關於幼兒大班學期工作計劃模板8篇

日子如同白駒過隙，不經意間，很快就要開展新的工作了，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的幼兒大班學期工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒大班學期工作計劃 篇1

一、 情況分析

家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起着啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育後，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那麼的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的生活也存有懷疑。

本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時瞭解家長的需要，想家長所想，為家長解除後顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。

二、 家長工作目標

1。通過交流，家訪，瞭解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

2。通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長諮詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3。開展豐富多彩的家園聯繫活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除後顧之憂，並請家長對我們的工作給予監督，並提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4。結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

三、 具體措施

1。有針對性的進行家訪，瞭解幼兒的家庭範圍和幼兒的生活習慣，個性特點。

2。辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

3。召開家長會，定期發放調查表。

4。進行幼兒保健諮詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

5。進行家長學校講座，加強家園的聯繫。

6。向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

7。開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

8。發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。

9。徵求家長意見，做好反饋工作。

幼兒大班學期工作計劃 篇2

一、班級情況分析

本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。

優勢：

大多數幼兒有着良好的生活、衞生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參加各項活動；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。

不足：

部分幼兒某些方面的發展有待加強的現狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。

分析以上不足後，我們特別制定以下要求：

1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。

2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。

3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。

4、因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的國小生。

針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：

1、進一步培養我班幼兒的生活、衞生習慣。

2、知道自己的事情自己做，並能主動為班集體、他人做好事。

具體措施如下：

1、多提醒幼兒保持個人衞生，並能注意周圍生活環境的衞生。

2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。

3、為班級或他人做好事後，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。

促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施：

1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界。

2、多進行混班活動，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

激發個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應做到以下幾點：

1、本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動。

2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。

3、及時抓住不同幼兒的興趣點，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。4、開展“我要上國小”的主題活動，適當地佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，參觀國小，開展角色遊戲模擬國小、調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入國小打好基礎。

二、安全工作

目標：

安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過）

措施：

1、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要儘快告訴成人。

2、根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行安全教育。

3、每週深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力。

三、家長工作

目標：

努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度。

措施：

1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們為我班工作出謀劃策。

2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。

3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養幼兒的任務意識。

4、繼續在家校互動中與家長進行溝通，將新學的知識貼在論壇上，以便家長給孩子複習。

四、學期目標

生活：

1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自

我意識、規則意識，學習評價自己和同伴。

運動：

1、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經驗，

動作協調、靈活。

2、具有安全意識和初步的自我保護能力。

學習：

1、探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知

方法發現問題、解決問題。

2、瞭解社區內及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節日活動，萌發愛家長、

愛祖國的情感。

3、瞭解顯示生活中數的實際意義，能從生活和遊戲中感受事物數量關係，獲得

一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，

建立聯繫並適時反饋。

遊戲：

1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悦、樂觀和自信。

2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、製作、構造、故事表演、角色遊戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創造。

多元閲讀目標：

1、關心日常生活中需要掌握的簡單標誌和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形

式表達自己的意思。

2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，能覺察並尊重他人的情緒

和需要。

3、提供機會幫助兒童發展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。

五、月安排

二、三月份：早操律動評比、區角活動評比、實踐活動

措施：

1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累。

2、開學初與同年級組老師一起商量、製作區角材料，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創設區角。

3、教師準備實踐活動，為活動內容豐富、梳理幼兒已有經驗。

四月份：為“民間遊戲展示”作準備、培養幼兒對音樂欣賞的興趣

措施：

1、每兩週的民間遊戲做深做透，爭取每個孩子都會玩。

2、採用競賽的形式，鼓勵幼兒玩民間遊戲。

3、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲，在一日生活中播放給他們欣賞，以培養他們對音樂欣賞的興趣。

五月份：為“六一故事節”作準備

措施：

1、在區角活動中，創設故事角，投放故事書籍，幫助幼兒理解故事內容及含義。

2、在平時的閲讀活動中，多采用角色扮演的形式，激發幼兒的表演慾望。

六月份：畢業典禮

措施：

1、進行“我是國小生”的主題活動，讓幼兒對國小產生嚮往。

2、精心準備各種表演，讓幼兒為自己能成為一名合格的國小生而高興。

以上是我們大一班新學期的目標，在以後的工作中，我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作，以更飽滿的精神，積極地投入到工作中，努力提高教學質量。

