進步與快樂，反饋家長的想法與建議，真正做到家園互動。

(4)通過向家長開放半日活動，讓家長了解幼兒在園生活和學習情況。

(5)通過讓家長參與幼兒園各種活動，使家長進一步瞭解幼兒園教育與班級工作，樹立正確的教育行為。

(6)發揮現代化科學技術的優勢，向家長開放班級電子郵箱，運用家園互發電子郵件的形式，使家園互動更及時、有效。

(7)多渠道的家園聯繫方式，如：電話聯繫、家訪、家長留言、網上聯繫等。

幼兒園學期計劃 篇7

20xx年在期待中向我們走來，新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發展”的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展；我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養成，要關注班級特色課程的開展。在《規程》與《細則》的指導下規範並創新我們的工作。

一、工作目標

（一）幼兒發展目標

孩子們願意並喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。養成良好的衞生習慣、文明禮儀、行為規範。

（二）教師發展目標

讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂；讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。

（三）幼兒園發展目標

管理規範、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。

二、工作措施

（一）重點工作

1、改革教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，並寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。

2、強調幼兒園活動以遊戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。

3、各班根據本班實際擬訂班級養成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。

4、繼續抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。

5、開展好“六一”慶祝活動。

6、切實搞好幼兒典禮。

（二）常規工作

1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全護導制；定期檢查園內各項設施，並做好記錄；加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發生；加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。

2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衞生，堅持消毒工作，並作好記錄；按照《細則》要求做好一日活動各環節的保育工作；建立特殊兒童專項檔案，並加強照顧與護理；多形式開展衞生保健知識宣傳活動。

3、加強教師隊伍建設，繼續開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅持每週一篇教育隨筆；堅持在日常保教活動中練好基本功；開展教師聽評課活動；組織相關培訓活動；積極參加學校組織的其他活動。

4、採用多種方式加強家園聯繫與溝通；多渠道、多形式開展家教宣傳活動；開好每期一次的家長會。

5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。

6、添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。

7、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。

三、學期工作日程安排

（一）二月：

1、報名註冊，完善相關資料。

2、擬訂計劃。

3、園本教研：整合教學資源，確定教學內容。

4、保教常規檢查。

（二）三月：

1、教師教案展示評比。

2、教師聽評課活動。

3、園本教研

4、保教常規檢查。

（三）四月：

1、教師教育隨筆展示評比。

2、班級特色課程展示活動。

3、保教常規檢查。

（四）五月：

1、教師讀書筆記、讀書心得展示評比。

2、園本教研。

3、六一慶祝活動。

4、保教常規檢查。

（五）六月：

1、教師自制教玩具評比。

2、家長開放日活動。

3、園本教研。

4、保教常規檢查。

（六）七月：

1、幼兒畢業典禮。

2、學期工作總結。