幼兒大班學期工作計劃 篇3

本學期，我們總園大班組將繼續認真落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內教育教學計劃，繼續深入開展“主題探究”運用先進的教學理念，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而紮實地基礎，以優質的服務得到社會與家長的認可。

一、工作目標。

（一）教學方面。

1、每班穩住現在所有生員，每位教師力爭新招幼兒1名，協助餘老師招收半日親子班幼兒。

2、繼續研究與探討“主題探究”課程設計主題網絡。

3、努力提升保教質量，出勤率達到。

4、加強安全意識，杜絕重大意外事故的發生。

（二）教研方面。

1、深入的學習主題探究理論知識並將有機地融入到教學中，提高班組的整體教研能力。

2、每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。

3、配合園內做好園本教研的資料準備工作。

二、主要措施：

1、共同討論每月主題，各班設計與主題相關的活動，月末形成主題網絡圖，發動家長及幼兒共同收集有關主題的資料，並鼓勵家長與幼兒一起參與到環境創設中來。

2、每月寫一篇500字的教學心得或反思，提高教師的理論寫作水平。

3、創造性的開展豐富多采的家園聯誼活動，如：我長大了—我驕傲；我愛祖國；收穫等。

4、尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務意識，多與幼兒及家長溝通，展現幼兒教師的誠心與愛心。

5、兒一起開展活潑有趣的户外活動，保證幼兒有兩小時的活動時間。

6、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄，並保證記錄的多樣

性，將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。

三、每月具體安排：

九月份：

1、九月主題為《xx》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

2、召開新學期家長座談會。

3、班組教研活動：音樂教學探討。

4、貝貝大班英語活動觀摩。

十月份：

1、十月主題《xx》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

2、聽讀遊戲識字活動評價。

3、班組教研活動：語言教學探討。

4、班組長同課題觀摩。

十一月份：

1、十一月主題《xx》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

2、音樂、健身及週六半日開放活動觀摩。

3、策劃“HAPPY———20xx”迎新方案。

4、班組教研活動：美術教學探討。

十二月份：

1、十二月份主題《xx》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

2、開展“xx”迎新活動。

3、主題環境創設評比。

4、班組教研活動：計算教學探討。

幼兒大班學期工作計劃 篇4

一、班級工作重點

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。

3、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。

二、幼小銜接實施方案

本學期本班幼兒40名，男24名，女生16名，經過大班上學期的學習，我們認為：幼兒已經順利完成大班上學期幼小銜接的儲備計劃，在生活自理能力、學習習慣、任務意識方面都有了較大進步，尤其是在班級全語言環境的影響下，幼兒的閲讀識字能力有了較大幅度的提高。但因為幼兒間年齡相差較大，男女比率失衡，造成了班級幼兒能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎具體方案為：

入學前思想準備：

通過參觀國小請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。

學習方面的準備：

（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：

本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養孩子良好的學習習慣：

首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

（3）知識經驗的積累：

A前閲讀、前書寫的滲透為幼兒創設一個良好的閲讀、書寫環境；如：將活動室的物品都註上漢字、活動室環境佈置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閲讀、書寫提供條件。

B數學方面的滲透通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

三、班級日常教育教學工作

（1）本學期，我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

（2）配合教研組開展各項教學教研活動，在整理幼兒園雙M課程的同時，在班級幼兒中平行開展實踐工作，在實踐中及時做好收集、整理的工作，不斷積累課程經驗，並進行完善。

（3）繼續開展“浸入式英語教學活動”，努力使班級每一位幼兒的英語聽讀能力、口語會話水平能夠在原有的基礎上獲得提高。

（4）根據班級幼兒的發展水平更換各活動區的工作材料，有目的地投放適合幼兒學習的新工作材料，在指導幼兒學習時努力做到有的放矢，循序漸進，既考慮到班級幼兒的學習要求，又體現班級幼兒的層次性。

（5）在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練；班級半日活動的觀摩；“三八婦女節”以愛媽媽的親子活動；“六一節”幼兒園大型遊戲活動、探險活動以及大班小博士知識競賽、畢業典禮的演出等。

四、衞生保健工作

（1）做好衞生消毒工作，防止傳染病流行。

（2）對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

（3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

五、家長工作

本學期，我們家長工作的重點是讓家長和幼兒園一同為孩子入學做好各項準備工作，具體為：

（1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

（2）期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能、識字遊戲等。

（3）重新發放班級幼兒通訊錄，加強平時電話聯繫，取得家園教育的一致性。

（4）邀請家長參加園內、班內的各種活動，鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍；

（5）繼續做好"將週日留給孩子"等一系列親子活動。

（6）本學期，在家長園地中開闢“家庭教育分享欄”，鼓勵家長之間互相交流家庭教育方面的好書新書、幼小銜好經驗活動，幫助家長正確理解家庭教育的重要性。

（7）在籌備、展示主題的活動過程中，引發家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。

六、教師團隊合作及專業成長

通過上學期的合作，我班已初步形成良好的.團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，努力創建“真誠、尊重、關愛、合作”的班級經營文化，在工作學習中互相學習、及時反思，不斷創新，努力做到超越自我。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

幼兒大班學期工作計劃 篇5

一、班況分析：

本學期我班有幼兒41名,其中男孩19名,女孩22名。經過了大班一年的學習生活,大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,但也有新入園的幼兒，我們也看到存在的一些問題,個別幼兒的行為常用規還有待加強。針對不足之處,我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育,希望通過新學期的努力,讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是要養成每一位幼兒的學習習慣和生活習慣,培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

二、加強常規教育

根據大大班幼兒的興趣和發展目標結合我們園務的工作教育教學計劃,有計劃有目地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用,整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。注意每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當表揚,對於那些較好動的幼兒多為他們創造表現的機會,繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園談話,向幼兒講清常規要求,並採用多種形式對幼兒進行訓練、嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

三、教育教學工作

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己説話的內容。

2、能認真、有禮貌地傾聽別人説話，掌握並理解其説話的內容。

3、能用比較連貫、規範的語言清楚地表達自己想説的事。

4、對閲讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閲讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中説普通話，做到發音和聲調基本正確。

5、拼音，學習6個單韻母和23個聲母及相關漢字拼讀。

四、保育工作

班級老師每天搞好班級衞生，每天做好清潔，消毒，通風工作。教育幼兒注意個人衞生，不把髒手放到嘴裏，加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心照顧每一位幼兒，特別是體制較弱的孩子，做到勤隔汗，常換衣。

五、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常生活中的安全管理，重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理，保證幼兒一日過動不脱離老師的視線。在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護的技能。提高自身的責任心，排除一切不安全的因素，讓幼兒在安全的環境下健康成長。

六、家長工作

1、根據班級情況，及時向家長宣傳有關幼教知識，利用早晚接送時間，與家長溝通，讓家長了解幼兒在園情況。開好家長會，提倡優質服務，儘量讓家長感到滿意，放心，取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動，歡迎家長積極參加家長開放日活動，通過各種途徑達到家園教育同步。

幼兒大班學期工作計劃 篇6

一、班級情況分析

經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、幼兒發展目標

(一) 健康領域

1、 適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、 獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脱的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。

3、 瞭解簡單的衞生知識，願意接受健康檢查，懂得自我安全保護。

4、 願意和同伴參加體育活動。

(二) 語言領域

1、 堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。

2、 學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣。

3、 喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養成良好的閲讀習慣。

(三) 社會領域

1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假

2、樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝。

4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規則。

(四)科學領域

1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。

(五)藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。

三、工作重點

1、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

2、以幼兒建構教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織。

3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

四、具體措施

1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的

班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

5、有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的遊戲環境，開展受幼兒歡迎的遊戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。

4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解幼兒在家裏的各種行為習慣，並鼓勵家長參與班級教學。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

六、每月工作安排（略）

幼兒大班學期工作計劃 篇7

我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。我們將根據《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合教材，聯繫實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒 一起度過有意義的一學期。

一、班級情況分析

幼兒情況分析：我班現有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。從能力上看，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望;對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閲讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。但同時也發現許多不足之處，如：遊戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣;數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學期重點：在常規中充分發揮遊戲教育的優勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發展。目前本班存在不足之處，由於年齡特徵和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衞生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

家長情況分析：在平時的接觸與家訪中我們瞭解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的瞭解減少，並出現教育子女中教育觀念的偏差。

班內成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經驗已有10多年，工作認真，能夠勇於承擔班裏的各項工作，協調來自園裏、班裏、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細緻，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們三人齊心協力，共同努力。

二、幼兒發展目標

(一)、健康領域目標：

1、有節奏有精神地走，能靈活地向變速走。

2、聽信號變隊形，做早操。

3、知道換牙的衞生常識。

4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。

5、養成正確的書寫姿勢。

6、能迅速有序的穿脱衣服，較熟練的整理牀鋪和自己的物品。

7、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規則，能主動維護公共場所衞生。

8、掌握安全使用生活用品，遊戲材料和體育器械的方法。

(二)、社會領域目標：

1、初步瞭解集體與個人的關係，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。2、認識解放軍，初步理解戰爭、和平與人類生活的關係。

3、主動參加節日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。

4、尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。

5、瞭解社會中的多種規則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

6、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。

7、能正確地對待自己和他人的優缺點，並勇於承認和改正錯誤。

8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關係。

(三)、語言領域目標：

1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發言的規則。

2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。

3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。

4、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。

5、能與同伴進行協商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。

6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續編、創編的技能。

(四)、科學領域目標：

1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。

2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。

3、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質的特徵。

4、、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閲資料來解答疑問。

5、瞭解浮沉現象，初步認識自然資源與人類的關係，瞭解保護自然資源組成知識。

6、尋找各種事物之間的聯繫及變化規律，初步形成類的概念並進行多維分類。7、瞭解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

8、學習正確書寫數字。

(五)、藝術領域目標：

音樂：

1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，

2、喜歡模仿創編歌曲和動作。

3、喜歡隨着音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。

美術：

1、繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意願大膽塑造物體的主要特徵。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。

3、手工製作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意願和想象大膽表現。

嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。

三。衞生保健

抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。

1、督促生活老師搞好班級衞生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;

2、嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

3、同時加強幼兒的衞生教育。重點強調個人衞生：不能把髒東西放入嘴裏，以防病由口入。

4、加強幼兒自理能力的培養，如扣鈕釦、穿褲子和鞋子、整理遊戲材料等。

5、在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

6、做好幼兒的服藥登記工作並做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況，發現異常急時處理。

四。環境創設

《綱要》中明確指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展。幼兒園的空間、設施、活動材料和常規要求等有利於引發、支持幼兒的遊戲和各種探索活動，有利於引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”同時，還強調：“充分利用自然環境和社區教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”隨着《綱要》的貫徹落實，以及我園《創設與教育環境相適應環境的研究》方案的實施，我們在活動室環境資源的創設和利用方面進行了有益的嘗試。我們認識到環境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾，而是教師為幼兒準備的，滿足幼兒發展需要的、有利於幼兒體、智、德、美、勞諸方面發展的物質的、精神的環境，開始創設環境教育幼兒，使幼兒在積極主動與環境交互中得到身心和諧發展。

物質環境：

(1)以人為本，注重幼兒全面發展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續積極探索適合小班幼兒 參與的環境創設形式，創設以美術創新為特色的環境。

(2)根據主題、教學內容、季節更換牆飾，創設開放性的環境，如主題日記，塗鴉站，展示角等，使之切切實實成為教育幼兒 的重要手段。

心理環境：

1、 樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態對待幼兒成長的問題，發展中的問題。深入瞭解幼兒 的內心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關係。

2、 教師 要學會包容，學會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒 ，以一種適宜的方式，引導幼兒 自主、自願、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發展。

五。安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。

1、加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和户外遊戲的巡視，保證幼兒一日活動不脱離老師的視線。

2、在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。

3、提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下快樂成長。

六、家長工作：

1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討户外親子活動。協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關係，成為幼兒園與家長聯繫的橋樑。

2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行户外親子活動。

3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。瞭解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫。

4、開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來，為我班的教學活動添磚加瓦。

5、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。

6、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的教學內容及需要家長的配合。每月書寫幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現。

七、班級特色：

(1)繼續深入開展科學認讀課題活動，舉行“我是認字高手”比賽

(2)開展特色活動拍球比賽

(3)開展幼兒卡拉OK比賽

(4)開展“拼圖比賽”

(5)開展“跳繩比賽”

八、具體工作安排

九月份：

1、佈置班級環境，做好開學準備工作

2、佈置新的家園聯繫欄內容

3、商討第一主題的各項計劃和成長檔案

4、商討年級組特色活動及各班特色活動

5、學習新操節

十月份：

1、商討家長會內容，召開家長會

2、年級組一課三研(美術)

3、根據主題創設班級環境

4、鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天

5、商討成長檔案內容

6、準備家長半日活動

十一月份：

1、更換家園聯繫欄，推出“我是小記者”欄目

2、介紹秋季防病的文章、做法

3、特色活動“拼圖比賽”的宣傳與開展

4、開展家長半日活動

5、開展親子運動會

6、特色活動“拍球比賽”的宣傳與開展

十二月份：

3、開展“天冷我不怕”的活動，和家長一起鼓勵幼兒按時入園，堅持鍛鍊

4、做好“迎新年”環境佈置準備

3、特色活動“跳繩比賽”的宣傳與開展

一月份：

1、召開慶“迎新年”聯歡會，鼓勵家長踴躍參加

2、更換家園聯繫欄內容，推出“寶貝在成長”欄目

3、特色活動“我是認字小高手”的宣傳與開展

4、請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全

5、幼兒期末發展情況反饋

在班級管理上我們將通過不斷地完善，充分利用這一學期的時間，讓我們的孩子學會生活、學會學習、學會做人!

幼兒大班學期工作計劃 篇8

時光飛快，很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最後的一個學期，在這最後的一個學期裏我們將結合本班的實際情況，制定好教育目標，力爭讓每個幼兒都為國小打好基礎。為了使幼兒從幼兒園畢業進入國小後迅速適應學習和生活，確保他們的身心健康在新的環境得到穩定而又健康的發展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：

一，班級分析：

本班幼兒45人，有一名新生。經過上個學期的學習，大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步，但在紀律方面有所欠缺。幼兒的發展水平不平衡，有部分幼兒在計數方面還是比較差，在傾聽習慣上也比較差，語言表達的完整性還需要加強。根據以上存在的不足，我們將在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣，提高教學的質量，為幼兒進入國小打好基礎。

二，班級培養總目標:

1，繼續加強班級常規的培養和教育。

2，提高幼兒適應國小學習和生活的能力。

3，豐富教玩具的創設，積極採取有效的教學方法，提升自身的專業素質。

4，培養幼兒良好的行為，學習和生活習慣。

5，開展多樣遊戲活動，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。

三，各月開展的主題內容：

1，2月份：開展主題活動《你好，春天》，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達對春天的

美好印象，激發幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。

2，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標是讓幼兒

積極表達對社會生活中人與人，人與環境的認識與感受，激發幼

兒學習的興趣和對美好生活的無限嚮往之情。

3，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標是讓幼

兒瞭解各行各業在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業的

勞動者，明白做事要認真，有恆心，不怕困難的道理。

4，5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標是讓幼兒了

解和感受夏天活動的趣味，體驗節日歡快的氣氛，交流與表達自

已的經驗。

5，6月份：開展的主題是《我要上學了》，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業，升入國小意味着更多的責任與任務，萌發升入國小的強烈願望，為國小做好準備。

四，各月開展其他的活動：

四、每月開展的主要活動：

3月份：開展婦女節和植樹節的教育活動。

4月份：開展春遊活動，園內早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動。

5月份：為了慶祝五一勞動節，開展《我愛勞動》教育活動。母親節開展《我愛媽媽》活動，家長開放日。

6月份：六一慶祝活動和興趣彙報。學前班畢業典禮。

四，環境創設：

我們利用廢舊材料和家長資源來創設班上的環境，分別有愛心花園，各月主題牆，各區角的教玩具，英語角，還有展示幼兒作品的美術區。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內容，主題環境能讓幼兒鞏固本月的學習內容，展示自己的作品，從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。

五，安全常規工作：

我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出並要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規，要求幼兒在每一個環節都要有秩序進行，不擁擠。排隊能一個跟着一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認真聽講。對人要有禮貌，按時上學和完成老師佈置的任務。培養良好的行為習慣。

六，衞生保健工作：

根據幼兒園規定，我們每天都要對教室進行清潔，每週一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每週開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進行晨檢工作，如發現幼兒有傳染性疾病，及時進行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務能力，鼓勵幼兒多多參加户外活動，培強體質。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。

七，家長工作：

為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯繫，向家長了解幼兒的表現和向家長反映幼兒在園的表現。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的發展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。